II UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. II.

III. IV.

TEMA: Conozco y cuido mi cuerpo DURACIN: Del 2 de abril al 27 de abril JUSTIFICACIN: VALOR: Obediencia OBRAS INCIDENTALES

No me levanto hasta que termino de comer. Cuando me llaman para comer obedezco inmediatamente. Cumplo las normas establecidos por los mayores. Estoy atento a la indicacin de mi profesora. Presto atencin a mis compaeros cuando hablan. No interrumpo cuando los dems hablan.

V.

SELECCIN DE CAPACIDADES POR REA.

Personal social:
1.1.1. Identica las caractersticas y cualidades del propio cuerpo, tanto global como segmentariamente: talla rasgos fsicos, segmentos y partes corporales, aptitudes fsicas. 1.1.2. Crea nuevos movimientos, con todo su cuerpo, vivenciando sus posibilidades. 1.1.3. Nombra las partes de su cuerpo y las representa grcamente. 1.1.9. Demuestra agilidad, coordinacin, equilibrio postural y un adecuado control de sus movimientos. 1.1.10 Coordina gilmente brazos y piernas al desplazarse, correr, saltar, trepar, reptar, bailar, entre otros. 2.1.1. Coordina con precisin, ecacia y rapidez a nivel viso motriz: culo manual y culo podal. 2.1.2. Reconoce su derecho a ser llamado por su nombre y pide que lo escuchen y respeten. 2.1.3. Se reconoce como nia o nio identicando sus caractersticas corporales relacionndolas con las de su sexo, reconociendo el apoyo mutuo. 2.2.1. Practica hbitos de alimentacin, higiene y cuidado personal utilizando adecuadamente los espacios y materiales necesarios.

Ciencia y ambiente:
1.1.2. Practica hbitos de higiene personal reconociendo su importancia para el cuidado de su salud: cepillado de dientes, bao diario, cambio de ropa. 1.1.3. Reconoce algunas caractersticas del funcionamiento de su cuerpo: observa cmo despus de correr, sus latidos del corazn y respiracin se aceleran.

Matemticas:
1.1.1. Identica, relaciona y describe caractersticas perceptuales y/o funcionales en personas y objetos en situaciones de la vida diaria. 1.1.10.Identica y establece en colecciones la relacin entre nmero y cantidad del 1 hasta el 9. 1.1.11. Utiliza espontneamente el conteo en situaciones de la vida diaria. 2.1.1. Identica y representa formas geomtricas relacionndolas con objetos de su entorno: cuadrado, tringulo, crculo, rectngulo y rombo. 2.1.4. Identica posiciones: arriba, abajo, dentro de, fuera de, delante de, detrs de, lejos de, cerca de, al lado de, en medio de. 2.1.7. Establece relaciones espaciales con su cuerpo y los objetos.

Comunicacin:
1.1.1. Escucha con atencin diversas narraciones o relatos por perodos prolongados, sin interrupciones. 1.1.3. Escucha cuando otros le hablan, dialogando sobre los aspectos que le interesan del tema. 3.1.6. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. 3.1.7. Identica y utiliza algunas pautas de la lengua escrita para la lectura: linealidad, posicin del papel, posicin del libro, orientacin: de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo, etc. 4.1.6. Se inicia en situaciones de escritura considerando ciertas convencionalidades: se escribe de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo, que lo que se escribe expresa una idea. 4.1.7. Reproduce palabras y textos pequeos para dar a conocer informacin cotidiana que le es til y reconoce algunos signos convencionales: copia una esquela pequea para mam, copia un saludo en la tarjeta que dibuj para mam, etc. 5.1.1. Realiza diferentes actividades donde se observa cualidades del movimiento: control tnico, control del equilibrio, coordinacin motriz, respiracin, tono muscular, fuerza, exibilidad y velocidad. 5.1.3. Utiliza adecuadamente diversos materiales, propios de la expresin plstica y otros recursos del medio. 5.1.5. Desarrolla su creatividad utilizando diversas tcnicas grco- plsticas y recrendolas, valorando las posibilidades expresivas que stas le proporcionan. 5.1.8. Distingue y utiliza la lnea, la forma y el volumen como elementos bsicos para mejorar sus representaciones. 5.1.11. Entona canciones de su entorno con acompaamiento de todo tipo de objetos sonoros e instrumentos musicales en forma individual y grupal.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 1: UN NOMBRE ESPECIAL FECHA REA ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PERMANENTES:

INDICADOR

RECURSOS

Lunes

Recibiremos a los nios, nos saludaremos entonando una

Muestra

cancin, rezaremos, y colocaremos la fecha.

iniciativa en la actividades permanentes.

realizacin

de

las

Pandereta

COM. 02

ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS: Audicin musical Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart Leeremos su biografa e informacin de su composicin designada. Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. Bits: Mostraremos los bits de las partes del cuerpo
Escucha con atencin las actividades musicales y

Cd

lectoras.

