Servicio Nacional de Aprendizaje Código:

F02-6060-
Centro de Biotecnología Industrial 14/02-06
Sistema de
Gestión de la FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 01
Calidad

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Código: 22316035 Fecha: (Día – Mes – Año): 01 10 2008

Regional: VALLE Centro de formación: C.B. I.

Estructura curricular o Programa de Formación Duración en horas, etapa Lectiva 2050

REMODELACION Y MANTENIMIENTO DE Duración en horas, etapa 880
EDIFICACIONES productiva
Total en horas, de la Formación 2930
Módulo de Formación: Duración en horas:
850
ENCHAPE DE SUPERFICIES
Unidad de Aprendizaje: Duración en horas:
ALISTAMIENTO DE SUPERFICIES 280

Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL

Resultados de Aprendizaje:
• Organizar y planear actividades de alistamiento de superficies de acuerdo con
normas, planos y especificaciones.
• Preparar superficies con masillas y adhesivos de acuerdo con normas, planos y
especificaciones.
• Preparar superficies con morteros de acuerdo con normas planos y
especificaciones

Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Duración en horas:

ORGANIZAR Y PLANEAR ACTIVIDADES 80

2. INTRODUCCIÓN

¡Hola amigo(a)! Cordial saludo.

A través del desarrollo de esta Guía de Aprendizaje adquirirás las
competencias necesarias para lograr conocimientos, habilidades y
destrezas que te permitan desempeños óptimos en la actividad de
Organizar y planear actividades en el alistamiento de superficies.

Te invito para que juntos estudiemos, normas, manuales y especificaciones

para la organización y la planeación de actividades propias del
alistamiento de superficies susceptibles de recibir enchapes y/o
recubrimientos arquitectónicos en general de la construcción, así que
anímate y acepta este reto.
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto
2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1.-Investiga, analiza y socializa conceptos y conocimientos sobre modulación y cálculo de cantidades de

obra
2.- Elabora un Mapa Conceptual del proceso de organización y planeación de actividades
3.- Identifica materiales para recubrimientos arquitectónicos y define sus especificaciones y sus normas

4.- En un caso real analiza el procedimiento de alistamiento y elabora un reporte en formato para
entrega de obra
5.- Sobre planos arquitectónicos plantea cálculos de materiales, cantidades de obra, tiempos de
ejecución, mano de obra.
6.- Realiza formato para planeación de actividades y en él plantea una planeación de una obra.
7.- Plantea dos actividades de construcción debidamente organizadas y planeadas

4. EVALUACIÓN

Esta actividad se regirá por los principios de auto evaluación, coevaluación y heteroevaluación

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Evidencias de conocimientos

• Respuestas a preguntas sobre: modulación y cálculo de cantidades de obra.

• Respuestas a preguntas sobre: Normas y especificaciones.
• Un mapa conceptual del proceso de planeación y organización.
• Un reporte en formato para entrega de obra.
• Respuestas a preguntas sobre, responsabilidad, trabajo en grupo, respeto mutuo y
relaciones interpersonales.

Evidencias de Desempeño

• Dos cálculos de materiales, cantidades de obra, tiempos de ejecución, mano de obra

concordantes con la planeación.
• Una formato de planeación de actividades.
• Dos actividades organizadas y planeadas

CRITERIOS DE EVALUACION

• Aplica normas, especificaciones, procesos y formatos para la planeación y organización de

actividades.
• Incluye las normas NTC y ANCI en la planeación de actividades.
• Aplica conocimientos de modulación, matemática, calidad de materiales y especificaciones
para resolver problemas propios de la actividad.
• Mantiene aseada y ordenada el área de trabajo.

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• Utiliza áreas y calculo de obra de obra para revisar cantidades de obra.

• Tiene en cuenta el tiempo programado para la planeación de actividades.
• Reporta inconsistencias a las personas que intervienen en el proyecto.
• Elabora informes en formatos.
• Utiliza convenciones internacionales y nacionales, para la lectura y graficación de planos.
• Compara actividades programadas, cantidades de obra y tiempos de ejecución para la
verificación de la planeación.
• Lidera el trabajo en grupo y el cumplimiento de normas.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Técnicas:
• Mapas conceptuales.
• Formulación de preguntas.
• Formulación de situaciones
• Problémicas de liderazgo, trabajo en grupo y cumplimiento de normas.
• Entrevistas para identificar actitudes y rendimientos.
• Valoración de productos.
• Pruebas de verificación y cantidades de obra.
Instrumento:
• Guía para desarrollar mapas conceptuales.
• Cuestionario de lista de chequeo o verificación.
• Guía de prueba practica o caso para resolver.
• Guía para resolver entrevistas.
• Listado de actividades, programadas.

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

o Aula de construcción
o Sitio de obra
o Equipos de Computo u Ordenadores
o Estructura Curricular
o Modulo de formación
o Catálogos
o Planos de construcción
o Cartillas
o Páginas de Consulta en Internet (adjunta en Materiales del Curso)
o Anexos
o Biblioteca
o Medios Audiovisuales

Elaborada por: MARCO AUGUSTO BOLAÑOS REBOLLEDO Fecha 01 10 08

Ajustada por: Fecha

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