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Publicado em: Roazzi, A. (1999). Lar-doce-lar: Rainha ou rei? A representao da participao masculina nas tarefas domsticas e a lgica de sua distribuio em casais de nvel scioeconmico baixo. Arquivos Brasileiros de Psicologia. 51(4), 7-38.

Lar-doce-lar: Rainha ou Rei? A representao da participao masculina nas tarefas domsticas e a lgica de sua distribuio em casais de nvel scio-econmico baixo
Antonio Roazzi Ps-graduao em psicologia, Universidade Federal de Pernambuco
Resumo: Foi investigada a representao que o homem e a mulher tm sobre a participao masculina em atividades domsticas em uma amostra composta por 22 casais de um conjunto habitacional e 41 casais moradores de uma favela na cidade do Recife. Todos os sujeitos foram solicitados a responder a um questionrio que compreendia uma escala de avaliao composta por treze tipos de atividades domsticas. Para cada atividade, o sujeito deveria informar em que medida concordava, ou discordava, com a participao dos homens naquela atividade em uma escala Likert de 1 a 4. Os dados analisados, atravs das anlises fatorial e multidimensional (SSA e POSAC), indicaram a existncia de dois fatores/facetas, sendo o primeiro caracterizado por atividades domsticas socialmente aceitas para a atuao masculina e o segundo, por atividades no aceitas para a atuao masculina (consideradas como atividades femininas). Alm desses dois grupos de atividades, possvel observar um terceiro grupo formado por atividades com saturaes altas no Fator 1, mas apresentando nveis de saturao alta tambm no Fator 2 (entre .3 e .5). Essas atividades podem ser consideradas intermedirias entre o Fator 1 e 2. Dentre as atividades em que h uma aceitao da participao do homem (Fator 1), pde-se perceber que essas se relacionam com a educao e com o cuidado com os filhos e dentre as que no aceita a sua participao (Fator 2) esto as atividades como lavar e passar roupa, cozinhar e limpar e arrumar a casa. A anlise das projees do SSA por cada subgrupo confirma a anlise fatorial e indica que a distribuio dessas atividades em uma estrutura axial modulada por duas facetas: relao com filhos e relao com o exterior. Em todas as projees, nota-se claramente como a interao entre essas duas facetas media a distribuio das atividades de uma forma muito similar entre os grupos tanto em funo do sexo como em funo do lugar de moradia. As comparaes atravs do POSAC entre os dois sexos por cada grupo, como tambm entre os dois grupos por cada sexo, indicam a existncia de diferenas entre os dois grupos somente para os sujeitos de sexo masculino. Enfim, comparaes das mdias entre os fatores indicam que a maior concordncia dos moradores do conjunto habitacional com algumas das atividades em relao aos de favela se restringe principalmente s atividades relativas ao fator atividades socialmente aceitas para homens. Palavras-chave: representao social, gnero e famlia, participao do homem em tarefas domsticas. Abstract: Men and womens representation of the male participation in household tasks was investigated in a sample consisting of 22 couples from a housing estate as well as with 41 couples in a slum in the city of Recife, NE Brazil. All of the subjects were asked to answer a questionnaire that included an evaluation grading scale made by 13 kinds of household tasks. For each activity the subject should inform the extent to which he/she agreed or disagreed with the taking part of men in that activity, on a Likert scale, ranging from 1 to 4. The data, analysed through factor and multidimensional analysis (SSA and POSAC) indicated the existence of two factors/facets. The first factor was characterized by household tasks socially accepted for men to undertake and the second factor by tasks not accepted for men to carry out (considered as feminine tasks). Beyond these two groups of tasks it is possible to observe a third group made of tasks highly saturated on Factor 1, but also displaying high saturation levels on Factor 2 (between .3 and .5). These tasks can be considered as intermediate, between Factors 1 and 2. The tasks where the participation of men was approved (Factor 1) were related to the education and care of the children; the ones for which it was not approved (Factor 2) involving laundering, cooking, washing up, cleaning and tidying up the house. The analysis of the plots in the SSA, for each sub-group confirms the factorial analysis and indicates that distribution of these tasks in an axial structure is modulated into two facets: relationship with the children and relationship with the outside. In all plots it is possible to see clearly that the interaction between these two facets mediates the distribution of tasks in a way very similar between the groups, both related to gender as well as to the area where the dwelling is situated.. The comparisons made through POSAC between the two genders, for group, as well as amongst the two groups for gender, indicate the existence of discrepancies between the groups only for the male subjects. Finally, comparisons of the means between factors indicate that the biggest agreement amongst the dwellers of the housing estate over some of the tasks in relation to the slum dwellers is restricted chiefly to tasks related to the factor named tasks socially accepted for men. Key-words: social representation, gender and family, male participation in household tasks.

* Universidade Federal de Pernambuco, Ps-Graduao em Psicologia, CFCH 8o andar, Cidade Universitria, Rua Acadmico
Hlio Ramos, s/n, 50670-901, Recife - PE, Brasil. Telefone: 55-81-2710599 ou 55-81-2718272 (UFPE); 55-81-4675722 (Res.). Fax: 55-81-2711843; E-mail: roazzi@npd.ufpe.br Agradecemos Adriana C. Teixeira e Carlos Jos A. Cordeiro pela colaborao na fase de coleta de dados.

"Lar-doce-lar": Rainha ou Rei? A representao da participao masculina nas tarefas domsticas e a lgica de sua distribuio em casais de nvel scio-econmico baixo
Nos ltimos anos, as cincias humanas tm mostrado um renovado interesse na instituio familiar e nas problemticas relacionadas s modificaes das atuaes na famlia nuclear moderna atravs de inmeras investigaes e abordagens diferentes. Muitas investigaes so de tipo sociolgico e antropolgico, ao interior das quais podem ser detectadas diferentes abordagens estrutural-funcional, histrico-funcional, de desenvolvimento, situacional e interacional (e.g., Hoffman, 1963; Hopkins & White, 1978; Piotrowsky, 1967). Outros tipos de investigaes, ao contrrio, partem de uma orientao psicolgica como, por exemplo, a abordagem relacional ou a psicodinmica. Enquanto a primeira abordagem privilegia a descrio da estrutura familiar, sem se preocupar com as dinmicas e com as relaes interpessoais, a segunda coloca maior nfase nos aspectos psicopatolgicos do indivduo e do contexto familiar. Uma tentativa de estudar a famlia, considerando-a tanto polo social quanto individual, deriva da psicologia social, que se interessa pela relao sistema social/subsistema familiar, mas reconduzindo ao significado que essa relao assume para os membros da famlia; (e.g., Beachman & Houser, 1979; Bryson, Bryson & Johnson, 1978; Cigoli, 1977; Olson & Ryder, 1970; Staines, 1978). No se pretende encaminhar no momento um estudo amplo e exaustivo sobre a questo dos papis do homem e da mulher na sociedade, pois muitos autores - em sua maioria, do sexo feminino - realizaram importantes trabalhos sobre o assunto (e.g., Beauvoir, 1980; Badinter, 1985, 1986; d'Eaubonne, 1977; Belotti, 1975; Blood & Wolfe, 1960; Saffioti, 1987; Mead, 1979; Rosaldo & Lanphere, 1979; Barbosa, 1986; Almeida, 1988; Costa, 1982; Prandi, 1981; Sarti, 1992 etc.). O interesse e a quantidade de estudos sobre a temtica "mulher" so grandes, abordam diversas questes com enfoques diferenciados, e tm como focos principais de anlise e discusso a condio feminina em relao diviso sexual do trabalho, as problemticas familiares (Barile & Zanuso, 1979; Comba & Pizzini, 1975; Rapoport & Rapoport, 1969; Saraceno, 1980) e a relao de poder (Mc Donald, 1980; Olson & Cronwell, 1975). Nos ltimos anos, esse interesse tem aumentado de maneira considervel e progressiva devido a mltiplos fatores, seja de tipo sociolgico e estrutural (aumento do trabalho extradomstico feminino), seja ideolgico e poltico (ateno para a esfera do privado, maior conscincia das mulheres sobre seus direitos), seja em fins

