DANIELA GUTIERREZ MARQUEZ DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA

La inteligencia a travs del tiempo Un estudio ms interesante es el de la evolucin de la inteligencia a lo largo del tiempo. Mejores profesores, mtodos de estudio ms abiertos, mayor facilidad de acceso a la informacin, ms tiempo libre para el cultivo de la mente, han ocasionado que nuestros estudiantes sean mucho ms inteligentes que los de hace unos aos. Otra cosa es que sean ms vagos y estn menos interesados en completar sus estudios. El efecto Flynn sostiene que los estudiantes de las escuelas cosechan ao tras ao mejores calificaciones en las pruebas que miden el cociente de inteligencia. Esto ha provocado que, con el paso del tiempo, para que la media de la inteligencia siga siendo de 100 puntos, se haya tenido que ir cambiando la forma de puntuar. Se estima que el aumento de la inteligencia es de unos veinte puntos por generacin, lo que, comparado con el anterior resultado entre hombres y mujeres, es una diferencia realmente notable. Segn este resultado, los chicos muy inteligentes de la generacin de nuestros padres, habran pasado como estudiantes normales en la nuestra. Cuando un resultado gusta, como es el caso del efecto Flynn, se buscan explicaciones a por qu ocurre. El mayor uso de la tecnologa; una mejor alimentacin. La necesidad de un pensamiento ms abstracto que anteriormente. Los mtodos de aprendizaje y enseanza. La necesidad de madurar antes para luego vivir una infinita adolescencia. Sin embargo, en el 2005, se desarroll en Inglaterra un estudio comparativo, de una calidad y dimensiones infrecuente. Se pudo comparar la calificacin de unos estudiantes ingleses en un test de inteligencia realizado en el ao 2004, con los resultados de un grupo de estudiantes de 1976. Exactamente el mismo test. En ambos casos, grupos estadsticamente muy significativos (una muestra muy elevada de alumnos). Por contra a lo que podra afirmar el efecto Flynn, los resultados fueron muy inferiores. Los chicos de la anterior generacin eran ms inteligentes que los de la actual. En 1976, un tercio de los chicos y la cuarta parte de las chicas, tenan puntuaciones muy altas en el test general; en 2004 los resultados caen en picado; slo un 6% de los chicos y un 5% de las chicas tienen puntuaciones elevadas.

Cuando un resultado no gusta, se cuestionan la forma de medir. Si nos gusta lo sealado con el dedo, lo miramos, y si no es as, nos fijamos en el dedo. Una de las pocas estadsticas bien realizadas en muchos aos, sobre test idnticos en el tiempo. Unas condiciones que llevaran al orgasmo a cualquier estadstico, son rechazadas, argumentando que la inteligencia de ahora es distinta a la de antes. Mientras tanto, ridculos estudios realizados sobre poblaciones de menos de doscientas personas se dan por buenos, simplemente porque gusta el resultado al que se llega. Pero qu es exactamente lo que se est perdiendo? Es inteligencia general o simplemente unos especficas habilidades para entender conceptos cientficos como el volumen o la densidad? Ambas, dicen los investigadores. Los test revelan que tanto la inteligencia general elevados niveles de actividad intelectual y lo que se conoce como el ncleo de la ciencia y las matemticas, segn Gingsburg. De hecho, es ni ms ni menos que la habilidad de los nios para tratar con nuevas, difciles ideas. Puntuar bien en estos test siempre ha estado relacionado con obtener buenas calificaciones en los exmenes. Parece que la inteligencia fue aumentando de forma uniforme, hasta los aos 90 poca en que Flynn pudo enunciar su test. Sin embargo, desde entonces, ha declinado varios puntos. Los cambios realizados en los test han ayudado a mejorar las calificaciones de los estudiantes. Ahora incluso estn ms orientados hacia este tipo de pruebas. Saben administrar mejor el tiempo y la idea de no pararse a pensar una pregunta que pueda consumir mucho tiempo es ms propia de ahora. Pero la realidad es dura: son menos inteligentes. La generacin de Internet, la que antes de dudar consulta Google, la del SMS y el lenguaje simplificado, es una de las ms torpes de las ltimas dcadas. Al pobre futuro el de los baby boomers se une una causa ms para lamentarse: los que pagarn nuestras pensiones y gobernarn durante nuestras jubilaciones quizs sean miembros de esta la peor generacin de la historia.1 Conclusin Yo investigue sobre la parte de la inteligencia de la cual todos podemos hablar ya que es lo nico que se cree como ella, el resultado acadmico de las personas. Pero leyendo de otras cosas me di cuenta que esta no es la nica inteligencia y para esto estoy en esta clase, para aprender los diferentes tipos de inteligencia.

Online. Pons Asinorum. La evolucin de la inteligencia. http://www.asinorum.com/la-evolucion-de-lainteligencia/483/. Consultado el 2 de agosto de 2011.