TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION PLANIFICACIN INTRODUCCIN

El Aprendizaje sobre la Prevencin del Uso Indebido de Drogas, es de suma importancia por existir un alto riesgo para los jvenes. Asimismo, se hace necesario dotar la informacin adecuada a los/as jvenes de los colegios privados y pblicos, y hasta los nios/as de educacin primaria. Es realmente conocer los elementos qumicos que tienen las drogas, tipos de drogas, sus efectos nocivos a la salud corporal y psquica del ser humano, tambin las causas. Adems, contribuir a la formacin de cmo se puede desminuir y prevenir el uso indebido de las drogas. Esta Unidad de Aprendizaje ser desarrollada, en particular a chicos de un colegio (X) de 11 a 12 aos. Apreciacin general: se va a centrar en cuanto saben los adolescentes de drogas? OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Desarrollar en Los alumnos una actitud crtica y responsable frente al consumo de drogas y otras acciones que atenten contra la salud personal y /o social integral, basado en el conocimiento de los efectos nocivos e irreversibles que causan estas sustancias.

CONTENIDOS Conceptual: que los alumnos aprendan el conocimiento y conceptos del tema a difundir Procedimental: conseguir que el alumno domine los conceptos la tcnica, habilidad o estrategia del objeto de aprendizaje. Actitudinal: prestar atencin y participar en clase activamente.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Como docente debo: Traer el material previamente preparado. Motivar a los alumnos y favorecer en la participacin de comentarios de todo lo que sepan sobre drogas y sus efectos. Tener el material dispuesto para ser presentados a los alumnos en posible en power point o en afiches para captar la atencin de los estudiantes. El alumno deber: Intervenir y tener la oportunidad de ser escuchados de todo lo que conozcan sobre el tema. Pgina 1

Prof. Fabin Chavarria Ao 2012

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION Observar, opinar y discutir sobre cada una de las diapositivas mostradas o los afiches. Participar activamente aportando los conocimientos que posean.

DURACION DE LA ACTIVIDAD Dos semanas de tres estmulos de dos horas cada estimulo Lunes: 14 a 16 Mircoles: 14 a 16 Viernes: 14 a 16 RECURSOS Indispensables para que el estudiante pueda desarrollar adecuadamente. Asistencia a sala de computacin, donde se encuentra todo el material instalado. Computadora, proyector, teln, pendrive con la informacin previamente elaborada. DESARROLLO DE LA ENSEANZA CLASE N 1: Da lunes 14 a 16 hs: MARCO TERICO El primer da vamos a brindarles a los chicos una clase de los conceptos esenciales de las drogas comenzando por: Definicin: La Organizacin Mundial de la Salud da la siguiente definicin de la droga tambin conocida como frmaco: "es toda sustancia qumica que introducida voluntariamente en el organismo de un sujeto, posee la propiedad de modificar las condiciones fsicas o qumicas de ste. Reacciones que produce el consumo de drogas: Modifican y alteran el comportamiento psicolgico, fsico, social de una persona, adems de ocasionar dependencia fsica y emocional. Tipos de dependencia a las drogas: Las drogas ocasionan dependencia fsica y emocional. Los consumidores pueden desarrollar una irresistible ansiedad por ciertas drogas, y sus cuerpos responder a la presencia de drogas de manera que los conduzcan a aumentar su consumo, se dice que la dependencia ocurre cuando una persona necesita el producto qumico con regularidad para enfrentar los problemas que se presentan en su vida diaria. Prof. Fabin Chavarria Ao 2012 Pgina 2

