Fillogo, lingista e gramtico

No, no tudo a mesma coisa. Saiba como cada um desses estudiosos contribui para o conhecimento sobre a lngua e a linguagem

Carlos Alberto Faraco Parafraseando o filsofo Gramsci, para quem todos os seres humanos so filsofos, podemos dizer que todos os seres humanos so tambm lingistas, j que todos ns levantamos intuitivamente questes sobre a lngua que falamos e sobre fenmenos lingsticos como a diversidade das lnguas, a origem da linguagem, a aquisio da lngua pelas crianas. Quando se trata, porm, de estudar sistematicamente os fenmenos lingsticos, so trs os especialistas que vamos encontrar: o fillogo, o gramtico e o lingista. Desses, o mais conhecido do pblico o gramtico. Bem ou mal, todos estudamos um pouco de gramtica na escola e nos familiarizamos com seu trabalho. J dos outros dois as pessoas sabem muito pouco. A razo disso talvez seja o fato de que suas respectivas atividades se realizem no contexto da pesquisa universitria, que , em geral, menos visvel ao pblico pelo seu grau maior de especializao. Embora hoje encontremos esses trs especialistas trabalhando simultaneamente, cada uma dessas especialidades surgiu em diferentes momentos histricos. Os fillogos surgiram por volta do sculo III a.C.; depois, apareceram os gramticos (por volta do sculo II a.C.) e, no fim do sculo XVIII, os lingistas. A filologia e a gramtica so, portanto, ramos do conhecimento criados pela cultura helenstica. J a lingstica surgiu no contexto da cincia moderna. Chamamos de cultura helenstica as manifestaes culturais gregas do perodo que vai do reinado de Alexandre (336 a 323 a.C.) at a incorporao do mundo grego pelos romanos, concluda com a anexao do Egito em 30 a.C. O centro cultural mais importante desse perodo foi Alexandria, cidade fundada em 323 a.C. por Alexandre na foz do rio Nilo. Ali foram criadas instituies voltadas para a investigao e o ensino, entre as quais estava a famosa biblioteca. Nela se reuniu uma imensa coleo de manuscritos gregos antigos com textos de poetas, dramaturgos, filsofos e historiadores. Seu corpo de estudiosos se dedicou a catalogar esse precioso acervo e a estabelecer, com base no exame criterioso dos fragmentos disponveis, o texto que se poderia considerar como definitivo da obra de cada um dos autores gregos clssicos. Por motivos bvios, as epopias de Homero (Ilada e Odissia) receberam particular ateno desses estudiosos. Esse trabalho minucioso era necessrio porque os manuscritos de um mesmo texto variavam entre si ou estavam danificados, tinham lacunas, trechos obscuros, acrscimos ou cortes indevidos. Dedicando-se a fixar uma forma aceitvel dos clssicos, os sbios alexandrinos preservaram e nos legaram todo um conjunto de obras fundamentais da cultura humana. Para realizar esse estudo, os alexandrinos tiveram de criar os mtodos que, mesmo aperfeioados depois, constituem ainda hoje a base de qualquer atividade de edio crtica dos textos reconhecidos como clssicos da cultura textos literrios, filosficos, religiosos. Em resumo: o objeto de estudo do fillogo so manifestaes escritas antigas culturalmente importantes e seu objetivo fixar esses textos numa forma que possa ser considerada confivel, isto , a mais prxima possvel do original. Para isso, o fillogo tem de comparar vrios manuscritos ou (depois da inveno da imprensa) diferentes edies de um texto, buscando livr-lo de defeitos decorrentes do processo de sua transmisso. Parte desse trabalho envolve o estudo das palavras e de seus sentidos nos textos. Por isso, os fillogos se dedicam tambm etimologia (a investigao da origem e da histria das palavras) e se envolvem diretamente com a feitura ou o modo de fazer dos dicionrios. Assim que os organizadores dos dois mais importantes dicionrios brasileiros contemporneos da lngua portuguesa Aurlio Buarque de Holanda Ferreira e Antnio Houaiss se consideravam fillogos. Etiqueta da lngua Falemos, agora, do gramtico. Sua especialidade nasceu do trabalho dos fillogos. O estudo criterioso dos textos levou os eruditos alexandrinos a comentar a lngua que ali encontravam: aspectos de mtrica, ortografia e pronncia; a distribuio das palavras por classes (nomes, adjetivos, pronomes, verbos, advrbios, conjunes, etc.); a estrutura sinttica da orao simples (sujeito, predicado, complementos, adjuntos) e dos perodos (coordenao e subordinao); o uso das figuras de linguagem, por exemplo. Com o tempo, esses estudos passaram a constituir um ramo especfico do conhecimento: a gramtica. Costuma-se atribuir a um erudito alexandrino, Dionsio Trcio, do sculo II a.C., a autoria da primeira gramtica. Ao consolidar descries de aspectos da lngua grega, sua obra foi tomada como modelo das anlises gramaticais posteriores. Dionsio Trcio conceituava a gramtica como o estudo emprico dos fatos lingsticos que ocorrem comumente nas obras dos poetas e prosadores. O objeto do gramtico era, portanto, a lngua escrita exemplar. E seus objetivos eram descrever essa lngua e, ao faz-lo, estabelecer um padro a ser seguido na escrita. A gramtica , assim, uma espcie de livro de etiqueta: ela diz, em princpio, quais usos lingsticos so aceitveis na escrita. Por isso, a gramtica j de incio se tornou matria da escola, instituio que, em princpio, deveria ensinar as pessoas a escrever bem.

