Comentario ideolgico y sus estrategias discursivas

Carlos Julio Araujo Los discursos ideolgicos son las ms complejos para ser objetos, estaa formacin la pueda hacer luego se estudiar posturas de diferentes opersnajes para la exposion de este segundo seguimiento. Y es que desde el mismo pensamiento ideologico radica la pluralidad e conceptops, pensmienos y formas de vivir, es decir que asi todas las persona tengas unamisma ideologa nosiwempe relaciona igua a los hechos, por eso es tan dificlo taratr de decifras las condcutas ideologuicad. Aunque cabe decir qe si se peude hacer un analidis de personajes influeyens es este caso n os ocuapria malcon x qe tenindo claro el conceot ideologa (pensamiento, creencias modo o conducta) siemrese idenfico como una persoaideologimate de carater fuerte. En cuno a las Qu estructuras y estrategias discursivas emplea hay que decir que es un lenjague fuerte, soez, agtevsivo pero esrateguiaete perfecto para lo que las persoas spean del lder malcon X. palabras argadas de sed de justicia.

En negrita lo que va para la diapositiva y el resto es para argumentar en la exposicin. 1. Qu estructuras y estrategias discursivas emplean para significar el mundo? Puesto que las ideologas son, de acuerdo con nuestro punto de vista, Sistemas cognitivos de algn tipo, se necesitan ciertas advertencias Preliminares acerca de la estructura y el uso de tales sistemas, Especialmente en el contexto de la produccin y la comprehensin del Discurso. La comprehensin del discurso, y cualquier otra tarea cognitiva de complejidad similar, incluye esencialmente dos clases de informacin interactuante: i) la informacin `contenida en (expresadas por) el texto; ii) la informacin del lector/receptor (como se almacena en la Memoria); a) informacin sobre el actual (con- ) texto ; b) informacin ms general : conocimiento, creencias. En la comprensin de un texto, o interaccin social en general, necesitamos, por consiguiente, un cuerpo enorme de conocimiento organizado. Este conocimiento nos permitir hacer las siguientes casas

(entre otras) : a) la interpolacin de eslabones faltantes en el discurso, por ejemplo, proposiciones no expresadas por el texto, pero necesarias para la construccin de su significado (en particular su coherencia); b) aplicar varios tipos de reglas (por ejemplo las llamadas macrorreglas que construyen la macroestructura o temas de los fragmentos del discurso) ; para decidir sobre el grado de relevancia o importancia; c) predecir los posibles significados de las partes restantes del discurso (procedimiento de integracin) , en particular;[40] d) la comprensin de secuencias de eventos, acciones o discursos sobre ellas (como las historias) , especialmente episodios prototipos; e) derivar inferencias de unidades de conocimiento establecidas con una serie de reglas de inferencia para realizar los incisos a) al d) 2. Por qu emplean y construyen tales variables lingsticas? Desacuerdo al manejo del caso social ya sea poltico, econmico entre otros .que se puede dar en un caso hipottico, y la interaccin que hay entre orador y receptor y con antelacin es indispensable que conozca un perfil del publico al cual se va dirigir , para saber que expresiones pueden ser utilizadas en cualquier caso por ejemplo : cuando decimos la palabra rpido sta palabra no es variable, pero si decimos corre hay un montn de posibilidades (variables) que pueden ir junto a ella. Ejemplo: Corre- rpido, lento o veloz. 3. Son contralenguajes o antidiscursos de resistencia a las formas discursivas dominantes y moralistas de las instituciones? Son antidiscursos que con ello se busca demostrar o persuadir que obviamente se emplea para definir lo conveniente o no de lo de nuestra ideologa, forma de pensar y actuar ya que. Por ejemplo: una de las instituciones que utilizan estos mtodos son las iglesias en general ya que para llegarle a una persona de avanzadla edad utilizan expresiones acorde a el discurso pero por lo contrario cuando se dirigen a los jvenes utilizan unas expresiones y mtodos diferentes para implantar sus ideologias morales y desarrollo de la vida como tal. 4. En qu aportan sus discursos a la construccin de la identidad? Identificndose, crea una forma diferente de ver el mundo segun, las creencias, los conocimientos y las opiniones pueden Organizarse en algunos sistemas ms complejos llamados actitudes. Las Actitudes estn organizadas alrededor de un ncleo conceptual, generalmente Representando un tema socialmente relevante, cosa, persona., grupo o evento. 5. Muestra el tipo de relaciones humanas (de poder, de sumisin) que se manifiestan en estos tipos de lenguaje. El de obedecer una causa que se logra por medio de este tipo de lenguaje convenciendo al de aparente mente dbil. Un ejemplo de este caso es la ideologa de conquista de Hitler que se impona en la Alemania nacista y su destruccin y sumisin del pueblo judo en donde se manifestaron mucho estos lenguajes. Las iglesias cristianas que imponen su ideologa de una forma explicita, metafrica que les permite llegar mas rpido ala sumisin de su auditorio.

6. Presenta una hiptesis de cul crees, pudo ser el origen de este lenguaje. El origen de este lenguaje se desarrollo mas que todo por las diferentes corrientes filosficas que empezaron a generar controversia en todo el mundo desde la antigedad y los casos relacionados con todas esta filosofas del ser del hombre , de la creacin , de DIOS entre otras mas como la polticas las jerarquas que queran implantar un rgimen como el de la antigua roma, Grecia, vaticano y esto desbordo un sin numero de ideologas. Presenta pautas para la eliminacin de este tipo de lenguaje con un discurso diferente.