Aparato psquico o esquema general del aparato psquico:ello, yo , super yo (estructuras o instancias) y los niveles( cc , icc, pcc)

Se consideran dos pulsiones bsicas : eros y pulsin de destruccin. La meta de eros es es producir unidades y conservarlas, la meta de la otra es disolver nexos y destruir , trasportar lo vivo a lo inorgnico (pulsin de muerte). Estas producen efectos una sosbre la otra y se convinan entre s. As, el acto de comer es una destruccin del objeto con la meta ltima de la incorporacin

El desarrollo de la funcin sexual: El psicoanlisis plantea que la vida sexual no comienza solo con la pubertadl, sino se inicia con el nacimiento, el concepto de sexual incluye muchas actividades que nada tienen que ver con lo genital, la vida sexual incluye el placer. El nio nace con seales de actividad sexual hasta los 5 aos , luego se produce un reposo, luego aflora en la etapa de latencia. Las primeras experiencias de sexualidad por lo general son afectadas por la amnesia infantil. La primera zona de placer es la boca, no slo porque a travs de esta es alimentado sino tambin provoca un placer independiente, sexual. Con los dientes aparecen los impulsos sdicos (etapa anal, mezcla entre aspiraciones libidinosas y destructivas). La fase flica, slo el falo desempea un papel importante, los genitales femeninos son ignorados. El nio entra en la fase edpica, la amenaza de castracin y la visin de la falta de pena en la mujer le hacen experimentar el mximo trauma de su vida, inicindose el periodo de latencia. La organizacin plena de las funciones se alcanza en la vida genital.

La consideracin de que lo psquico es inconsciente permite considerar a la psicologa como una ciencia natural A los procesos psquicos se le confieren tres cualidades pueden ser conscientes, preconscientes o inconscientes. (descripcin de estas) Aquello que recordamos al despertar no es lo real sino una fachada oculta tras el sueo El trabajo del sueo es el proceso de distingo entre el contenido manifiesto del sueo y los pensamientos latentes. As, la formacin del sueo puede ser por un deseo inconsciente o bien por uan aspiracin pendiente de la vida en vigila., es decir, sueos desde el ello o desde el yo. El dormir es como el retorno al vientre y por ello se vuelven superfluas buena parte de las inhibiciones que pesan sobre el ello inconsciente, esto permite al ello una cierta libertad.(la memoria del sueo reproduce impresiones de la primera infancia)

Debido a que lo inconsciente acepta contradicciones, en la interpretacin de los sueos, cada elemento tambin puede considerarse por su contrario (dicotoma). Todo sueo, demanda la satisfaccin de una pulsin, si proviene el ello, de solucionar un conflicto, cancelar una duda, etc. El sueo, es ,en todos casos, el resultado de un conflicto.

Cuando el influjo del ello o del sper yo, son muy fuertes, el yo puede decaer ,afectar su organizacin y por lo tanto, verse perturbado El terapeuta y el enfermo deben formar un bando contra los enemigos, las exigencias pulsionales del ello y las de la consciencia moral del sper yo.

La situacin analtica consiste en un pacto en el que el yo debe recuperar su fortaleza perdida.

Sin embargo, para que esto pueda llevarse a cabo, el yo debe conservar cierta coherencia, lo que dificulta el trabajo con el psictico, hasta que encontremos otro mtodo de cura. En el caso del neurtico, sus defensas son ms fuertes y el yo menos desorganizado por lo que existiran mayores posibilidades de cura. Con los neurticos entonces se concerta el pacto de sinceridad cabal bajo la ms estricta discrecin. El paciente debe dar cuenta al terapeuta no slo de todo lo que sabe y de lo que se da cuenta, sino tambin de aquello que le cuesta percibir, recuerdos, ideas, hechos agradables y desagradables, aunque parescan sin importancia y sin sentido. En definitiva , debe existir una comunicacin abierta 100%. Se debe mencionar todo para que de esta forma el terapeuta pueda ir conociendo e hilando los contenidos inconscientes.