legislativos (o caso da recente Constituio Brasileira elaborada em 1988 que contempla os direitos da mulher). Percebe-se, assim, que os estudos sobre gnero, no que diz respeito aos papis e diviso de tarefas - diviso sexual do trabalho (ver Goode, 1970; Almeida, 1988; Barbosa, 1986) - procuram discutir de forma "comparativa" o comportamento masculino e o feminino e suas representaes no espao domstico, onde tm mostrado a evidente diferena entre as atuaes dos dois sexos quanto a essa questo. verdade que cada estudo tem dado uma contribuio no sentido de buscar uma maior compreenso dos fenmenos e problemas que envolvem o homem e a mulher no cotidiano, no exerccio de seus papis institucionalizados (Banissoni & Manetti, 1978; Berger & Luckman, 1976). Neste sentido, importante dizer que o conhecimento de um determinado fenmeno vai se formando aos poucos, como um quebra-cabea que se pretende montar, onde cada pea dever ser colocada por cada cientista, pesquisador, estudioso interessado, para que, cada vez mais, tenhamos uma imagem mais significativa, mais clara, mais compreensvel, ou seja, para podermos visualizar melhor a imagem que vai se formando do fenmeno e interpretar o seu contedo simblico e, assim, conhecermos o seu significado (Geertz, 1989). Os estudos sobre gnero, em sua maioria, buscaram sempre analisar a condio feminina no que diz respeito submisso, opressividade, dominao, explorao em relao ao sexo masculino, buscando, com isso, uma melhor condio da mulher na sociedade pelo reconhecimento desta como pessoa humana capaz, tanto quanto o homem, de atuar no espao pblico, do trabalho, da poltica, do esporte, etc., procurando denunciar a forte discriminao da sociedade,1 onde a marca do patriarcalismo,2 que est presente at hoje, coloca o sexo masculino como o protagonista maior em toda a histria na relao entre homem-mulher (ver os trabalhos de Badinter & dEaubonne). No Brasil, os trabalhos de Gilberto Freire transmitem bem a influncia patriarcal em nossa sociedade, e a famlia brasileira vem perpetuando atravs da socializao (Berger & Luckmann, 1976) de gerao at os dias atuais. Almeida (1988), em seu estudo sobre casais de camadas mdias da cidade do Recife, preocupada com as modificaes surgidas na estrutura familiar em razo da participao da mulher no mercado de trabalho, constata, atravs do discurso dos casais, que as
De maneira generalizada, a discriminao est presente em todas as sociedades. Ver os estudos de Saffioti (1987), Badinter (1985, 1986) e d Eaubonne (1977). 2 "O sistema patriarcal define claramente o poder e a autoridade que o homem possui sobre a mulher - ele decide, organiza, dita normas - enquanto mulher compete absorver e efetuar os desejos do sexo oposto" (Cordeiro, 1990).
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transformaes ocorridas esto longe de serem homogneas e de estarem numa mesma direo. A coexistncia de valores modernos e tradicionais d conta das ambigidades e dos conflitos pelos quais vm passando os sujeitos na esfera privada. A autora mostra que a "busca da igualdade" ainda est longe de ser alcanada, pois, com os valores fortemente enraizados, fica difcil haver dissoluo e, mesmo que, conscientemente, tanto o homem quanto a mulher procurem modificar esses papis, no ser um processo rpido. Com relao a isso, Cordeiro (1990) coloca: "A sociedade, mesmo que compreenda que os direitos do homem e da mulher devam ser iguais, mesmo que consiga transformar em leis esses direitos, continuar com uma atitude resistente a novas concepes - atitude conflitante entre o discurso e prtica do cotidiano - pois nossas razes so conservadoras, nossos valores morais so rgidos e nossa estrutura humana forjada pelo preconceito" (p.7). E assim, os valores modernos que vo surgindo com uma nova ordem social no conseguem modificar as atitudes das pessoas em relao aos seus papis sociais. o conflito entre o novo e o velho (Salem, 1980) e o moderno e o arcaico (Figueira, 1987). Diante disso, percebe-se o quanto importante investigar a problemtica da relao de gneros e, especificamente, no que diz respeito diviso igualitria das tarefas domsticas que sobrecarregam a mulher e geralmente irrompem conflitos pelas dificuldades do homem em partilhar, em ter uma participao mais justa, desafogando a mulher para que esta possa ter acesso a outras atividades, principalmente no que se refere ao espao pblico, onde o homem est marcadamente presente (Barbosa, 1986; Almeida, 1988). Frente a essa situao de evidente diferenciao dos papis masculinos e femininos, os quais muitos autores discutem em seus estudos sobre a mulher, procura-se, neste trabalho, verificar como est o homem, o sexo masculino, em relao a essa problemtica. Dar nfase ao lado masculino no tem o intuito de tomar partido ou simplesmente contrap-lo ao lado feminino, mas sim, analisar mais profundamente o comportamento subjetivo masculino em funo dessa questo de gnero, principalmente em relao a algumas modificaes na relao domstica entre os dois sexos.3 Acredita-se que procurar entender melhor o lado masculino poder acrescentar dados importantes para se interpretar o seu comportamento e atitudes no cotidiano domstico, bem
Como indicam alguns estudos (Barbosa, 1986; Almeida, 1988), e ainda a imprensa e a televiso divulgam, atravs de suas reportagens e programaes, respectivamente, h exemplos de homens que assumem o lar, realizando tarefas que so consideradas da mulher, principalmente s relacionadas com os filhos. o caso do "pai moderno", expresso de Lucy Dias, revista Cludia agosto/87, p. 28. Essa autora define esse pai moderno como aquele que participa e sente-se integrado desde o processo de gravidez, est menos ausente na relao com os filhos e atua nas atividades domsticas com a companheira.
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como o seu confrontamento com o pblico, ou seja, a atuao nos dois espaos quanto s atividades domsticas. SOBRE OS PAPIS SEXUAIS E A DIVISO DE TAREFAS Em uma determinada sociedade, os indivduos do sexo masculino e feminino apreendem o seu papel sexual a partir do processo de socializao (Berger & Luckmann, 1976; Lamous, 1969; Touzard, 1967), tendo como instituio socializadora principal, a famlia, onde os filhos e filhas adquirem "os valores de seus pais que fundamentaro o seu comportamento de adultos" (Barbosa, 1986, p.80). As crianas desde cedo vo se identificando com seus pais de sexo semelhante, reproduzindo os valores, entre eles, os culturais, que os acompanharo por toda sua vida. Alm disso, existe um treinamento para ser homem ou mulher que vai da cor dos quartos aos tipos de brincadeiras e papis assumidos nestas. Esse treinamento levado at o casamento, onde o menino assume o papel de pai, passando apenas um tero do tempo em casa, e a menina assume o de me, com tempo integral em casa. Barbosa (1986), citando Sahlins, acrescenta: "A maioria das sociedades estudadas desenvolveu especializao e cooperao entre os dois sexos ao lado da diviso sexual determinada em parte pelo fator biolgico. Essa diviso sexual do trabalho atribuiu papis diferentes para o sexo masculino e para o sexo feminino. Essa diferena poder variar de uma cultura para outra. Assim, uma atividade definida como uma tarefa masculina numa dada sociedade pode ser classificada em outra como uma tarefa feminina. Observamos que essa diviso se baseia sobretudo na cultura (p.81). Ainda sobre isso, Goode (1970) afirma: "Igualmente importante o fato de que aquilo que definido como tarefa de homem numa sociedade pode ser classificado como atividade feminina em outra, o que indica que a maior parte da diviso culturalmente definida ou baseada num complexo de fatores do qual o biolgico apenas um elemento" (p.118). Isso significa que o fator cultural que poder definir quais tipos de tarefas sero masculinas ou femininas, colocando em dvida a questo de que a esse ou quele sexo corresponder uma determinada tarefa em funo de ter ou no capacidade para tal. Na sociedade brasileira em geral, a organizao social do trabalho em funo do grupo domstico feita segundo um modelo que atribui ao marido-pai, e aos homens em geral, o papel de provedor de renda e esposa-me, o da prestao de servios (Woortmann, 1993). Segundo Woortmann (1993), a organizao da unidade domstica tem sido tradicionalmente definida pela cultura brasileira segundo as linhas de idade e sexo, onde

