PlanosTrabalho 1sem2012 2modulo

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC
CEETEPS ETEC PROFESSOR HORCIO AUGUSTO DA SILVEIRA ANO 2012
1 MDULO
Qualificao Tcnica: AUXILIAR DE INFORMTICA Disciplinas I.1 Gesto de Sistemas Operacionais I I.2 Instalaes e Manuteno de Computadores I.3 Lgica de Programao I.4 Operao de Softwares Aplicativos I I.5 Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados I I.6 Ingls Tcnico I.7 Linguagens, Tecnologia e Trabalho I.8 Organizao Empresarial
Qualificao Tcnica: AUXILIAR EM PROGRAMAO DE COMPUTADORES
Aulas Semanai s 2,5 2,5 5,0 5,0 2,5 2,5 2,5 2,5 Aulas Semanai s 2,5 2,5 5,0 5,0 2,5 2,5 2,5 2,5 Aulas Semanai s 2,5 5,0 5,0 5,0 2,5 2,5 2,5
Total Hora s 50 50 100 100 50 50 50 50 Total Horas 50 50 100 100 50 50 50 50 Total Horas 50 100 100 100 50 50 50
2 MDULO
Disciplinas I.1 Gesto de Sistemas Operacionais II I.2 Estrutura de Dados I.3 Programao de Computadores I I.4 Desenvolvimento de Softwares I I.5 Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados II I.6 Redes de Comunicao de Dados I.7 Anlise de Programao I.8 Planejamento do TCC
TCNICO EM INFORMTICA
3 MDULO
Disciplinas I.1 Gesto de Sistemas Operacionais III I.2 Programao de Computadores II I.3 Desenvolvimento de Softwares II I.4 Programao para Internet I.5 Aplicativos para Projetos I.6 tica, Cidadania e Qualidade I.7 Desenvolvimento do TCC
Centro Paula Souza 2012
2011
Eixo Tecnolgico INFORMAO E COMUNICAO
Habilitao Profissional TCNICO EM INFORMTICA
1 MDULO 2 MDULO 3 MDULO
Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Tcnico
Etec PROFESSOR HORCIO AUGUSTO DA SILVEIRA Cdigo: 064 Municpio: So Paulo
rea Profissional: Informao e Comunicao Habilitao Profissional: Tcnico em Informtica Qualificao: Tcnico em Informtica Componente Curricular: Gesto de Sistemas Operacionais II Mdulo: 2
C.H. Semanal: 2,5 ha
Professor(es): Marta Cardoso Pina, Vicente Salgueiro,
Marcos Bellotti
I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular
Prover sistemas de rotinas de segurana. Executar tarefas de suporte tcnico, apoio e treinamento aos usurios. Analisar e operar os servios e funes dos sistemas operacionais.
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular GSOII N 1 N Habilidades Bases Tecnolgicas N Organizar atividades de entrada e 1 Utilizar adequadamente os recursos 1 Estrutura geral de compiladores sada de dados de sistemas de de hardware dos computadores. informao. Funes e servios de sistema operacional. Distinguir arquiteturas de sistemas 2 (Vide anexo: Ferramentas de Apoio) . Verificar o funcionamento dos 2 operacionais identificando as equipamentos e softwares do sistema vantagens e limitaes de cada de informao, interpretando orientaes dos manuais. opo. 3 Gerenciamento de arquivos, memrias e Competncias
Identificar e utilizar o S.O., aplicando a multiusurio.
recursos do S.O.
III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular:Gesto de Sistemas Operacionais II

Habilidade1 Base Tecnolgica e competncias Procedimento Didtico
Mdulo:3
Cronograma Dia / Ms
Funes e servios de sistema Aulas tericas e Aulas prticas , e 1. Utilizar adequadamente os recursos 1. operacional Linux. expositivas em laboratrio de hardware dos computadores. 1- Analisar os servios e funes de 11/02/2011 sistemas operacionais, utilizando suas A ferramentas e recursos em atividades de 25/02/2011 configurao, manipulao de arquivos, segurana e outras. 2. Distinguir arquiteturas de sistemas operacionais identificando as vantagens e limitaes de cada opo. 2. Instalao e configurao do Sistema Aulas prticas , e expositivas em laboratrio Operacional 04/03/2011 A 2. Selecionar o sistema operacional de 01/04/2011 acordo com as necessidades do usurio. Administrao do Sistema Aulas prticas , e expositivas em laboratrio Utilizar adequadamente os recursos de 3. Operacional hardware dos computadores. 08/04/2011 3. Verificar o funcionamento integral A dos equipamentos e softwares do 06/05/2011 sistema de informao, interpretando orientaes dos manuais. . Distinguir arquiteturas de sistemas operacionais identificando as vantagens e limitaes de cada opo. 4. Administrao de redes 4. Identificar linhas de comandos para redes Aulas prticas , e expositivas em laboratrio 13/05/2011 A 08/07/2011
IV - Plano de Avaliao de Competncias
Competncia
Indicadores de Domnio
Instrumentos de Avaliao
Critrios de desempenho
Evidncias de Desempenho
Organizar atividades de entrada e sada de dados de sistemas de informao.
Instalao e configurao Pesquisa e apresentao do Sistema Operacional Utilizar adequadamente os Relatrios de laboratrios recursos de hardware dos computadores. Exerccios em laboratrio escrita
Compreenso e raciocnio Apresentao em sala de aula, falar em publico. Compreenso e raciocnio. Apresentao em sala de aula, falar em publico. Interagir e interpretar Relacionamento de idias Redao e cooperao preciso, clareza, coeso, Disciplina Construo de conceitos Criatividade Soluo do problema Interesse e iniciativa
Distinguir arquiteturas de Verificar o sistemas operacionais funcionamento identificando as vantagens Avaliao dos e limitaes de cada opo. individual equipamentos e softwares do Identificao da Funes e sistema de servios de sistema informao, operacional Linux. interpretando orientaes dos Administrao do Sistema manuais. Operacional Identificar e Administrao de redes utilizar o S.O., aplicando a multiusurio. Centro Paula Souza 2012
V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia) Rocha, Tarczio da. Openoffice.org 2.0 - Base - Conhecendo e Aplicando - Srie Free - Vol. 2. Cincia Moderna. 2006. Campos Iber M. Migrando de Windows para Linux. Brasport. 2004. Morimoto, Carlos Eduardo. Linux - Entendendo o Sistema - Guia Prtico. Sulina. 2005. VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
Avaliao paralela Trabalhos pesquisas Recuperao paralela

