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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA EN EL VALLE DE MÉXICO

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ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS
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DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Fortalecimiento del proceso de generalización del Plan 2006

pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc Liliana Muciño Jiménez

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Septiembre, 2008

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

PRESENTACIÓN:

Las orientaciones sobre la formación en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación que se presentan son
producto de las actividades realizadas el ciclo escolar pasado (2007-2008) junto con los sectores, donde se obtuvieron
diagnósticos sobre las Tecnologías en el aula, se realizaron observaciones directamente en el aula, se planearon reuniones
con docentes comisionados y se hicieron muestras de experiencias exitosas con el uso de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC), éstas últimas coordinadas por el Departamento de Computación Electrónica para la Educación
Secundaria (COEES). Estas orientaciones se fundamentan principalmente en la Evaluación Institucional 2007-2008 y tienen el
propósito de orientar al Equipo de Supervisión Sectorial en las acciones a desarrollar en relación a los proyectos
tecnológicos educativos.

Cabe mencionar que dichas orientaciones están articuladas con: El Plan y programas de estudio 2006, con los acuerdos de la
Alianza por la Educación, (en los rubros 2 y 5), con los Compromisos por la calidad educativa, y en la Planeación Operativa de
la Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo 2008-2009 (PODESySA).

Estas orientaciones se desarrollan desde el Plan Anual Departamental (PAD) 2008-2009, en la acción genérica dos
denominada “Formación en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación” que se conforma por 12
actividades programadas en el mismo. Para desarrollar esta acción genérica se proponen los siguientes ejes temáticos:
 Orientaciones para el uso didáctico
 Tecnologías en el aula.
Aula telemática.
 Material didáctico.
Comunidades de aprendizaje.
Catálogo de recursos tecnológicos.
Kit de herramientas tecnológicas para el acompañamiento.
 Aula de medios.
Asesoría a docentes comisionados.
 Cultura digital.
Capacitación a distancia.

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

Boletín infórmate.

 Coordinación con el Departamento de COEES

 Diplomado I “Educación y Tecnología a Distancia en Secundaria”

 Diplomado II “Aplicación de las herramientas Tecnológicas en el aula”
 Módulos Informáticos
 3er. Foro de intercambio de experiencias en el uso didáctico de la tecnología.

DESARROLLO

De las siguientes orientaciones, es importante mencionar que el sector es responsable del diseño de estrategias operativas, el
Departamento solicitará informes a los responsables sectoriales en periodos determinados, vía correo electrónico y en las reuniones que
están programas en el PAD.

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

Tecnologías en el aula.

En el Programa sectorial de educación 2007-2012 se establece “Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la

información y la comunicación en el sistema educativo, para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento”; para ello, la SEP se ha propuesto equipar
aulas con telemática en educación básica y promover la capacitación de los docentes en su uso educativo.

En las actividades gestionadas en el Plan Estatal de Fortalecimiento a la Telesecundaria (PEFT) 2008, desde el proyecto de
Habilidades Digitales para Todos (HDT), se tiene planteado equipar con “Aulas Telemáticas” a 115 escuelas en aulas de
primer grado, (los criterios de selección de las mismas fueron de acuerdo a los lineamientos de PEFT). Por el momento no se
tiene el dictamen para confirmar cuando iniciaría el proceso de equipamiento, sin embargo, es fundamental que iniciemos
con acciones preventivas que nos facilite la puesta en marcha de dichas aulas.

Orientaciones:
• Hacer visitas a las escuelas propuestas y detectar necesidades de equipamiento, actualización y mantenimiento para el
uso de las TIC, así como de la formación docente, principalmente de primer grado.
• Desde las reuniones que se tengan con directores, y en el momento que se considere pertinente, informar y sensibilizar
sobre el proyecto Habilidades Digitales para Todos (HDT) y aula telemática.
• Aplicar instrumentos para registro de información (se propondrán y darán a conocer en la segunda semana de octubre por
parte del departamento).
• Promover en el docente de primer grado de las 115 aulas propuestas, los diplomados que imparte COEES.

• Considerar al PEC como una posibilidad de cubrir necesidades básicas de infraestructura y equipamiento.

• Estar informado sobre resultado de ENLACE de éstas escuelas seleccionadas

• Fomentar el uso y aprovechamiento de las Tecnologías de aula en específico para el apoyo de los proyectos de Ciencias,
como son Videolab, Pasco, Robolab, Legodacta, videotecas, etc.

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

Informe a entregar: Se solicitará el primer avance de las escuelas visitadas y de la aplicación del instrumento de registro de
información. Período de entrega: Diciembre 5. El informe final del total de escuelas seleccionadas se entregará en Marzo 20.

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

Aula de medios.

Se considera importante dar continuidad a las actividades realizadas el ciclo pasado en relación a los docentes comisionados
frente al aula de medios, ya que se requiere seguir recabando información que nos permita orientar sobre sus funciones y el
perfil específico. Por lo cual se generan las siguientes orientaciones:

Orientaciones:
• Realizar reuniones con los docentes comisionados, donde se sugiere desarrollar alguno de los siguientes puntos:
o Funciones específicas que actualmente realiza.
o Articulación de su Planeación didáctica (si cuenta con ella) con la del docente frente a grupo.
o Orientar la formación hacia el uso de las tecnologías en lo técnico y lo académico
o Promover la participación de las escuelas en el proyecto “Red Escolar”
o Sensibilizar sobre el proyecto de Aula Telemática y las tendencias en sus funciones.
o Fomentar la participación en el diplomado de COEES.
• Se sugiere que se incluya a los comisionados frente al aula de medios en reuniones de capacitación sobre el modelo
renovado de telesecundaria, ya que para poder coadyuvar con su éxito el comisionado es parte importante para su
desarrollo por lo que es importante considerarlos también para la dotación de materiales.

