Prcticas involucradas Aspectos involucrados Contenidos

PRCTICAS DEL LENGUAJE A ENSEAR EN EL EJE DE LITERATURA eer un corpus obligatorio en L cada ao Formar parte de situaciones sociales de lectura Establecer relaciones con otros lenguajes artsticos Seguir un autor
Conocer y compartir experiencias de lecturas personales con familiares, amigos y gente conocida. Leer de manera individual y grupal. Mirar y comentar pelculas vinculadas con los textos ledos, ya sea por la poca, la esttica o la temtica y comentarlas. Seleccionar un corpus de textos de un mismo gnero: poesa, narrativa o teatro. Leer dicho corpus establecido, alternando entre situaciones de lectura en el aula y fuera de ella. Discutir sobre los elementos formales y de contenido de los textos seleccionados. Comparar marcas de gnero comunes en los textos vistos Establecer semejanzas y diferencias con otros textos, pelculas, series, etctera. Ubicar las obras y los gneros en sus contextos de produccin. Comunicar de manera oral o escrita la informacin recabada en torno al gnero.

Estrategias didcticas (para los tres ejes)

Evaluacin (para los tres ejes)

Expresin escrita: legibilidad, prolijidad, coherencia, y cohesin.

Genero narrativo: Concepto. Tipos Resolucin de problemas. de narrador. Tiempo de la historia y del reltao. Diferencia entre novela y cuento. El cuento policial. Elementos del cuento polcicial: Puesta en comn. personajes, la logica detectivesca, pistas, el enigma. El genero policial en los medios audiovisuales. Construccin de mapas Genero dramatico. Caracteristicas conceptuales y esquemas. del texto dramatico. El conflicto teatral. Diferencia entre tragedia y comedia. Trabajo en el pizarrn. Genero lirico. El lenguaje poetico. Recursos. La vanguardia poetica. La experimentacion con el lenguaje. Trabajo escrito.

Expresin oral respetando el formato y la progresin temtica de la exposicin.

Asistencia a clase y a las instancias de evaluacin. Compromiso y responsabilidad en el cumplimiento de pautas de evaluacion Repseto entre pares, hacia el docente y el personal de la institucion.

Grilla de autocorreccin.

Pregunta directa.

Presentacin de trabajos en tiempo y forma.

Participacin en clase (adecuacin de registro, conocimiento del tema).

PRCTICAS DEL LENGUAJE A ENSEAR EN EL EJE DE ESTUDIO Buscar y seleccionar

Buscar, seleccionar y organizar los materiales de lectura. Identificar los materiales pertinentes en una bsqueda.

Tcnicas de estudio: La notacion marginal. El cuadro sinoptico. La red conceptual. La reformulacion: Estrategias.

informacin con criterios propios. Resumir textos argumentativos. Ampliar textos con informacin proveniente de otras producciones escritas. Escribir textos sobre temas estudiados para explicarlos a otras producciones escritas.

Seleccionar y jerarquizar informacin segn el propsito de bsqueda, atendiendo a los recursos que se utilizan para elaborar, ampliar y enfatizar las ideas. Identificar marcas paratextuales y discursivas que permitan reconocer informacin relevante. Tomar notas de manera individual o grupal de los aspectos vinculados con el tema de inters. Formular relaciones cada vez ms especficas entre datos de distintas fuentes. Leer dos o ms textos sobre un mismo tema con el propsito de comparar la informacin. Parafrasear y comentar, de manera oral y escrita, los conceptos desarrollados. Identificar conceptos relevantes en distintos textos a partir de un propsito de bsqueda. Poner en juego un proceso para organizar la informacin en esquemas. Disponer grficamente los detalles e informacin de menor jerarqua en funcin del eje visual principal. Dar cuenta grficamente de las relaciones de significado entre las palabras: sinnimos, antnimos, hipernimos, hipnimos. Usar llaves, recuadros y otros recursos para englobar ideas, jerarquizar conclusiones. Usar recursos para diferenciar el origen de las ideas provenientes de cada autor, de cada texto y las propias. Seleccionar el tema que se tratar. Buscar, seleccionar y organizar los materiales de lectura adecuados. Registrar informacin pertinente

Linguistica textual: Procesos de formacion de palabras: la composicion. Afijacion. Sufijacion. Parasintesis. Recursos lexicos y gramaticales: Campo semantico. sustitucion lexica. Sinonimia. Hiperonimia. Hiponimia. Conectores. Nominalizacion. Sustitucion pronominal.

PRCTICAS DEL LENGUAJE A ENSEAR EN EL EJE DE LA FORMACIN CIUDADANA Organizar y participar en

Texto argumentativo. Estructura. Recursos. Texto de opinion. Estructura. Recursos.

debates, argumentar posiciones por escrito, leer y analizar opiniones y debates que tienen lugar en los medios de comunicacin. Analizar la informacin explcita e implcita en textos polmicos. Producir textos escritos y orales para comunicarse con las instituciones con diversos propsitos (formular propuestas, redactar agradecimientos, solicitudes, etctera).

para la argumentacin que se desarrollar en la discusin. La critica literaria. Formular preguntas y enunciar respuestas pertinentes, formular y solicitar opiniones y explicaciones, escuchar el discurso del otro, respetar los turnos de la palabra. Utilizar las estrategias adecuadas para fundamentar las propias ideas: explicaciones, ejemplos, comparaciones, afirmaciones generales, citas de autoridad, estrategias de refutacin, frmulas introductorias para manifestar una opinin. Reconocer y utilizar adecuadamente algunos recursos de la oralidad: los gestos, el tono formal y volumen de la voz, la modulacin, los ritmos, las pausas, etctera. Comparar el tratamiento de los distintos medios en relacin con un mismo hecho Seleccionar las estrategias adecuadas segn los propsitos buscados. Analizar las distintas relaciones de ideas: causales, consecutivas, temporales, concesivas. Comparar interpretaciones de lo ledo, comentar con los compaeros, clarificar con ayuda del docente los aspectos que presentan dificultades.