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TEORA Y PRCTICA SESIN 4: PREPARACIN Y CODIFICACIN DE DATOS

PEDRO M. VALERO MORA ESQUEMA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Partes de un cuestionario tpico ............................................... 2 Forma de las preguntas............................................................ 3 Cmo deben ser las preguntas cerradas? ............................. 5 Codificar las preguntas en el archivo de datos......................... 8 Nombres a las variables ........................................................... 9 Codificar valores ..................................................................... 12 Valores perdidos..................................................................... 16

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1. Partes de un cuestionario tpico

Un poco de organizacin ayuda

Nmero de identificacin Nmero de identificacin Datos a recoger Datos demogrficos( Ingresos, Profesin, Nivel de estudios) Informacin del estudio (Contexto del entrevistado, Conductas, Experiencia o status, Pensamientos y sentimientos)

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2. Forma de las preguntas

La manera en la que se pregunta y el proceso de datos

Dos tipos de preguntas fundamentales Preguntas abiertas Preguntas cerradas Preguntas abiertas Ejemplos: 1033 tipo de seguro, 1039 buscador de internet, 1027 bancos/cajas Son ms fciles de elaborar porque no hay que anticipar las posibles contestaciones Son ms difciles de analizar

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Preguntas cerradas Son ms difciles de elaborar perfectamente porque hay que pensar todas las alternativas De todos modos, son las ms utilizadas en la prctica.

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3. Cmo deben ser las preguntas cerradas?

Las preguntas bien hechas son fciles de analizar

Exhaustividad Ejemplos positivos 106, 105, 102, 803 Ejemplos negativos 801-p.ejemplo revistas de viajes-, 803 aunque quiz no lo pretendan809-vacaciones culturales?) La exhaustividad es muy difcil de conseguir as que se puede usar la categora Otras pero esto tiene desventajas.
Apilamiento: Los sujetos siempre contestan lo mismo o prcticamente lo mismo si no se dan alternativas (por ejemplo, listar slo dos lugares de compras pregunta 101- producira
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eso; una forma de evitar el apilamiento es 816, jugar con el tamao de las categoras). Datos no recogidos acerca de las categoras no incluidas.

Alternativas excluyentes (ejemplo 1020 no parece considerar que alguien lo tenga ya pero est pensando en comprar otro ) Alternativas fciles de comprender (yo encuentro difcil la pregunta 810) Categoras residuales: Hay que usar la categora otras aunque nos pensemos que no hace falta. Anticipar necesidades de anlisis (pregunta 102) Evitar que la gente no quiera responder (pregunta 102)

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ACTIVIDADES EJERCICIO 3.1 Identificar el mayor nmero de preguntas en el cuestionario de hbitos de consumo que tengan defectos en alguno de los aspectos considerados.

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4. Codificar las preguntas en el archivo de datos

Convirtiendo las preguntas a su formato informtico

El objetivo de las siguientes secciones es explicar como llegar a esto a partir del cuestionario.

Nombres de variables Etiquetas de categoras

Valores perdidos

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5. Nombres a las variables

Cmo se van a llamar las variables?

Hasta la versin 11 los nombres de variables tenan como mximo 8 caracteres. En la versin 12 se pueden usar nombres ms largos. No obstante hay que planear los nombres igualmente bien. Opciones para los nombres: Usar nmeros a partir del cuestionario (var1, var2, etc.)
Mtodo simple de llevar a cabo y el cuestionario explica el archivo de datos. No obstante, a veces se usan preguntas que no estn en el

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cuestionario. Laas preguntas no dicen nada y los outputs no son fciles de interpretar.

Usar abreviaturas
Simple y la abreviatura ayuda a recordar el sentido de la pregunta. No obstante, a menudo se ponen abreviaturas que son muy parecidas y que confunden

Usar prefijos y sufijos

El sufijo indica el tema mientras que el prefijo indica la pregunta concreta Se puede combinar con nmeros para que tener tambin la referencia del cuestionario

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ACTIVIDADES EJERCICIO 5.1 Poner nombre a las variables de la primera seccin del cuestionario de consumo utilizando las reglas descritas anteriormente. Introducir los nombres en un archivo en blanco en el SPSS.

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6. Codificar valores

Poner etiquetas de valores

Cuando se trabaja con cuestionarios se utiliza casi exclusivamente variables numricas. Las variables

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categricas tambin se tratan como variables numricas normalmente A cada valor posible de una variable categrica se le asigna un nmero. Ejemplos: Variables categricas

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Variables ordinales

Caso especial: Preguntas de respuesta mltiple. Estas preguntas son especiales porque se puede dar varias respuestas a la misma pregunta. En estas preguntas cada alternativa se convierte en una variable. Hay dos formas de codificarlas:
Mtodo de dicotomas mltiples (cada una de las alternativas es una

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variable con su propio nombre) Mtodo de respuestas mltiples (se cuenta el nmero de respuestas mximo y se crea un nmero de variables igual a ste. Luego se introducen los cdigos para cada respuesta sin ningn orden particular).
ACTIVIDADES EJERCICIO 6.1 Identificar preguntas de respuesta mltiple en la primera seccin del cuestionario de consumo. EJERCICIO 6.2 Poner nombres de variables y cdigos de valores a la primera seccin del cuestionario de consumo teniendo en cuenta lo dicho acerca de preguntas de respuesta mltiple

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7. Valores perdidos

Hay que pensar en lo que pueda fallar

Hay dos tipos. Los genricos o del sistema y los definidos por el usuario. Genricos Se produce cuando se dejan casillas en blanco o se realizan operaciones sin sentido (dividir por cero, etc.) SPSS los simboliza por un punto. Definidos por el usuario. Algunos casos puede ser: No responde No sabe
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Hay un error No es aplicable la pregunta etc.

ACTIVIDADES EJERCICIO 7.1 Para la primera seccin del cuestionario de consumo identificar posibles valores perdidos y cdigos correspondientes.

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