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Micropoltica de la escuela
tLa sociologa de la organizacin escolar es un campo donde se han dado pocos progresos. La sociologa de las organizaciones no brinda datos significativos sobre cmo la escuela trabaja cotidianamente.
Micropoltica de la escuela
tPrefieren la pulcritud del debate conceptual al desorden concreto de la investigacin emprica dentro de las escuelas.
Micropoltica de la escuela
tNegar la importancia de la MICROPOLITICA es condenar a la investigacin educativa a ser siempre ineficaz y permanecer alejada de las realidades inmediatas de la vida de las organizaciones.
Micropoltica de la escuela
tLa comprensin del modo como las escuelas cambian o se mantienen igual, y por lo tanto de los lmites y posibilidades prcticos de desarrollo educativo, debe tomar en cuenta procesos intraorganizativos.
Micropoltica de la escuela
relacionan con el logro de una educacin mas igualitaria, mas justa y mas eficaz.
Micropoltica de la escuela
tLas teoras actuales de la organizacin son ideologas, legitimaciones de ciertas organizaciones. Exponen argumentos en trminos de la racionalidad y la eficiencia para lograr el control.
Micropoltica de la escuela
tTales teoras marginan los estudios empricos de la prctica escolar y desdean el conocimiento folklrico de los profesores por considerarlo sin importancia..
Micropoltica de la escuela
tSe necesita ir ms all del anlisis del fracaso del intento por elaborar una sociologa alternativa de la organizacin escolar. Se debe abandonar el paradigma de la teora organizativa
Micropoltica de la escuela
tSe necesita encontrar nuevos puntos de partida, conceptos y axiomas, y reconsiderar aquellos aspectos de la organizacin escolar actualmente insertados en los supuestos implcitos de las teoras relativas a sistemas.
Micropoltica de la escuela
tNo se ha abordado todava lo que sabemos sobre las escuelas, el futuro anlisis organizativo de la escuela est en el mbito de lo que no sabemos sobre ellas, en particular en la comprensin de la micropoltica de la vida escolar, lo que Hoyle llama el lado oscuro de la vida organizativa.
Micropoltica de la escuela
Conceptos clave: tPoder-Autoridad tDiversidad-Coherencia de metas tDisputa-Neutralidad ideolgica tConflicto-Consenso tIntereses-Motivacin tAct.Poltica-Toma de decisiones tControl-Consentimiento
Micropoltica de la escuela
Conceptos clave: tControl tDiversidad de metas tIdeologa y Conflictos
Micropoltica de la escuela
Conceptos clave: tControl: las escuelas albergan estrategias de control diversas y contradictorias tSon organizaciones jerrquicas? tSon organizaciones controladas por sus miembros? tSon comunidades profesionales?
Micropoltica de la escuela
Conceptos clave: tDiversidad de metas : tLas escuelas como otras instituciones educativas se caracterizan por la ausencia de consenso. tSu estructura permite y reproduce la disensin y la diversidad de metas. t Se asemeja a una organizacin anrquica.
Micropoltica de la escuela
Conceptos clave: tIdeologa: tEl contenido peculiar de la elaboracin de polticas y la toma de decisiones es ideolgico? tLa organizacin, la enseanza ,la el currculum, las relaciones entre profesores y alumnos, las normas y tomas de decisiones en la institucin son ideolgicas?
Micropoltica de la escuela
Conceptos clave: tConflictos: tEl conflicto es la prioridad en las rdenes, los objetivos, los intereses y las ideologas entre los miembros de la organizacin y da como resultado la controversia o lucha por el control de la organizacin?
Micropoltica de la escuela
tLas estrategias con las cuales los individuos y grupos que se hallan en contextos educativos tratan de usar sus recursos de poder e influencia a fin de promover sus intereses. HOYLE
Micropoltica de la escuela
tLa poltica organizativa involucra actividades dentro de las organizaciones para adquirir, desarrollar y usar el poder y otros recursos para obtener los resultados que uno prefiere en una situacin de incertidumbre o disentimiento. PFEFFER
Micropoltica de la escuela
CONTEXTO EXTERNO Regulaciones polticas y administrativas Factores culturales, sociales y econmicos Participacin de la familia Elaboracin del conocimiento CONTEXTO INTERNO Programas institucionales Programas del profesor Desarrollos de enseanza Innovaciones curriculares Evaluacin
Intereses de los actores Mantener el control de la organizacin Conflictos alrededor de la poltica. DEFINICION DE LA ESCUELA
CONFLICTO Y PODER
KELLY
DUVERGER
Estrategias de control
Actuaciones privadas de la persuasin
Interpersonales
Charlas informales, consultas y conversaciones personales Comits formales, reuniones y grupos de trabajo Reuniones pblicas y debates abiertos Suprimir la expresin pblica
Administrativos
Canalizacin y aplazamiento
Estructuracin, planificacin, orden del da, tiempo y contexto Actuaciones pblicas de la persuasin Aislamiento, ocultamiento y secreto
Antagnicos Autoritarios
Enfrentamiento
Suprimir la conversacin
Micropoltica de la escuela
tSe habla de ganar y perder, y las personas y el personal forman parte del conflicto y de lo que est en juego. Este no es un fro proceso racional, es un conflicto entre personas, grupos e ideologas. Es un asunto de enfrentamiento, influencia o falta de ella y de emociones:
ES MICROPOLITICA