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REFERENCIAL DE FORMAO
Organizao em Unidades Capitalizveis
rea de Formao
21305. Fotografia
Operador/a de Fotografia 2
Nvel de Qualificao:
Modalidade de Formao Cursos de Educao e Formao As condies de acesso variam de acordo com o definido para cada tipologia de percurso. Observaes
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ndice
1. Perfil de Sada
2. Matriz Curricular
3. Metodologias de Formao
4. Desenvolvimento da Formao 4.1. Unidades de Formao Capitalizveis 1 Fotografia princpios terico-prticos 2 Tcnicas fotogrficas revelao e impresso 3 Tcnicas fotogrficas fotografia digital e de estdio 4 Produo e exposio de fotografias
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1. PERFIL DE SADA
Descrio Geral
O/a Operador/a de Fotografia o/a profissional que manuseia e utiliza diferentes tipos de mquinas e pelculas fotogrficas, executa fotografia em estdio de objectos e pessoas, realiza, analisa e critica reportagens fotogrficas, reproduz espcies fotogrficas, trata digitalmente imagens, revela e imprime pelculas fotogrficas, incluindo impresso em minilab, atende o pblico em lojas de fotografia e colabora na produo e exposio de fotografia.
Actividades Principais
Manusear e utilizar os diferentes tipos de mquinas e pelculas fotogrficas. Executar fotografias em estdio de objectos e pessoas. Reproduzir espcies fotogrficas, tratar digitalmente imagens, revelar e imprimir pelculas fotogrficas, incluindo impresso em minilab. Realizar, analisar e criticar reportagens fotogrficas. Atender o pblico em lojas de fotografia. Colaborar na produo e exposio de fotografia.
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2. MATRIZ CURRICULAR
UNIDADES CAPITALIZVEIS
2130510
1.
235 horas
2130520
2.
240 horas
2130530
3.
170 horas
2130540
4.
A esta carga horria total acrescem, em funo da modalidade de desenvolvimento, as cargas horrias relativas s componentes de formao sociocultural, cientfica e prtica em contexto real de trabalho. Percurso Formativo
PRECEDNCIAS (A considerar no traado de percursos formativos alternativos) ITINERRIO DE QUALIFICAO (Percurso formativo recomendado)
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3. METODOLOGIAS DE FORMAO
A organizao da formao com base num modelo flexvel, como o dos percursos formativos assentes em unidades capitalizveis visa facilitar o acesso dos indivduos a diferentes percursos de aprendizagem, bem como a mobilidade entre nveis de qualificao. Esta organizao favorece o reingresso, em diferentes momentos, no ciclo de aprendizagem e a assuno por parte de cada cidado de um papel mais activo e de relevo na edificao do seu percurso formativo, tornando-o mais compatvel com as necessidades que em cada momento so exigidas por um mercado de trabalho em permanente mutao e, por esta via, mais favorvel elevao dos nveis de eficincia e de equidade dos sistemas de educao e formao. A nova responsabilidade que se exige a cada indivduo na construo e gesto do seu prprio percurso impe, tambm, novas atitudes e competncias para que este exerccio se faa de forma mais sustentada e autnoma. As prticas formativas devem, neste contexto, conduzir ao desenvolvimento de competncias profissionais, mas tambm pessoais e sociais, designadamente, atravs de mtodos participativos que posicionem os formandos no centro do processo de ensino-aprendizagem e fomentem a motivao para continuar a aprender ao longo da vida. Devem, neste mbito, ser privilegiados os mtodos activos, que reforcem o envolvimento dos formandos, a auto-reflexo sobre o seu processo de aprendizagem, a partir da partilha de pontos de vista e de experincias no grupo, e a co-responsabilizao na avaliao do processo de aprendizagem. A dinamizao de actividades didcticas baseadas em demonstraes directas ou indirectas, tarefas de pesquisa, explorao e tratamento de informao, resoluo de problemas concretos e dinmica de grupos afiguram-se, neste quadro, especialmente, aconselhveis. A seleco dos mtodos, tcnicas e recursos tcnico-pedaggicos deve ser efectuada tendo em vista os objectivos de formao e as caractersticas do grupo em formao e de cada formando em particular. Devem, por isso, diversificar-se os mtodos e tcnicas pedaggicos, assim como os contextos de formao, com vista a uma maior adaptao a diferentes ritmos e estilos de aprendizagem individuais, bem como a uma melhor preparao para a complexidade dos contextos reais de trabalho. Esta diversificao de meios constitui um importante factor de sucesso nas aprendizagens. Revela-se, ainda, de crucial importncia o reforo da articulao entre as diferentes componentes de formao, designadamente, atravs do tratamento das diversas matrias de forma interdisciplinar e da realizao de trabalhos de projecto com carcter integrador, em particular nas formaes de maior durao, que contribuam para o desenvolvimento e a consolidao de competncias que habilitem o futuro profissional a agir consciente e eficazmente em situaes concretas e com graus de complexidade diferenciados. Esta articulao exige que o trabalho da equipa formativa se faa de forma concertada, garantindo que as aprendizagens se processam de forma integrada. tambm este contexto de trabalho em equipa que favorece a identificao de dificuldades de aprendizagem e das causas que as determinam e que permite que, em tempo, se adoptem estratgias de recuperao adequadas, que potenciem as condies para a obteno de resultados positivos por parte dos formandos que apresentam estas dificuldades. A equipa formativa assume, assim, um papel fundamentalmente orientador e facilitador das aprendizagens, atravs de abordagens menos directivas, traduzido numa interveno pedaggica diferenciada no apoio e no acompanhamento da progresso de cada formando e do grupo em que se integra.
