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PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

FICHA RESUMEN DEL PROYECTO Centro Educativo Rural Pbro. Carlos Gmez, Municipio de San Carlos Tipo de Proyecto al cual aplica (Marque con una X): FORMULACIN ( ) FORTALECIMIENTO ( X ) PRAES ( X ) PROCEDA ( ) Nombre del Proyecto: Fortalezcamos la convivencia escolar en el Centro Educativo Rural Pbro Carlos Gmez, de la vereda La Holanda del Municipio de San Carlos, Antioquia. Fecha de Da: 26 Mes: Ao: 2009 Duracin ( 10 elaboracin Mayo meses) Nombre de la Institucin Educativa o Comunidad que presenta el proyecto: Centro Educativo Rural Pbro Carlos Gmez Direccin: vereda La Holanda del Municipio de San Carlos, Antioquia. Telfono: 310 436 83 Fax Correo Electrnico: 77 marceraji@hotmail.com Municipio: San Carlos Comuna/Barrio Corregimiento/Vereda Vereda La Holanda Nombre del Responsable del Proyecto: Marcela Ramrez Jimnez Telfono fijo/mvil 310 436 83 77 Direccin de contacto Correo Electrnico Cll: 27 N 22 43, San wilwin@hotmail.com Carlos Antioquia Lnea (s) de Accin en la (s) que se inscribe el proyecto (Marque con una X): Ordenacin Ambiental del Prcticas de Restauracin Territorio. y Cra de especies. GIRS en la Institucin Conocimiento de la Educativa o Comunidad. biodiversidad de la vereda/barrio/comuna Reforestacin de cuencas Identificacin y Manejo de abastecedoras de X reas Protegidas. X acueductos y otros contextos Planes de Ahorro y Uso Ecosistemas Estratgicos Eficiente del Agua Produccin Ms Limpia. Prcticas culturales en X medicina tradicional y cotidiana. Pesca Artesanal Sostenible Soberana y Seguridad X Alimentaria y Nutricional. Control y Vigilancia de Flora y Fauna Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas X Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia. Uso de Prcticas agroecolgicas Conocimiento y manejo de X X

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artsticas y culturales

plagas y malezas.

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Localizacin: Corresponde al nombre oficial de la Regin, Departamento, Municipio y Localidad (Corregimiento, Vereda, Barrio, Comunidad, Inspeccin de Polica o punto reconocido) donde se adelantar fsicamente el proyecto. Recuerde que debe anexar un mapa de la localizacin.

Lmites Geogrficos: Norte: Veredas El Cerro y Agualinda, del municipio de San carlos, Antioquia Oeste: Veredas el Charcn y el Carde, del municipio de San carlos, Antioquia Sur: Vereda Juan XXIII, del municipio de San carlos, Antioquia Este: Vereda Tinajas, del municipio de San carlos, Antioquia Problemticas ambientales identificadas y que se desean solucionar. El Centro Educativo Rural Pbro Carlos Gmez se han detectado algunos problemas ambientales que afectan tanto la convivencia en la escuela como en la comunidad, entre ellos: Tala de rboles Manejo de los residuos slidos Desempleo Desnutricin infantil Analfabetismo Falta de Autoestima Poco sentido de pertenencia Falta de compromiso educativo. Falta de conciencia ambiental
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Falta de valores familiares Falta de un buen trato fsico y verbal entre compaeros y vecinos