VII Identificao: Nome do professor(a): Marta Cardoso Pina Marcos Bellotti Vicente Salgueiro Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de rea: Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. Nome do coordenador(a): Eliane R. Marion Santa Rosa Assinatura: Data: 21/02/2011 Data: 21/02/2011
ETE Prof. Horcio Augusto da Silveira Cdigo: 064 Municpio: So Paulo
Eixo Tecnolgico: Informtica Habilitao Profissional: Tcnico em Informtica Qualificao: Auxiliar em Programao de Computadores Componente Curricular: Estrutura de Dados C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Marcos Bellotti, Thiago Coutinho, Marlene Bento Mdulo: 2
I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular. Testar programas estruturados aplicando lgica de programao. Demonstrar raciocnio lgico. Demonstrar criatividade. Agir com pacincia. Demonstrar iniciativa e receptividade.
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: N Estrutura de Dados N Habilidades
FUNO: Lgica, Algoritmos e Mtodos de Desenvolvimento de Aplicativos 1 Utilizar estruturas de dados na resoluo de problemas computacionais. Utilizar modelos, pseudocdigos e 1 ferramentas na representao da soluo de problemas. 2 Executar procedimentos de testes de programas. 3 Aplicar as tcnicas de programao estruturada. 4 Utilizar compiladores desenvolvimento na programas. e ambientes elaborao de testes de de 5 6 de 7
Mdulo: 2 N Bases Tecnolgicas FUNO: Lgica, Algoritmos e Mtodos de Desenvolvimento de Aplicativos Lgica, algoritmos, fluxogramas e pseudocdigos Tcnicas estruturada. de programao
Competncias
FUNO: Lgica, Algoritmos e Mtodos de Desenvolvimento de Aplicativos
Interpretar pseudocdigos, algoritmos e outras especificaes para codificar 2 programas. Desenvolver algoritmos e fluxogramas. Avaliar resultados de programas estruturados. testes 3
2 3
Estruturas de dados. Vetores, matrizes, procedimentos funes e
dos 4 5
Distinguir e avaliar linguagens de programao estruturada, aplicando-a no desenvolvimento de software.
Linguagens de programao Desenvolvimento de software Ambientes de desenvolvimento de programa Vide anexo: Ferramentas de Apoio.
6 7
Executar procedimentos programas.
Redigir instrues de uso dos programas 8 implementados.
III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias*
Exerccios utilizando conceitos fundamentais da linguagem C (variveis, operadores, entrada e sada bsicas e controle de fluxo). Estrutura Condicional Estrutura Repetio
Mdulo: Procedimentos Didticos Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Cronograma / Dia e Ms
1, 2, 3, 4
Julho
1, 2, 3, 4
Agosto
1, 2, 3, 4
Vetores
Setembro
1, 2, 3, 4
Matrizes Heterogneas
Outubro
1, 2, 3, 4
Funes Procedimentos
Novembro/ Dezembro
A ordem cronolgica o professor que determina.
*As bases tecnolgicas devero estar relacionadas com as competncias (n. ) do quadro II Exemplo: Base Tecnolgica xxx (escrever o n. da Competncia relativa base)
IV Procedimentos de Avaliao
Habilitao Profissional Tcnica de Nvel Mdio de TCNICO EM INFORMTICA
Componente Curricular: Competncia

(por extenso)
Mdulo: Instrumentos de Avaliao

Avaliao prtica. Exerccios individuais Exerccios em grupo
Critrios de Desempenho
Coerncia Seqncia lgica Clareza na resoluo dos exerccios
Executar o programa e o mesmo rodar sem nenhum erro. Apresentar os exerccios com coerncia na seqncia de passos do desenvolvimento. Utilizar os recursos de estrutura de dados para resoluo dos exerccios propostos.
Interpretar pseudocdigos, algoritmos e outras Dominar os comandos e estruturas estudadas. especificaes para codificar programas. Utilizar uma linguagem de programao para o desenvolvimento de Desenvolver algoritmos e programas fluxogramas. Avaliar resultados de testes dos programas estruturados. Distinguir e avaliar linguagens de programao estruturada, aplicando-a no Ser capaz de identificar a estrutura de dados adequada para cada problema real Programar as principais estruturas de dados (Vetores e Matrizes)
desenvolvimento de software.
Utilizar funes e procedimentos pra simplificar os programas
V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila elaborada pelo professor;
Manzano, Jos Augusto N. G. - Estudo Dirigido de Linguagem C 11 ed. So Paulo: rica, 2000.
VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio Recuperao paralela e contnua. Ao longo do semestre os alunos que, atravs dos indicadores, no apresentarem rendimento satisfatrio em uma das competncias sero contemplados com uma bateria de exerccios de reforo e/ou pesquisa. VI Outras Observaes/ Informaes
VII Identificao: Nome do professor(a): Marcos Belotti, Thiago Coutinho, Marlene Bento Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de rea: Constam do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. Nome do coordenador (a): Lucia Murotani Assinatura: Data: 19/07/2010 Data: 19/07/2010
ETE Prof Horcio Augusto da Silveira Cdigo: 064 Municpio: So Paulo
rea Profissional: Informao e Comunicao Habilitao Profissional: Tcnico em Informtica Qualificao: Auxiliar em Programao de Computadores Componente Curricular: Programao de Computadores I C.H. Semanal: 5 Professor(es): Rogrio de Morais, Eliane Rodrigues Marion Santa Rosa Mdulo: 2
I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular. Instalar, codificar, compilar e testar programas orientados a eventos e objetos Instalar programas orientados a eventos e objetos. Desenvolver lay-out de telas e relatrios. Demonstrar flexibilidade. Expressar-se por escrito.
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Programao de Computadores II N Competncias 1 Desenvolver programao atravs de diviso modular e refinamentos sucessivos. 2 3 4 Integrar mdulos de programao. 3 Avaliar resultado de teste dos programas desenvolvidos. 4 Compreender paradigma de orientao por objeto e sua aplicao em programao. Redigir instrues de uso dos programas 3 implementados. Aplicar as tcnicas de programao (orientada a eventos e objetos) 4 N Habilidades N 1 Utilizar estruturas de dados na resoluo 1 de problemas computacionais. 2 Executar procedimentos de testes de 2 programas. Mdulo: 2 Bases Tecnolgicas Lgica computacional Vetores, Matrizes, Funes e Procedimentos Programao de Computadores bsico com noes de Banco de Dados.( Vide anexo: Ferramentas de Apoio) Tcnicas de Programao
III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Programao de Computadores I Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias*
1. Apresentao da Disciplina 1.1. Contedo programtico 1.2. Mtodos de Avaliao 2. A linguagem C# 3. .NET Framework 4. Solues e projetos 4.1. IDE Visual Studio 4.2. Criao de projetos 4.3. Nomenclatura de componentes 5. Programao Visual 5.1. Principais Controles 5.2. Propriedades 5.3. Eventos 5.4. Exerccios de Interface Grfica 6. Operadores 6.1. Tipos 6.2. Variveis 6.3. Converso de tipos 6.4. Exerccios sobre Tipos e Variveis
Mdulo: 2 Procedimento Didticos Cronograma / Dia e Ms
Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. 06/02/2012 a 10/02/2012
1, 2 e 3
1. Estruturas Condicionais 1.1. if e switch 1.2. Exerccios sobre Estruturas Condicionais 2. Estruturas de Repetio 1, 2 e 3 2.1. while 2.2. do 2.3. for 2.4. Exerccios sobre Estruturas de Repetio 1. Programao Orientada a Objetos 1.1. Conceitos bsicos 1.2. Objetos 1.3. Classes 1, 2, 3 e 4 2. Codificao de classes 2.1. Modificadores 2.2. Atributos 2.3. Exerccios sobre Classes e Atributos Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
13/02/2012 a 17/02/2012
20/02/2012 a 24/02/2012
1. Assinatura de Mtodos
1.1. Retorno de valor 1.2. Passagem de parmetros 1.3. Sobrecarga (Overloading)