homens adultos desempenham papis externos enquanto mulheres adultas desempenham papis internos. Com a transformao da sociedade e dos modelos culturais em vrias famlias de classe mdia, tanto a esposa como o marido possuem ocupaes remuneradas e contribuem conjuntamente com a economia, parte como conseqncia de uma mudana de valor e parte em decorrncia da mudana social que empurra a mulher para o mercado de trabalho. Com o acesso dado mulher para as atividades de ordem masculina, alm de sua funo de genitora, a paternidade moderna encontra-se abalada. O fato de levar dinheiro para casa como compensao por no engravidar no assegura mais, de certo modo, o papel masculino. como se o homem se colocasse agora em dependncia em relao mulher. O trabalho masculino j no to boa justificativa para sua ausncia no lar a partir do momento em que a mulher tambm comea a trabalhar fora; a responsabilidade scioeconmica j no consolida a paternidade de forma exclusiva, ainda que haja diferena entre homem e mulher nas questes domsticas. Com a indefinio de modelos a partir da entrada da mulher no mercado de trabalho, os novos pais comeam a surgir e tornam-se destaque na mdia. No so muitos, porm, chamam bastante ateno por desempenharem tarefas que no tm freqentemente a participao masculina, como por exemplo, levar bebs para passear, levar bebs creche, a mdicos ou ir reunio de pais e mestres (Novasco, 1993). SOBRE AS ATIVIDADES DOMSTICAS Em nossa sociedade, as tarefas do lar - as tarefas domsticas - de certa forma foram exercidas, em sua grande maioria, pelas mulheres, podendo ser consideradas como atividades de mbito privado em oposio s atividades de mbito pblico. Tarefas que esto relacionadas com a casa e que so representadas pelos servios de cozinha, arrumao, limpeza, cuidados com os filhos, organizao da casa de maneira geral, das quais os homens estiveram distantes - e ainda continuam - so reconhecidas como coisas de mulher".4 Contudo, hoje em dia, a mulher vem tentando modificar o equilbrio entre marido e mulher, forando-o a tambm ajustar seu papel. Isso complicado, visto que ainda no h um
importante esclarecer que nos reportamos s sociedades modernas e, especificamente, brasileira, pois, sobre os afazeres domsticos, existem atividades que no coincidem com as que nos referiramos se fssemos verificar as sociedades primitivas, onde existem atividades que poderamos considerar tpicas do homem, mas que so exercidas por mulheres. Porm, mesmo assim, a sua importncia era considerada secundria em relao s exercidas pelos homens (ver, por exemplo, os trabalhos de Badinter (1985, 1986) e d Eaubonne (1977).
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treinamento por parte do homem para aceitar responsabilidades consideradas femininas, j que as consideram desinteressantes (Novasco 1993). O feminismo aparece como referncia reflexiva para a mudana na posio masculina. Com os questionamentos feministas sobre a diviso sexual do trabalho e lutas cotidianas das mulheres - principalmente aps essas mulheres buscarem mais o trabalho "fora de casa" - vm surgindo, principalmente a partir da dcada de 80, algumas posies masculinas que vo de encontro a essa "regra estabelecida" e que vm sugerir uma nova postura, ao menos reflexiva, sobre o que se tem chamado de "novo homem", "pai moderno", que a mdia impressa e a televisiva tm procurado divulgar, atingindo, assim, uma grande massa populacional e, com isso, mexendo com os valores fortemente enraizados nos homens e nas mulheres sobre essa questo. Os homens esto mudando; existe agora uma autorizao social para participar de atividades consideradas femininas. Esse processo lento, j que renunciar a uma representao de si, carregada de qualidades extraordinrias, de promessas grandiosas que lhes servem de referncia e modelo na construo do seu cotidiano no fcil. Assim, hoje, os homens buscam um modelo de comportamento para suas vidas que legitime tanto sua autonomia quanto sua capacidade de prosseguir, isto , um modelo que os reconhea em suas especificidades e em aspectos que os faam homens (Novasco, 1993). Como conseqncia dessa nova postura que vem aos poucos se apresentando na sociedade brasileira, evidenciam-se alguns conflitos entre os casais em se tratando da participao masculina nas atividades do lar, que podemos observar no dia-a-dia, assim como nos so apresentados atravs dos estudos sobre a mulher. Percebe-se, deste modo, a importncia de se investigar como est ocorrendo esse fenmeno, focalizando o sexo masculino nessa arena domstica. Em estudos realizados por Woortmann (1993), em populaes de favela na Bahia, notou-se que a ideologia dominante estabelece o lugar da mulher na casa, estando seu papel ligado posio social do homem, no se diferenciando da classe mdia e da elite. Observouse ainda que, na maioria das vezes, a mulher desempenha atividades geradoras de renda, sendo que boa parte delas prefere ser donas de casa, mesmo achando que todos os membros do grupo devam contribuir no oramento. Na favela, o sistema de papis o de atribuio de tarefas a uma fora de trabalho, ou seja, aos membros da casa, sendo estas dependentes do tempo disponvel, idade e sexo. Em termos gerais, existem tarefas masculinas e femininas. As obrigaes masculinas consistem

em construo e reparao da casa, no participando de atividades dirias rotineiras, ou seja, no ajudando nos afazeres domsticos, a menos que a esposa adoea. As mulheres que trabalham fora tm que assumir seu papel domstico aps sua jornada de trabalho, o que no acontece com os homens que, ao contrrio, ficam matando o tempo na rua, mesmo se estiverem desempregados. A ocasio no os leva a assumirem tarefas consideradas femininas, at porque as prprias mulheres no permitem que eles as faam. Pesquisa desenvolvida por Goldemberg (1991), em casais de classe mdia do Rio de Janeiro, mostra que, nesta camada social, ao mesmo tempo em que h uma naturalizao das funes masculinas e femininas, h uma busca pela igualdade tanto no domnio pblico quanto no domnio privado. As atividades domsticas nesse grupo so geralmente desempenhadas por empregadas domsticas, mas administradas pela mulher. A diviso de trabalho no aparece como problema, sendo percebida negociao permanente entre os indivduos. Observou-se tambm a diviso de forma igualitria das despesas da casa no caso em que a mulher trabalha fora, sendo o trabalho profissional da esposa estimulado e valorizado. No entanto, mesmo com essa valorizao do trabalho feminino e de uma certa participao nas atividades domsticas, a administrao e os maiores cuidados com a casa e com os filhos de responsabilidade da esposa. Tanto o estudo de Woortmann (1993), com uma populao de NSE baixo, como o estudo de Goldemberg (1991), com uma populao de NSE mdio, indicam que, apesar da nova ordem social que vem se estabelecendo e das conseqentes mudanas que vm ocorrendo em nossa sociedade sobre a diviso sexual do trabalho domstico, os papis exercidos pelo homem e pela mulher nesse mbito ainda se apresentam bem diferenciados e longe de poderem ser considerados como resultados de uma diviso democraticamente correta. A maioria das atividades do mbito privado, mbito este ao qual as atividades domsticas pertencem, continua permanecendo uma responsabilidade prioritria da mulher. A anlise e as consideraes a partir dos estudos acima apresentados nos levantam uma srie de questes interessantes a serem exploradas. Por exemplo, em termo de representao, como a distribuio das atividades domsticas considerada pelos dois sexos? Existem diferenas mediadas pelo nvel scio-econmico, status, ou at lugar de moradia nesse tipo de representao entre os dois sexos? Se existe uma representao diferenciada entre esses grupos, qual a medida e a direo dessa diferena? etc. Estudos que visem investigar questes como essas nos possibilitam melhor compreender como as mudanas nessa rea se operam e

evoluem no decorrer do tempo, fornecendo uma retrato mais claro da interao entre o psicolgico e o social. Com base nos pontos e questes acima levantados, planejou-se uma investigao visando verificar quais as representaes de homens e de mulheres de nvel scio-econmico baixo - moradores de favela e conjunto habitacional sobre a participao masculina nas atividades domsticas. Os sujeitos deveriam categorizar uma srie de atividades domsticas em funo do nvel de concordncia, ou discordncia, com a participao dos homens nas mesmas. A partir da elaborao dos perfis das categorizaes de cada indivduo sobre a participao no mbito domstico nas diversas tarefas que normalmente fazem parte do cotidiano do lar, nossa especial ateno voltou-se para a observao da possvel existncia de eventuais diferenas entre os dois grupos de sujeitos morando em diferentes locais em funo do sexo e entre os dois sexos em funo do local de moradia. Assim, essas categorizaes tornaram possvel avaliarmos com mais clareza o comportamento masculino e sua forma de representao no espao domstico nestas comunidades. O importante papel desempenhado pelo processo de categorizao para a compreenso dos sistemas conceituais e das formas especficas de representao e construo do mundo j foi sugerido por Roazzi (1995; para a aplicao desta abordagem ver Roazzi & Monteiro, 1995 e Roazzi, Wilson & Federicci, 1995). Enfim, com essa investigao ter-se- novos elementos sobre o sexo masculino, contribuindo, assim, para o estudo sobre gnero, no sentido de buscar uma maior compreenso dos fenmenos e problemas que envolvem o homem e a mulher na sua relao cotidiana e no exerccio de seus papis institucionalizados.

MTODO AMOSTRA Participaram da investigao dois grupos de casais. O primeiro grupo foi formado por 44 moradores de um conjunto habitacional localizado na periferia da cidade do Recife, que fazem parte da camada mdia baixa, e o outro foi formado por 82 moradores de duas favelas tambm da cidade do Recife, que fazem parte da camada baixa da populao. As idades mdias dos homens e das mulheres foram, respectivamente, 34.3 (DP 8.27) e 31.7 (DP 7.07) para os moradores do conjunto habitacional e 36.1 (DP 10.45) e 38.7 (DP 9.66) para os moradores da favela.

PROCEDIMENTO Todos os sujeitos foram solicitados a responder a um questionrio que compreendia uma escala de avaliao composta por treze tipos de atividades domsticas. Para cada atividade, o sujeito deveria informar em que medida concordava, ou discordava, com a participao dos homens naquelas atividades em uma escala Likert de 1 a 4 (1. Discordo completamente; 2. Discordo; 3. Concordo; 4. Concordo plenamente). As atividades apresentadas foram: 1 Limpar e arrumar a casa 2 Pr a criana para dormir 3 Engomar 4 Ajudar nas tarefas escolares 5 Cozinhar 6 Forrar a cama 7 Preparar alimentos para a criana 8 Levar a criana escola 9 Lavar roupas 10 Limpeza dos filhos 11 Lavar pratos 12 Levar a criana ao parque ou praia 13 Consertos domsticos

RESULTADOS Anlise fatorial dos itens da escala Preliminarmente se fez uma anlise fatorial dos itens (rotation varimax). Foram encontrados dois fatores que explicam 74.7% da varincia. Na Tabela 1, descrevem-se as saturaes dos itens nos dois fatores (apenas os retidos com coeficiente superior a .50). -----------------------------------------Inserir Tabela 1 +/- aqui -----------------------------------------O primeiro fator aparece associado aos itens relacionados s atividades sociais aceitas para as mulheres. O segundo aparece associado aos itens relacionados s atividades sociais