Problemtica ambiental que apunta el proyecto: Convivencia Escolar Cmo surgi la idea de trabajara ste proyecto: Comente en forma breve la manera como llegaron a definir el problema. De dnde o quin surgi la idea? Cmo se pusieron de acuerdo? Con quines discutieron las ideas? Despus de realizar un anlisis y priorizacin sobre los diferentes problemas ambientales que se presentan en el CER Pbro. Carlos Gmez; se observ que el que incide con mayor fuerza y adems esta afectando la armona escolar, es el trato entre los compaeros; pues falta una mejor convivencia y valores como la tolerancia, el respeto, el dialogo, el perdn que faciliten en los nios y las nias la resolucin de problemas cotidianos en forma adecuada, ya que lo educandos utilizan expresiones ofensivas y amenazantes entre ellos mismos que los lleva a discusiones verbales y muchas veces fsicas. Introduccin: Describe la importancia del proyecto as como las partes o captulos en que se divide el trabajo. Recuerde es aqu donde se articulan todos los proyectos de rea, aula e institucionales. Desde hace algunos aos se ha venido introduciendo en el sector educativo la dimensin ambiental; debido a la necesidad que se esta presentado de mejorar y preservar los recursos naturales y las relaciones con ste, con semejantes y consigo mismo. Diariamente estamos en contacto con nuestro medio, esto hace parte de nuestra cotidianidad, tambin nos enfrentamos a relaciones con los otros y para que estas relaciones sean armnicas debemos tambin aprender a convivir con los dems seres, como parte de nuestro entorno natural. La escuela como parte fundamental del desarrollo del nio tambin debe crear estas relaciones de armona y convivencia con el otro, con el entorno y consigo mismo que le permitan establecer relaciones de interaccin que le permitan tomar conciencia que somos seres que estamos en constante relacin con nuestro entorno natural y no somos seres aislados de ste, sino que dependemos de l. Los proyectos ambientales escolares son procesos integrados a los Proyectos Educativos Institucionales PEI con enfoque interdisciplinario, que desde la escuela se vincula a la resolucin de problemticas ambientales comunitarias; de modo que sean generadoras del fortalecimiento de los valores, actitudes y competencias en el manejo de los recursos socio-ambientales en la comunidad y en la vereda. Justificacin: Es un prrafo corto que explica la importancia del proyecto, la viabilidad de la realizacin y el conjunto de razones vlidas por las que el objeto
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es prioritario, as como la importancia que tiene para la comunidad conocer el problema. El PRAES como parte esencial de la formacin ambiental reconoce las necesidades y problemas que se presentan en la escuela es por ello que la inclusin de ste dentro del currculo forma parte importante para afrontar estas dificultades, conocerlos y cambiar de actitud frente a ellos. El presente proyecto es una alternativa de solucin a las problemticas ambientales ms recurrentes dentro de la escuela y su entorno (Comunidad Educativa y Vereda), con el fin de crear espacios que le permitan a los nios yu nias tomar conciencia y reconocer la importancia de poseer dentro de la escuela buenas relaciones con nuestro entorno natural, pues la escuela como parte de su cotidianidad tambin debe ser un espacio de sana convivencia, prctica de valores y formacin integral, de este modo lograr un fortalecimiento de las relaciones dentro de ella. Los conflictos hacen parte de nuestra cotidianidad y es muy importante reconocerlos y afrontarlos de una manera creativa. Propsitos: Estos son aspectos claves en cualquier tipo de proyecto, ya que sin stos es imposible saber para qu se hace un proyecto y qu se espera obtener al culminar su desarrollo. Son el norte del trabajo investigativo. Fortalecer la convivencia escolar en el CER a travs de la prctica de valores y el trabajo en comunidad. Mejorar el ambiente escolar, mediante la adquisicin de compromisos yu el cumplimiento de mis derechos y deberes. Sensibilizar a los nios y nias sobre la importancia del buen trato en la escuela como parte de mi cotidianidad. Generar planes de reforestacin que ayuden a la recuperacin de las quebradas que se encuentran en la vereda y de sta manera generar conciencia ambiental en los habitantes de la vereda

Metodologa. Para el caso de FORTALECIMIENTO, defina la metodologa a realizar que conlleve a dar una ejecucin del proyecto en el corto, mediano y largo plazo. El PRAES como proceso integrador e interdisciplinario debe buscar que desde las diversas reas se trabajen los problemas ambientales existentes en la vereda y en la comunidad educativa, por ende la escuela debe ser formadora y facilitadora de ste proceso buscando alternativas de solucin que mejoren los problemas ambientales existentes. Como metodologa para llegar a la solucin de problemas en este proyecto se propondrn una serie de talleres basados en lecturas, dinmicas, salidas de campo, encuestas que motiven y sensibilicen a los nios y nias sobre las medidas que debemos tomar a los problemas que se presentan en nuestro
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entorno. Proyeccin y sostenibilidad del proyecto. Comenten qu planes tiene la Institucin o la Comunidad para el futuro del Proyecto y su sostenibilidad en el tiempo. Produccin Ms Limpia. Prcticas de convivencia social y ambiental Uso de Prcticas agroecolgicas Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia. Soberana y Seguridad Alimentaria y Nutricional. Identificacin y Manejo de reas Protegidas.