1, 2, 3 e 4 Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
1.4. Exerccios sobre Mtodos

2. Construtores 2.1. Construtor default 2.2. Sobrecarga de construtores 1. Encapsulamento 1.1. Conceito 1.2. Atributos privados 1.3. Implementao 2. Mtodos de Acesso 2.1. Get e set 3. Exerccios sobre Encapsulamento
27/02/2012 a 02/03/2012
Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
1, 2, 3 e 4
05/03/2012 a 09/03/2012
1. Relacionamentos 1.1. Associao 1.2. Agregao 1, 2, 3 e 4 1.3. Composio 2. Atributos e Mtodos Estticos 3. Exerccios sobre Relacionamentos 1, 2, 3 e 4 1. Atividade avaliativa 1. Herana 1.1. Reutilizao de cdigo 1.2. Reescrita de mtodo 1.3. Construtores e Herana 1, 2, 3 e 4 2. Classes Abstratas 2.1. Conceito 2.2. Mtodos abstratos 3. Exerccios sobre Herana Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente.
12/03/2012 a 16/03/2012
19/03/2012 a 23/03/2012
26/03/2012 a 30/03/2012
Aulas tericas expositivas. 1, 2, 3 e 4 1. Polimorfismo 1.1. Conceito 2. Exerccios sobre Polimorfismo 1. Interfaces 1.1. Padronizao 1.2. Contratos 1, 2, 3 e 4 1.3. Polimorfismo 2. Interface e Herana 3. Exerccios sobre Interface 1. Tratamento de Excees 2. Lanamento de Excees 3. Criao de Excees Personalizadas 1, 2, 3 4. Exerccios sobre Excees 5. Depurao da aplicao 5.1. Pontos de interrupo 5.2. Examinando variveis 1, 2, 3 e 4 1. Atividade avaliativa Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
02/04/2012 a 06/04/2012
09/04/2012 a 13/04/2012
16/04/2012 a 20/04/2012
23/04/2012 a 27/04/2012
1. Windows Forms 1.1. Mltiplos formulrios 1.2. Formulrios MDI 1, 2, 3 2. Menu Strip 3. Tool Strip 4. Exerccios sobre Windows Forms 1. Introduo ao Activex Data Objects 2. Mtodos de conexo 2.1. Objeto Command 1, 2, 3 e 4 2.2. Exemplo genrico de conexo 3. Conexo com C# 3.1. String de conexo 3.2. Insero, excluso e atualizao Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
30/04/2012 a 04/05/2012
07/05/2012 a 11/05/2012
1. Acesso a dados 1.1. DataSet 1.2. DataReader 1, 2, 3 e 4 2. Objetos para banco de dados 2.1. DataTable 2.2. DataView 3. Componente DataGridView Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
14/05/2012 a 18/05/2012
1, 2, 3 e 4
1. Projeto final com ADO.NET
14/05/2012 a 18/05/2012
1, 2, 3 e 4
21/05/2012 a 25/05/2012
1, 2, 3 e 4
28/05/2012 a 01/06/2012
1, 2, 3 e 4
Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente.
04/06/2012 a 08/06/2012
1, 2, 3 e 4
11/06/2012 a 15/06/2012
1, 2, 3 e 4
1. Projeto final com ADO.NET Aulas prticas realizadas no laboratrio. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente.
18/06/2012 a 22/06/2012
1, 2, 3 e 4
1. Projeto final com ADO.NET Aulas prticas realizadas no laboratrio.
25/06/2012 a 29/06/2012
IV - Procedimentos de Avaliao
Componente Curricular: Programao de Computadores I Competncia

Desenvolver programao atravs de diviso modular e refinamentos sucessivos. Integrar mdulos de programao.
Mdulo: 2 Instrumentos de Avaliao

