EDUCAAO INFANTIL

EIXO DE TRABALHO /DISCIPLINA: MATEMTICA 2 PERODO CONTEDO PROGRAMTICO Sistema de numerao: contagem oral; noes simples de clculo mental; sucessor e antecessor; noes de quantidades; ordem crescente e decrescente; sequencia numrica; escrita numrica.

COMPETENCIAS Reconhecimento e valorizao dos nmeros no contexto social.

HABILIDADES Significar o numeral natural

OBJETIVOS Identificar gradativamente os numerais e as quantidades correspondentes, at 30(trinta).

ESTRATGIAS Utilizaao de msicas, livros, formulao de situaes problema que envolvam raciocnio lgico e contagem oral. Observaao e identificao da existncia dos nmeros no contexto social. Registros diversos. Comunicaao de quantidades utilizando a linguagem oral. Trabalho com jogos e desafios;atividades com material concreto, brincadeiras.

Resoluao de situaes problema envolvendo noes de adio, subtrao,diviso e multiplicao. Desenvolvimento do raciocnio exercitando a capacidade de pensar logicamente. Reconhecimento do sistema de grandezas e medidas (peso, metro, litro), espessura e tamanho. Reconhecimento e valorizao do sistema monetrio de seu pas. Reconhecimento das formas geomtricas. Localizaao no tempo e espao

Entender o conceito de nmero e quantidade Utilizar smbolos convencionais ou no para representar ideias que remetem s operaes fundamentais. Classificar e seriar objetos, elementos, pessoas, situaes, identificando suas caractersticas. Entender o funcionamento da moeda enquanto sistema de troca. Trabalhar com as figuras geomtricas. Exercitar noes de direo e localizao.

Operaoes fundamentais

Desenvolver as noes de adio/ subtrao/diviso/multiplicao.

Grandezas e medidas

Conhecer gradativamente o sistema de pesos e medidas em situaes de uso social. Entender e valorizar o dinheiro de seu pas. Identificar as formas geomtricas bsicas presentes no ambiente. Explorar os conceitos de posio a partir de seu prprio corpo.

Trabalho com sucatas; brincadeiras que envolvam o corpo da criana. Montagem de um mercadinho; festa junina de faz de contas; resoluo de situaes problema que envolvam valores monetrios. Observaao da sala, da casa, do quarto, da escola,buscando identificar estas formas geomtricas. Atividades de recortes de revista e colagem. Jogos com pistas. Trabalho com as prprias crianas; manipulao de materiais diversos em sala; brincadeiras com msicas.

Sistema Monetrio

Espao e Forma Lateralidade/direao

Classificaao, seriao, sequenciaao e ordenao de objetos de acordo com um dado atributo.

Construir estruturas mentais associadas seriao, classificao, sequenciaao e ordenao.

Conceitos de Conservao de Quantidade

Aprender a seriar/classificar/sequenciar/ordenar