Bits

De

Cartillas

Abril

Demuestra atencin al observar los bits

Lpiz

Plan lector: Aprenderemos las lecturas designadas en sta unidad.

Siluetas

P.S

UN NOMBRE ESPECIAL: Dialogaremos con los nios sobre la importancia de tener un nombre, Mencionaremos uno por uno nuestro nombre. Trabajaremos nuestra hoja grfica. FIGURAS GEOMTRICAS: Conoceremos el nombre de a cuatro amigos y jugaremos con ellos: crculo, cuadrado, rectngulo y tringulo. Trabajaremos nuestra hoja grfica. LONCHERITA RECREO INGLS FIGURAS GEOMETRICAS: Pintaremos la figura geomtrica segn el color indicado.

Menciona

su nombre completo, demostrando seguridad y confianza.

Cinta masking

MAT.

colores

Reconoce las figuras geomtricas, sealndolas y

menciona su nombre.

COM.

ARTE: Decoraremos con diferentes trazos nuestro dibujo. NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA.

Identifica la figura geomtrica que se le indica,

pintndola del color indicado.

Disfruta al realizar diferentes trazos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 2: EN LA BARRIGA DE MI MAMI FECHA REA ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PERMANENTES:

INDICADOR

RECURSOS
Pandereta

Martes

Recibiremos a los nios, nos saludaremos entonando una

Muestra

cancin, rezaremos, y colocaremos la fecha.

iniciativa en la actividades permanentes.

realizacin

de

las

Cd Bits Imgenes

COM. 03

ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS: Audicin musical Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart Leeremos su biografa e informacin de su composicin designada. Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. Bits: Mostraremos los bits de las partes del cuerpo

Escucha con atencin las actividades musicales y

lectoras.

De

Cinta

Masking
Demuestra atencin al observar los bits. Colores

Abril

Plan lector: Aprenderemos las lecturas designadas en sta unidad.

P.S

EN LA BARRIGA DE MI MAMI: Dialogaremos sobre el tema de la gestacin y su proceso, nos ayudaremos de imgenes. Trabajaremos nuestra hoja grfica. INGLS LONCHERITA RECREO COMPUTACIN

Menciona

el proceso de gestacin, con sus propias palabras.

Tijeras

Cartillas

Lpiz

COM.

VOCAL A: Conoceremos a la vocal a, tanto mayscula como minscula y las palabras que empiezan con esta vocal. Trabajaremos nuestra hoja grfica. NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA.

Traza

Identifica

y escribe la vocal a, sin dificultad. la vocal a en las palabras mostradas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 3: QUIN SOY, NIO O NIA? FECHA REA ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PERMANENTES:

INDICADOR

RECURSOS
Pandereta

Mircoles

Recibiremos a los nios, nos saludaremos entonando una

Muestra

cancin, rezaremos, y colocaremos la fecha. ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS:

iniciativa en la actividades permanentes.

realizacin

de

las

Cd

03

De

Audicin musical Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart Leeremos su biografa e informacin de su composicin designada. Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. Bits: Mostraremos los bits de las partes del cuerpo

Escucha con atencin las actividades musicales y

Bits

lectoras.
Imgenes

Demuestra atencin al observar los bits.

Fichas

Abril

Plan lector: Aprenderemos las lecturas designadas en sta unidad. NIO O NIA SOY: Observaremos y mencionaremos las diferencias entre los nios y las nias, pediremos la participacin de los nios y nos ayudaremos de imgenes. Trabajaremos nuestra hoja grfica.
Conoceremos a los nmeros del 1 al 5 y jugaremos con ellos, Se reconoce como nio o nia Identifica

numricas

Objetos

las caractersticas y menciona las diferencias entre nio y nia.

Lpiz

NMEROS DEL 1-5: los relacionaremos con su respectiva cantidad. Trabajaremos nuestra hoja grfica.
Menciona el nombre del nmero mostrado. Relaciona

el nmero correspondiente.

con

la

cantidad

Colores

LONCHERITA RECREO INGLS LOS NMEROS: Observaremos los bit de nmeros. Trazaremos y reproduciremos los nmeros ya trabajados. TRAZOS: Realizaremos los trazos indicados. NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA

Siluetas

Reproduce

dificultad.

el nmero que se le indica, sin

Realiza diferentes trazos, sin salirse de la lnea.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 4: ETAPAS DE DESARROLLO

FECHA REA CAP. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR RECURSOS

Lunes

Recibiremos a los nios, nos saludaremos entonando una

cancin, rezaremos, y colocaremos la fecha.