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aceitas para os homens. A anlise da consistncia interna dos itens por cada sub-escala (fatores) est apresentada na Tabela 2. -----------------------------------------Inserir Tabela 2 +/- aqui -----------------------------------------Os coeficientes de consistncia interna apresentaram resultados bastante elevados. Os valores de alpha foram, .94, .94 e .91 para todos os itens da escala, para o fator 1 e para o fator 2, respectivamente. Para melhor compreendermos a estrutura relacional entre os fatores da escala e seus respectivos itens, os dados foram analisados atravs de uma anlise multidimensional: o SSA (Similarity Structure Analysis, denominado anteriormente como Smallest Space Analysis; Bayley, 1974; Bloombaum, 1970; Borg e Lingoes, 1987; Borg e Shye, 1993; Guttman, 1965; Levy, 1985; Shye, 1985a). Na Tabela 3, esto apresentadas as matrizes dos coeficientes de correlao (Tau-b de Kendall) entre as treze atividades domsticas, e nas Figuras 1, 2, 3 e 4 esto apresentadas as configuraes espaciais da soluo tridimensional (coordenada 1 x coordenada 2). ------------------------------------------------------------Inserir Tabela 3 e Figuras 1, 2, 3, 4, +/- aqui ------------------------------------------------------------Nas quatros projees, possvel observar claramente duas regies correspondendo aos dois fatores detectados pela anlise fatorial, apresentando uma estrutura de tipo axial. Na parte superior, observam-se sempre as quatro atividades socialmente aceitas para homens, relativas ao Fator 2, e que obtiveram um julgamento de maior concordncia por parte de todos os grupos. A atividade Consertos domsticos quase sempre posicionada na rea superior da projeo (com exceo das mulheres do conjunto habitacional ). Na parte intermediria e inferior da projeo, encontram-se as atividades socialmente aceitas para mulheres, relativas ao Fator 1. importante notar que essa distribuio segue um padro definido. Na parte intermediria da projeo, observam-se as atividades que na anlise fatorial obtiveram saturaes bastante altas (entre .30 e .49) tambm para o Fator 2 (atividades nmeros 2, 6, 7, 10 e 11). Na parte inferior da projeo, separadas por uma linha tracejada, encontram-se as atividades com altas saturaes somente no Fator 1 (atividades nmeros 1, 3, 5 e 9). A nica exceo a esse padro refere-se atividade 1 Limpar e arrumar a casa na projeo das mulheres da favela, que se encontra na parte superior da faixa intermediria. De toda maneira, se observarmos a localizao dessa atividade nas outras projees, a mesma localiza-se sempre na parte mais alta em relao s outras trs atividades

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do Fator 1. Assim, para todos os grupos, independentemente do sexo e do lugar de moradia, as trs atividades domsticas: Engomar, Lavar roupas e Cozinhar so, dentre as atividades socialmente aceitas para mulheres, as que mais se contrapem s atividades socialmente aceitas para homens. Elas so tambm as que obtiveram os menores escores de concordncia. Enfim, interessante observarmos, de um modo geral, como os dois Fatores (1 e 2) esto mais distanciados entre si nas Figuras 1, 2 e 4, enquanto na Figura 3 (mulheres de favela) essa distncia menos acentuada. Resumindo, a partir da anlise fatorial e da anlise multidimensional, pode-se observar a existncia de dois fatores principais. O primeiro formado por atividades socialmente aceitas para mulheres e o segundo, por atividades socialmente aceitas para homens. Enquanto esse ltimo fator formado por itens mais coesos entre si, o primeiro pode ser subdividido em dois subfatores: um composto por atividades julgadas mais exclusivamente femininas e outro por atividades intermedirias entre s femininas e s masculinas (Fator 1a e 1b, respectivamente). Em seguida, visto que um dos nossos objetivos era verificar a possvel existncia de eventuais diferenas entre os dois grupos de sujeitos morando em locais diferentes em funo do sexo e entre os dois sexos em funo do local de moradia, foram elaborados os perfis de cada indivduo resultantes dos escores nos treze itens da escala. A partir desses perfis, foram comparadas as diferenas entre os dois sexos por cada grupo como tambm as diferenas entre os dois grupos por cada sexo, perfazendo um total de quatro comparaes, as quais foram realizadas atravs do mtodo de anlise conhecido como POSA ou POSAC (Partial Order Scalogram Analysis - Guttman, 1959; Shye, 1985b), que nos possibilita analisar os perfis quantitativamente, preservando a possibilidade de detectar tambm diferenas a nvel qualitativo. "O mtodo conhecido como anlise de escalograma de ordem parcial um mtodo de anlise especialmente adequado para investigar relaes estruturais entre pessoas que diferem em grau e tipo com respeito a algum comportamento bem definido (...). O POSAC oferece um modelo terico para examinar relaes entre perfis compreendendo uma matriz de dados - chamada escalograma - onde as fileiras correspondem s pessoas e as colunas contm as respostas aos itens" (Dancer, 1990, p. 74). Todos os itens que constituem os perfis de um determinado escalograma devem ter a mesma "direo" (do menor para o maior escore, por exemplo) e todos os itens juntos devem medir um mesmo "constructo" (atitudes domsticas, neste caso).5
Cumpridas essas exigncias, possvel organizar esses perfis de acordo com sua comparabilidade e sua no-comparabilidade. Consideram-se comparveis dois perfis P e P' quando podemos afirmar que um traduz um desempenho superior ao outro, em relao ao constructo
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Os resultados das quatro comparaes atravs do POSAC esto apresentados na Figuras 5a, 5b, 5c e 5d. Para interpretar essas Figuras, necessrio considerar que, de acordo com o explicado acima na nota de rodap, o POSAC nos permite comparar eventuais diferenas ou similaridades existentes entre os indivduos de acordo com um critrio espacial. Quanto mais os perfis forem parecidos entre dois indivduos, mais esses dois indivduos estaro projetados espacialmente prximos em uma soluo bidimensional. Como nosso interesse era comparar grupos de sujeitos, ou em funo do sexo ou em funo do local de
observado. Para que isso acontea, necessrio que P tenha um escore superior a P' em, pelo menos, um dos itens (ou facetas) e, simultaneamente, que P' no tenha nenhum valor superior a P em qualquer um dos outros itens. Ao contrrio, consideram-se no comparveis dois perfis P e P' "se, e somente se, P tem um escore maior em, pelo menos, um item, enquanto P maior em, pelo menos, um dos outros itens" (Dancer, S., 1990). A representao mais adequada para visualizar toda a rede de relaes de comparabilidade e no-comparabilidade entre vrios perfis observados o diagrama de Hasse. "Um diagrama de Hasse representa cada perfil por um ponto em um espao ndimensional onde dois pontos so ligados por uma linha se, e somente se, eles representam perfis comparveis (...). Quando existem relaes de no-comparabilidade entre alguns perfis em um escalograma, necessrio um espao de duas ou mais dimenses para retratar as relaes entre os perfis " (Dancer, S., 1990). No diagrama de Hasse, todos os perfis esto posicionados na direo vertical, no sentido de cima para baixo, em ordem decrescente da soma dos escores atribudos a cada uma de suas facetas ou itens. Os perfis em que a soma dos escores de todos os itens tem o mesmo valor so posicionados em um mesmo plano horizontal, significando que eles representam diferentes tipos de comportamento ou de representao do constructo observado, ou seja, so qualitativamente diferentes. O programa de computador disponvel para a realizao do POSA o POSAC-I (Partial Order Scalogram Analysis with Base Co-ordinates). Ele retrata as relaes de ordem parcial em um espao bidimensional, desenhando um diagrama de Hasse. "(...) No entanto, para o mapeamento dos principais componentes, no basta gerar to somente um diagrama de Hasse, porque os perfis com igual soma de escores podem ocupar qualquer um de diversos pontos na projeo espacial e, ainda assim, preservar a ordem parcial. Ento, impe-se uma restrio mais profunda no mapeamento da representao, chamada regionalidade. Uma regio um subconjunto de pontos, onde todos os pontos representam perfis de sujeitos cujas respostas a um determinado item foram idnticas. A regionalidade imposta pelo POSAC-I requer que, para tantos itens quantos forem possveis, cada item sendo considerado independentemente, os perfis de todos aqueles que responderam de modo idntico a um item formam uma regio e as fronteiras entre regies contguas podem tomar qualquer forma.(...) O output do POSAC-I consiste em um nico diagrama espacial e num conjunto de diagramas de itens correspondendo, em nmero, aos itens ou facetas que esto sendo considerados. (...) Essencialmente, o diagrama espacial um diagrama de Hasse com uma rotao de 45 de tal forma que os perfis que tm os escores mais elevados ocupam o quadrante Nordeste e os que tm os escores mais baixos se localizam no quadrante Sudoeste. A direo nordeste-sudoeste, chamada joint direction, ordena os escores dos perfis de acordo com os nveis ou grau de comportamentos que esto sendo mensurados.(...) Quando os itens representam comportamentos que variam em tipo e em grau, a ordenao dos escores no suficiente para retratar as relaes entre os perfis, tornando necessrio um segundo continuum. A direo noroestesudeste, no mapeamento, chamada lateral direction, usada para esse fim. Perfis com igual soma de escores, mas que so no comparveis, so organizados na direo lateral" (Dancer, 1990, p. 75). Nos diagramas dos itens, a posio dos pontos correspondentes a cada perfil a mesma que no diagrama espacial. Cada ponto assinalado com o escore do respectivo perfil relativo a esse item. Se traarmos linhas separando os diferentes escores, verificaremos que cada diagrama ficar dividido em tantas regies quantos forem os valores dos escores atribudos aos diferentes perfis