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION La dependencia fsica es una adaptacin o tolerancia de un organismo hacia una determinada droga; cuando esta se suspende, provoca trastorno fsico y malestar, como es el Sndrome de Abstinencia (" la cruda o resaca" en la ingestin de alcohol). La dependencia psquica se manifiesta cuando una persona experimenta la necesidad de la droga que le va a producir satisfaccin, placer o bien para evitar malestares, lo cual lo impulsa a una administracin peridica o continua. La Tolerancia a la droga ocurre cuando el organismo se adapta a una determinada cantidad (dosis) de frmaco y se da una reaccin menor del organismo, lo que ocasiona que una persona necesite dosis mayores del frmaco o droga con la finalidad de que obtenga el mismo efecto inicial. Asimismo la " Tolerancia Cruzada " ocurre cuando un individuo tolera drogas de la misma especie o de otro tipo (alcohol o marihuana). Los problemas que ocasionan las drogas La drogadiccin consiste en el consumo de drogas prohibidas e ilegales (cocana, crack, morfina, mariguana, cementos y solventes inhalables, entre otras). Y estn prohibidas debido a que son altamente nocivas para la salud fsica como mental de los individuos y de la sociedad. La drogadiccin es uno de los grandes males del mundo actual. El consumo, fomento y distribucin de las drogas son causa de matanzas, extorsiones, tragedias familiares, degeneracin de la juventud y autodestruccin fsica y mental. El consumo de las drogas se est extendiendo a casi todos los niveles escolares, incluyendo el de la primaria. Tambin se viene consumiendo el crack, un residuo de la cocana. Los daos fsicos y mentales que padecen los drogadictos son de tipo irreversible, es decir son daos permanentes que no tienen remedio en los huesos, la sangre, el hgado, los pulmones y el sistema nervioso entre otros. Los drogadictos incurren en toda suerte de delitos como el robo, el asesinato, las violaciones, el vandalismo, el pandillerismo y la vagancia. En la solucin de este problema no solo es necesaria la participacin de las autoridades, sino tambin de mdicos, maestros, psiclogos, padres de familia y en fin de todos los miembros de la sociedad incluyendo a los nios y a los jvenes. Como Se Desarrolla El Consumo De Drogas Las influencias sociales juegan un papel esencial al hacer atractivo el consumo de drogas. Las primeras tentaciones para consumir drogas pueden darse en situaciones sociales en forma de presiones para " aparentar ser adulto " y " pasarla bien " al fumar cigarrillos o consumir alcohol o mariguana. Una encuesta aplicada en 1987 encontr que la televisin y las pelculas ejercan la mayor influencia sobre los estudiantes de cuarto a sexto grados al hacerles parecer atractivo el consumo de drogas y alcohol; otros nios ejercan la segunda mayor influencia. Prof. Fabin Chavarria Ao 2012 Pgina 3

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION La encuesta ilustra sobre las razones por las cuales los estudiantes toman drogas. Los nios de cuarto a sexto grado piensan que el motivo ms importante para consumir alcohol y mariguana es " estar a tono con los dems", y enseguida porque desean " pasarla bien. Tambin ellos poseen una informacin incompleta o inexacta, esto reafirma la necesidad de poner en prctica programas preventivos desde los primeros grados, programas que se ocupen de ensear a los nios la realidad acerca de las drogas y el alcohol, y adiestrarlos a fin de que puedan resistir la presin de los compaeros que los inducen a consumirlas. Los estudiantes que se vuelven hacia las drogas ms potentes generalmente lo hacen despus de haber usado cigarrillos y alcohol, y luego mariguana. Sus primeras pruebas pueden no producirles un " gran viaje "; sin embargo, los estudiantes que continan consumiendo drogas aprenden que stas pueden alterar sus pensamientos y sensaciones. Mientras ms se enreda un estudiante con la mariguana, es ms probable que comience a consumir otras drogas junto con ella. Por lo comn el consumo de drogas avanza por etapas, desde el uso ocasional hasta el uso habitual, pasando por el consumo de diversas drogas, hasta una total dependencia. En cada etapa, el consumo aumenta, se diversifica y, cada vez ms, sus efectos son extenuantes. Pero tal progresin no es inevitable. El consumo de drogas puede detenerse en cualquier etapa. No obstante, mientras ms se enredan los nios con las drogas, ms difcil resulta detenerlos. La mejor manera de luchar contra las drogas es empezar a prevenir su consumo antes de que los nios comiencen a probarlas. Las acciones preventivas dirigidas hacia los pequeos son el medio ms eficaz de combatir el consumo de drogas. El consumo de drogas y el aprendizaje El consumo de drogas desintegra la autodisciplina y la motivacin necesarias para el aprendizaje. El elevado consumo de drogas entre los estudiantes crea un clima en la escuela que es destructivo para el aprendizaje. La investigacin muestra que esto puede provocar un descenso en el rendimiento escolar. Se ha encontrado que esto es cierto tanto para los estudiantes que sobresalen en la escuela antes de consumir drogas, como para los que tienen problemas escolares o conductuales antes de consumirlas. Segn un estudio, los estudiantes que consumen mariguana tienen el doble de probabilidades de obtener un promedio ms bajo que otros. Frecuentemente las calificaciones bajas empiezan a mejorar cuando se suspende el consumo de drogas. El consumo de drogas est estrechamente ligado a la ausencia injustificada y la desercin escolar. El consumo de drogas est relacionado con el crimen y la mala conducta, que interrumpen la tranquilidad y seguridad de la escuela, propicias para el aprendizaje. Las drogas no slo transforman las escuelas en mercados de distribucin de drogas, tambin llevan a la destruccin del inmueble y al desorden en el saln de clases. Los estudiantes consumidores de drogas crean un ambiente de apata, disolucin y desacato hacia los dems. Prof. Fabin Chavarria Ao 2012 Pgina 4