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4. DESENVOLVIMENTO DA FORMAO
1.
235 horas
85 30 70 50
2.
240 horas
50 90 70 30
3.
170 horas
80 10 80
4.
200 horas
65 40 60 35
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Descrever os processos fotogrficos da realizao da imagem e todos os seus intervenientes. Realizar operaes com mquinas fotogrficas e conjuntos pticos utilizando procedimentos de controlo fotomtrico e sensitomtrico. Executar fotografias utilizando factores estticos e de composio.
Subunidades de Formao
N. / Durao Designao / Objectivos Especficos
Contedos programticos
1.1. 85 horas
Parmetros do processo fotogrfico Forma de energia Fontes de luz Qualidade da luz Cor Tecnologia Cmara escura Relao corpo /objectiva Sistema de avano Acesso ptico
Pelcula Emulso (monocromticas; policromticas) Efeito da luz na pelcula Caractersticas da pelcula Formato Tipo Sensibilidade Papeis fotogrficos Emulses Efeito da luz no papel Caractersticas dos papeis Formato Tipo Contrastes Diferentes qumicas Qumica convencional Qumica cromognia
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Subunidades de Formao
N. / Durao Designao / Objectivos Especficos
Contedos programticos
1.1.
Fotogramas Imagens de objectos Revelao em laboratrio Segurana e higiene Precaues a ter com os agentes qumicos Limpeza em redor dos qumicos
1.2. 30 horas
Mquina fotogrfica objectivas e comandos Identificar e operar com diferentes tipos de mquinas fotogrficas Distinguir as diferentes objectivas
Mquinas fotogrficas Objectivas Distncias focais Luminosidade ngulo de campo Comandos Sistema focagem Obturador Diafragma Exposmetro
1.3. 70 horas
Mquina fotogrfica: luz e formao de imagem Referenciar as vrias fontes luminosas Definir e calcular a exposio adequada
Clculo de exposio Avaliao tcnica da luz Luz apropriada Controle da exposio Tipo de medio Quantidade de exposio Lei da reciprocidade Profundidade de campo Congelamento e arrastamento
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Subunidades de Formao
N. / Durao Designao / Objectivos Especficos
Contedos programticos
1.4. 50 horas
Tcnicas de fotografia, execuo da fotografia e composio Operar uma mquina de fotografia Reconhecer as diferentes possibilidades de exposio, tendo em conta a composio grfica
Perspectiva e escala Centro do interesse Enquadramento e contedo Regra dos teros Sobreexposio e subexposio
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Descrever todo o processo de revelao de pelculas fotogrficas (P/B; E 6;C-41). Executar tcnicas de revelao/impresso de pelculas fotogrficas. Operar mquinas minilab (revelao/impresso).
Subunidades de Formao
N. / Durao Designao / Objectivos Especficos
Contedos programticos
2.1. 50 horas
Revelao de pelculas fotogrficas Executar o processo de revelao de um filme P/B exposto Determinar o clculo das diluies qumicas Descrever o processo E-6 Determinar o clculo das diluies qumicas
Aclimatao Clculo Primeiro renovador Primeira lavagem Inversor Segundo revelador/revelador de cor Paragem/condicionador Branqueador Fixador Lavagem Estabilizador Secagem Clculo Aclimatao Revelador Branqueador Lavagem Fixador Estabilizador Secagem Segurana e higiene Precauo no manuseamento dos agentes qumicos
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N. / Durao Designao / Objectivos Especficos
Contedos programticos
2.2 90 horas
Tcnicas de impresso P/B Distinguir os diferentes ampliadores P/B e seus comandos Executar provas directas Executar provas manipuladas
Exposies adequadas para um determinado fotograma Manipulao de Exposio para um determinado fotograma
2.3. 70 horas
Tcnicas de impresso cor Distinguir os diferentes ampliadores de cor Descrever o processo de impresso cor (positivo/negativo) Identificar os conceitos bsicos da teoria da cor
2.4. 30 horas
Impresso de pelculas em minilab Descrever o processo de mquinas minilab Identificar os comandos de mquinas minilab Imprimir em minilab, manipulando os enquadramentos a cores
Agentes qumicos Comandos de calibrao Comandos de substituio Comandos de impresso Manipulao de impresses em minilab, adequando ao tema da prova
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Executar operaes fotogrficas com equipamento digital. Identificar acessrios fotogrficos. Identificar conceitos sobre fotografia de estdio.
