3. Fase de entrada Para un mejor entendimiento debemos investigar ms a fondo acerca de este tema tan interesante.

Este artculo est teniendo bastante buena difusin en Latinoamrica (por el momento ha aparecido en Calle50 en Venezuela, MateriaBiz en Argentina y El Semanario de Mxico), as que ya va siendo hora de dejarlo citado por aqu, como todo lo que va uno haciendo. Es de naturaleza puramente divulgativa. La red sobre la red En este aparentemente recursivo ttulo se encuentra posiblemente una de las realidades ms cotidianas de nuestra actividad profesional: la aparicin de redes sociales en Internet sobre las que volcar nuestra informacin y contactos. Sitios como Facebook, LinkedIn, MySpace y muchos otros provistos de una fortsima difusin viral: de la noche a la maana, una serie de amigos empiezan a llamar a tu puerta electrnica con mensajes de invitacin que, precisamente por provenir de amigos, se convierten en difciles de ignorar. A un clic de distancia, aparece una ficha personal que debemos rellenar, y un espacio en el que recibir informacin y mantener el contacto con esos amigos, una propuesta de valor aparentemente interesante. Sin embargo, la cosa empieza a complicarse cuando escala, y nos encontramos con ms invitaciones de nuevas redes sociales, ms contraseas que recordar, ms sitios en los que mantener actualizado nuestro perfil empieza a convertirse el mantenimiento de las redes sociales en Internet en un trabajo en s mismo?. () (http://www.enriquedans.com/2008/01/articulosobre-redes-sociales.html Por Enrique Dans 7 de abril de 2012) () Las redes sociales han madurado, y nos acercan cada da ms a un perfil nico y a unas tareas de mantenimiento menos penosas. Adems, trasladan a la red elementos de todo tipo: podemos recurrir a una para ver los datos de contacto de un amigo, pero tambin para mandarle todo tipo de cuestiones ms ligeras, desde criticar una pelcula hasta invitarle a un margarita virtual (que eso s, no se ha perfeccionado an para saber igual que el autntico). Sin duda, las redes estn aqu para quedarse, y representan un uso completamente lgico de Internet: pronto, nuestros perfiles en determinadas redes sociales sern la manera habitual de interactuar en crculos que incluirn desde lo puramente personal hasta lo ms profesional, y representarn desde la agenda permanentemente actualizada, hasta el vnculo central de nuestras relaciones de todo tipo. ()(http://www.enriquedans.com/2008/01/articulo-sobre-redes-sociales.html Por Enrique Dans 7 de abril de 2012)

Las redes sociales fueron creadas a base de las relaciones entre personas y cuantos ms usuarios tenga la red, ms valor tiene. () El atractivo de las redes sociales est justamente en estos nmeros: viven para y por las relaciones entre personas. Cuantos ms amigos y conocidos son miembros de una red, ms valor tiene, precisamente porque su funcin principal es vincular personas. () (http://www.debubuntu.com/la-importancia-del-uso-delas-redes-sociales-en-la-escuela/ Por: Uriel Hernando 7 de abril de 2012) Las redes sociales permiten a los adolescentes del CECyT encontrar personas con intereses distintos al de ellos adems de compartir informacin. () Al principio, la conexin es por conocimiento directo, pero las redes sociales permiten otra cosa: encontrar gente con intereses comunes, sumarse a ese grupo y compartir informacin, generar encuentros, etctera. () (http://www.debubuntu.com/la-importancia-del-uso-de-las-redes-sociales-en-laescuela/ Por: Uriel Hernando 7 de abril de 2012) Las redes sociales son comunidades virtuales en las que personas de todo el mundo interacten entre s. () Muchos de estos servicios adoptan el nombre de red social para subirse a una moda, pero en otro momento se hubieran llamado comunidad virtual, o simplemente, un sitio con contenidos generados por los usuarios, y herramientas que les permiten interactuar, pero con un nfasis en la pgina personal de cada usuario. () (http://www.debubuntu.com/la-importancia-del-uso-de-las-redessociales-en-la-escuela/ Por: Uriel Hernando 7 de abril de 2012)

La importancia de las redes sociales en la escuela Como sabemos las redes se han vuelto una herramienta para los estudiantes ya que ayudan a realizar todo tipo de trabajos o actividades as como medio de entretenimiento por lo cual se ven como aliadas de la educacin. Si vemos desde un punto estratgico y de enseanza, ya es ms que confirmado que los usuarios tienden a pasar ms tiempo en las redes sociales ms que en cualquier otro sitio. Utilizando las herramientas necesarias desde un punto de vista educativo las redes sociales pueden ser nuestras mejores aliadas en la educacin. () (http://www.debubuntu.com/la-importancia-del-uso-de-las-redessociales-en-la-escuela/ Por: Alejandro 8 de abril de 2012) ()Creando grupos de discusin privados o abiertos, pginas de Facebook enfocadas en mantener informados a sus integrantes, crear foros,

compartir diapositivas, discutir opiniones y fomentar la relacin entre los usuarios con una temtica educativa ms abierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno. () (http://www.debubuntu.com/la-importancia-del-uso-de-las-redessociales-en-la-escuela/ Por: Alejandro 8 de abril de 2012) ()Como podemos observar el potencial de las redes sociales en la educacin, puede ser muy grande desde el punto en que lo apliquemos a nuestras actividades cotidianas. () (http://www.debubuntu.com/la-importanciadel-uso-de-las-redes-sociales-en-la-escuela/ Por: Alejandro 8 de abril de 2012)