de
Executar procedimentos testes de programas.
Executar o programa e o mesmo rodar sem nenhum erro. Aplicar os conceitos de Orientao a Objetos
Prova prtica com Coerncia. vrios erros para que o Preciso. aluno consiga corrigi Redigir instrues de uso dos los. programas implementados. Projeto desenvolvido no .NET. Conhecer e utilizar adequadamente a sintaxe da Ler uma documentao linguagem. em UML e criar a classe. Aplicar tcnica de programao Exerccios. Elaborar projetos com o Clareza. orientada a objeto Coerncia. desenvolvimento das classes, formulrios e Criticidade. Redigir instrues de uso dos banco de dados programas implementados. integrados. Aplicar tcnica de programao Projeto desenvolvido orientada a objeto no Visual Studio .NET.
Avaliar resultado de teste dos programas desenvolvidos. Compreender paradigma de orientao por objeto e sua aplicao em programao.
Apresentar os exerccios com coerncia na seqncia de passos do desenvolvimento. Projetar e executar um sistema de baixa
Depurar erros de compilao, quando ocorrerem. Prever e tratar erros de execuo.
complexidade integrado ao banco de dados sem erros.
V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila elaborada pelo professor Sites: www.macoratti.net, www.vbmania.com.br, www.k19.com.br
VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio Recuperao paralela e contnua. Ao longo do semestre os alunos que, atravs dos indicadores, no apresentarem rendimento satisfatrio em uma das competncias sero contemplados com uma bateria de exerccios de reforo e/ou pesquisa.
VII Identificao: Nome do professor(a): Rogrio de Morais Eliane Rodrigues Marion Luis Luciana
Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de rea:
Data: 26/02/2012
Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. Nome do coordenador(a): Eliane Rodrigues Marion Assinatura: Data: 26/02/2012
Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao Habilitao Profissional: Tcnico em Informtica Qualificao: Auxiliar em Programao de Computadores Componente Curricular: Desenvolvimento de Software I C.H. Semanal: 5 Professor(es): Rogrio de Morais, Lcia Satiko Murotani, Eliane Rodrigues Marion Mdulo: 2
I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular. Instalar, codificar, compilar e testar programas orientados a eventos e objetos Instalar programas orientados a eventos e objetos. Desenvolver lay-out de telas e relatrios. Demonstrar flexibilidade. Expressar-se por escrito.
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento de Software I N Competncias N Habilidades N 1 Avaliar resultados de testes dos 1 Executar procedimentos de testes de 1 programas orientados a objeto. programas. 2 2 Distinguir e avaliar linguagens de programao orientada a objeto, aplicando-a no desenvolvimento de 3 software. Compreender a orientao a objeto e aplic-la em programao. Redigir instrues de uso dos programas 2 implementados. 3 Aplicar tcnica de programao orientada a objeto
Mdulo: 2 Bases Tecnolgicas Desenvolvimento de software. Vide anexo: Ferramentas de Apoio. Ambientes de desenvolvimento de programas. Lgica computacional
III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento de Software I Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias*
1. Apresentao da Disciplina 1.1. Contedo programtico 1.2. Mtodos de Avaliao 2. Introduo ao Java 2.1. Histrico 2.2. Pacotes 2.3. Plataformas 2.4. Mquina Virtual 1,2
Mdulo: 2 Procedimento Didticos Cronograma / Dia e Ms
Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. 06/02/2012 a 10/02/2012
3.
4.
5. 6. 7.
Ambiente de Programao 3.1. Instalao e Configurao IDE Eclipse 4.1. Instalao 4.2. Workspace 4.3. Views Criao de projetos Tipos de dados e variveis 6.1. Converso de tipos Exerccios de Entrada e Sada de Dados
1. Estruturas Condicionais 1.1. if e switch 1.2. Exerccios sobre Estruturas Condicionais 2. Estruturas de Repetio 1, 2 2.1. while 2.2. do 2.3. for 2.4. Exerccios sobre Estruturas de Repetio 1. Programao Orientada a Objetos 1.1. Conceitos bsicos 1.2. Objetos 1.3. Classes 1, 2, 3 2. Codificao de classes 2.1. Modificadores 2.2. Atributos 2.3. Exerccios sobre Classes e Atributos Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
13/02/2012 a 17/02/2012
20/02/2012 a 24/02/2012
1. Assinatura de Mtodos
1.1. Retorno de valor 1.2. Passagem de parmetros 1.3. Sobrecarga (Overloading)

1, 2, 3 Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
1.4. Exerccios sobre Mtodos

2. Construtores 2.1. Construtor default
27/02/2012 a 02/03/2012
2.2. Sobrecarga de construtores

1. Encapsulamento 1.1. Conceito 1.2. Atributos privados 1, 2, 3 1.3. Implementao 2. Mtodos de Acesso 2.1. Get e set 3. Exerccios sobre Encapsulamento Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
05/03/2012 a 09/03/2012
1. Relacionamentos 1.1. Associao 1.2. Agregao 1, 2, 3 1.3. Composio 2. Atributos e Mtodos Estticos 3. Exerccios sobre Relacionamentos 1, 2, 3 1. Atividade avaliativa 1. Herana 1.1. Reutilizao de cdigo 1.2. Reescrita de mtodo 1.3. Construtores e Herana 1, 2, 3 2. Classes Abstratas 2.1. Conceito 2.2. Mtodos abstratos 3. Exerccios sobre Herana Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente.
12/03/2012 a 16/03/2012
19/03/2012 a 23/03/2012
26/03/2012 a 30/03/2012
Aulas tericas expositivas. 1. Polimorfismo 1, 2, 3 1.1. Conceito 2. Exerccios sobre Polimorfismo 1. Interfaces 1.1. Padronizao 1.2. Contratos 1, 2, 3 1.3. Polimorfismo 2. Interface e Herana 3. Exerccios sobre Interface 1. Tratamento de Excees 1.1. Error 1.2. Exception 1, 2, 3 2. Lanamento de Excees 3. Criao de Excees Personalizadas 4. Exerccios sobre Excees 1, 2, 3 1. Atividade avaliativa Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
02/04/2012 a 06/04/2012
09/04/2012 a 13/04/2012
16/04/2012 a 20/04/2012
23/04/2012 a 27/04/2012
1. Java Enterprise Edition 1.1. Servidor de aplicao 1.2. Apache Tomcat 1.3. Configurao do Tomcat 2. Estrutura de aplicaes WEB 3. Packages 1, 2, 3 3.1. Criao de pacotes 3.2. Nomenclatura de pacotes 4. JavaServer Faces 4.1. Instalao 4.2. Configurao 4.3. Criao de pginas .XHTML 1. Managed Beans 1.1. Conceito 1.2. Anotaes 1, 2, 3 1.3. Business Object 2. Expression Language 2.1. Conceito 2.2. Binding Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
30/04/2012 a 04/05/2012
07/05/2012 a 11/05/2012
1. Primefaces 1.1. Instalao 1, 2, 3 1.2. Configurao 1.3. Temas 2. Exerccios sobre JSF e Primefaces 1. Banco de dados e JDBC 1.1. Conceito de JDBC 1.2. Driver de conexo 1, 2, 3 2. Design Patterns 2.1. ConnectionFactory 2.2. DAO 3. Integrao com projeto WEB 1. Acesso a Dados 1.1. ResultSet 1, 2, 3 1.2. Listagem 2. Exerccios sobre listagem de dados
14/05/2012 a 18/05/2012
14/05/2012 a 18/05/2012
21/05/2012 a 25/05/2012
Aulas tericas expositivas. 1, 2, 3 2. Projeto final com JDBC Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. 1, 2, 3 3. Projeto final com JDBC Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. 1, 2, 3 4. Projeto final com JDBC Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
28/05/2012 a 01/06/2012
04/06/2012 a 08/06/2012
11/06/2012 a 15/06/2012
Aulas tericas expositivas. 1, 2, 3 5. Projeto final com JDBC Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. 1, 2, 3 6. Projeto final com JDBC Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
18/06/2012 a 22/06/2012
25/06/2012 a 29/06/2012
Componente Curricular: Desenvolvimento de Sw I Competncia

