(Para los docentes que sirven Sexto Grado de Primaria, quienes contribuyen
a la formacin de una ciudadana democrtica y con valores.)
1 2 3 4 5 1. niciando el dilogo................................................07 2. Principios de una educacin en valores y la formacin de una ciudadana democrtica...............................................08 3. mportancia de la educacin en valores para la ciudadana y la democracia.....................................................10 4. La educacin ciudadana integral...............................................13 5. Las competencias ciudadanas en el sistema educativo.......................................15 6. Cmo llevar la practica de valores y formacin ciudadana al aula......................................17 6.1. Lnea de accin Valores y Formacin Ciudadana de APRENDO..........................................17 6.2. Proyecto Construyendo Ciudadana........................................................18 6.3. rea de Formacin Ciudadana del Currculum Nacional Base...........................................20 7. Actividades didcticas sugeridas para complementar el currculo de Formacin Ciudadana de sexto grado de educacin primaria........................................22 7.1. Bloque 1: Conociendo nuestra diversidad............................................24 7.2. Bloque 2: Consolidando nuestras relaciones...........................................25 7.3. Bloque 3: Valorando nuestras relaciones..................................................26 7.4. Bloque 4: Fortaleciendo nuestro futuro................................................27 8. El proyecto ciudadano.......................................................28 9. Reflexiones finales........................................................30 10. Referencias bibliogrficas.................................................32 Sexto Grado de Educacin Primaria 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Para el segundo ciclo de educacin primaria, el Currculum Nacional Base considera un mnimo de una (1) hora por semana para el desarrollo del rea de Formacin Ciudadana. 6 7. Actividades didcticas sugeridas para compIementar eI currcuIo de Formacin Ciudadana de sexto grado de educacin primaria: 6 Sexto Grado de Educacin Primaria. 6 7.1. BIoque 1: Conociendo nuestra diversidad 6 6ompetenc|a 1: Parl|c|pa er re|ac|ores soc|a|es de ca||dad cerlradas er |os derec|os y resporsao|||dades recesar|as para ura cu|lura de paz er e| corlexlo rac|ora| e |rlerrac|ora|. 6ompetenc|a 2: Forerla acl|ludes y acc|ores or|erladas a errad|car |a d|scr|r|rac|r y exc|us|r para lorla|ecer |a so||dar|dad y |as cu|luras de |os pueo|os. Act|v|dades suger|das: 0bjet|vos: Hater|a|es: T|empo aprox|mado: 0esarro||o: Pautas de eva|uac|n: Nuestras responsab|||- dades en d|ferentes amb|entes. 0esarro||ar re|a- c|ores soc|a|es oasrdoros er va|ores, deoe- res y derec|os. ur periodo de c|ase. Er ura |oja de pape| cada a|urro y a|urra escr|o|r lres (3) corpror|sos: uro cor su lar|||a, olro cor su escue|a y e| u|l|ro cor su corur|dad. Corparl|r cor sus corpareras y cor- pareros de au|a, |a rarera er que prac- l|c |os corpror|sos que asur|: coro ||ja e ||jo, eslud|arle y ve- c|ro. H| cuaderno v|ajero. Eslao|ecer ur vir- cu|o de corur|ca- c|r so||dar|o er- lre eslud|arles, docerles, radres y padres de lar|- ||a. 3erara|rer- le, durarle e| c|c|o esco|ar. Cada r|ra y r|ro escr|oe qu|rcera|- rerle ura acl|v|dad espec|a| que |e |aya desperlado c|erlo |rlers relererle a |as cu|luras de |os pueo|os. E| docer- le |o rev|sa y |o ervia a sus padres pa- ra corocer sus corerlar|os. Vadres y padres de lar|||a parl|c|par de| desarro||o |rlera| de sus ||jas e ||jos. Recurso |uraro, |p|z y |ojas de pape|. Recurso |uraro, cuaderro (o ||ore- la pequera) y |- p|z. Ahora s a donde quiero ir. La fijacin de Metas fluye naturalmente en m. (Lou Tice) 7.2. B s 6 6ompetenc|a 3: Forru|a proyeclos y rea||za acc|ores or|erladas a lavor de| ejerc|c|o de |a c|udadaria y |a derocrac|a er |a lar|||a, |a corur|dad y e| pais. Act|v|dades suger|das: 0bjet|vos: Hater|a|es: T|empo aprox|mado: 0esarro||o: Pautas de eva|uac|n: Este es m| proyecto de v|da. E|aoorar sus relas de