INVESTIGACION DE MEDIOS Y MATERIALES

Los medios y materiales a emplear se diferencian según el seminario sea presencial o a

distancia (on-line), como se observa en el cuadro a continuación:

SEMINARIO SEMINARIO ON-LINE

PRESENCIAL

MEDIOS Y MATERIALES: MEDIOS Y MATERIALES:

Aula 1. Plataforma Virtual (Moodle):

Pizarrón digital (smart board) 1. Recursos:
Proyector i. Editar una página web
Laboratorio ii. Enlazar un archivo o una web
Scribd
Slideshare
Youtube

2. Actividades
iii. Foro
iv. Glosario
v. Tareas
a. Subir avanzada de
archivos
b. Subir un solo
archivo
2. Web conference
3. Espacios en la Web:
1. Blogs

Software de BSC 4. Aplicaciones on-line de la metodología del Balance

Scorecard.

1. MOODLE

Es un sistema de gestión de cursos, de distribución

libre, que ayuda a los educadores a crear
comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de
plataformas tecnológicas también se conocen como
LMS (Learning Management System).

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue

administrador de WebCT en la Universidad
Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas
del constructivismo en pedagogía que afirman que el
conocimiento se construye en la mente del estudiante
en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de
libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto
de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento
con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y
transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.

La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han

aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios
registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46 000 sitios en todo el mundo y está
traducido a más de 75 idiomas

1.1 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

El profesor tiene control total sobre todas

las opciones de un curso. Se puede
elegir entre varios formatos de curso tales
como semanal, por temas o el formato
social, basado en debates.

En general Moodle ofrece una serie

flexible de recursos y actividades.

¿QUÉ ES UN RECURSO?

Un recurso es cualquier material que se

ha elaborado con la intención de facilitar
al docente su función y a su vez la del
alumno. Existen algunas alternativas
como: editar una página web o enlazar un archivo o una web

Entre las alternativas de enlace que se utilizan están:

YOUTUBE, el portal de vídeos propiedad de Google

SLIDESHARE

Es una aplicación web donde se pueden almacenar

presentaciones de diapositivas.

Al igual que en YouTube, las presentaciones hay que crearlas en el propio ordenador utilizando
el programa Microsoft Powerpoint, OpenOffice o cualquier programa compatible con los
formatos .PPT, .PPS u .ODP.

SCRIBD

Como una biblioteca online donde cualquiera puede publicar

contenido original. Parte de la idea detrás de Scribd es que
todo el mundo tiene documentos dentro de su computador
los cuales sólamente ellos pueden leer. Con Scribd se
espera desbloquear esa información introduciendola en internet.

Lo que hace diferente a Scribd es que es gratis, y acepta documentos en diferentes formatos
(Adobe PDF, Microsoft Word, texto plano, HTML, PowerPoint, Excel, OpenOffice, JPEG, etc).
Luego, Scribd los convierte a un tipo de formato que permite reproducirlos en una especie de
visor flash online sin perder el formato del texto original. Este documento convertido hace luego
posible incluirlo en tu página web para que los que entren a ella puedan leer el documento tal y
como era originalmente.
1.2 MÓDULOS PRINCIPALES EN MOODLE

En general Moodle ofrece una serie flexible

actividades para los cursos: foros, diarios,
cuestionarios, materiales, consultas, encuestas
y tareas. En la página principal del curso se
pueden presentar los cambios ocurridos desde
la última vez que el usuario entró en el curso, lo
que ayuda a crear una sensación de
comunidad.

La mayoría de las áreas para introducir texto

(materiales, envío de mensajes a un foro,
entradas en el diario, etc.) pueden editarse
usando un editor HTML WYSIWYG integrado.

MÓDULO DE TAREAS

Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le
podrá asignar.

• Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor.
Se registra la fecha en que se han subido.
• Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el
tiempo de retraso.
• Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y
comentarios) en una única página con un único formulario.
• Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante
y se le envía un mensaje de notificación.
• El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación
(para volver a calificarla).

MÓDULO FORO

Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y
abiertos a todos.
• Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
• Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más
antiguos o los más nuevos primeros.
• El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona
elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por
correo electrónico.
• El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para
crear un foro dedicado a anuncios).
• El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.

MÓDULO GLOSARIO

Permite la creación de un glosario de términos, generado ya sea por los profesores o por
los estudiantes.
 • Cada definición puede ir acompañada o no del nombre del usuario que la creo.
• Realiza búsquedas por inicial, por término o por caracteres especiales.

2. WEBCONFERENCE

El sistema de WebConference permite

implementar lo que se denomina Aula Virtual
Sincrónica, la cual facilita el dictado de una clase
de tipo magistral (uno a n).