Muestra iniciativa en la realizacin de

las actividades permanentes.

Pandereta

ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS:

09

COM.

1.1.1 1.1.3

De

Audicin musical Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart Leeremos su biografa e informacin de su composicin designada. Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. Bits: Mostraremos los bits de las partes del cuerpo

Escucha con atencin las actividades

Cd

musicales y lectoras.

Bits

Demuestra atencin al observar los bits.

Imgenes

Abril P.S COM.

Plan lector: Aprenderemos las lecturas designadas en sta unidad. 1.1.1 4.1.6 5.1.1 5.1.11 ETAPAS DE DESARROLLO: Dialogaremos con los nios sobre las diferentes etapas de desarrollo, sus diferencias, mostraremos imgenes. Transcribiremos un pequeo texto. Trabajaremos nuestra hoja grfica. ENSAYO: Ensayaremos nuestro nmero musical por el Da de la madre. INGLS LONCHERITA RECREO
Diferencia

las etapas de desarrollo, mencionando las caractersticas de cada una de ellas. Copia un texto, siguiendo la secuencia correcta.
Muestra disposicin e iniciativa en las

Lpiz

Fichas numricas

actividades motrices y de canto.

Siluetas

MAT.

1.1.10 1.1.11

NMEROS 1-5: Recordaremos los nmeros, los identificaremos relacionaremos con la cantidad correspondiente. Trabajaremos nuestra hoja grfica.

los

Relaciona el nmero con la cantidad

correspondiente.

Colores

COM.

5.1.3

ARTE: Pintaremos con diferentes colores a imagen a trabajar.(Art.21) NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA.

Identifica

colores diferentes imgenes.

formas

en

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 5: DESCUBRIENDO MI CUERPO: PARTES GRUESAS

FECHA REA CAP. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR
Muestra iniciativa en la realizacin de

RECURSOS
Pandereta

Martes

Recibiremos a los nios, nos saludaremos entonando una

cancin, rezaremos, y colocaremos la fecha.

las actividades permanentes.

INGLS 10 COM.
ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS:
Cd Escucha con atencin las actividades

1.1.1 1.1.3

De

Audicin musical Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart Leeremos su biografa e informacin de su composicin designada. Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. Bits: Mostraremos los bits de las partes del cuerpo Plan lector: Aprenderemos las lecturas designadas en sta unidad.

musicales y lectoras.
Bits

Abril

Demuestra atencin al observar los

Imgenes

bits.

P.S

1.1.2 1.1.3

DESCUBRIENDO MI CUERPO - PARTES GRUESAS: Conoceremos nuestras partes gruesas de nuestro cuerpo, las tocaremos y las moveremos, al ritmo de la msica. Trabajaremos nuestra hoja grfica. CHAEKONGDO LONCHERITA ENSAYO: Ensayaremos nuestro nmero musical por el Da de la madre. VOCAL A: Recordaremos s a la vocal a, tanto mayscula como minscula y las palabras que empiezan con esta vocal. Trabajaremos nuestra hoja grfica.(T.3) TRAZOS: Trabajaremos nuestro libro de trazos.(T.9) COMPUTACIN NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA.

Reconoce las partes de su cuerpo,

Colores

tocndolas y nombrndolas.
Cartillas

COM.

5.1.11 4.1.6

Muestra disposicin e iniciativa en las

actividades motrices y de canto.

Relaciona el fonema, con la grafa, en

siluetas

las palabras.
Lpiz Realiza trazos, sin dificultad.

5.1.8

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 6: MI CABEZA FECHA REA ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PERMANENTES:

INDICADOR

RECURSOS
Pandereta

Mircoles

Recibiremos a los nios, nos saludaremos entonando una

Muestra iniciativa en la realizacin de

cancin, rezaremos, y colocaremos la fecha. ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS:

las actividades permanentes.

Cd Escucha con atencin las actividades

11

COM.

1.1.1 1.1.3

De

Audicin musical Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart Leeremos su biografa e informacin de su composicin designada. Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. Bits: Mostraremos los bits de las partes del cuerpo

musicales y lectoras.
Bits

Demuestra atencin al observar los

Abril

Plan lector: Aprenderemos las lecturas designadas en sta unidad.

bits.

Imgenes

P.S COM.

1.1.3 4.1.6

MI CABEZA: Observaremos y mencionaremos las partes de nuestra cabeza. Las identificaremos y mencionaremos sus nombres. Transcribiremos un pequeo texto. Trabajaremos nuestra hoja grfica.(p.s.59) INGLS LONCHERITA RECREO ENSAYO: Ensayaremos nuestro nmero musical por el Da de la madre.

Reconoce las partes de su cuerpo,

tocndolas y nombrndolas. Copia un texto, siguiendo la secuencia correcta.