(por extenso)

de
Executar o programa e o mesmo rodar sem nenhum erro.
Avaliar resultados de testes dos Executar procedimentos programas orientados a objeto. testes de programas.
Prova prtica com Coerncia. vrios erros para que o Preciso. Distinguir e avaliar linguagens de aluno consiga corrigiprogramao orientada a objeto, Redigir instrues de uso dos los. aplicando-a no desenvolvimento de programas implementados. Projeto desenvolvido software. no eclipse. Compreender a orientao a objeto Aplicar tcnica de programao e aplic-la em programao. orientada a objeto Ler uma documentao em UML e criar a classe. Redigir instrues de uso dos Exerccios. programas implementados. Projeto desenvolvido no eclipse. Aplicar tcnica de programao orientada a objeto Clareza. Coerncia. Criticidade.
Apresentar os exerccios com coerncia na seqncia de passos do desenvolvimento.
V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

Apostila. Material da capacitao em Java oferecido pelo Centro Paula Souza. Barnes, David J. e Kolling, Michael. Programao Orientada a Objetos com Java. Pearson Arnold, Ken, Gosling, James e Holmes, David. A Linguagem de Programao Java. Bookman Harvey M. Deitel, Paul J. Deitel. Java Como Programar. 6ed. Pearson Flanagan, David. Guia Essencial do Java. Bookman Martin, Fowler. UML Essencial. Livro de Informtica - CPS
VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio Recuperao paralela e contnua. Ao longo do semestre os alunos que, atravs dos indicadores, no apresentarem rendimento satisfatrio em uma das competncias sero contemplados com uma bateria de exerccios de reforo e/ou pesquisa. VI Outras Observaes/ Informaes
VII Identificao: Nome do professor(a): Rogrio de Morais Eliane Rodrigues Marion Santa Rosa
Data: 26/02/2012
Eixo tecnolgico: Informao e Comunicao Habilitao Profissional: Tcnico em Informtica Qualificao: Auxiliar em Programao de Computadores Mdulo: 2
Componente Curricular: Tcnologias e Linguagens de Banco de Dados II Professor(es): Eliane Marion, Lcia Satiko e Marco Antonio Gomes
C.H. Semanal: 2,5
I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular. Modelar estrutura e operar aplicativos para banco de dados. Definir padronizaes de sistemas e aplicaes. Especificar atividades e tarefas.
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: TLBDII N Competncias Compreender a arquitetura cliente-servidor, 1
aplicando-as em bancos de dados.
Mdulo: 2 N Bases Tecnolgicas

Ambientes/ ferramentas de gerenciamento de bancos de dados. (Vide anexo: Ferramentas de Apoio). Linguagem SQL Gerenciamento de banco de dados Administrao de banco de dados
N 1 Implementar
Habilidades
modeladas, 1
as estruturas usando um banco de dados.
Analisar e aplicar o resultado da modelagem de dados.
Utilizar ambientes/linguagens para 2 manipulao de dados nos diversos modelos de SGBD 3 Utilizar os conceitos de bancos de dados acima descritos em bases de dados distribudas.
III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: TLBDII Habilidade

1- Implementar as estruturas modeladas, usando um banco de dados 2- Utilizar os conceitos de bancos de dados acima descritos em bases de dados distribudas.
Mdulo: 2 Bases Tecnolgicas e Competncias* Procedimento Didticos Cronograma / Dia e Ms
1- (gerao de tabelas e relacionamentos, definio e implementao de classes), aplicando as regras de negcio definidas (filtros, restries). 2- Tipos de armazenamento e mtodos de acesso aos dados
Aulas tericas expositivas. Aulas Prticas no laboratrio de informtica Avaliao Escrita Projeto
07/02 a 18/03
3- Ambientes/ferramentas de gerenciamento de bancos de dados (possibilidades/ produtos de mercado)
3- Utilizar
ambientes/ linguagens para manipulao de dados nos diversos modelos de SGBD
Aulas tericas expositivas. 4- Modelos de banco de dados (relacionais, Aulas Prticas no laboratrio orientados a objetos) de informtica 5- Arquiteturas Cliente-servidor e Avaliao Escrita Projeto Multicamadas
19/03 a 27/05
6- Noes bsicas de SQL Centro Paula Souza 2012
4- Utilizar ambientes/linguagens para manipulao de dados nos diversos modelos de SGBD
7- Store Procedure 8- Administrao de banco de dados
Aulas tericas expositivas. Avaliao Escrita
28/05 a 15/07
Componente Curricular: TLBD II Competncia

(por extenso) Compreender a arquitetura cliente-servidor, aplicando-as em bancos de dados. Analisar e aplicar o resultado da modelagem de dados.