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moradia, uma similaridade entre esses grupos refletir-se-ia na impossibilidade de regionalizar espacialmente os dois grupos comparados. Inversamente, a dissimilitude entre os grupos refletir-se-ia na possibilidade de regionalizar espacialmente os dois grupos comparados. No primeiro caso, isso indicaria a existncia de representaes muito parecidas dos grupos comparados sobre atitudes domsticas, enquanto no segundo caso indicaria a existncia de representaes diferentes. Nas duas primeiras Figuras, 5a e 5b, comparando tanto os sujeitos de Favela como os do Conjunto Habitacional em funo da varivel sexo, encontramos uma distribuio dos sujeitos dos sexos masculino e feminino de forma bastante misturada, sem a possibilidade de regionalizar espacialmente um determinado grupo. Essa impossibilidade indica uma representao muito parecida entre homens e mulheres em relao distribuio das atividades domsticas. Esse mesmo tipo de configurao pode ser observado na Figura 5d, onde so comparados os sujeitos de sexo feminino em funo do local de moradia, indicando, assim, que entre mulheres de favela e mulheres de conjunto habitacional no existem diferenas marcadas em relao distribuio das atividades domsticas. Na Figura 5c, onde so comparados os sujeitos de sexo masculino em funo do local de moradia, a configurao permite-nos visualizar trs regies. Na rea superior direita, onde se localizam os sujeitos com os perfis apresentando os escores mais elevados, esto localizados 17 sujeitos de favela e 3 de conjunto habitacional. Descendo ao longo da joint direction (direo nordestesudoeste), encontramos uma regio formada somente por moradores de Conjunto Habitacional, seguida por uma ltima regio formada somente por moradores de Favela (N=22). Essa regio ocupada por sujeitos apresentando perfis com os escores mais baixos. ------------------------------------------------------------Inserir Figuras 5a, 5b, 5c, 5d +/- aqui ------------------------------------------------------------Por ltimo, so analisados os nveis de concordncia com a participao dos homens nas atividades domsticas em funo das variveis Local de Moradia e Sexo. As mdias esto apresentadas na Tabela 4. Com base nessas mdias, considerando os locais de moradia, podenesse item. Essas regies podem ter diversas formas, mas so ordenadas de tal modo que uma regio de escores mdios se situa sempre entre a regio de escores imediatamente superiores e a de escores imediatamente inferiores. "Os itens cujas regies so traadas paralelamente aos eixos do X e do Y so chamados, respectivamente, itens X-base e Y-base. Eles so considerados particularmente informativos porque, de acordo com o modelo da facet theory, de Guttman, a posio de um perfil multivariado na projeo espacial do POSAC-I pode ser vista em funo de apenas esses itens de base. (...) Quando a soluo bidimensional do POSAC-I acomoda adequadamente um conjunto de perfis observados, dois escores - as coordenadas de base do POSAC-I correlacionam-se com uma varivel externa no mesmo grau que o perfil multivariado completo." (Dancer, 1990, p.76).

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se observar que as tarefas de nmeros 04 e 12 (Ajudar nas tarefas escolares e Levar criana ao parque ou praia, respectivamente) so as mais aceitas para a atuao masculina pelo conjunto habitacional ao comparar com a favela. Se, no entanto, levarmos em conta a varivel sexo, pode-se perceber que as tarefas de nmeros 01, 07 e 09, (respectivamente Limpar e arrumar a casa, Preparar alimentos p/ crianas e Lavar roupas) so tarefas em que as mulheres tm uma maior concordncia com a participao masculina, se comparar aos julgamentos masculinos. ------------------------------------------------------------Inserir Tabela 4 +/- aqui ------------------------------------------------------------Comparando as mdias dos julgamentos dos sexos masculino e feminino na populao de Conjunto Habitacional, pode-se verificar que, com exceo do item de nmero 6 (Forrar a cama), onde ambos os sexos obtiveram a mesma mdia, as mulheres, mais que os homens, concordam com a participao masculina em atividades domsticas, tendo se destacado, dentre as tarefas com maior diferena entre as mdias dos dois sexos, as de nmeros 9 e 10, e, com menor diferena, as de nmeros 8 e 12. Na populao da Favela, observa-se que as atividades 1, 4, 7, e 9 so tarefas em que o grau de concordncia das mulheres com a atuao masculina maior que o dos homens, obtendo diferenas considerveis entre as mdias dos dois sexos. As tarefas de nmeros 10 e 13 obtiveram diferenas pequenas entre as mdias ao se comparar homens e mulheres, obtendo mdias elevadas para ambos os sexos. A partir das observaes acima apresentadas, visando avaliar as diferenas entre os homens e as mulheres nos dois grupos de sujeitos, foi realizada uma srie de Anlises de Varincia, tendo Local de Moradia (2: Conjunto Habitacional e Favela) e Sexo (2: Masculino e Feminino) como variveis independentes e o julgamento em relao a cada atividade e a cada fator como varivel dependente. O resultado dessas anlises encontra-se apresentado na Tabela 4. Observa-se um efeito principal da varivel Local de Moradia para as atividades 04 (Ajudar nas tarefas escolares) e 12 (Levar criana ao parque ou praia), ambas pertencentes ao Fator 02 (Atividades socialmente aceitas para homens). Esse ltimo apresentou tambm uma diferena estatisticamente significante. Em ambas as atividades domsticas, os sujeitos do Conjunto Habitacional concordaram mais do que os de Favela com a participao dos homens. Observa-se tambm um efeito principal da varivel Sexo para as atividades 01 (Limpar e arrumar a casa), 09 (Lavar roupas) e 07 (Preparar alimentos p/ crianas). As

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trs atividades pertencem ao Fator 1 (Atividades socialmente aceitas para mulheres) e, mais precisamente, as duas primeiras atividades ao Fator 1a e a ltima ao Fator 1b. As mulheres sempre concordaram com uma maior participao dos homens nessas trs atividades domsticas. As anlises acima apresentadas nos mostram, em primeiro lugar, que tanto as diferenas em termos de Local de Moradia como de Sexo no so to acentuadas e, em segundo lugar, que diferenas mais acentuadas encontram-se mais em funo da varivel Fator. Para verificar estatisticamente as diferenas entre os Fatores e como estes interagem com as variveis independentes Local de Moradia e Sexo, os dados foram submetidos a uma Anlise de Varincia, tendo Local de Moradia (2: Conjunto Habitacional e Favela) e Sexo (2: Masculino e Feminino) como variveis entre e Fator (3: Fator 1a, 1b e 2) como varivel intra. O julgamento em relao a cada fator era considerado como varivel dependente. Encontrou-se um efeito principal do Fator [F(2,244)=55.34; p<.0001] e um efeito interativo Fator x Local de Moradia [F(2,244)=3.30; p<.038]. Comparaes a posteriori (Teste de Tukey) das diferenas entre as mdias dos trs fatores mostraram o Fator 1a (mdia 2.86) apresentando uma mdia significativamente inferior ao Fator 1b e 2 (p<.01; mdias 3.21 e 3.56, respectivamente). A diferena entre esses dois ltimos fatores foi tambm significativa (p<.01). Em relao ao efeito interativo Fator x Local de Moradia (Figura 6), a comparao das mdias entre os fatores foi diferente entre os dois grupos. Enquanto para os sujeitos do Conjunto Habitacional o Fator 1a (mdia 2.83) apresenta uma mdia significativamente inferior ao Fator 1b e 2 (p<.01; mdias 3.27 e 3.70, respectivamente - diferena entre estes dois fatores tambm significativa - p<.01), para os sujeitos de Favela observou-se uma diferena significativa somente entre o Fator 1a e 2 ( p<.01; mdias respectivas 2.89 e 3.42). As comparaes entre os dois grupos de sujeitos por cada fator indicaram haver uma diferena significativa somente no caso do Fator 2. Os sujeitos do Conjunto Habitacional (mdia 3.70) concordaram mais do que os de Favela (mdia 3.42) com a participao dos homens nas atividades domsticas (p<.01). ------------------------------------------------------------Inserir Figura 6 +/- aqui ------------------------------------------------------------DISCUSSO

