PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

FICHA RESUMEN DEL PROYECTO Centro Educativo Rural El Choc, Municipio de San Carlos Tipo de Proyecto al cual aplica (Marque con una X): FORMULACIN ( X ) FORTALECIMIENTO ( ) PRAES ( X ) PROCEDA ( ) Nombre del Proyecto: Fortalecimiento de la Convivencia en la Comunidad Educativa del Centro Educativo Rural El Choc, del municipio de San Carlos, Antioquia. Fecha de Da:06 Mes: Mayo Ao: 2009 Duracin ( 10 elaboracin meses) Nombre de la Institucin Educativa o Comunidad que presenta el proyecto: Centro Educativo Rural El Choc Direccin. Vereda El Choc, Km 12 Va Municipio de San Carlos - Granada Telfono: 310 520 31 Fax Correo Electrnico. 95 luisusme3001@hotmail.com Municipio: San Carlos Comuna/Barrio Corregimiento/Vereda Vereda El Choc, Nombre del Responsable del Proyecto: Luis lvaro Usme Ramrez Telfono fijo/mvil 310 520 31 95 Correo Electrnico luisusme3001@hotmail.c om Lnea (s) de Accin en la (s) que se inscribe el proyecto (Marque con una X): Ordenacin Ambiental del Prcticas de Restauracin Territorio. y Cra de especies. MIRS en la Institucin Conocimiento de la Educativa o Comunidad. X biodiversidad de la vereda/barrio/comuna Reforestacin de cuencas Identificacin y Manejo de abastecedoras de reas Protegidas. acueductos y otros contextos Planes de Ahorro y Uso Ecosistemas Estratgicos Eficiente del Agua Produccin Ms Limpia. X Prcticas culturales en medicina tradicional y cotidiana. Pesca Artesanal Sostenible Soberana y Seguridad X Alimentaria y Nutricional. Control y Vigilancia de Flora y Fauna Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas X X Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia. Uso de Prcticas agroecolgicas Conocimiento y manejo de X X Direccin de contacto Cll: 21 N 22 09, San Carlos

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artsticas y culturales

plagas y malezas.

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Localizacin: Corresponde al nombre oficial de la Regin, Departamento, Municipio y Localidad (Corregimiento, Vereda, Barrio, Comunidad, Inspeccin de Polica o punto reconocido) donde se adelantar fsicamente el proyecto. Recuerde que debe anexar un mapa de la localizacin.

Lmites Geogrficos: Norte: Vereda Palmichal, del municipio de San carlos, Antioquia Oeste: vereda La Hondita, del municipio de San carlos, Antioquia Sur: Vereda El Vergel, del municipio de San carlos, Antioquia Este: Vereda Arenosas, del municipio de San carlos, Antioquia Problemticas ambientales identificadas y que se desean solucionar. Desconocimiento en la elaboracin de abonos orgnicos que ayuden a fortalecer sistemas de siembras que existen en la vereda Falta elaborar planes de mejoramiento y fortalecimiento nutricional Debilidad en la convivencia entre familias que habitan en la vereda Poco inters hacia la lectura Manejo inadecuado de los residuos slido Mejoramiento ornamental de la escuela Falta sentido de pertenencia por la escuela
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Problemtica ambiental que apunta el proyecto: Fortalecer la convivencia entre los padres de familia Cmo surgi la idea de trabajara ste proyecto: Comente en forma breve la manera como llegaron a definir el problema. De dnde o quin surgi la idea? Cmo se pusieron de acuerdo? Con quines discutieron las ideas? Debido a que existen muchos comentarios e informacin que han provocado mala convivencia, desunin y conflictos en la comunidad. Introduccin: Describe la importancia del proyecto as como las partes o captulos en que se divide el trabajo. Recuerde es aqu donde se articulan todos los proyectos de rea, aula e institucionales. El Centro Educativo Rural El choc, se encuentra ubicado en la vereda El Choc del municipio de San Carlos, la vereda se caracteriza por familias que derivan su sustento econmico del cultivo del caf; durante los aos 2000- 2006, la vereda sufri una ola de violencia a cargo de los grupos armados al margen de la ley, aspecto que caus un sin nmero de desplazamientos y con ello la presencia de artefactos explosivos (Minas antipersonales) en la vereda. Actualmente las familias han venido retornando a sus lugares de origen y con ello el desarrollo de proyectos productivos que ayuden a aliviar la economa familiar, adems entidades como el Gobierno Nacional a travs de convenios internacionales con la Organizacin de los Estados americanos (OEA), vienen apoyando un proceso de desminado de la vereda, con el fin de que la comunidad pueda cultivar nuevamente sus tierras. Todas las crisis econmicas, desplazamientos, violencia por las cuales han atravesado la vereda, se cree que han generado en las familias desunin, falta de dialogo, problemas de convivencia, entre otros, razn por la cual se cuenta con poca ayuda y respaldo al momento de pretender desarrollar un proyecto comunitario en pro de las familias, la escuela y la comunidad. A travs del PRAES, se busca mejorar y fortalecer problemas de convivencia que se presentan entre las familias, esto por medio de talleres, reuniones e integraciones, que aporten herramientas bsicas que ayuden a retomar los valores bsicos de la convivencia (Dialogo, respeto, unin y sentido de pertenencia). Adems con el PRAES, se pretende integrar los diferentes proyectos institucionales como metodologa pedaggica, con el fin de generar en la comunidad educativa cuidado de su entorno, sensibilidad por los recursos naturales que los rodean, lazos de amistad y mayor sentido de pertenencia por la escuela.
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Justificacin: Es un prrafo corto que explica la importancia del proyecto, la viabilidad de la realizacin y el conjunto de razones vlidas por las que el objeto es prioritario, as como la importancia que tiene para la comunidad conocer el problema. La Base para el desarrollo del Proyecto Ambiental se centra en: Lograr un mejoramiento en las relaciones y la vida en comunidad. Realizar de manera conjunta proyectos comunitarios que ayuden a sacar adelante a la vereda y a la escuela. Poder crear una mejor relacin entre padres e hijos y viceversa, como estrategia que ayude a los estudiantes a mejorar su rendimiento acadmico Desarrollar prcticas agrcolas limpias, de manera que las familias vean en el PRAES un punto de aprendizaje y apoyo al desarrollo de sus actividades agrcolas y econmicas Disminuir niveles de contaminacin por residuos a travs del manejo adecuado de los residuos. Propsitos: Estos son aspectos claves en cualquier tipo de proyecto, ya que sin stos es imposible saber para qu se hace un proyecto y qu se espera obtener al culminar su desarrollo. Son el norte del trabajo investigativo. Articulacin de los Proyecto Institucionales, entre ellos: educacin sexual, huerta escolar, aprovechamiento del tiempo libre, democracia y finalmente el de Lecto-escritura, cuyo objetivo es el de crear estrategias entre los estudiantes con el fin de que se mejore el amor por la lectura. Desarrollar la escuela de padres con el acompaamiento y apoyo de profesionales en las reas sociales, con el objetivo de mejorar la convivencia. Implementar en la escuela y la vereda el Manejo Integral de los Residuos Slidos. Generar un proyecto investigativo frente al control y manejo de plagas y enfermedades, a travs de la elaboracin de abonos orgnicos.