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION As, entre los adolescentes que han usado las lneas telefnicas nacionales de urgencia para cocainmanos, 32% declar que venda drogas y un 64 % dijo que robaba a sus familias, amigos o patrones a fin de comprar drogas. Un ambiente agobiado por las drogas es un fuerte factor disuasivo contra el aprendizaje no nicamente para los estudiantes que las consumen, sino tambin para el resto de los estudiantes. CLASE N 2: Mircoles 14 a 16 hs MARCO TERICO Drogas especficas y sus efectos Tabaco El tabaco es una droga que causa dependencia. El tabaco es una planta originaria de Amrica. En la Conquista, los espaoles la difundieron por el mundo (siglo XVII). El tabaco contiene nicotina, oxido de carbono, alquitrn y sustancias qumicas diversas. El alquitrn produce cncer pulmonar y respiratorio; la nicotina ocasiona la estimulacin del corazn y del Sistema Nervioso; por lo que aumenta los latidos del corazn y eleva la presin de la sangre. Los fumadores presentan accesos de tos y problemas para respirar; a la larga estn propensos a tener enfermedades respiratorias y cardiovasculares. El monxido de carbono se manifiesta al quemarse el cigarro, provocando que se reduzca el acarreo de oxgeno a los tejidos del cuerpo y va endureciendo las arterias (arteriosclerosis). El fumador vivir de 7 a 10 aos menos que un no fumador. Los no fumadores al recibir el humo de tabaco, presentan nicotina en su sangre y padecen de cncer pulmonar. En el embarazo el fumar produce que el beb nazca de menor peso. Durante la adolescencia se imitan comportamientos como el fumar para sentirse adultos y para ser aceptados en el grupo social. Alcohol El alcohol lo mismo que el tabaco, es una de las drogas ms extendidas en los seres humanos. El alcohol es un depresivo del Sistema Nervioso Central y acta directamente sobre el cerebro, lo que hace que se pierda el autocontrol; expone al individuo a sufrir accidentes o lesiones corporales (.8 a .15 grs. de alcohol por litro de sangre). Cuando se toman grandes dosis se alteran las sensaciones, disminuyndose la coordinacin muscular durante la intoxicacin, puede ocurrir disminucin en la memoria ( de 1.5 a 3 grs. de alcohol por litro de sangre). Cuando la dosis pasa de 4 o 5 grs de alcohol por litro de sangre, el individuo est expuesto a sufrir un estado de coma y causar la muerte. La "cirrosis" es una enfermedad producida por la ingestin de alcohol; daa y destruye el tejido heptico (el hgado). El alcohol produce gastritis, lo que hace que se disminuya el apetito del bebedor. Ante esto, el organismo recibe grandes cantidades de alcohol y una baja alimentacin; como el proceso metablico Prof. Fabin Chavarria Ao 2012 Pgina 5