v|da. ur periodo de c|ase. 0ue |a a|urra y e| a|urro resporda |as s|u|erles preurlas: Cu| es lu rela a| eresar de sexlo rado?, Cu| es lu suero?, 0u deseas ser derlro de 10 aros? Cada eslud|arle cor- parl|r cor sus cor- pareras y corpare- ros su proyeclo de v|da. En m| escue|a y en m| au|a ocupo un |ugar | mpor t ant e! Recorocer |a educac|r coro luerle de| desa- rro||o |rlera| de |as persoras y de |os pueo|os. ur periodo de c|ase. Cada au|a propordr |as rejoras er su escue|a (er e| roo|||ar|o, er e| |uer- lo, |a l|erda u olros). Las Jurlas 0|recl|vas de cada Jurla Esco|ar ouscarr so|uc|r a |as propueslas or|rda- das por r|ras y r|ros. Recurso |uraro, |p|z y |ojas de pape|. Recurso |uraro, |p|z y |ojas de pape|. 8oy ||bre y responsab|e! Respelar e| dere- c|o a |a ||oerlad de |as persoras. 0os periodos de c|ase. 0ue |os eslud|arles |rsp|rados er e| lera 'oru||osos de ser ualera|le- cos, escr|oar y dec|arer ur poera a| respeclo. Cor e| apoyo de |as Jurlas 0|recl|vas de |as Jurlas Esco|ares se e|aoorar ur poe- rar|o cor |os aporles de lodas y lodos |os eslud|arles. Recurso |uraro, |p|z y |ojas de pape|. Ioque 2: ConsoIidando nuestras reIacione 7.3. BIoque 3: VaIorando nuestra convivencia
6 6ompetenc|a 4: Prorueve acc|ores para lorla|ecer |a ex|slerc|a de acl|ludes y prcl|cas de cu|lura de paz er d|lererles espac|os y s|luac|ores de v|da rupa|. Act|v|dades suger|das: 0bjet|vos: Hater|a|es: T|empo aprox|mado: 0esarro||o: Pautas de eva|uac|n: Va|oro cada d|a de m| v|da! va|orar |os apor- les pos|l|vos que doy a r| escue- |a. ur periodo de c|ase. Escr|o|r su auloo|oralia, er ro|lo de paz, de ura rarera or||ra|. Corparl|r|a cor sus corpareras y cor- pareros de au|a. 6ompart|endo nuestras cua||dades! Respelar y va|orar |a creal|v|dad de |as persoras. ur periodo de c|ase. Cada eslud|arle lerdr co|ocada er su espa|da ura |oja er o|arco, er |a cua|, sus corpareros |e escr|o|rr cua||dades que vea er e| o e||a. Cada eslud|arle co- rerlar |as cua||da- des que sus corpa- reros |e escr|o|eror. Recurso |uraro. Recurso |uraro, |p|z, arc|o de ropa o c|rla ad|e- s|va y |ojas de pape|. 0ec|ogo para constru|r |a paz en m| escue|a. Corslru|r ur dec|oo esco|ar. ur periodo de c|ase. Los eslud|arles escr|o|rr ur dec|oo cor rorras para corv|verc|a pac|l|ca er su escue|a. Cada au|a lerdr er ur |uar v|s|o|e e| de- c|oo que jurlos corslruyeror. Recurso |uraro, |p|z y |ojas de pape|. 7.4. BIoque 4: FortaIeciendo nuestro futuro 6 Act|v|dades suger|das: 0bjet|vos: Hater|a|es: T|empo aprox|mado: 0esarro||o: Pautas de eva|uac|n: 6ampaas v|s|onar|as por |a educac|n. Crear carparas para rejoras er |a escue|a. 3ereslra|- rerle (y/o er l|erpo exlraau|a). Cada cerlro esco|ar rea||zar ura carpara creal|va, a lavor de |a educac|r y e| ouer rerd|r|erlo esco|ar. Er oase a |a carpa- ra creal|va propuesla, radres y padres de lar|||a |rv|larr a ve- c|ros que ro l|erer a sus ||jas e ||jos er |a escue|a a que |o |a- ar. Las voces de |a escue|a. Rea||zar ur pe- r|d|co esco|ar. ur periodo serara| (|a puo||cac|r ser lr|reslra|). 3o||c|lar a |os eslud|arles que escr|oar ur arlicu|o pos|l|vo (deporl|vo, cu|lura|, arlisl|co, educal|vo u olro). Las Jurlas 0|recl|vas de |as Jurlas Esco|a- res |rpr|r|rr lr|res- lra|rerle e| per|d|co esco|ar. Recurso |uraro, al|c|es y carlu- ||ras. Recurso |uraro, |p|z y |ojas de pape|. 6ompetenc|a 5: P|ar|l|ca e| luluro persora| y corur|lar|o a parl|r de| ar||s|s cril|co de| pasado y de| preserle. 6 6 6 6 Aguilar, E. (2005) Lenguaje, experiencia y aprendizaje moraI. Espaa; OE. ANC. (1985) Constitucin PoItica de Ia RepbIica de GuatemaIa. Tipografa Nacional. Brcena, F. (1997) EI oficio de Ia ciudadana. Barcelona; Paids. CVTAS. (2005) Proyecto ciudadano. U.S.A. Daz, C. (2000) Educar en vaIores. Mxico; Trillas. Fundacin Presencia. (2004) Proyecto ciudadano. Colombia. Francia, A. y O. Martnez. (1999) Educar en vaIores con juegos y dinmicas. Espaa; San Pablo. Gmez, F. (2003) Creciendo en vaIores. Bogot; San Pablo. Hoyos, G. y otros. (2004) Qu significa educar en vaIores hoy?. Espaa; OE. Londoo, A. (1984) 112 Dinmicas. 3. ed. Colombia; ndo-American Press Service. Marbach, E. 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