PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

FICHA RESUMEN DEL PROYECTO CER Agualinda municipio de San Carlos, Antioquia Tipo de Proyecto al cual aplica (Marque con una X): FORMULACIN ( X ) FORTALECIMIENTO ( ) PRAES ( X ) PROCEDA ( ) Nombre del Proyecto: Fortalecimiento Artstico en Manualidades y Artesanas en el Centro Educativo Rural Agualinda del Municipio de San Carlos Antioquia Fecha elaboracin de Da: 18 Mes:05 Ao:2009 Duracin ( 10 meses)

Nombre de la Institucin Educativa o Comunidad que presenta el proyecto: Centro Educativo Rural Agualinda Direccin: vereda Agualinda Telfono: 312 741 07 70 Municipio: San Carlos Fax Correo
marin94@hotmail.com

Electrnico:

m-

Comuna/Barrio

Corregimiento/Vereda Vereda Agualinda

Nombre del Responsable del Proyecto: Marisol Marn Aristizabal Telfono fijo/mvil Direccin de contacto
312 741 07 70 Cra: 31 N 32 51, San Rafael

Correo Electrnico
m-marin94@hotmail.com

Lnea (s) de Accin en la (s) que se inscribe el proyecto (Marque con una X): Ordenacin Ambiental del Prcticas de Restauracin y Territorio. Cra de especies. MIRS en la Institucin X Conocimiento de la Educativa o Comunidad. biodiversidad de la X vereda/barrio/comuna Reforestacin de cuencas Identificacin y Manejo de abastecedoras de acueductos y reas Protegidas. otros contextos Planes de Ahorro y Uso Ecosistemas Estratgicos X Eficiente del Agua Produccin Ms Limpia. Prcticas culturales en medicina tradicional y cotidiana. Pesca Artesanal Sostenible Soberana y Seguridad Alimentaria y Nutricional. Control y Vigilancia de Flora y Fauna Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales X X Responsabilidad Social Sentido de Pertenencia. y X

Uso de Prcticas agroecolgicas Conocimiento y manejo de plagas y malezas.

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Localizacin: Corresponde al nombre oficial de la Regin, Departamento, Municipio y Localidad (Corregimiento, Vereda, Barrio, Comunidad, Inspeccin de Polica o punto reconocido) donde se adelantar fsicamente el proyecto. Recuerde que debe anexar un mapa de la localizacin.

Lmites Geogrficos: Norte: Municipio de San Rafael Oeste: Vereda Fronteritas, del municipio de San Carlos Sur: Vereda El Charcn, del municipio de San Carlos Este: Vereda La Holanda, del municipio de San Carlos Problemticas ambientales identificadas y que se desean solucionar. Falta capacitacin en artesanas Falta de formacin de lideres comunitarios Falta capacitacin en educacin sexual con adultos y jvenes Carencia de conciencia ambiental Incrementar el ornato de la escuela

Problemtica ambiental que apunta el proyecto: Capacitacin en artesanas

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Cmo surgi la idea de trabajara ste proyecto: Comente en forma breve la manera como llegaron a definir el problema. De dnde o quin surgi la idea? Cmo se pusieron de acuerdo? Con quines discutieron las ideas? En visitas de campo realizadas por los estudiantes del CER a la Central Jagues durante el ao 2008, cuyo fin fue asistir a un encuentro zonal en el que cada CER realizaba muestras de su trabajo; muchos de los cuales estaban centrados en el tema de artesanas y en vista de que en la escuela se encuentran arboles con semillas, surgi la idea de incorporar el trabajo de artesanas al PRAE, como un mecanismo para la utilizacin del tiempo libre tanto para estudiantes como padres de familia. Introduccin: Describe la importancia del proyecto as como las partes o captulos en que se divide el trabajo. Recuerde es aqu donde se articulan todos los proyectos de rea, aula e institucionales. La comunidad de Agualinda est caracterizada por derivar su sustento econmico en productos agrcolas como la caa y la panela, muchas familias cuentan con la implementacin de huertas caseras en las cuales obtienen productos para sus sustento alimenticio, otra de las actividades que se da en la vereda es la pesca artesanal en algunas pocas del ao y la contratacin de mano de obra no calificada para trabajos de mantenimiento, siembra, cuidado de los alrededores y limpieza de los mismos. A nivel social, se denota desinters por las actividades que se proponen realizar desde la escuela, especialmente, en los hombres cabeza de hogar; se cree que este desinters se debe a que muchas de las familias que existen en la vereda cuentan con ingresos econmicos estables o permanentes. Actualmente, en la escuela se viene realizando la ejecucin de proyectos culturales apoyados por EEPPM; de este se puede decir que se viene presentando desmotivacin por parte de los asistentes debido al poco compromiso que muestran los responsables del mismo. Desde el PRAES se plantea la articulacin de un proyecto de democracia, el proyecto de valores y de educacin sexual. El proyecto de democracia tiene como finalidad la identificacin del territorio, fortaleciendo en la comunidad educativa los derechos y deberes que los rigen como ciudadanos, adems el papel que cada uno juega dentro de la comunidad teniendo en cuenta la formacin del liderazgo, el trabajo en equipo y todo tipo de relaciones existen en la vereda. Con el proyecto de valores y educacin sexual se pretende fortalecer diferentes valores como el respeto, la tolerancia y la autoestima, buscando as mejorar las relaciones familiares con el fin de tener una mejor calidad de vida y que se fomente un ambiente armnico entre los diferentes hogares de la comunidad. Justificacin: Es un prrafo corto que explica la importancia del proyecto, la viabilidad de la realizacin y el conjunto de razones vlidas por las que el objeto es prioritario, as como la importancia que tiene para la comunidad conocer el problema.