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION requiere de azcar (y la tiene en mnima cantidad), acude a las reservas almacenadas en el hgado y origina la destruccin de sus clulas. Si se ingiere alcohol durante en embarazo se pueden alumbrar nios con sndrome de alcoholismo fetal, deformidades fsicas y retraso mental. El alcohol crea una fuerte dependencia fsica y psquica. Los efectos de este son diferentes en cada persona, dependiendo de diversas variables. Marihuana Qu es? Es una mezcla caf, gris o verde de flores y hojas desmenuzadas de la planta Cannabis sativa. Existen variedades ms potentes de marihuana como el "hashis" y la llamada "sin semilla". Cmo se ve? La marihuana y l " sin semilla" parecen perejil seco con tallo y con o sin semillas. El " hashis" son bolitas cafs o negras. Cmo se utiliza? Por lo general se fuma como si fueran cigarros o en una pipa. Hay quienes la mezclan con la comida o la toman como t. Qu se siente? La marihuana en cualquiera de sus formas contiene una sustancia activa llamada Tetrahidrocanabinol (THC) que altera las funciones del cerebro como la coordinacin, el balance, los reflejos y el sentido del tiempo, incrementa el ritmo cardiaco y la presin sangunea, boca extremadamente seca, mucha hambre y ojos rojos. Riesgo de adiccin: No produce dependencia fsica pero s psicolgica porque se utiliza como "escape" de los problemas. Daos a largo plazo; Problemas para recordar las cosas que acaban de ocurrir, falta de concentracin y dificultad para resolver problemas. Un mal " viaje" puede provocar muchsima ansiedad y ataques de pnico. Daos a corto plazo: Puede menguar el nivel de energa de los consumidores asiduos, quienes pierden inters en su apariencia uy en su trabajo escolar. La marihuana es tan daina para los pulmones como los cigarros. El adolescente puede llegar a usarla por " curiosidad ", " machismo " o por desear ser reconocido dentro de un grupo determinado de amigos. La marihuana apareci en las riberas del Ganges de 7 a 5 mil aos A. De C. Y llega a Mxico en la poca de la conquista. Cocana Qu es? Es un compuesto de hojas secas de la planta de la "coca". Una variacin es el llamado " crack", el cual tom su nombre debido a que cuando se calienta hace un ruido, adems est hecho con cocana. Cmo se ve? La cocana es un polvo blanco y cristalino. El crack es como pequeas bolitas suaves, blancas o cafs, tambin piedras cristalinas parecidas al jabn. Cmo se utiliza? La cocana es inhalada o inyectada, el crack se fuma. Qu se siente? Ataca directamente al sistema nervioso central produciendo una rpida e intensa sensacin de excitacin, reduccin de fatiga y lucidez. Cuando se inhala, el efecto dura entre 15 y 30 minutos; si se fuma de 5 10 minutos. Tambin acelera en ritmo cardiaco, la respiracin, la presin sangunea y la temperatura corporal. Prof. Fabin Chavarria Ao 2012 Pgina 6

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION Riesgo de adiccin: No crea dependencia fsica pero s psicolgica, muchas personas que la utilizan creen que no pueden volverse adictas a ella, pero se estima que para ms del 10% de estos consumidores, la droga se convertir en un peligroso hbito. Daos a largo plazo: La inhalacin crnica puede provocar lceras en el tejido nasal o provocar un colapso en la estructura nasal. Tratar de dejar la droga repentinamente puede provocar depresin, lo que llevar a aumentar su consumo. Entre sus secuelas produce paranoia, convulsiones y problemas respiratorios constantes. Daos a corto plazo: Una muerte repentina por una falla en el sistema respiratorio o del corazn puede ocurrir la primera vez que se consume o tiempo despus, sobre todo si se combina con el alcohol, induce a un comportamiento violento y provoca alucinaciones. Herona Qu es? Una droga derivada de la leche del opio. Cmo se ve? Es un polvo blanco, caf o gris. Cmo se utiliza? Se inyecta, se fuma o se inhala. Qu se siente? Si es inyectada provoca un estallido repentino de euforia. Riesgo de adiccin: La herona es una de las drogas ms peligrosas porque provoca dependencia tanto fsica como psicolgica. Daos a largo plazo: Provoca nuseas, vmito y problemas respiratorios y si se combina con el alcohol posiblemente la muerte. Daos a corto plazo: Abscesos en la piel y problemas en las venas, si se trata de dejarla y por un solo da no la toman pueden presentar escalofros, sudor, debilidad y espasmos. Narcticos El opio se obtiene de una planta llamada Amapola. Es la resina o sabia del fruto de la adormidera. Los derivados del opio son: la morfina, la herona y la codena, aparte de diversos productos como, la Metadona, la pentatozina, etc. El opio se us desde la antigedad para aliviar el dolor. La Morfina la aisl Armando Seguin a principios del siglo XIX, del opio; con ella se desarrolla una fase de farmacodependencia y al mismo tiempo una cura y disminucin del dolor. En 1874 se descubri la " diacetilmorfina o herona "; su efecto es analgsico e induce al sueo. Todas ellas producen dependencia fsica y psquica. Los frmacodependientes se la administran: por va intravenosa, inhalada o mezclada con barbitricos o tabaco. Los sndromes o sntomas de abstinencia son: nuseas, aceleracin de los latidos del corazn e inquietud; al crecer los sntomas se manifiestan calambres musculares, diarrea, lagrimeo, dolor en el vientre y moco en la nariz. Los daos fsicos que ocasiona son: descuida fsico y psicolgico, desnutricin, enfermedades hepticas, bacterianas, inflamacin de las venas con formacin de cogulos, que pueden conducir a la muerte. La codena que se encuentra en los medicamentos es muy difcil que produzca dependencia fsica por su baja dosis. Su promedio de vida del adicto oscilar entre los 8 y 10 aos a partir de su uso. Prof. Fabin Chavarria Ao 2012 Pgina 7