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A anlise dos dados, atravs da anlise fatorial e do SSA, mostram a existncia clara da separao das atividades domsticas em tarefas onde no aceita a participao masculina (consideradas femininas) e tarefas onde aceita essa participao. Observam-se tambm tarefas intermedirias, que so aquelas consideradas femininas, nas quais h uma grande proximidade com as tarefas consideradas masculinas. Essa separao observada de forma bastante semelhante tanto por homens quanto por mulheres, no se diferenciando tambm com relao aos dois locais de moradia aqui analisados. importante ressaltar a natureza axial da estrutura entre os fatores, indicando uma ordenao entre os mesmos. Como foi possvel observarmos, esta ordenao caracteriza-se pela dicotomia entre os itens pertencentes ao Fator 1a (Atividades socialmente aceitas para mulheres), apresentando os escores mais baixos, e os itens pertencentes ao Fator 2 (Atividades socialmente aceitas para homens), apresentando os escores mais altos. Entre estes dois grupos de atividades est localizado um terceiro grupo de itens (Fator 1b), apresentando uma srie de atividades conceitualmente intermedirias entre as duas primeiras e cujos escores alcanam nveis tambm intermedirios. Outro ponto muito importante a ser destacado refere-se ao cuidado dos filhos e como esta categoria relaciona-se com a esfera do pblico e a do privado. Neste sentido, interessante que, entre as tarefas nas quais no se aceita a participao masculina (Fator 1a), no conste nenhuma relacionada com o cuidado dos filhos, estando todas relacionadas com os cuidados do lar e, sobretudo, realizadas dentro de casa, sem nenhuma ligao com o exterior, como Cozinhar, Engomar, Lavar roupas e Limpar e arrumar a casa. Enfim, as tarefas do Fator 1a, socialmente aceitas para mulheres, so todas tarefas que nada tm a ver com a criao dos filhos, alm de serem pesadas e extremamente repetitivas, relacionadas com a manuteno do ambiente fsico, para que a famlia se desenvolva de forma confortvel. Das cinco tarefas intermedirias (Fator 1b), trs dizem respeito aos cuidados dos filhos (Preparar alimento para crianas, Pr a criana para dormir e Limpeza dos filhos). Das tarefas socialmente aceitas para homens, s uma no diz respeito ao cuidado dos filhos (Consertos domsticos); as outras trs envolvem sempre atividades com os mesmos (Levar a criana ao parque ou praia, Levar a criana escola, e Ajudar nas tarefas escolares). Observa-se tambm que, enquanto todas as atividade relacionadas com os filhos pertencentes ao Fator intermedirio 1b so realizadas dentro de casa - esfera do privado, duas das atividades relacionadas com os filhos do Fator 2 envolvem sair de casa (Levar a criana ao parque ou praia, Levar a criana escola) - esfera do pblico. As outras duas

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atividades deste ltimo fator envolvem tanto habilidades intelectuais (Ajudar nas tarefas escolares) como habilidade manuais (Consertos domsticos), e, ao mesmo tempo, relacionam-se indiretamente com o exterior. Parece, portanto, que a distribuio das atividades em uma estrutura axial modulada por estas duas facetas que podemos denominar: relao com filhos e relao com o exterior. Em todas as projees, nota-se claramente como a interao entre estas duas facetas media a distribuio das atividades de uma forma muito similar entre os grupos tanto em funo do sexo como em funo do lugar de moradia. Comparaes atravs do POSAC entre os dois sexos por cada grupo, como tambm entre os dois grupos por cada sexo, a partir dos perfis individuais, indicaram-nos a existncia de diferenas entre os dois grupos somente para os sujeitos de sexo masculino. De fato, tanto as comparaes dos sujeitos do Conjunto Habitacional e da Favela em funo da varivel Sexo, como dos sujeitos de sexo feminino em funo do Local de Moradia, apresentam distribuies dos sujeitos bastante misturadas, sem a possibilidade de regionalizar espacialmente um determinado grupo. Esta impossibilidade indica uma representao muito parecida entre estes grupos comparados em relao distribuio das atividades domsticas. Ao contrrio, comparaes dos sujeitos de sexo masculino em funo do Local de Moradia permitiram a visualizao de trs regies, descendo ao longo da joint direction (1a: Favela e Conjunto Habitacional; 2a: somente Conjunto Habitacional e 3a: somente Favela). Duas concluses podem ser inferidas a partir desta configurao, com os dois grupos de moradores se distribuindo em continuum opostos: 1) Existem diferenas mais marcadas em relao representao da distribuio de atividades domsticas entre os homens de Favela do que os de Conjunto Habitacional; 2) Enquanto estas diferenas para os homens de Favela so quantitativas, para os homens de Conjunto Habitacional elas so principalmente qualitativas. A primeira concluso inferida a partir da observao de que, espacialmente, os moradores de Favela se localizam em duas reas, as quais esto bastante distantes entre si. A segunda concluso inferida a partir da direo da distribuio dos sujeitos nos dois grupos. Enquanto os homens de Favela se distribuem ao longo da joint direction (direo nordestesudoeste no mapeamento), os homens do Conjunto Habitacional se distribuem ao longo da lateral direction (direo noroeste-sudeste). Como explicado acima, ao longo da joint direction se distribuem e se ordenam os escores dos perfis de acordo com os nveis ou grau de comportamentos que esto sendo mensurados, ressaltado-se as diferenas a nvel quantitativo, e ao longo da lateral direction se distribuem os itens que representam comportamentos que variam em tipo e grau e cuja ordenao dos escores no suficiente

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para retratar as relaes entre os perfis (perfis com igual soma de escores, mas que so nocomparveis e que apresentam, portanto, diferenas de tipo qualitativo). As comparaes paramtricas atravs das anlises de varincia nos indicaram outro ponto bastante interessante. Diferenas entre os dois grupos so encontradas somente para as atividades do Fator 2 (as socialmente aceitas para homens: Ajudar nas tarefas escolares, Levar as crianas para o colgio e Levar as crianas ao parque ou praia). Em todas estas atividades domsticas, os moradores do Conjunto Habitacional concordam mais com a participao dos homens do que os moradores da Favela. Assim, a maior abertura dos homens do Conjunto Habitacional para a participao masculina nas atividades domsticas seletiva; aceita participar s das atividades que so socialmente aceitas para homens e no das socialmente aceitas para mulheres. Esta maior abertura dos homens do Conjunto Habitacional pode ser claramente observada na Figura 5, representando graficamente o efeito interativo Local de Moradia x Fatores. Por outro lado, diferenas entre os dois sexos so encontradas somente para trs atividades do Fator 1 (as socialmente aceitas para mulheres: Limpar e arrumar a casa - 1a, Preparar alimento para criana - 1a, Lavar roupas - 1b). Em todas estas atividades domsticas, as mulheres concordam mais do que os homens com a participao destes nestas atividades. Este fato reflete a maior restrio dos homens em aceitar participar no lar de atividades tradicionais e socialmente aceitas para mulheres, e, dentre estas atividades, as trs acima mencionadas apresentam potencialmente alto ndice de desacordo entre homens e mulheres. Avaliando os resultados desta investigao como um todo, pode-se concluir que, apesar do fato de termos observado diferenas entre os dois grupos e os dois sexos, estas diferenas no so muito acentuadas. As diferenas em funo do Local de Moradia so observadas somente entre os homens e localizadas somente para um determinado fator - as atividades socialmente aceitas para homens. Por outro lado, as diferenas entre homens e mulheres, que poderamos hipotetizar apresentarem diferenas em termos de concordncia mais acentuadas, limitam-se a somente trs atividades e alm do mais estas pertencem somente s socialmente aceitas para mulheres. Resumindo, apesar das diferenas detectadas, existe um nvel de representao da distribuio das atividades domsticas no grupo social investigado bastante parecido. De fato, no foram observadas diferenas estruturais tanto entre os dois grupos de moradores como entre homens e mulheres (todas as projees do SSA apresentaram estruturas ordenadas de tipo axial).

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COMENTRIOS FINAIS Observamos que, dentre as tarefas onde se aceita a participao masculina, esto as que se realizam principalmente fora de casa e se referem educao e ao lazer dos filhos. De certo modo, estes tipos de tarefas no mexem tanto com a concepo tradicional do papel masculino por serem tarefas que tm a conotao de gratificao e prestgio, alm de no deixarem de ser papis externos prpria unidade domstica, o lar. As tarefas consideradas como sendo intermedirias tm relao tanto com as consideradas femininas, quando dizem respeito a arrumar a cama e a lavar pratos, como com as consideradas masculinas, relacionadas ao cuidado com os filhos: limpeza, preparo de alimentos e pr as crianas para dormir. Estas atividades, mesmo sendo intermedirias, aproximam-se da linha de separao das atividades femininas, com exceo das mulheres da favela, onde elas se encontram bem distribudas e mais prximas de tarefas consideradas masculinas. No que se refere distribuio das atividades domsticas, interessante ressaltar que tal distribuio no se diferencia significativamente na comparao entre Local de Moradia e Sexo, salvo a comparao entre moradores do sexo masculino de Favela e de Conjunto Habitacional. De fato, ao se comparar cada local de moradia em relao aos sexos, observouse uma distribuio bem homognea e indiferenciada entre os sexos tanto na Favela quanto no Conjunto Habitacional. J ao comparar os locais de moradia para cada sexo, observa-se que o sexo feminino tambm apresenta uma distribuio homognea e indiferenciada da amostra, o que no se pode dizer somente para o sexo masculino, no qual os homens de Favela se distribuem de forma parcialmente diferenciada, ressaltando aspectos quantitativos, enquanto os de Conjunto Habitacional se distribuem focalizando diferenas de tipo qualitativo. V-se, pois, a forte influncia da cultura na construo da representao social da identidade dos papis masculino e feminino, que so extremamente difceis de serem modificados. A teoria dos papis masculino e feminino ao interior do ncleo familiar do socilogo norte-americano Parsons (Parsons & Bales, 1955) pode nos ajudar a compreender de forma mais clara esses resultados. De acordo com Parsons, a famlia seria caracterizada por dois axis: um hierrquico, de poder relativo, e outro instrumental-expressivo ,que se entrelaam entre si no sentido de que, tanto a parte hierarquicamente superior como a inferior da estrutura, compreendem papis instrumentais e papis expressivos. A diferena entre os sexos refere-se, para Parsons, ao axi instrumental-expressivo, isto , duas modalidades qualitativas fundamentais do comportamento. O papel da mulher de tipo expressivo, o do