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Se encuentran tres pilares fundamentales: Se busca la formacin de lderes. Generar nuevas bases para crear nuevos oficios que ayuden a aliviar la economa familiar. Aprovechamiento sostenible de los recursos naturales con que cuenta la vereda para generar manualidades y a su vez crear conciencia ambiental. Favorecer la integracin entre las diferentes comunidades aledaas al CER, a travs del trabajo artstico.

Propsitos: Estos son aspectos claves en cualquier tipo de proyecto, ya que sin stos es imposible saber para qu se hace un proyecto y qu se espera obtener al culminar su desarrollo. Son el norte del trabajo investigativo. Fomentar la integracin comunitaria, utilizacin y aprovechamiento del tiempo libre, formacin de lderes comunitarios. Metodologa. Para el caso de FORMULACIN se sugiere pensar en las siguientes preguntas: Hay conformado un equipo de trabajo? Actualmente se est conformando el equipo de trabajo. Hay un diagnstico y una caracterizacin local? No existe Hay acuerdos institucionales o comunitarios para el desarrollo del proyecto? Se viene trabajando de la mano de empresas como ISAGEN, EPM y la USAID Proyeccin y sostenibilidad del proyecto. Comenten qu planes tiene la Institucin o la Comunidad para el futuro del Proyecto y su sostenibilidad en el tiempo. MIRS en la Institucin Educativa o Comunidad. Conocimiento de la biodiversidad de la vereda Ecosistemas Estratgicos Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia

El Equipo responsable. Diligencie el siguiente cuadro en donde se presenta el equipo responsable. Recuerde que es importante la participacin de diferentes miembros de la Institucin o la Comunidad (rectores, alumnos, padres, maestros, para el caso de PRAES).
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NOMBRE Franqui Marn Andrs Lopera

SEX0 M M

FORMACIN Y/O FORMACIN Docente Docente

FUNCIN EN PROYECTO

EL

Direccionar el PRAES Apoyo y motivacin a la comunidad y los estudiantes para la ejecucin del PRAES

Recursos fsicos. Haga un listado de los recursos fsicos con los que cuenta la Institucin para la ejecucin del PRAES. Salones Mobiliario en buen estado Equipos audio visuales (TV, DVD, equipo de sonido) Sala de cmputo sin conexin a internet Cocina con dotacin

Las alianzas estratgicas. Escriban en la primera columna los nombres de las entidades o personas que de una u otra manera contribuirn al desarrollo del proyecto. En la columna del frente describan en qu consiste este aporte. ENTIDAD O PERSONA ISAGEN EPM USAID APORTE Asesora y acompaamiento Dotacin de instrumentos musicales Apoyo en charlas para la conformacin de lderes comunitarios

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DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA O COMUNIDAD NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA O COMUNIDAD ORGANIZADA: Centro Educativo Rural Agualinda NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL: Marisol Marn Aristizabal CARGO: Rector(a) ___Director(a) de Centro Director(a) de Sede ___ Presidente de JAC ____ otro: Docente Direccin: Vereda Agualinda municipio de San Carlos Telfono/Celular
312 741 07 70

Fax:

Correo electrnico: Localidad/Comuna/Barrio

m-marin94@hotmail.com

Municipio: San Carlos

Corregimiento/Vereda Vereda Agualinda la

A cul de los embalses de ISAGEN pertenece la Cdigo DANE de Escuela Institucin Educativa: Jaguas ___ Calderas ____ San Carlos __X__ 205649000914 NIVELES EDUCATIVOS INVOLUCRADOS: __X__ BSICA _X__ MEDIA __X__

PREESCOLAR _X__ PRIMARIA ADULTOS _X_ OTRO: ____

NMERO TOTAL DE ESTUDIANTES O COMUNIDAD: 62 NMERO DE ESTUDIANTES PARTICIPAN: 102 O MIEMBROS DE LA COMUNIDAD QUE

MODALIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: Escuela Nueva y metodologa CAFAM Pblico _X__ Privado ___ Rural __X__ Urbano____ Mixto __X__ Masculino ____ Femenino ____ GRADOS: Desde Cero Hasta Undcimo

NMERO DE MAESTROS: 2 EJE CENTRAL DEL PEI: Este se encuentra en construccin

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