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION Inhalantes o solventes Los disolventes se encuentran en varios productos industriales y caseros o domsticos, como los pegamentos, las pinturas, los aerosoles, el thinner, la gasolina, la acetona, etc Estos productos de la Qumica moderna han presentado efectos no deseados en el desarrollo de la industria. Los inhalantes son usados particularmente por las clases bajas o pobres. Su bajo costo y su fcil acceso los hace ms disponibles. Los inhalantes contienen benceno, tolueno, acetona, nitritos orgnicos, xidos nitrosos, etc Debido a que poseen un olor agradable tienen aceptacin rpida. En sus efectos encontramos: estados de euforia o alegra acompaada de sensaciones placentera; da lugar a las alucinaciones (agradables o terribles), produce sentimientos de grandeza y una mayor tolerancia al dolor. El abuso de los inhalantes provoca la muerte por falla cardiaca. El benceno ocasiona daos en la Mdula sea; el tolueno produce dao renal; la gasolina, intoxicacin por el plomo y lesiones en la mdula. Su uso frecuente se manifiesta en irritabilidad, agresividad, falta de apetito, desgano, prdida de afectos. Puede inducir a la bsqueda de drogas mayores como el alcohol, mariguana, etc Presenta dependencia fsica y psquica. Estimulantes Son drogas que excitan al Sistema Nervioso Central, y lo inducen a un estado de alerta y de actividad (cafena, cocana, anfetaminas). Las anfetaminas se utilizaron en la 2 Guerra Mundial en los soldados para disminuir la fatiga. Sus efectos son negativos; al experimentar sensaciones de placer aparece alteracin del juicio y del buen sentido; an cuando se presenta un mayor rendimiento, el nmero de errores y fallas va aumentando. Las anfetaminas causan dependencia fsica y psquica. El uso de estimulantes presenta un comportamiento de irritacin y de agresividad, el abuso de los estimulantes produce la muerte; las anfetaminas provocan en los estudiantes que las utilizan, mayor distraccin y un alto ndice de errores. La cafena se encuentra en el caf, el t, chocolate, los refrescos de cola, etc., la cafena puede causar dependencia. Alucingenos Dentro de los alucingenos se encuentra: el L.S.D.-25 " el cido", la mezcalina y los hongos alucingenos. El L.S.D. fue descubierto en 1943; produce alteracin en la conciencia, el tiempo y espacio se ven distorsionados al igual de los objetos que lo rodean. El estado de nimo vara de la euforia a la depresin; ocasiona dao cerebral, la intoxicacin puede durar de 8 a 12 hrs. La mezcalina presenta efectos muy similares a los del cido lisrgico. Los hongos alucingenos: Hofmann aisl en 1958 la "Psilocibina", que es menos fuerte que el L.S.D., pero no menos grave, la intoxicacin dura de 4 a 6 hrs." Los alucingenos son una serie de sustancias naturales y sintticas que Prof. Fabin Chavarria Ao 2012 Pgina 8