Avaliao Escrita
Normalizao de estruturas
Coerncia e coeso no Projeto
Apresentao de projeto que atenda as necessidades. Integridade referencial Segurana
Conhecimento do Projeto funcionamento de um banco de dados padro SQL Exerccios laboratrio Best Praticles em administrao, segurana e criao de solues utilizando banco de dados.
V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila desenvolvida pelo Professor extrada do site da Microsoft (www.microsoft.com) Livro: Engenharia da Informao Metodologia, Tcnicas e Ferramentas Accio Feliciano Neto, Jos Davi Furlan, Wilson Higa McGrawHill VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio Exerccios dirigidos Acompanhamento
VII Identificao: Nome do professor(a): Lcia Satiko Eliane Marion Marco Antonio Gomes Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de rea: Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. Nome do coordenador(a): Eliane Rodrigues Marion Assinatura: Data: 25/02/2011 Data: 18/02/2011
ETE Professor Horcio Augusto da Silveira Cdigo: 064 Municpio: So Paulo
Eixo Tecnolgico: Informao e comunicao Habilitao Profissional: Tcnico em Informtica Qualificao: Auxiliar em programao de computadores Componente Curricular: Redes de Comunicao de dados C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Marcos Bellotti Francisco, Otoniel, Wilson e Moiss Mdulo: II
I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular. Instalar, codificar, compilar e testar programas orientados a eventos e objetos. Documentar sistemas e aplicaes. Modelar estrutura e operar aplicativos para banco de dados. Fornecer suporte tcnico e treinamento aos usurios.
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Redes de Comunicao de dados N
1 2 3 4 5
Mdulo: II Habilidades N
1
Competncias
Instalao e Configurao de Redes
N
1 2
Bases Tecnolgicas
Tipos de redes Topologias de redes Tipos de meios fsicos Sistemas de Comunicao e meios de transmisso Normas convenes instrumentos de aferio e certificao de cabos de rede Modelos de referncia de arquiteturas de redes Cabeamento estruturado Componentes de redes Padres de redes: ETHERNET, FASTETHERNET, ATM, FDDI. (Vide anexo: Ferramentas de Apoio) Protocolos de comunicao Interconexo, endereamento de redes e mscaras de sub-redes Especificaes e configuraes de servidores de redes Classificao de sistemas operacionais para redes e seus servios Configurao de aplicaes de redes
Instalao e Configurao de Redes
Analisar as caractersticas dos meios fsicos disponveis e as tcnicas de3 transmisso de dados. 4 Identificar as arquiteturas de redes. 5
2 Utilizar ferramentas de confeco de cabos de 3 redes 4 Fazer conexo de cabos a computadores e a equipamentos de rede segundo as diversas6 categorias de certificao. 7 Executar a configurao bsica de8 equipamentos de comunicao, seguindo9 orientaes dos manuais. 10 Identificar e caracterizar os processos que11 ocorrem nas organizaes. 12 Aplicar tcnicas de coleta de informaes nas 13 organizaes. 14 Identificar e informar as necessidades dos 15 usurios em relao segurana da rede conforme as polticas de acesso do ambiente em uso.
Identificar e analisar meios fsicos,6 dispositivos e padres de comunicao, reconhecendo as implicaes de sua7 aplicao no ambiente de rede. 8 Analisar servios e funes de servidores 9 de rede. Identificar os sistemas operacionais de redes, avaliando suas possibilidades em relao a servios e restries.
Configurar softwares de rede. Utilizar os recursos oferecidos pela rede atendendo especificaes e necessidades dos usurios. Utilizar computadores conectados em redes
III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Redes de Comunicao de dados Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias*
Tipos de redes, topologias e meios fsicos. Modelo OSI e Modelo TCP/IP
Mdulo: II Cronograma / Dia e Ms
Procedimento Didticos
Apresentao de aula expositiva

Utilizao
Protocolo Ethernet Fast-Ethernet GigabitEthernet Quadro Ethernet CSMA/CD
do simulador Packet Trace
08 / 02 a 22 / 02
Aulas Prticas no laboratrio de Telecom
Protocolo spaning-tree e suas variantes Apresentao 802.1D e 802.1W
de aula expositiva
Redes locais virtuais VLANs Protocolo Utilizao 802.1Q Projeto de uma rede local com VLANs e redundncia
02/03 a 15/03
Aulas Prticas no laboratrio de Telecom de aula expositiva
HUBs e Switchs Tipos de switchs e tabelaApresentao de MAC ADDRESS; Endereamento IPv4. Comparao com oUtilizao IPv6 IPv4 e sub-redes Clculo de sub-redes
22/03 a 05/04
IPv4 e mscara de tamanho varivel (VLSM)
Clculo de sub-redes IPv4 e super-redes Clculo de super-redes
Roteadores - Roteamento esttico Protocolos ARP, RARP e ICMP Uso deApresentao Sniffer
de aula expositiva
4, 5
Protocolo DHCP. Uso de servidor DHCP eUtilizao Sniffer Roteamento dinmico Protocolos RIP e RIPv2 Protocolo TCP e UDP
12/04 a 26/04
Apresentao de aula expositiva do simulador Packet Trace
Projeto de redes WAN Uso de roteadores,Utilizao endereos IPv4 e roteamento esttico
03/05 a 31/05
Aulas Prticas no laboratrio de Telecom e uso de Sniffer

Protocolo TCP e UDP
Apresentao de aula expositiva do simulador Packet Trace
8, 9
Projeto de redes WAN Uso de roteadores,Utilizao endereos IPv4 e roteamento esttico
07/06 a 21/06
Aulas Prticas no laboratrio de Telecom e uso de sniffer
Componente Curricular: Redes de Comunicao de dados Competncia

(por extenso)
Mdulo: II Critrios de Desempenho Coerncia Seqncia lgica. Cumprimento de prazos Clareza na resoluo dos exerccios Evidncias de Desempenho Executar tarefas nos aplicativos sem nenhum erro
Instrumentos de Avaliao Exerccios prticos
Executar e reconhecer Identificar e utilizar programas de aplicao, a procedimentos corretos para resoluo dos partir da avaliao das necessidades do usurio exerccios
Executar procedimentos e Avaliao Prtica Identificar e utilizar programas de aplicao, a testes em aplicativos partir da avaliao das necessidades do usurio Identificar colocar em Identificar e utilizar programas de aplicao, a prtica planos de emergncia. partir da avaliao das necessidades do usurio Projeto
Organizao de idias Participao
Executar tarefas nos aplicativos sem nenhum erro Apresentar os exerccios com coerncia na seqncia de passos para o desenvolvimento do mesmo
Coerncia na seqncia para resolver os exerccios Criticidade.
V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia)