Dos trs, o gramtico o especialista que tem uma preocupao nitidamente normativa: ele se ocupa em estabelecer as normas do chamado "bom uso" para a escrita. Tambm o que mais recebe crticas. A razo principal para isso o fato de que muitos deles no pesquisam criteriosamente o uso corrente entre os escritores. Contentam-se em reproduzir, por inrcia, usos que j no so comuns (a lngua um fenmeno que muda continuamente) e condenam, sem muito fundamento, novas formas de expresso j usadas na escrita. Desse modo, a gramtica vai perdendo a funcionalidade como instrumento de referncia normativa. Em conseqncia, a escola e quem escreve ficam sem um manual confivel. Alguns dos nossos gramticos, por terem slida formao filolgica e lingstica, produziram gramticas um pouco mais arejadas. o caso de Celso Cunha e Evanildo Bechara. Mas h ainda um longo caminho a ser percorrido at alcanarmos, no Brasil, uma boa gramtica normativa de referncia, isto , atualizada e realista. Complexidade O modelo de descrio gramatical criado pelos gregos, embora til, insuficiente para descrever toda a complexidade de uma lngua ou para dar conta da enorme diversidade estrutural das lnguas do mundo. Contudo, desde o sculo XIX, no contexto da cincia moderna, tem havido sucessivos esforos para encontrar modelos mais adequados. A tarefa herclea e est longe de ser alcanada. S para ter uma idia da complexidade dos fenmenos lingsticos, basta lembrar que nenhuma lngua foi ainda razoavelmente descrita. Embora as lnguas sejam to banais na nossa vida, no conseguimos ainda dar a elas uma representao cientfica abrangente. Foco na lngua falada E aqui entra em cena a lingstica a disciplina cientfica moderna que tem como objeto as lnguas em si mesmas consideradas. O que distingue o lingista dos outros especialistas? So muitas as diferenas, mas podemos citar as mais evidentes. Para comear, o lingista se interessa por todo e qualquer fenmeno lingstico, enquanto o fillogo s se interessa pelos textos escritos cannicos e o gramtico s se interessa pela lngua-padro. Enquanto o fillogo e o gramtico dirigem seu foco de ateno para a lngua escrita, o lingista prioriza a lngua falada. Isso porque a fala a modalidade de expresso universal: todas as lnguas tm uma face oral, apenas algumas tm tambm uma face escrita. Apesar dessa primazia, o lingista, pelo fato de se interessar por todos os fenmenos lingsticos, se volta tambm para a lngua escrita (a lingstica textual, por exemplo, tem trazido muitas contribuies para uma compreenso mais refinada da escrita). Nesse caso, o lingista no se limita escrita de prestgio, mas estuda toda e qualquer manifestao escrita. Por fim, enquanto o gramtico essencialmente normativo, o lingista no o . Em termos simples, o lingista diz como a lngua . O gramtico, como certos comportamentos lingsticos devem ser. Esse ltimo ponto tem gerado vrios equvocos. Alguns gramticos (e, por conseqncia, pessoas da mdia e mesmo professores) tm dito que os lingistas so contra a lngua-padro e seu ensino, porque, segundo esses detratores, para os lingistas "vale tudo". Embora algumas vezes a falao contra os lingistas chegue a ser sangunea e raivosa, tudo no passa de um tigre de papel. Claro que para os lingistas tudo vale: como bons cientistas, eles querem descrever e compreender todo e qualquer fenmeno lingstico, inclusive a lngua-padro. Alis, foram os lingistas, na sociolingstica, que desenvolveram os melhores mtodos para descrever a lngua-padro. Justamente por isso, os lingistas so crticos do excessivo conservadorismo das nossas gramticas. Mas, por entenderem as funes socioculturais da lngua-padro e por terem desenvolvido os mtodos para sua descrio, defendem a elaborao de referenciais normativos sustentados pelos fatos e no pela mera opinio. Em resumo, as trs especialidades no se excluem. Cada uma tem suas tarefas especficas e deve cumpri-las bem, sendo indispensvel o intercmbio dos respectivos resultados. Sem uma slida base filolgica e lingstica, uma gramtica deixa muito a desejar. Por outro lado, a informao filolgica indispensvel para o lingista que estuda a histria da lngua. Conhecer o saber gramatical acumulado sempre ponto de partida para os estudos lingsticos e filolgicos. Por fim, os instrumentos descritivos desenvolvidos pela lingstica, seguindo os pressupostos da atividade cientfica moderna, so fundamentais para renovar a gramtica e a filologia.
Carlos Alberto Faraco lingista, autor, entre outros, de Lingstica Histrica (Ed. tica). Foi reitor da Universidade Federal do Paran.

Revista Discutindo Lngua Portuguesa Ano 1, n 1, novembro de 2005, p. 50-53.