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION alteran la percepcin de la realidad; los ms conocidos son: la dietilamida del cido lisrgico (L.S.D.) y los alucingenos mexicanos como la mezcalina que se extrae del peyote (cactus) y la Psilocibina, principio activo de los hongos alucingenos. Las alucinaciones provocan trastornos en la personalidad. Su utilizacin produce la muerte como consecuencia de los efectos de la intoxicacin. Sedantes Los sedantes son sustancias que deprimen la actividad del Sistema Nervioso Central. Se les conoce tambin como tranquilizantes o inductores del sueo. Los sedantes se dividen en: Barbitricos, no barbitricos y benzodiazepinas. Los barbitricos son sustancias hipnticas que en dosis mnimas tranquilizan o sedan a los pacientes. Producen dependencia fsica y psicolgica, dentro de ellas tenemos el Nembrutal, seconal y amital; la Medicina los utiliza para fines teraputicos. Los no barbitricos son los Meprobamatos y Fenotiazinas. Las benzodiazepinas son el Diazepan y sus variantes. El abuso de los barbitricos ocasiona llegar a un estado de coma. La combinacin de sedantes con alcohol provoca accidentes en las personas usuarias; "shocks nerviosos" y hasta la muerte. El uso y abuso de los sedantes no resuelve los problemas, angustias o los conflictos vivenciales de las personas en una sociedad. Algunos indicios o seales de alerta que te pueden decir si una persona consumen drogas - Cambios radicales de estado de nimo como agresividad, euforia, ataques de risa, etc. - Repentinamente cambia de amistades y no quiere hablar sobre ellas. - Un descenso en sus calificaciones muy notable. - Falta muy seguido a clases o llega muy tarde. - Posesin de grandes cantidades de dinero que no puede justificar. - Posesin de artculos relacionados con drogas como llaves y cucharas quemadas, alguna jeringa, papel para envolver cigarros, navajas de afeitar y espejos sucios. - Descuido en el aseo personal. - No se puede concentrar y se le olvidan fcilmente las cosas. - Ojos irritados y pupilas dilatadas

CLASE N 3: Viernes 14 a 16 hs. TRABAJAMOS EN GRUPOS Primera actividad: 1- Le pedimos que se organicen grupos de a seis personas. Prof. Fabin Chavarria Ao 2012 Pgina 9

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION Les encomendamos a dos estudiantes: un varn y una mujer, donde el varn llega a la casa muy borracho y empieza a insultar y pegar (sin sentido sin control). 2- Luego, les pedimos que analicen el caso como si fuera un hecho real, bajo siguientes preguntas: Qu pas al hombre?, por qu lleg borracho?, por qu no puede controlarse y respetar a la mujer?, qu pasar luego?, qu acciones debera asumir la mujer? Les dejamos que analicen unos 15 minutos. En particular que sealen las causas y efectos. 3- Les hacemos participar un representante por cada grupo para que exponga las respuestas y anotamos de forma descriptiva los argumentos de causa y efectos en el pizarrn Segunda actividad: 1- Les pedimos que conozcan sobre las caractersticas generales de las drogas, para la cual, establecemos la tcnica Phillips 66 (explicamos que cada grupo de 6 tenga un representante y secretario, luego le nombramos a una persona que monitoree la discusin). 2- Les pedimos que lean primero en forma individual y silenciosa, luego que subrayen las palabras que no comprendieron y que consulten diccionario, de manera participativa consensan en grupo, bajo siguientes preguntas: a) Qu son las drogas? b) Cul es la diferencia entre drogas legales e ilegales? c) Mencionar tipos de dependencia a las drogas y en qu consiste cada uno. d) En qu consiste la intoxicacin y sndrome de abstinencia? e) Cules son las vas de administracin de drogas? f) Elaborar una tabla de comparacin de consumo de drogas en rea rural y urbana. 3- Les pedimos que cada grupo exponga en 5 minutos las conclusiones. Al finalizar cada grupo tendr un resumen de esa lectura de texto CLASE N 4: lunes 14 a 16 hs. Continuamos trabajando en grupo proponiendo actividades permitan al alumno reflexionar y tomar conciencia del accionar de las drogas. Tercera consigna: Les hacemos observar un video de caso real sobre las consecuencias de drogas. A medida que observan deben identificar siguientes aspectos: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Tema Personajes (describir sus actitudes al inicio y al final) Espacio geogrfico ( el contacto con drogas) Cules fueron las causas? Cmo fue la actitud de los padres? Cmo termina la vida de los personajes? Cules fueron las decisiones negativas? Qu decisiones podemos sugerir tomar en los casos necesarios?