El paciente ve en el terapeuta al padre o madre , y si se generan afectos positivos, tratar de agradarle (1 VENTAJA TRANSFERENCIA POSITIVA), de cooperar , el yo se deviene fuerte, obtiene logros y suspende sus sntomas, esto debido a la aprobacin que buscara en l. Otra de las ventajas de la transferencia es que si el individuo ve en el terapeuta a su figura paterna o materna, este tiene la posibilidad de actuar como su supery (2 VENTAJA) considerando la potencia de este y as , ir corrigiendo o reeducando. Sin embargo el terapeuta no debe aprovecharse de esto y tratar de configurar a la persona a su imagen y semejanza, debe respetar la peculiaridad del paciente. Otra ventaja es que el paciente escenifica su biografa, acta ante nosotros en lugar de informarnos.(3 VENTAJA).

. Por otro lado, ya que la transferencia reproduce el vnculo con los padres se asume su ambivalencia. En este sentido, el sujeto tambin querr revivir su deseo ertico en l terapeuta como lo haca cuando deseaba a su padre, por lo que al encontrarse con la negativa del terapeuta se considerara un desaire como pudo haber ocurrido en la infancia del enfermo. Si la transferencia es negativa, la relacin con el terapeuta puede vivirse como un nuevo conflicto y no como un espejo del pasado, podra odiar a su terapeuta y resistirse al anlisis.

. El camino para fortalecer el yo debilitado es ampliar su conocimiento sobre s mismo. Debemos sin embargo, mantener una distancia entre nuestro saber recopilado y el saber del sujeto, como regla, solo debemos transmitirle nuestra propia construccin de los hechos cuando sea el momento oportuno y cuando el mismo est a un paso de comprenderlo

.Sin embargo, en el trabajo teraputico hay que debilitar estas defensas para que el yo se manifieste en su totalidad, sin represiones. A esta accin de protegerse continuamente se llama resistencia de represin. Vencer las resistencias ayuda a alterar al yo en el sentido de afirmarse en la vida y a la vez, se elimina la alteracin del yo que se haba producido bajo el influjo de lo icc..

Otras dos fuentes de resistencias se pueden conjugar como la necesidad de estar enfermos o de padecer. El primer factor es el sentimiento de culpa , por la fuerza del supery el individuo no puede sanarse sino debe permanecer enfermo .

Entonces, como habamos considerado anteriormente, el yo se encuentra debilitado debido a la constante lucha y resistencia que tiene que oponer ante el ello, supery y

realidad, para ayudarlo, debemos rellenar las lagunas existentes entre sus conflictos, hacemos que se nos transfiera la autoridad del sper yo y restablecemos el orden dentro de su yo despejando los contenidos que penetran desde el icc y elevando sus procesos psquicos dentro de su yo al nivel normal, volviendo pre consciente lo icc y reprimido y de ese modo, reintegramos al yo lo que le es propio.

Por ltimo , la libido que no quiere librarse de sus fijaciones tambin genera dificultades para la terapia El desenlace final depender del monto de energa que hemos podido movilizar del paciente a nuestro favor La neurosis se contrae en la niez temprana (hasta el sexto ao), siendo los traumas por ej. por un accidente, una excepcin a esto. Las neurosis son afecciones del yo, lo que no es sorprendente que fracase en etapas que an se encuentra dbil. Este yo desvalido se defiende ante las exigencias pulsionales del interior y las del medio. El influjo cultural (supery) tambin debe considerarse en la formacin de la neurosis (exigencias), por ltimo, el largo periodo de dependencia infantil tambin influye en la neurosis. (educacin dentro de la familia).

La vivencia de los nios de experiencias sexuales directas u observadas en adultos caen bajo la represin enseguida y generarn como consecuencia una neurosis, generndose mltiples perversiones o rebelda ante la funcin sexual.

