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los dibujos y los elementos de escritura OJO! Con la adecuada postura en el trabajo en mesa
Actividades alternativas
Percepcin visual y lectoescritura Seguir movimientos en el tablero de una tiza o marcador, una pelota o una linterna, solamente con los ojos Identificar figuras iguales , diferentes o que estn al revs, dentro de un conjunto Percepcin auditiva y lenguaje oral Actividades creativas con narraciones, dramatizaciones, tteres y canciones Procesos matemticos Una actitud apropiada y motivadora en el adulto es bsica para la incorporacin de procesos matemticos en el nio. Incorporar actividades cotidianas relacionadas con el contenido abordado, como ir al mercado o preparar recetas de cocina.
Aprendizaje de un instrumento musical Juego de twister Prctica deportiva: tenis y tenis de mesa Armado de rompecabezas Ejercicios de gimnasia cerebral Ejercicios al aire libre con fortalecimiento del tono muscular (pasamanos, carretillas, piscina,) Juego de memoria Juegos con masa, arcilla y plastilina
Trastornos de Aprendizaje
Qu es un trastorno de aprendizaje?
Trastorno neurobiolgico en el que el cerebro funciona o se estructura de forma diferente . Se manifiesta en un rendimiento menor al esperado y se extiende a varias reas de la vida.
Reconocer estilo de aprendizaje (auditivo, visual, cinestesico, ), respetarlo y adaptarse a l. Emplear estrategias mltiples para presentar la informacin. Determinar estructuras y horarios fijos a lo largo del da. Establecer perodos de pausas activas entre clase y clase para favorecer niveles motivacionales y atencionales. Identificar metas claras para los nios segn sus habilidades. Manejo adecuado del tiempo fuera Reforzar positivamente los logros de los nios.
Cules seran los antecedentes de un trastorno de aprendizaje? 1. Orgnicos: de tipo pre, peri o postnatal como infecciones, traumatismos o exposicin a sustancias. 2. 3. 4. Factores especficos Factores emocionales Factores ambientales
1.
Trastornos especficos:
Qu signos se pueden esperar en un trastorno de aprendizaje? 2. Trastornos en el desarrollo de habilidades: -Psicomotricidad Pueden aparecer en una edad precoz pero se detectan al inicial la escolaridad. -Percepcin -Memoria -Atencin -Psicomotricidad: torpeza, fallas en coordinacin, lateralidad, motricidad fina. -Percepcin visual: dificultad para distinguir detalles, formas, letras, nmeros. -Lenguaje
Recomendaciones
Motricidad gruesa Realizar ejercicios en diferentes posiciones del cuerpo; Desplazarse siguiendo diferentes ritmos; Realizar circuitos motores Practicar ejercicios de respiracin para inhibir el exceso de actividad