Prof. Fabin Chavarria Ao 2012

Pgina 10

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION Despus les pedimos a que discutan en grupos consensuando y que realicen una redaccin en prosa, siguiendo las preguntas para compartir con todos los del curso.

CLASE N 5: mircoles 14 a 16 hs

TRABAJAMOS EN FORMA INDIVIDUAL De forma individual, realizar un cuadro sinptico, segn lo observado en el video. Consecuencias individuales Consecuencias sociales -

MARCO TERICO FASE N 1: PREVENCIN 1- Los programas de prevencin: debern mejorar los factores de prevencin y revertir o reducir los factores de riesgo. El riesgo de convertirse en un abusador de drogas involucra una relacin entre el nmero y el tipo de los factores de riesgo (Ej., actitudes y comportamientos desviados) y los factores de proteccin (Ej., el apoyo de los padres). El impacto potencial de factores especficos de riesgo y de proteccin cambia con la edad. Por ejemplo, los factores de riesgo dentro de la familia tienen un impacto mayor en un nio ms joven, mientras que la asociacin con compaeros que abusan de las drogas puede ser un factor de riesgo ms importante para un adolescente. Una intervencin temprana en los factores de riesgo (Ej., conducta agresiva y un auto-control deficiente) a menudo tiene un impacto mayor que una intervencin tarda al cambiar la trayectoria de la vida del nio alejndole de los problemas y dirigindolo hacia conductas positivas.

Prof. Fabin Chavarria Ao 2012

Pgina 11

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION Aunque los factores de riesgo y de proteccin pueden afectar a personas de todos los grupos, estos factores pueden tener un efecto diferente dependiendo de la edad, sexo, raza, cultura y ambiente de la persona. 2- Los programas de prevencin deben dirigirse a todas las formas del abuso de drogas, por separado o en conjunto, incluyendo el consumo de drogas legales (Ej., el tabaco o el alcohol) por menores; el uso de drogas ilegales (Ej., la marihuana o la herona); y el uso inapropiado de sustancias obtenidas legalmente (Ej., los inhalantes), los medicamentos de prescripcin, o aquellos que no necesitan prescripcin.16 3- Los programas de prevencin deben dirigirse al tipo de problema de abuso de drogas en la comunidad local, escoger los factores de riesgo que se pueden modificar, y fortalecer los factores de proteccin que se conocen. 4- Los programas de prevencin deben ser diseados para tratar riesgos especficos a las caractersticas de la poblacin o de la audiencia, tales como la edad, el sexo, y la cultura, para mejorar la eficacia del programa. PROGRAMAS DE PREVENCON PARA LA FAMILIA Los programas de prevencin para las familias deben mejorar la compenetracin y las relaciones familiares e incluir habilidades para ser mejores padres; entrenamiento para desarrollar, discutir y reforzar la poltica de la familia con relacin al abuso de sustancias; y la informacin y educacin sobre las drogas. La compenetracin familiar constituye el cimiento de la relacin entre los padres y los hijos. Se puede fortalecer esta compenetracin a travs de un entrenamiento para mejorar la capacidad de apoyo de los padres a los hijos, la comunicacin entre padres e hijos, y la participacin de los padres con los hijos. El monitoreo y la supervisin de los padres son esenciales para prevenir el abuso de las drogas. Se pueden mejorar estas habilidades con entrenamiento de cmo establecer reglas; tcnicas para el monitoreo de actividades; el elogio por conducta apropiada; y la disciplina moderada y consistente que hace respetar las reglas de la familia anteriormente definidas. La educacin y la informacin sobre las drogas para los padres o los cuidadores refuerzan lo que los nios estn aprendiendo sobre los efectos dainos de las drogas y brinda la oportunidad para la discusin familiar sobre el abuso de sustancias legales e ilegales.4 Las intervenciones cortas enfocadas en la familia y dirigidas a la poblacin en general pueden cambiar positivamente conductas especficas de los padres que pueden reducir los riesgos futuros para el abuso de drogas.27

Prof. Fabin Chavarria Ao 2012

Pgina 12

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION

CLASE N 5: Viernes 14 a 16 hs.