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N. / Durao Designao / Objectivos Especficos
Contedos programticos
3.1. 80 horas
Cmaras digitais Mquinas de grande formato Scanner de transparncias Scanner de opacos Computador e software Impressoras digitais Manipulao de imagens fotogrficas em computador Introduo construo de pginas web
3.2. 10 horas
Acessrios fotogrficos Identificar acessrios para tomadas de vista Identificar acessrios para laboratrio Identificar acessrios pticos
Diferentes trips Monop Cabos de sincronizao Cabos disparadores Controlo remoto Pra-sol Filtros Close-up
3.3. 80 horas
Fotografia de estdio Identificar os equipamentos essenciais fotografia de estdio Descrever tcnicas da fotografia de estdio Descrever a fotografia de estdio no mbito do mercado
Publicidade
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Identificar as diferentes reas da fotografia. Descrever as necessidades fotogrficas do pblico em geral. Executar procedimentos bsicos de acabamento de fotografias no mbito de apresentaes e exposies.
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N. / Durao Designao / Objectivos Especficos
Contedos programticos
4.1. 65 horas
Fotojornalismo Fotografia de arquitectura Fotografia de moda Fotografia de cinema Fotografia mdica Fotografia paisagista Fotografia de espectculo Impressor fotogrfico Fotografia industrial Esttica fotogrfica Realismo e fotografia Impressionismo Futurismo Fotomontagem Fotografia de rua Pop art e fotografia Arte conceptual Apropriao da imagem enquanto forma de arte Simulao e encenao Fotografia nos media Expressionismo Fotografia humanista Cubismo na fotografia Ready-mades Movimento DADA Performance fotogrfica Fotografia contempornea Identidade, gnero e auto-representao
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Subunidades de Formao
N. / Durao Designao / Objectivos Especficos
Contedos programticos
4.1.
Mercado da fotografia Saber definir a fotografia, enquanto elemento visual e de expresso artstica. Analisar comparativamente as obras fotogrficas
Fotografia de autor Direitos de autor Direito de imagem Mercado da arte Fotografia enquanto obra de arte Portfolio do fotgrafo Acto de fotografar Manipulao da imagem Fotgrafos clssicos Fotgrafos humanistas Fotgrafos contemporneos Nova gerao de fotgrafos artistas Livro de arte como meio de expresso Mensagem fotogrfica Fotografia enquanto documento social Narrativas fotogrficas Elementos de comunicao Comunicao verbal Treino de assertividade exerccios de entoao, fluidez e adequao do contedo verbal Comunicao no verbal Treino de assertividade - exerccios de postura, gestualizao e adequao de forma comunicacional Identificao de barreiras comunicao Tipificar funes da comunicao Funo de informao/educao Funo de persuaso/motivao Funo de socializao/distraco Estilos de comunicao Estilo passivo Estilo agressivo Estilo manipulador Estilo auto afirmativo Comunicao e imagem O corpo (transmitir boa imagem) Presena no trabalho
4.2. 40 horas
Avaliar a importncia de uma imagem bem cuidada em contexto de atendimento ao pblico Descrever os processos de gesto das emoes e situaes imprevistas
Comunicao no verbal; as atitudes e os comportamentos Gesto das emoes limitativas (ira, ansiedade, melancolia) Gesto de relacionamentos e assertividade
Princpios orientadores da educao/formao ao longo da vida A atitude perante a continua actualizao do profissional relativamente inovao das novas tecnologias da fotografia
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Subunidades de Formao
N. / Durao Designao / Objectivos Especficos
Contedos programticos
4.3. 60 horas
Acabamento e apresentao de um trabalho fotogrfico Executar tcnicas de acabamento Descrever diferentes mtodos de apresentao de trabalhos fotogrficos
4.4. 35 horas
Montagem de uma exposio Desenvolver o mtodo de estudo do espao para a exposio Analisar fotografia
Disposio das fotografias Estudo da luz, do local da exposio Seleco de fotografias, tendo em conta o tema, a composio e a homogeneidade
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