Marim, Paulo Srgio - Cabeamento Estruturado - Desvendando cada passo: do projeto instalao Editora rica So Paulo 1 edio; Gasparini, Anteu Fabiano Lcio - Infra-Estrutura, Protocolos e Sistemas Operacionais de LANs - Redes Locais - Editora rica So Paulo 1 edio; Souza, Lindeberg Barros de - TCP/IP Bsico & Conectividade em Redes - Editora rica So Paulo 1 edio; Torres, Gabriel Redes de Computadores Editora Nova Terra Rio de Janeiro 1 edio; Filippetti, Marco Aurlio CCNA 4.1 Guia Completo de Estudo Editora Visual Books Florianpolis - 1 edio; Apostila desenvolvida pelo professor
VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio
Recuperao paralela e contnua. Ao longo do semestre os alunos que, atravs dos indicadores, no apresentarem rendimento satisfatrio em uma das competncias sero contemplados com listas de exerccios de reforo e/ou pesquisa. VII Identificao: Nome do professor(a): Marcos Bellotti Francisco, Moiss, Otoniel, Rogrio Wilson Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de rea: Constam do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. Data:27/02/2011
Nome do coordenador(a): Eliane Marion Assinatura: Data: 28/02/2011
Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao Habilitao Profissional: Tcnico em Informtica Qualificao: Auxiliar em Programao de Computadores Componente Curricular: ANLISE DE PROGRAMAO C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Marco Antnio Gomes, Wilson Mdulo: 2
I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular. Utilizar aplicativos e linguagens na elaborao de documentos, planilhas, apresentaes e pginas na Web. Demonstrar flexibilidade. Expressar-se por escrito.
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento de Software I N Competncias Interpretar e analisar modelos de dados. 1 2 3
Interpretar e avaliar documentao de anlise e projeto de sistemas. Identificar e utilizar tcnicas de modelagem de dados.
Mdulo: 2 N 1 2 3 Bases Tecnolgicas

Modelagem de dados Metodologias de anlise e projetos de sistemas utilizando linguagem de modelagem unificada (UML) Metodologia de projeto de sistemas com UML: Diagrama de Casos de Uso, de Classes e de Objetos. Diagrama de Interao Seqncia e Colaborao Diagrama de Grfico de Estados e Atividades
N Habilidades Utilizar tcnicas de modelagem de dados. 1 2 3 4 5 6

Utilizar tcnicas de anlise e projeto de sistemas. Aplicar as tcnicas de modularizao, especificao e verificao de software. Utilizar ferramentas de apoio ao desenvolvimento de software. Aplicar a orientao a objetos na construo da hierarquia de classes do sistema. Definir, junto ao cliente, os requisitos do programa solicitado.
(Vide anexo: Ferramentas de Apoio)
III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento de Software I Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias
Modelagem de dados
Mdulo: 2 Procedimento Didticos

Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio. Aulas tericas expositivas. Resoluo de exerccios propostos em grupo ou individualmente. Aulas prticas realizadas no laboratrio.
Cronograma / Dia e Ms 07/02/11 a 18/03/11
1,2 e 3
1,2,3 e 6
Metodologias de anlise e projetos de sistemas utilizando linguagem de modelagem unificada (UML) Metodologia de projeto de sistemas com UML: Diagrama de Casos de Uso, de Classes e de Objetos. Diagrama de Interao Seqncia e Colaborao Diagrama de Grfico de Estados e Atividades (Vide anexo: Ferramentas de Apoio)
21/03/11 a 29/04/11
1,2, 3, 4, 5e6
02/05/10 a 24/06/11
IV - Procedimentos de Avaliao
Componente Curricular: Desenvolvimento de Sw I Competncia

(por extenso) Interpretar e analisar modelos de dados. Interpretar e avaliar documentao de anlise e projeto de sistemas. Identificar e utilizar tcnicas de modelagem de dados.
Mdulo: 2 Instrumentos de Avaliao Critrios de Desempenho

- Clareza - Criticidade - Preciso - Desenvoltura
Apresentao de provas prticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturao de coleta de dados. Apresentao de provas prticas com o desenvolvimento correto da utilizao de documentao tcnica especfica, de acordo com a proposta apresentada. - Apresentao de trabalho com o desenvolvimento correto de uma apresentao de acordo com a proposta apresentada.
Ter condies de utilizar ferramentas - Avaliao Terica na busca de informaes e solues - Avaliao Prtica para os problemas do dia a dia. - Trabalhos em grupo Ter condies de identificar as estruturas bsicas para a modelagem de um banco de dados baseado nas informaes do dia a dia de uma empresa.
V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila confeccionada pelo professor - Livro : UML 2.0 do requisito a soluo Adilson da Silva Lima rica - Livro : Anlise Estruturada de Sistemas Chris Kayne McGraw Hill - Livro : Programming .Net Components Juval Lwy OReilly
VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio Utilizao de ferramentas para nova medio de conhecimento, atravs de avaliaes tericas e/ou prticas.
VII Identificao: Nome do professor(a): Marco Antnio Gomes Wilson
Data: 28/02/2011
Eixo Tecnolgico: Informao e Comunicao Habilitao Profissional: Tcnico em Informtica Qualificao: Auxiliar em Programao de Computadores Mdulo: 2
Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC) EM INFORMTICA C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Eliane R. Marion Santa Rosa Rogrio de Morais
I Atribuies e atividades profissionais relativas qualificao ou habilitao profissional, que justificam o desenvolvimento das competncias previstas nesse componente curricular. Especificar recursos e estratgias de comunicao e comercializao. Definir cronograma de trabalho. Reunir-se com equipe de trabalho ou cliente. Definir padronizaes de sistemas e aplicaes. Especificar atividades e tarefas. Distribuir tarefas. Expressar-se oralmente. Trabalhar em equipe.
II Competncias, Habilidades e Bases Tecnolgicas do Componente Curricular

