Actividades de trabajo autnomo 1 1. Redacte una exposicin con argumentos pedaggicos Cual es el proposito de prepararse para la practica pedaggica?

Es preparar al estudiante a su correcto desempeo en el aula de clases mediante destrezas *La actitud aptica, desinteresada, poco crtica y reflexiva de nuestros estudiantes en el aula sobre los problemas sociales y culturales del pas, sucomunidad y su escuela slo agranda los abismos de las diferencias culturales y polticas. *Ante tal situacin, el aula reproducen las relaciones dominantes vigentes teniendo como actores a estudiantes y docentes que materializan esas relaciones en las prcticas pedaggicas de acuerdo con la organizacin del sistema educativo. Eso significa que el alumno esta imposibilitado para ejercitar su poder, la critica social, hablar y sentirse responsables de lo que dicen porque el miedo al castigo, a la represin, a mantener al margen de lahistoria, a desarrollar su lenguaje, a formar una identidad, a moverse en las fronteras culturales, a expandir su comprensin de entorno y participar en la vida publica democrtica. *Por ello, me parece de gran importancia hacer que nuestros alumnos adopten un papel activo dentro del aula, como crticos principales de los modelos educativos, de sus docentes, de los problemas y las soluciones sociales actuales. Parece difcil, pero es una tarea que se debe implementar de manera urgente. Primeramente hacer que empiecen a reflexionar, despus participar y finalmente a proponer soluciones a nuestros grandes dilemas sociales. *La modificacin de este escenario requiere de la participacin de profesores y estudiantes, el primero siendo capaz de reconocerse a s mismos en un lenguaje desmitificador, de manera que puedan descubrir que toda tarea educativa es tambin una tarea poltica. En segundo lugar, los profesores han de verse como agentes de una especie de futuro distinto, ms orientado a crear que a destruir las posibilidades de justicia social. *Los profesores necesitan un discurso crtico y un lenguaje de posibilidades; necesitan ser capaces, de alguna manera, de interrogarse sobre el carcterde lo que hacen, pero tambin necesitan ver ms all del horizonte de lo posible. En tercer lugar, reconocer que no se puede ser un intelectual pblico fuera de la poltica de representacin. *Una vez que reconoce le toca actuar sugiriendo diversas formas de prctica pedaggica en las que los alumnos aprendan a tomar postura, debatir y esforzarse colectivamente para convertirse en sujetos de la historia. En lo que respecta al estudiante ser capaz de hablar y escuchar sobre tradiciones, historias y perspectivas tericas diversas; ser responsable de lo que dice, comprometerse con el mundo, de manera que puedan plantearse cuestiones sin temor a recibir castigo alguno.

2.Explique las actividades pedagogicas que debe realizar en las pasantias de la practica docente? Los mtodos Estrategigas didcticas Tcnicas de enseanaza Actividades Ejemplo Identificar ,describir, Analizar ,Clasificar Observar consiste en examinar a un objeto que se aprende aplicando los sentidos esto es ver,oir ,tocar Gustar ,olfatear ,indagar Proceso 1.-concentro toda su atencin al objeto que se observa 2.seale los para que y los porque de la observacin 3.Determine las caractersticas del objeto y relacione sus cualidades o propiedades 4.Escriba los rasgos y caractersticas del objeto observando con relacin a los objetivos de la observacin 5Precise el resultado entre la observacin y el objeto que es percibido 3.Exponga si usted cumple con las disposiciones que consta en los artculos del reglamento de la practica Si porque estoy legalmente matriculada en cuarto curso de la especializacin Informatica Estoy asistiendo al seminario de practica docente de mi respectiva especializacin Gracias al curso estoy fundamentndome en la planificacin por procesos de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento , el conocimiento y la formacin de valores 4.sintetice las funciones del supersvisor el profesor y del practicante El profesor es quien relaizara el acompaamiento pedaggico ,orientara controlara y calificara las pasantas pedaggicas e informar peridicamente al director de la practica docente acerca de su desempeo El maestro es un titular en la signatura del curso o paralelo del colegio debe ser modelo de trabajo y tica profesional El practicante en formacin al maestro es un conductor que comparte acompaa y estimula a los procesos de aprendizaje