Las Redes sociales y en general la interaccin digital se desarrolla en un espacio mental, virtual diran algunos, donde la informacin en dgitos es la base del intercambio comunicativa. Todas las seales inconscientes que se intercambian en la interaccin fsica son sustituidas por recursos digitales, fotos, emoticones, links, lneas de texto (cortas y largas), etc.() (http://www.sociologiayredessociales.com/ -Por Javier de Rivera 9 de abril de 2012)

Las redes sociales, objeto de estudio para las ciencias sociales En este sentido, las redes sociales basadas en la tecnologa se integran a partir de intereses comunes, preocupaciones o necesidades, pero sin necesidad de compartir un espacio comn, aunque s lazos fraternos o afectivos. Es tal la importancia que han adquirido que hoy se les relaciona a temas como educacin, seguridad y elecciones, incluso se ha sealado que quien mejor maneje las comunicacin en redes tendr una importante ventaja en los prximos comicios. ()(http://www.cuaed.unam.mx/boletin/boletinesanteriores/boletinsuayed21/redes. php Por: Jos Antonio Snchez- 9 de abril 2012) Las redes sociales pueden influir con el comportamiento de los adolescentes ya que pude tener trato con personas que quiz no conozca. ()En contraposicin, en las redes sociales en Internet se interacta con otras personas aunque no se conozcan. El sistema es abierto y se construye obviamente con lo que cada suscriptor aporta, y cada nuevo miembro que se suma transforma al grupo. La red entre los participantes del grupo no es lo igual si uno de ellos deja de participar. El estudio de las redes debe fincarse en principios de sociologa y comunicacin que las contextualicen como una expresin del comportamiento social influido por la penetracin de la tecnologa y los medios. () (http://www.cuaed.unam.mx/boletin/boletinesanteriores/boletinsuayed21/redes.php Por: Jos Antonio Snchez 9 de abril 2012).

3.1 Seleccin de informantes. Nuestros informantes sern: http://www.enriquedans.com/2008/01/articulo-sobre-redes-sociales.html Por Enrique Dans 7 de abril de 2012.

http://comunicacionycultura.espacioblog.com/post/2010/04/03/sobre-redessociales-mas-alla-facebook-y-myspace Por: Uriel Hernando 7 de abril de 2012.

http://www.debubuntu.com/la-importancia-del-uso-de-las-redes-sociales-en-laescuela/ Por: Alejandro 8 de abril de 2012.

http://www.sociologiayredessociales.com/ -Por Javier de Rivera 9 de abril de 2012.

http://www.cuaed.unam.mx/boletin/boletinesanteriores/boletinsuayed21/redes.php Por: Jos Antonio Snchez 9 de abril de 2012.

Elegimos estos informantes ya que nos parece adecuada y prudente para este proyecto

3.2 Realizacin de primeras entrevistas.

Escuchar opiniones de la comunidad del CECyT 2 del segundo semestre sobre La influencia que tienen las redes sociales en el comportamiento moral y tico de los alumnos de segundo semestre del CECyT 2

Formato de la entrevista: Nombre: __________________________________________ Edad__________ Grado escolar______________________________________

1._ A qu se debe que la mayora de los adolescentes que usan las redes sociales cambian su comportamiento con las personas que la rodean? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2._ De qu manera ha cambiado la vida de los usuarios de estas redes sociales desde el momento en que comenzaron a hacer uso de estas? ________________________________________________________ ________________________________________________________

3._ Qu medidas se podran tomar para que esta influencia que tienen las redes sociales sobre los adolescentes no sea perjudicial para mantener relaciones morales y ticas con la sociedad? ________________________________________________________ ________________________________________________________

4._ El comportamiento de los usuarios de redes sociales qu tanto ha cambiado tica y moralmente ante la sociedad que los rodea?

________________________________________________________
__________________________________________________________________ 5._Escribe tus comentarios __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

4. Fase de recogida productiva y anlisis literario Por medio de las entrevistas realizadas logramos observar que solo algunos de los entrevistados entendan porque las redes sociales influyen en la mayor parte del comportamiento de los usuarios de estas. Adems de que el buen comportamiento cvico-moral ha ido disminuyendo desde hace aos como consecuencia de las redes sociales. La minora de las personas entrevistadas ve a las redes sociales ms como una herramienta de trabajo para realizar actividades escolares.