El orador/profesor cuenta con una serie de

herramientas que le permiten dictar la clase en
tiempo real con tan sólo una conexión a internet
y una web-cam.

Entre las herramientas que dispone el sistema se

encuentran:

• Video
El orador puede trasmitir el video de manera tal que sea visto por todos los usuarios.
Esto se observa en la denominada ventana principal. Por otra parte el sistema cuenta
con la ventana de video secundaria.
Es a ésta ventana secundaria, a la que si lo desea puede habilitarle el video (y audio) a
un alumno de manera que pueda ser visto y oído por los demás.
También es al video secundario donde se desplaza el video del orador en el caso que
decida utilizar otras herramientas en la clase tales como pizarra, presentaciones, etc.
• Chat
Permite al orador discrecionalmente habilitar el chat por texto con los usuarios.
A su vez cada alumno podrá hacer uso de la función Preguntar al Orador. Esta
pregunta sólo la ve el orador quien decide las acciones a seguir.
• Pizarra Electronica
Esta herramienta que esta disponible en cualquier momento y en la cual puede dibujar
y hacer esquemas necesarios a la vez que esto es visto también en tiempo real por los
alumnos.
A su vez es posible que los alumnos impriman lo que está en la pizarra.
También es posible dibujar en la pizarra, subirla para mostrar otro elemento (por ej:
video) y retomar luego la vista de la pizarra como estaba.
• Presentaciones
Posibilidad de presentar en la ventana principal presentaciones PowerPoint, Videos y
Sonidos.
En caso de presentaciones es posible activar la pizarra con lo cual es posible dibujar
sobre cada diapositiva.

También es posible que el alumno navegue la presentación independientemente de

cuál se la dispositiva mostrada en ese momento por el orador, pudiendo “sincronizarse”
con éste en cualquier momento.

Para el uso de este recurso, la herramienta dispone de un repositorio al que el docente

puede alimentar de manera tal que pueda disponer de estos elementos a la hora de la
clase.

Es importante destacar que cualquiera de estas funciones pueden alternarse por

disposición del orador.
 Para usar la WebConference no es necesario descargar ningún programa específico.
Las únicas condiciones son la utilización de un navegador y poseer el plug-in del
Macromedia Flash instalado.

3. BLOG

Un blog, o en español también una bitácora, es un

sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o
varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
El término weblog proviene de las palabras web y
log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en
referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de
los barcos, se utiliza preferentemente cuando el
autor escribe sobre su vida propia como si fuese
un diario, pero publicado en Internet (en línea).

Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el
autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante es
necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el
autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los
internautas -o incluso ninguno- puedan participar. El uso o tema de cada blog es particular, los
hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs),
políticos, etc.

4. SOFTWARE CUADRO DE MANDO INTEGRAL (CMI):

Para conseguir los mejores resultados la herramienta de soporte debe proponer un modelo
intuitivo:

• que sea fácil-de-usar y de entender.

• permita monitorizar los objetivos estratégicos
• facilite la visibilidad sobre las áreas de mejora.
• tecnología point-and-click y drill-down
• gestión estratégica basada en sistema de prioridades.

Características:

• Adaptable
solución estándar adaptable a cualquier tipo de organización

• Intuitiva
enfocada a usuarios no técnicos. Tecnología BI

• Versátil
implantación en cualquier ámbito de la empresa. Aplicación flash 100% Web

• Compatible
la plena integración con MS Excel asegura la compatibilidad con la mayoría de sistemas*

• Integral
permite gestionar varias unidades de negocio - hasta 6 mapas estratégicos*
 • Multiusuario
acceso por un nº de usuarios ilimitados y concurrentes dentro de la organización

• Facilidad de instalación y puesta en marcha: la mínima exigencia de requerimientos

informáticos junto con el alto grado de usabilidad hace que la implantación y puesta en
marcha sea prácticamente inmediata.

• Módulo overview: monitorización gráfica del mapa estratégico.

(*) sólo versión plus

¿Cómo funciona?:

• La aplicación funciona en entorno multiusuario lo que permite, a nivel de consulta, que

todos los usuarios autorizados de la organización puedan acceder de forma
concurrente.
• Los datos de configuración y actualización se alimentan aplicando directivas de
seguridad. Posibilidad de incorporar los datos desde MS Excel.

Requerimientos técnicos del software:

• Sistemas Operativos: Windows 2000 - Windows XP - Windows Vista.

• MS Office Excel 2003 o superior
• Hardware recomendable: pentium III o superior, RAM 512 MB o superior.
BIBLIOGRAFIA:
• http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
• http://www.e-ducativa.com/soluciones_webconference.htm
• http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
• http://www.e-visualreport.com/Cuadro%20de%20Mandos%20Integral.html