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homem de tipo instrumental; mulher so atribudas as funes internas do sistema, enquanto para o homem, as funes externas. De acordo com Parsons, , sobretudo por causa de uma particular relao inicial com a criana, mais especificamente a amamentao, que a mulher se coloca no polo expressivo do sistema. Ao contrrio, o homem monopolizaria o polo instrumental que comporta uma manipulao do ambiente. Consequentemente, a participao do homem nos afazeres domsticos ausente ou mnima, enquanto o menagem e as crianas so as responsabilidades principais da mulher. Para Parsons, muito pouco provvel que essa situao de equilbrio possa vir a ser perturbada e que se possa verificar uma inverso de papis ou um desaparecimento da diferenciao qualitativa que se manifesta nestes papis. Nossos dados apontam para uma confirmao do modelo terico de Parsons, sobretudo no que se refere aos cuidados e manuteno do lar. Em relao s atividades relativas aos cuidados com os filhos, nossos dados sugerem papis diferenciados do homem e da mulher em funo da idade. Em uma idade pr-escolar, que no envolve muitas atividades fora de casa, este tipo de atividades seria uma responsabilidade mais feminina, enquanto numa idade mais avanada e, especialmente em atividades realizadas fora de casa, seria uma responsabilidade mais masculina. Seria interessante verificar esse ponto em futuras investigaes ao diferenciarmos a faixa etria das crianas. possvel hipotetizar que as atividades com as crianas numa idade pr-escolar distribuir-se-o entre as atividades socialmente aceitas para mulheres, enquanto as atividades com as crianas numa idade escolar distribuir-se-o prximas das atividades socialmente aceitas para homens. Em concluso, considerando os resultados obtidos, especialmente pela falta de diferenciao nas representaes em funo do sexo, atrevemo-nos a afirmar que o caminho para uma diviso igualitria das atividades domsticas esteja longe de ser alcanado, j que requer toda uma mudana scio-cultural, alm de uma mudana nas representaes dos papis existentes designados e destinados para homens e para mulheres. S poderemos pensar numa real diviso de tarefas domsticas quando a idia de atividades domsticas como profisso feminina desaparecer, e quando estas atividades forem consideradas apenas como necessrias para o bem estar de quem habita uma casa. REFERNCIAS Alambert, Z. ( 1986). Feminismo - o ponto de vista marxista. So Paulo: Nobel. Almeida, Ma. C.L. (1988). Em busca de igualdade - um estudo de casais de camadas mdias urbanas no Recife. Dissertao de mestrado, UFPE / Recife.

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Tabela 1. Resultado da anlise fatorial da escala com respectivas saturaes dos itens nos dois fatores encontrados
Atividades 01 Limpar e arrumar a casa 02 .Pr a criana p/dormir 03 .Engomar 04 Ajudar nas tarefas escolares 05 Cozinhar 06 Forrar a cama 07 Preparar alimento p/ criana 08 Levar a criana escola 09 Lavar roupas 10 Limpeza dos filhos 11 Lavar pratos 12 Levar criana ao parque ou praia 13 Consertos domsticos Comunalidade Fatores Eigenvalue % da Varincia % da Var. Cumulada Fator 1 Fator 2

.699 .656 .823 .706 .736 .662 .710 .857 .829 .726 .655 .805 .844

1 2

7.74 1.96

59.6 15.1

59.6 74.7

.79 .65 .90 .31 .84 .66 .71 .18 .91 .74 .72 .27 .14

.28 .49 .05 .78 .17 .47 .45 .91 .09 .42 .38 .86 .91

26

Tabela 2. Resultado da anlise de consistncia interna (reliability) das duas sub-escalas/fatores detectadas na anlise fatorial
Atividades
A

Todos os itens
B 67.4 67.5 65.7 71.5 67.1 68.3 67.0 71.1 65.1 66.1 67.1 71.9 73.2 C .78 .76 .73 .62 .74 .75 .79 .66 .75 .83 .75 .68 .55 D .74 .71 .80 .69 .74 .72 .71 .85 .83 .75 .73 .77 .76 E .93 .93 .93 .94 .93 .93 .93 .93 .93 .93 .93 .93 .94

Fator 1: atividades social. aceitas p/ mulheres


A 24.5 24.5 24.9 B 42.2 42.7 40.0 C .79 .73 .80 D .69 .64 .79 E .936 .939 .935

Fator 2: atividades social. aceitas p/ homens


A B C D E

01 Limpar e arrumar a casa 02 Pr a criana p/ dormir 03 Engomar 04 Ajudar nas tarefas escolares 05 Cozinhar 06 Forrar a cama 07 Preparar alimento p/ criana 08 Levar a criana escola 09 Lavar roupas 10 Limpeza dos filhos 11 Lavar pratos 12 Levar criana ao parque ou praia 13 Consertos domsticos Valores de Alpha

38.6 38.6 39.0 38.4 38.8 38.6 38.6 38.3 39.1 38.8 38.7 38.3 38.2

10.6 24.7 24.5 24.5 41.7 43.2 42.3 .77 .74 .76 .73 .68 .70 .937 .939 .937 10.5 25.0 24.7 24.6 39.6 41.4 42.1 .83 .82 .75 .80 .74 .61 . 933 .934 .938 10.5 10.5

3.6

.73

.55

.923

3.3

.87

.77

.873

3.7 3.7

.83 .82

.71 .70

.887 .893

Alpha =.94; Alpha Estandardizado=.94

Alpha=.94; Alpha Estandardizado=.94

Alpha =.91; Alpha Estandardizado=.92

A = Mdia da escala se item retirado; B = Varincia corrigida se item corrigida; C = Item - Correlao total;

D = Quadrado da correlao mltipla; E = Valor de Alpha se item retirado.

27

Tabela 3. Matriz do Coeficiente de Correlao de Kendall - Tau (b) entre as trs atividades por cada grupo
At. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 At. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 At. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 At. 01 -.78 .61 .14 .45 .51 .39 .38 .61 .29 .41 .25 .23 01 -.41 .76 .33 .65 .45 .83 .28 .71 .82 .62 .28 .30 01 -.77 .48 .81 .45 .81 .66 .71 .57 .61 .72 .75 .75 01 02 -.51 .40 .29 .37 .47 .54 .47 .26 .37 .40 .47 02 -.44 .32 .41 .37 .27 .29 .36 .44 .32 .25 .02 02 -.53 .61 .64 .80 .76 .75 .64 .80 .75 .73 .71 02 -.74 .66 .74 .68 .61 .63 .58 .66 .62 .49 .54 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13

Conjunto Habitacional - Sexo Feminino


--.09 .57 .35 .43 .26 .71 .44 .22 .23 .08 03 --.06 .25 .39 .64 -.19 .26 .25 .54 .77 04

-.34 .50 .26 .59 .42 .34 .41 -.11 05

-.38 .41 .60 .42 .80 .46 .35 06

-.51 .34 .81 .13 .56 .27 07

-.15 .40 .41 .88 .58 08

-.34 .46 .13 -.04 09

-.14 .43 .18 10

-.46 .35 11

-.50 12

-13

Conjunto Habitacional - Sexo Masculino


-.17 .75 .16 .61 .24 .72 .90 .54 .26 .17 03 -.25 .14 .21 .73 .30 .29 .18 .33 .42 04

-.38 .51 .30 .47 .81 .57 .11 .02 05

-.51 .10 .17 .35 .70 .24 .17 06

-.40 .61 .72 .74 .41 .43 07

-.19 .32 .28 .59 .67 08

-.77 .53 .19 .17 09

-.69 .29 .17 10

-.43 .30 11

-.70 12

-13

Favela - Sexo Feminino


-.50 .73 .63 .45 .41 .91 .71 .59 .45 .29 03 -.51 .66 .65 .70 .53 .53 .54 .74 .72 04

-.45 .69 .65 .74 .68 .58 .64 .50 05

-.66 .54 .74 .79 .70 .58 .58 06

-.71 .54 .62 .55 .70 .77 07

-.51 .69 .80 .98 .87 08

-.80 .69 .55 .35 09

-.81 .68 .57 10

-.78 .67 11

-.85 12

-13

01 -02 .82 03 .82 04 .59 05 .91 06 .64 07 .77 08 .49 09 .70 10 .70 11 .68 12 .51 13 .43 At.: atividade

Favela - Sexo Masculino


-.46 .84 .58 .68 .39 .82 .65 .72 .35 .28 -.54 .68 .63 .74 .49 .71 .44 .61 .65

-.69 .77 .46 .78 .75 .66 .47 .33

-.80 .71 .65 .75 .72 .75 .54

-.61 .73 .83 .74 .64 .38

-.40 .67 .62 .72 .72

-.73 .76 .38 .11

-.66 .65 .42

-.58 .36

-.73

--

28

Tabela 4. Mdias, desvios-padres e valores F da Anlise de Varincia dos julgamentos de concordncia com a participao dos homens nas atividades domsticas em funo das variveis Local de moradia e Sexo Atividades
Fa 1a 1a 1b 2 1b 1a 1a 2 1b 1a 1a 2 01 Limpar e arrumar a casa 02 Pr a criana p/ dormir 03 Engomar 04 Ajudar nas tarefas escolares 05 Cozinhar 06 Forrar a cama 07 Preparar alimento p/ criana 08 Levar a criana escola 09 Lavar roupas 10 Limpeza dos filhos 11 Lavar pratos Conjunto Habitacional Masculino
ME
Or/ DP