(Consultar o Plano de Curso da habilitao para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo)
Componente Curricular:
PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Mdulo: 2
N Competncias N Habilidades N Bases Tecnolgicas Estudo do cenrio da rea profissional: 1 Identificar demandas e situaes- 1 Selecionar informaes e dados de pesquisa 1
problema no profissional. mbito da rea relevantes para o estudos e projetos. desenvolvimento de Caractersticas do setor (macro e micro regies); Avanos tecnolgicos; Ciclo de Vida do setor; Demandas e tendncias futuras da rea profissional; Identificao de lacunas (demandas no atendidas plenamente) e de situaesproblema do setor. 2 Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos. Identificao e definio de temas para o TCC: Anlise das propostas de temas segundo os critrios: pertinncia, relevncia e viabilidade Definio do cronograma de trabalho Tcnicas de pesquisa: Documentao Indireta (pesquisa
2 3 4 5 6
Propor solues parametrizadas por 2 viabilidade tcnica e econmica aos problemas identificados. 3 Correlacionar a formao tcnica s demandas do setor produtivo. Identificar fontes de pesquisa sobre o 4 objeto em estudo. 5 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Constituir amostras para pesquisas tcnicas e cientficas, de forma criteriosa e explicitada. Analisar dados e informaes obtidas de pesquisas empricas e bibliogrficas.
Consultar Legislao, Normas Regulamentos relativos ao projeto.
Classificar fontes de pesquisa segundo critrios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevncia para o projeto. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
3 4
documental e pesquisa bibliogrfica); Tcnicas de fichamento de obras tcnicas e cientficas; Documentao Direta (pesquisa de campo, de laboratrio, observao, entrevista e questionrio); Tcnicas de estruturao de instrumentos de pesquisa de campo (questionrios, entrevistas, formulrios etc.) 5 6 7 8 Problematizao Construo de hipteses Objetivos: geral e especficos (Para qu? e Para quem?) Justificativa (Por qu?)
III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO Habilidade Bases Tecnolgicas e Competncias*
Identificao e definio de temas para o TCC: Anlise das propostas de temas segundo os critrios: pertinncia, relevncia e viabilidade (1, 4,5) Estudo do cenrio da rea profissional: Caractersticas do setor (macro e micro regies); Avanos tecnolgicos; Ciclo de Vida do setor; Demandas e tendncias futuras da rea profissional; Identificao de lacunas (demandas no atendidas plenamente) e de situaesproblema do setor.(4) Definio do cronograma de trabalho (3) Problematizao Construo de hipteses Objetivos: geral e especficos (Para qu? e Para quem?) Justificativa (Por qu?) Caractersticas da Empresa Desenvolvedora (Histrico, Organograma, Cargos, Misso, Viso, Valores, Logotipo) Caractersticas da Empresa Cliente (Histrico, Organograma, Cargos, Misso, Viso, Valores, Logotipo)
Mdulo: 2 Cronograma / Dia e Ms
Procedimento Didticos
1, 3, 5
Desenvolvimento de projeto de sistema
Fevereiro a Maro
1,2, 4,5
Maro a Abril
2, 6 e 7
Tcnicas de pesquisa: Documentao Indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliogrfica); tcnicas de fichamento de obras tcnicas e cientficas; Documentao Direta (pesquisa de campo, de laboratrio, observao, entrevista e questionrio); tcnicas de estruturao de instrumentos de pesquisa de campo (questionrios, entrevistas, formulrios etc.) (6,7) Diagrama de Caso de Uso. Descritivo do Caso de Uso Diagrama de Classe Diagrama de Sequncia MER/DER
Maio a Junho
A ordem cronolgica o professor que determina. *As bases tecnolgicas devero estar relacionadas com as competncias (n. ) do quadro II Exemplo: Base Tecnolgica xxx (escrever o n. da Competncia relativa base)
IV Procedimentos de Avaliao Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO Competncia

(por extenso)
Mdulo: 2 Evidncias de Desempenho
Orientada a
Instrumentos de Avaliao
Pesquisa e apresentao
Identificar demandas e situaesAnlise problema no mbito da rea Objetos profissional.
Coerncia e coeso no Fluxo das informaes em projeto. um sistema/mdulo Prazos. Apresentao de que atenda necessidades. . projeto as
Elaborao da Propor solues parametrizadas por Documentao atravs dos documentao viabilidade tcnica e econmica aos diagramas UML do TCC problemas identificados. Auto avaliao Correlacionar a formao tcnica s Modelagem do Banco de Dados demandas do setor produtivo. Portflios Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Constituir amostras para pesquisas tcnicas e cientficas, de forma criteriosa e explicitada.
Analisar dados e informaes obtidas de pesquisas empricas e bibliogrficas.
V Material de Apoio Didtico para Aluno (inclusive bibliografia) - Normas ABNT - Normas para desenvolvimento TCC do CEETEPS VI Estratgias de Recuperao para Alunos com Rendimento Insatisfatrio - Exerccios Dirigidos - Acompanhamento
VII Identificao: Nome do professor(a): Eliane R. Marion Santa Rosa Rogrio de Morais Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de rea: Consta do Plano de Trabalho Docente as competncias definidas para o componente curricular. Nome do coordenador(a): Eliane Rodrigues Marion Santa Rosa Assinatura: Data: 21/02/2011 Data: 21/02/2011

PlanosTrabalho 1sem2012 2modulo

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Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

CEETEPS ETEC PROFESSOR HORCIO AUGUSTO DA SILVEIRA ANO 2012

Qualificao Tcnica: AUXILIAR EM PROGRAMAO DE COMPUTADORES

Centro Paula Souza 2012

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

Eixo Tecnolgico INFORMAO E COMUNICAO

Habilitao Profissional TCNICO EM INFORMTICA

1 MDULO 2 MDULO 3 MDULO

Centro Paula Souza 2012

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Tcnico

Etec PROFESSOR HORCIO AUGUSTO DA SILVEIRA Cdigo: 064 Municpio: So Paulo

C.H. Semanal: 2,5 ha

Professor(es): Marta Cardoso Pina, Vicente Salgueiro,

Centro Paula Souza 2012

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

Centro Paula Souza 2012

III Procedimento Didtico e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular:Gesto de Sistemas Operacionais II

Centro Paula Souza 2012

Administrao Central Unidade de Ensino Mdio e Tcnico - CETEC

IV - Plano de Avaliao de Competncias

Organizar atividades de entrada e sada de dados de sistemas de informao.

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Centro Paula Souza 2012

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Avaliao paralela Trabalhos pesquisas Recuperao paralela

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Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Tcnico

ETE Prof. Horcio Augusto da Silveira Cdigo: 064 Municpio: So Paulo

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Estruturas de dados. Vetores, matrizes, procedimentos funes e

Distinguir e avaliar linguagens de programao estruturada, aplicando-a no desenvolvimento de software.

Executar procedimentos programas.

Redigir instrues de uso dos programas 8 implementados.

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A ordem cronolgica o professor que determina.

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Componente Curricular: Competncia

Mdulo: Instrumentos de Avaliao

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Utilizar funes e procedimentos pra simplificar os programas

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Plano de Trabalho Docente 2012 Ensino Tcnico

ETE Prof Horcio Augusto da Silveira Cdigo: 064 Municpio: So Paulo

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Mdulo: 2 Procedimento Didticos Cronograma / Dia e Ms

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