El Departamento solicitará lo siguiente:

Octubre La estrategia para atender a los docentes comisionados, donde se señale las fechas y los puntos a tratar en las
mismas.

5 de Diciembre Primer Informe de las actividades y acuerdos relevantes desarrollados en la reunión con los docentes
comisionados, evidencias fotográficas.

20 de Marzo Segundo informe sobre las actividades y acuerdos relevantes desarrollados en la reunión con los docentes
comisionados.

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

Cultura digital.

El Objetivo es fomentar la cultura digital en toda la comunidad escolar del Departamento, mediante la difusión de información
vía correo electrónico y por el boletín “infórmate”, con la finalidad de que sirva de apoyo en los procesos de enseñanza –
aprendizaje, así como generar herramientas de apoyo a sus actividades.

Orientaciones:
• Que la comunicación entre los asesores técnicos pedagógicos y docentes, se realice vía Messenger, correo electrónico y
videoconferencias.
• Intercambiar ligas de blogs y páginas electrónicas educativas con los docentes.
• Recabar las direcciones electrónicas de blogs, foros o grupos virtuales que desarrollen los docentes del sector, para
intercambiarlas con los otros sectores. (en su caso clasificar a que asignatura pertenecen)
• Participar en los blogs propuestos por el Departamento por ejemplo: Blog de valores y el uso de las tecnologías de
información y la comunicación. (Se enviará la liga vía correo y por el boletín “infórmate”)
• Crear comunidades virtuales a través de los grupos de yahoo, que apoyen en las asesorías a las escuelas.

Se solicitan los siguientes informes:

Diciembre 5. Primer informe sobre el avance en la cultura digital, que contenga: relación direcciones electrónicas de blogs,
evidencias y reporte de la comunicación vía videoconferencia, Messenger, otro (en su caso), etc.

Marzo 20. Segundo informe sobre el avance en la cultura digital.

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

Coordinación con el Departamento de Computación Electrónica para la Educación Secundaria

(COEES)

Los diplomados I y II, los coordina el Departamento de COEES. Son de modalidad a distancia y presencial, teniendo un
duración de 150 hrs y 145 hrs respectivamente. Tienen como propósito general, que los docentes desarrollen habilidades de
planeación pedagógica utilizando las tecnologías de la información y la comunicación como los medios adecuados para
promover los procesos de aprendizaje en los alumnos de educación secundaria, además estimularlos a trabajar en grupos,
resolver problemas y participar en la revisión de sus planeación didáctica con colegas. Van dirigidos a personal docente frente
a grupo y comisionados en el aula de medios, directivos y Jefes de enseñanza.

El propósito del departamento de Telesecundaria es integrar una antología departamental con los productos más
sobresalientes y significativos que los docentes generen en el diplomado, que sea un apoyo didáctico.

Diplomado I “Educación y Tecnología a Distancia en Secundaria”

Diplomado II “Aplicación de las herramientas Tecnológicas en el aula”

Orientaciones:

• Dar seguimiento a cada grupo en cada zona para: detectar experiencias exitosas en el uso de las tecnologías y poder
presentarlas en el foro y la clausura, así como llevar un registro de las mismas, apoyar en las incidencias que se
presenten.

• Motivar a los docentes en ambos diplomados a fin de que logren la certificación.

• Obtener mediante un instrumento las opiniones de los docentes. (el Departamento lo proporcionará posteriormente)

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

• Tomar fotografías de los grupos.

Informes a entregar:

Octubre: Estrategia de seguimiento a los grupos en cada sede.

Diciembre 5. 1er. Informe sobre los grupos de cada sede, en donde contenga: Incidencias presentadas, asistencia,
experiencias exitosas detectadas. De preferencia incluir evidencias fotográficas.

Marzo 20. 2do. Informe sobre los grupos de cada sede, relación de experiencias exitosas detectadas para integrar en
antología.

Módulos Informáticos.

Orientaciones
• El tema específico para tratar en estas semanas es sobre el Mantenimiento preventivo y correctivo de los recursos
tecnológicos disponibles en las escuelas.
• Consideren el apoyo del Departamento de COEES para la capacitación sobre procedimientos administrativos con el uso
de programas de cómputo, dirigido a directores escolares, del 2 al 6, y del 9 al 13 de marzo.
• Asesorías sobre las tecnologías en aula para los proyectos de Ciencias.

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

3er. Foro de intercambio de experiencias en el uso didáctico de la tecnología.

La Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo, ha considerado la realización del tercer foro, del 01 al 03 de abril,
cuya intención es promover el intercambio de experiencias exitosas en el uso didáctico de los recursos tecnológicos a través
del Departamento de COEES.

Orientaciones:

• Estar pendiente de la difusión de la convocatoria.

• Promover la participación de los actores educativos.
• Identificar escuelas y/o docentes que puedan presentar experiencias exitosas con el Uso de las Tecnologías dentro del aula
y recuperar dicha experiencia como propuesta para el foro.

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 ORIENTACIONES SOBRE LA FORMACIÓN EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
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• ESTRATEGIAS OPERATIVAS

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