El Equipo responsable. Diligencie el siguiente cuadro en donde se presenta el equipo responsable. Recuerde que es importante la participacin de diferentes miembros de la Institucin o la Comunidad (rectores, alumnos, padres, maestros, para el caso de PRAES). NOMBRE Marcela Ramrez SEX 0 F FORMACI N Docente Presidenta de la JAC Presidente consejo de Padres de Familia en la Escuela Padre de Familia FUNCIN EN EL PROYECTO Direccin del Proyecto Gestin de recursos y talleristas necesarios para el desarrollo del proyecto Apoyo y motivacin

Marta Nelly Usme

Argenis Velsquez

Gleimer Uribe

Apoyo y motivacin

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Recursos fsicos. Haga un listado de los recursos fsicos con los que cuenta la Institucin para la ejecucin del PRAES. Biblioteca Cocina con dotacin Salones Cancha deportiva Medios Audiovisuales (TV VHS, Equipo de Sonido) Las alianzas estratgicas. Escriban en la primera columna los nombres de las entidades o personas que de una u otra manera contribuirn al desarrollo del proyecto. En la columna del frente describan en qu consiste este aporte. ENTIDAD O PERSONA ISAGEN EPM Secretaria de Educacin Municipal APORTE Acompaamiento para el desarrollo del PRAES Desarrollo de Talleres artsticos Orientacin en la estructuracin e articulacin de proyectos educativos familiar y

Instituto Colombiano de Bienestar Talleres de maltrato Familiar violacin de menores Parroquia Municipal Orientacin en la problemticas de familiar

solucin de convivencia

DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA O COMUNIDAD NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA O COMUNIDAD ORGANIZADA:
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Centro Educativo Rural Pbro Carlos Gmez NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL: Marcela Ramrez Jimnez CARGO: Rector(a) ____ Director(a) de Centro _X____ Director(a) de Sede ____ Presidente de JAC ____ otro: _______________ Direccin: Vereda La Holanda del Municipio de San Carlos, Antioquia. Telfono/Celular 310 436 83 77 Correo electrnico: marceraji@hotmail.com wilwin@hotmail.com Municipio: San Carlos Localidad/Comuna/B Corregimiento/Vereda arrio Vereda La Holanda A cul de los embalses de ISAGEN pertenece Cdigo DANE de la la Escuela Institucin Educativa: Jaguas ___ Calderas ____ San Carlos 205649000230 __X__ NIVELES EDUCATIVOS INVOLUCRADOS: PREESCOLAR _X PRIMARIA ___X BSICA ___ MEDIA ____ ADULTOS ____ OTRO: __________________ NMERO TOTAL DE ESTUDIANTES O COMUNIDAD: 17 NMERO DE ESTUDIANTES O MIEMBROS DE LA COMUNIDAD QUE PARTICIPAN: 28 MODALIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: Escuela Nueva Pblico _X_ Privado ___ Rural __X_ Urbano____ Mixto __X__ Masculino ____ Femenino ____ GRADOS: Desde ______0_________ Hasta ________5_________ NMERO DE MAESTROS: 1 EJE CENTRAL DEL PEI Misin: Formar integralmente al nio y la nia permitiendo el reconocimiento como personas dentro de sau regin; inculcando valores comjo el liderazgo, el trabajo en equipo, la integracin, la inclusin que permita formar personas con deseo de mejorar el entorno en que se desenvuelve. Visin: El Centro Educativo Rural Pbro. Carlos Gmez, busca formar estudiantes desde el nivel 0 hasta el grado 5 de primaria. Con mira al acceso a la educacin secundaria, media, tcnico y el emprendimiento que favorzcala calidad de vida de los habitantes de la regin. Fax:

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