CASO: SAMUEL Y JOFFRE Samuel se levant muy temprano y se alist para ir a la escuela.

Al salir de su casa se encontr con Joffre, quien asiste a la misma escuela pero a otro paralelo. Mientras caminaban y conversaban, encontraron en el camino dos gusanos. Estos animales llamaron mucho su atencin, por lo que decidieron cogerlos con unos palitos y llevarlos a la escuela para mostrrselos a los docentes y compaeros. Samuel, que est en Primer Ao de EGB, paralelo A, se lo enseo a sus compaeros y luego a Dalila, la docente de du aula. Dalila le dijo, que haba sido muy valiente al recogerlo pero que era hora d dejarlo en el patio porque ya iban a comenzar a trabajar. Enseguida iniciaron la clase sobre las partes de la planta. Joffre lleg a su aula de Primer Ao de EGB, paralelo B y le mostr el insecto a Mariuxi, la docente de su aula y a sus compaeros. Mariuxi not a Joffre muy interesado y vio que sus compaeros tambin se estaban involucrando en el tema. Con esta reaccin de los estudiantes, Mariuxi aprovech para incorporar este tema en sus clases y guiarlos a un aprendizaje que les resultara significativo. Uno de los estudiantes se acord que la directora tena una enciclopedia de animales, fueron a pedrsela, encontraron la foto de este insecto y Mariuxi ley las caractersticas descubriendo que se trataba del gusano pachn. Surgieron muchas preguntas entre los estudiantes. Luego descubrieron que se trataba de una especie en peligro de extincin y lo que significaba esta palabra. Joffre estaba muy preocupado y apenado al conocer esto, pas mucho tiempo pensando cmo poda ayudarlo. Consult con su familia y vecinos, hasta que se le ocurri una gran idea, estaba muy entusiasmado y con muchas ganas de volver a la escuela para compartir la con la clase. Al da siguiente Joffre cont a la docente de su aula y compaeros que poda hacer carteles para que todas las dems personas se enteraran lo que pasaba a estos insectos, y as ayuden a salvarlos. A partir de esto, sus compaeros tuvieron muchas ganas de volver a la escuela para compartirla con su clase. Durante esa semana, en la clase hicieron hermosos anuncios con dibujos de estos insectos y de cmo ayudar a animales en va de extincin. Con la ayuda de Mariuxi investigaron muchos datos sobre ellos, contaron cuntas patas tenan, se inventaron un cuento sobre los animales en peligro de extincin, y muchas cosas ms. Una vez que haban terminado de preparar sus carteles, decidieron informar a los dems sobre todo lo que haban aprendido.

En grupos prepararon una presentacin y pidieron permiso al resto de docentes para entrar un momento a cada clase para explicar al resto de estudiantes de la escuela sobre estos animales. Contaban su cuento y daban datos informativos, regalaron a cada aula un cartel y pegaron los dems en el patio de la escuela. Se desempearon con mucha seguridad y soltura, demostrando haber aprendido mucho sobre esta especie y demostrando gran motivacin. Han pasado algunos meses y desde la experiencia con los gusanos pachones estos estudiantes demuestran ser nios muy conscientes sobre la importancia de salvar el ambiente. Estn pendientes de regar las plantas, sembrar rboles y ayudar con la limpeza de su comunidad. Adems, andan siempre con los ojos bien abiertos, buscando cosas interesantes sobre las que puedan aprender. Una vez ledo, analcenlo respondiendo de manera grupal las siguientes preguntas: a) A qu responden el abordaje que cada una de las docentes hizo sobre este insecto que llam tanto la atencin de los nios? b) Cmo lo hubiera abordado usted en una situacin semejante? c) Qu aprendizajes lograron Joffre y sus compaeros? d) Se relacionan con uno de los bloques curriculares propuestos para primer Ao de EGB? Con cul? e) Qu actitud hacia el aprendizaje se gener en los estudiantes de Mariuxi y en los de Dalila?