MARCO TERICO

PROGRAMAS DE PREVENCION EN LA ESCUELA:

Se pueden disear los programas de prevencin para una intervencin tan temprana como en los aos preescolares que enfoquen a los factores de riesgo para el abuso de drogas tales como el comportamiento agresivo, conducta social negativa, y dificultades acadmicas. Los programas de prevencin para los nios de la primaria deben ser dirigidos al mejoramiento del aprendizaje acadmico y socio-emotivo para tratar factores de riesgo para el abuso de drogas como la agresin temprana, el fracaso acadmico, y la desercin de los estudios. La educacin debe enfocarse en las siguientes habilidades: Auto-control; conciencia emocional; Comunicacin; Solucin de los problemas sociales; y Apoyo acadmico, especialmente en la lectura. PROGRAMAS DE PREVENCION EN LA COMUNIDAD 8- Los programas de prevencin dirigidos a las poblaciones en general en puntos de transicin claves, como la transicin a la escuela, pueden producir efectos beneficiosos an entre las familias y los nios que tienen un alto riesgo. Tales intervenciones no se dirigen a las poblaciones en riesgo en particular, y por lo tanto, reducen el encasillamiento y promueven los lazos fuertes con la escuela y con la comunidad. Los programas de prevencin comunitarios que combinan dos o ms programas eficaces, como los basados en las familias y los basados en las escuelas, pueden ser ms eficientes que un programa individual. Los programas de prevencin comunitarios dirigidos a las poblaciones en varios ambientes, por ejemplo, en las escuelas, los clubes, las organizaciones religiosas, y los medios de comunicacin, son ms eficaces cuando se presentan a travs de mensajes consistentes en cada uno de los ambientes a lo largo de toda la comunidad

Prof. Fabin Chavarria Ao 2012

Pgina 13

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION EVALUACION GENERAL Evaluacin Inicial: Me servir para evaluar que grado tienen de conocimiento y el inters para enfrentar la clase. Criterios de evaluacin: Rendimiento, es decir, cuanto conocimiento traen de acuerdo a las posibilidades previas de aprendizaje En cada situacin o fase, considerando la coevaluacin, autoevaluacin, valoracin de trabajo Evaluacin final: Tomar una evaluacin annima para saber que les quedo a los chicos y que aprendieron. Y tambin para evaluarnos nosotros como docentes en que debemos mejorar. Qu provoca el consumo de drogas? 1. Por que prevenir es educar? 2. Las drogas constituyen siempre un riesgo para la salud Cules son sus consecuencias? 3. Qu pasa por la cabeza de un adolescente? Cmo crees que deben actuar los padres? Cmo debemos actuar en caso de un posible consumo de un amigo o compaero? 4. Por televisin dicen que cada vez hay ms chicos y chicas que fuman al salir de clase. En tu escuela tambin? Qu opinin te parece? 5. Por qu crees que lo hacen? 6. Otra vez anuncios de accidentes de coche a causa del alcohol. Lo tenis en cuenta? 7. Crees que hay personas a las que no les afectan las drogas? 8. Con tus amigos hablas de drogas?, a parte de esta charla les han dado alguna charla ltimamente? 9. Que consecuencias crees que trae el fumador activo y pasivo a largo plazo T qu opinas? 10. Cuando todos tus amigos estn de acuerdo en hacer algo y a ti no te apetece, qu haces? Cualquier persona puede ayudar en la prevencin de drogas? Prof. Fabin Chavarria Ao 2012 Pgina 14

TRABAJO FINAL DEL CURSO LOS PADRES, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD COMO FACTORES PROTECTORES EN PREVENCION DE LA DROGADICCION Cmo se puede favorecer la comunicacin humana?

Prof. Fabin Chavarria Ao 2012

Pgina 15