Favela Masculino
ME
Or/ DP

Local CH
ME

Sexo Mas
ME

Valores F da Anlise de Varincia

Feminino
ME
Or/ DP

Feminino
ME
Or/ DP

FA
ME

Fem
ME

Local

Sexo 5.66* 0.94 0.78 3.46 2.44 0.37 4.16*

LxS 0.83 0.01 0.09 0.03 0.03 0.20 0.46 0.42 0.00 0.55 0.01 0.28 0.12 0.07 0.03 0.08 0.16

3.09 3.36 2.77 3.59 2.86 3.36 3.22 3.72 2.50 2.90 3.09 3.63 3.68 3.02 2.71 3.17 3.65

(8.5) 0.75 (5.5) 0.78 (12) 0.92 (04) 0.50 (10) 0.99 (5.5) 0.72 (07) 0.81 (01) 0.45 (13) 1.01 (11) 0.81 (8.5) 0.75 (03) 0.49 (02) 0.47 0.70 0.88 0.66 0.40

3.27 3.50 2.86 3.72 3.09 3.36 3.40 3.77 2.90 3.27 3.36 3.72 3.81 3.22 2.95 3.36 3.76

(9.5) 0.70 (05) 0.51 (13) 0.77 (3.5) 0.45 (11) 0.61 (7.5) 0.49 (06) 0.66 (02) 0.42 (12) 0.75 (9.5) 0.63 (7.5) 0.49 (3.5) 0.45 (01) 0.39 0.46 0.64 0.43 0.38

3.00 3.09 2.70 3.21 2.90 3.12 2.95 3.26 2.60 3.00 3.08 3.31 3.51 2.92 2.74 3.01 3.33

(8.5) 1.09 (06) 1.01 (12) 1.22 (04) 0.90 (11) 1.11 (05) 0.87 (10) 1.04 (03) 0.89 (13) 1.22 (8.5) 1.00 (07) 1.09 (02) 0.78 (01) 0.74 0.93 1.12 0.89 0.75

3.48 3.26 2.92 3.51 3.19 3.26 3.36 3.48 3.02 3.09 2.92 3.53 3.56 3.21 3.05 3.29 3.52

(4.5) 0.84 (7.5) 1.02


(12.5)

3.18 3.43 2.82 3.66 2.98 3.36 3.32 3.75 2.70 3.09 3.23 3.68 3.75 3.12 2.83 3.27 3.71

3.24 3.18

3.03 3.19

3.41 0.14 3.35 2.11 2.90 0.00 3.59 4.77* 3.16 0.15 3.30 1.07 3.38 0.86

1.21 (03) 0.71 (09) 0.95 (7.5) 1.07 (06) 0.94 (4.5) 0.74 (11) 1.15 (10) 1.11
(12.5)

2.82 2.73 3.37 3.05 3.20 3.16 3.38 2.82 3.05 3.09 3.43 3.54 3.07 2.89 3.15 3.43 3.35 2.89 3.21 3.05 3.43 2.57 2.97 2.98 3.43 3.57 2.96 2.72 3.07 3.44

3.59 7.73** 1.54 2.98 0.30 3.16 0.05 3.29 0.63 3.60 4.49* 3.65 3.03 3.22 0.15 2.99 0.11 3.31 0.64 4.48* 1.24 3.14 2.31 0.46 3.24 2.68 3.10

1.12 (02) 0.63 (01) 0.74 0.85 1.02 0.85 0.65

12 Levar criana ao parque ou praia 13 Consertos 2 domsticos Fator 1: atividades socialm.


aceitas p/ mulheres

Fator 1a: atividades soc. ac.


p/ mulh. - extremas

Fator 1b: atividades


intermedirias

Fator 2: atividades socialm.


aceitas p/ homens

3.61 6.16** 2.23

Fator 1a: atividades 01, 02, 06, 07, 10 e 11; Fator 1b: atividades 03, 05 e 09; Fator 1: atividades Fatores 1a + 1b. Fa: Fator; ME: Mdia; Or/DP: Ordenao das mdias (em parentesis)/ Desvios-padres. * = p<.05; ** = p<.01

Figura 1 Projeo SSA das mulheres do Conjunto Habitacional maior concordncia 4


Ajudar nas tarefas escolares (3.72) Concertos domsticos 13 (3.81)

Figura 2 Projeo SSA dos homens do Conjunto Habitacional


13 Concertos domsticos (3.68) Levar a criana escola (3.63) 12 8 (3.72) Levar a criana ao parque ou praia 4 (3.59) Ajudar nas tarefas escolares

maior concordncia

Levar a criana escola 8 (3.77) Levar a criana ao parque ou praia (3.72) 12

FATOR 2

FATOR 2

Prepara alimentos p/ criana (3.40) 7 10 Limpeza dos filhos (3.27)

2 Por a criana p/ dormir (3.50) 6

Lavar pratos 11 (3.36) Forrar a cama (3.36)

F A T O R 1b
(3.36) Por a criana p/ dormir 2 Forrar a cama 6 (3.36) Prepara alimentos p/ criana 7 Lavar pratos (3.22) 11 (3.09) 1 Limpar e arrumar a casa (3.09)

F A T O R 1b
5 Cozinhar (3.09)

3 Engomar (2.86)

1 Limpar e arrumar a casa (3.27) 9 Lavar roupas (2.90)

(2.90) Limpeza dos filhos Lavar roupas 10 9 (2.50) 3 Engomar (2.77)

F A T O R 1a

menor concordncia

5 Cozinhar (2.86)

F A T O R 1a menor concordncia

Coordenada 1 vs. coordenada 2 descrevendo a soluo tridimensional Coeficiente de alienacao Guttman-lingoes = 0.0701

Coordenada 1 vs. coordenada 2 descrevendo a soluo tridimensional Coeficiente de Alienacao Guttman-Lingoes = 0.0810

Figura 3 Projeo SSA das mulheres da Favela maior concordncia FATOR 2


Concertos domsticos 13 (3.56)

Figura 4 Projeo SSA dos homens da Favela maior concordncia


Levar a criana escola (3.26) 8 FATOR 12 Levar a criana ao parque ou praia (3.31) Ajudar nas tarefas escolares 4 (3.21) 13 Concertos domsticos (3.51)

Levar a criana ao parque ou praia (3.53) Ajudar nas tarefas escolares 12 8 (3.51) 4 Levar a criana escola 1 Limpar e arrumar a casa 7 (3.36) Prepara alimentos p/ criana (3.48) 2 Por a criana p/ dormir (3.26) 11 Lavar pratos (2.92) 6 Forrar a cama (3.26) F A T O R 1b 10 Limpeza dos filhos (3.09) 9 Lavar roupas (3.02) Engomar (2.92) 3 (3.48)

6 Forrar a cama (3.12) Limpeza dos filhos (3.00) 10 Prepara alimentos p/ criana (2.95) 7 Lavar pratos 11 (3.08)

F A T O R 1b
2 Por a criana p/ dormir

(3.09)
Limpar e arrumar a casa 1 (3.00) Cozinhar 5 (2.90) 3 Engomar (2.70)

5 Cozinhar (3.19)

F A T O R 1a

9 (2.60) Lavar roupas

menor concordncia

menor concordncia

F A T O R 1a

Coordenada 1 vs. coordenada 2 descrevendo a soluo tridimensional Coeficiente de Alienacao Guttman-Lingoes = 0.0989

Coordenada 1 vs. coordenada 2 descrevendo a soluo tridimensional Coeficiente de Aliencao Guttman-Lingoes = 0.0669

Figura 5 POSAC comparando a amostra de acordo com as variveis Local de Moradia e Sexo
A. Favela: Sexo Masculino versus Feminino
(8 Masc/9 Fem) (2 Masc/1 Fem) : Sexo Masculino; : Sexo Feminino; : Sexo Masculino e Feminino. : Sexo Masculino; : Sexo Feminino; (3 Masc/2 Fem) (12 Mas/16 Fem)

B.: Conjunto Habitacional: Sexo Masculino vs. Feminino


(4 Mas/13 Fem)

: Sexo Masculino e Feminino.

C. Sexo Masculino: Favela versus Conjunto Habitacional


(9Fa/2CH) (16Fa/3CH)

D. Sexo Feminino: Favela versus Conjunto Habitacional


(12Fa/4CH)

(8Fa/3CH)

: Favela; : Conjunto Habitacional;

: Conjunto Habitacional; : Favela;

: Favela e Conj. Habitacional.

: Favela e Conj. Habitacional.

32

Figura 6 Inte rao Local de M oradia x C ondio (Fatore s)


4 C onjunto Habitac ional Favela

3.5

Mdia
3 2.5 Fato r 1a - p / m u lh e r e s Fato r 1b in te r m e d . Fato r 2 - p / hom e ns

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