Metodologa. Para el caso de FORMULACIN se sugiere pensar en las siguientes preguntas:

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Hay conformado un equipo de trabajo? El PRAES tienen como apoyo y equipo ejecutor el Gobierno Estudiantil Hay un diagnstico y una caracterizacin local? ste se encuentra en construccin, ya que los proyectos productivos que actualmente se desarrollan en la vereda as lo exigen Hay acuerdos institucionales o comunitarios para el desarrollo del proyecto? Entidades de apoyo: Personera Municipal, Comisara de Familia, La Parroquia Municipal e ISAGEN Proyeccin y sostenibilidad del proyecto. Comenten qu planes tiene la Institucin o la Comunidad para el futuro del Proyecto y su sostenibilidad en el tiempo. MIRS en la Institucin Educativa o Comunidad. Produccin Ms Limpia. Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales Uso de Prcticas agroecolgicas Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia. Soberana y Seguridad Alimentaria y Nutricional.

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El Equipo responsable. Diligencie el siguiente cuadro en donde se presenta el equipo responsable. Recuerde que es importante la participacin de diferentes miembros de la Institucin o la Comunidad (rectores, alumnos, padres, maestros, para el caso de PRAES). NOMBRE Luis lvaro Usme Socorro Garca Nubia Hernndez Mara Cristina Crdoba SEX 0 M F F F FORMACI N Docente Manipulador a Ama de Casa Personera FUNCIN EN EL PROYECTO Direccionamiento del PRAES Apoyo Apoyo Motivacin a los compaeros frente a las actividades

Recursos fsicos. Haga un listado de los recursos fsicos con los que cuenta la Institucin para la ejecucin del PRAES. Salones Cancha Deportiva Medios Audiovisuales (Tv Grabadora con CD) Herramientas para el trabajo en la huerta escolar Huerta Escolar Las alianzas estratgicas. Escriban en la primera columna los nombres de las entidades o personas que de una u otra manera contribuirn al desarrollo del proyecto. En la columna del frente describan en qu consiste este aporte. ENTIDAD O PERSONA Personera Municipal APORTE

Desarrollo de actividades, tendientes a la socializacin de deberes y derechos ciudadanos Comisara de Familia y La Parroquia Apoyo en talleres y charlas que Municipal ayuden a mejorar la convivencia ISAGEN Acompaamiento continuo con el Programa de educacin Ambiental

DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA O COMUNIDAD

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NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA O COMUNIDAD ORGANIZADA: Centro Educativo Rural El Choc NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL: Luis lvaro Usme Ramrez CARGO: Rector(a) ____ de Sede ____ Presidente de JAC ____ Director(a) de Centro ___X__ otro: _______________ Director(a)

Direccin : Vereda El Choc, Km 12 Va Municipio de San Carlos - Granada Telfono/Celular Fax: Correo electrnico: 310 520 31 95 luisusme3001@hotmail.com Municipio: San Carlos Localidad/Comuna/B Corregimiento/Vereda arrio Vereda El Choc, A cul de los embalses de ISAGEN pertenece Cdigo DANE de la la Escuela Institucin Educativa: Jaguas ___ Calderas __X_ San Carlos 205649000442 ____ NIVELES EDUCATIVOS INVOLUCRADOS: PREESCOLAR _X__ PRIMARIA __X__ BSICA ___ MEDIA ____ ADULTOS ____ OTRO: __________________ NMERO TOTAL DE ESTUDIANTES O COMUNIDAD: 17 NMERO DE ESTUDIANTES O MIEMBROS DE LA COMUNIDAD QUE PARTICIPAN: 30 MODALIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: Escuela Nueva Pblico _X__ Privado ___ Rural __X__ Urbano____ Mixto __X__ Masculino ____ Femenino ____ GRADOS: Desde ______0_________ Hasta _________5________ NMERO DE MAESTROS: 1 EJE CENTRAL DEL PEI: Se encuentra en Construccin

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