Lpiz

Colores

Muestra disposicin e iniciativa en las

MAT.

2.1.1

FIGURAS GEOMETRICAS:
Recordaremos a las figuras geomtricas. Trabajaremos nuestra hoja grfica (Nm. 3-4).

actividades motrices y de canto.

Identifica a

Siluetas

las figuras geomtricas, colores en los dibujos mostrados.

1.1.1

COLORES Y FORMAS: Observaremos los dibujos y los encerraremos con el color indicado (D.I 9). NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 7: DE AQU PARA ALL MI TRONQUITO SE MOVER

FECHA REA CAP. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR RECURSOS
Pandereta Muestra iniciativa en la realizacin de

Jueves

Recibiremos a los nios, nos saludaremos entonando una

cancin, rezaremos, y colocaremos la fecha.

las actividades permanentes.

Cd Escucha con atencin las actividades

ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS:

12

COM.

1.1.1 1.1.3

De

Audicin musical Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart Leeremos su biografa e informacin de su composicin designada. Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. Bits: Mostraremos los bits de las partes del cuerpo

musicales y lectoras.
Bits

Demuestra atencin al observar los

Abril P.S COM. 1.1.3 1.1.9 4.1.6

Plan lector: Aprenderemos las lecturas designadas en sta unidad. DE AQU PARA ALL MI TRONQUITO SE MOVER: Mencionaremos la importancia de nuestro tronco, lo identificaremos y lo moveremos al ritmo de la msica. Transcribiremos un pequeo texto. INGLS Ensayaremos nuestro nmero musical por el Da de la madre. LONCHERITA RECREO VOCAL A: Conoceremos a la vocal a, tanto mayscula como minscula y las palabras que empiezan con esta vocal. Trabajaremos nuestra hoja grfica. ENSAYO: Ensayaremos nuestro nmero musical por el Da de la madre. NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA.

bits.

Imgenes

Reconoce las partes de su cuerpo,

tocndolas y nombrndolas. Copia un texto, siguiendo la secuencia correcta.

Colores

Cartillas

4.1.6

Transcribe las palabras que inician con

Lpiz

la vocal a

5.1.1 5.1.11

Muestra disposicin e iniciativa en las

actividades motrices y de canto.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 8: 1,2 Y 3 MOVIENDO MIS PIERNAS Y PIES FECHA REA CAP. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PERMANENTES:

INDICADOR

RECURSOS
Pandereta

Viernes

Recibiremos a los nios, nos saludaremos entonando una

Muestra iniciativa en la realizacin de

cancin, rezaremos, y colocaremos la fecha. ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS:

las actividades permanentes.

Cd Escucha con atencin las actividades

13

COM.

1.1.1 1.1.3

De

Audicin musical Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart Leeremos su biografa e informacin de su composicin designada. Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. Bits: Mostraremos los bits de las partes del cuerpo

musicales y lectoras.
Bits

Demuestra atencin al observar los

Abril

Plan lector: Aprenderemos las lecturas designadas en sta unidad.

bits.

Imgenes

P.S

1.1.3 1.1.9 4.1.6

COM.

MOVIENDO MIS PIERNAS Y PIES: Dialogaremos sobre la importancia de nuestras piernas y pies. Ensayaremos nuestro nmero musical, relacionndolo con el tema tratado. Transcribiremos un pequeo texto. DANZA LONCHERITA RECREO INGLS COLORES: Conoceremos a nuevos colores, mezclndolos. Trabajaremos nuestra hoja grfica (Mat. 57) ENCIMA-DEBAJO: Mencionaremos los objetos que se encuentran debajo y encima de. Trabajaremos nuestra hoja grfica(Mat.7) NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA

Reconoce las partes de su cuerpo,

Lpiz

tocndolas y nombrndolas.
Copia un texto, siguiendo la secuencia

correcta.

Colores

MAT.

2.1.4

Menciona el nombre de los colores

Siluetas

mostrados.

Coloca correctamente a los objetos

encima o indicacin.

debajo

de,

segn

la

Qu figura geomtrica es?

Colorea la figura geomtrica con el color indicado, luego reproduce los objetos formados con stas y pntalas. Recuerda no salirte de la lnea. Vamos t puedes!

Amarillo

Azul

Rojo

Verde

UN NOMBRE ESPECIAL

Cuando yo estaba en la barriga de mi mami Mi papi y mi mami pensaban mucho en m, Queran para m un nombre especial Por eso yo me llamo

Pide a mami o papi que te lea el texto, luego escribe tus nombres y apellidos(recuerda escribir con letra corrida y empezar la primera letra de cada palabra con lpiz rojo y) Decora el marco de tu nombre con lentejitas o arvejas.