Se determina la importancia de fijar un plazo para el tratamiento. El hecho de apurar el anlisis llevo al cuestionamiento de si este poda llevarse a termino. Esto se refiere a cuando analista y paciente ya no se encuentran en sesin en un trabajo analtico lo que ocurrir cuando se cumplan dos condiciones: que le paciente ya no padezca a causa de sus sntomas y haya superado sus angustias e inhibiciones y la segunda, que el analista juzque haber hecho consicente en el efermo tanto de lo reprimido , para que no se repita un nuevo proceso patolgico. Si no se alcanzan estas dos metas, el anlisis no est terminado.

es posible tramitar de manera duradera y definitiva, mediante la terapia analtica, un conflicto de la pulsin con el yo o una demanda pulsional patgena dirigida al yo? No se trata de que desaparesca la pulsin sino de que es admitida dentro de la armona del yo y ya no sigue su camino propio hacia la satisfaccin

si el conflicto no es actual , no se exterioriza no se puede influir en el mediante el anlisis. Podemos de cierta forma causar situaciones para que el conficto devenga actual o slo sealar su posibilidad. El hecho de activar un conflicto para realizar un tratamiento profilctico, esta prohibido en la prctica ya que se podran despertar traumas que influyan significativamente en la vida actual del paciente, adems, se trata de considerar aquellos aspectos del pasado donde el yo ya haya generado distancia o se resistira al anlisis, as , crear un conflicto fresco slo prolongara el trabajo teraputico. Por lo tanto slo se permite la produccin artificial de conflictos nuevos durante la transferencia y el despertar estos conflictos hablando de ellos y familiarizando al paciente. Sin embargo, si se generara la activacin de conflictos actuales mediante la transferencia podra afectar negativamente la relacin con el terapeuta Por ltimo, se

podra mencionar al paciente posibles focos de conflicto pero esto slo despertar algo en l si tiene un inters al respecto.

Los mecanismos de defensa se ponen de manifiesto en el anlisis, creando resistencia e incluso cualquier cambio que se quiera provocar en el yo , acta como un verdadero peligro para este. En este sentido, los mecanismos de defensa pueden llegar a actar como verdaderas resistencias, no slo ante el intento de hacer consciente lo inconsciente sino tambin contra el anlisis en general y por ende, la curacin, la cual dependera en esencial de la intensidad y la profundidad de arraigo de las resistencias de la alteracin del yo. Al efecto que al interior del yo tiene el defender, podramos llamarlo alteracin del yo.

VII: En cuanto al trmino de la terapia, no slo influyen las resistencias del paciente sino tambin factores propios del analista. Es cierto que el terapeuta no deja de ser persona al enfrentarse a una sesin de anlisis, y sus defectos no lo imposibilitan de curar a los dems, sin embargo se exige una mayor normalidad o superioridad respecto del paciente para que de esta forma sus propias defensas no influyen en la terapia y para que sirva de modelo y maestro en el tratamiento.

Construcciones en el anlisis:: El propsito del trabajo analtico es maver al paciente para que vuelva a cancelar las represiones de su desarrollo temparano y las sustituya por reacciones que corresponderan a su madurez actual . El trabajo analtico consta de dos partes diferentes. Sabemos que el analizado debe ser movido a recordar lo reprimido por l y la tarea del analista es reconstruir este material.

cada construccin va siendo entregada poco a poco al paciente para que provoque una reaccin en l y se vaya reconstruyendo el todo reprimido. En cuanto vamos entregando material interpretado o reconstruido para generar efectos en el paciente, un SI no quiere decir necesariamente que nos est otorgando validez, as como un NO tampoco debe ser aceptado de pleno. Un SI puede indicar que reconoce la construccin como correcta, pero tambin una forma de seguir ocultando su verdad no descubierta. Un S slo es considerado cuando va acompaado de nuevo material que complementa la construccin

Un NO rara vez expresa una desautorizacin justificada, mas a menudo exterioriza una resistencia pero tambin puede provenir de otro factor de la compleja situacin analtica,. Por lo tanto no prueba nada respecto de la justeza de la construccin. Puede ser tambin que no es que el analizado no reconosca lo que se le comunica sino que an hay partes de s que no ha descubierto. Una forma de asentir es por ej. diciendo esto no se me pasara nunca por la cabeza o entregando material anlogo. La confirmacin indirecta tambin permite corroborar el anlisis. Sin embargo, si la interpretacin es correcta, se produce una reaccin negativa, un empeoramiento de los sntomas y de su estado general.

En definitiva, del reproche del analizado obtenemos varias conclusiones que sirven para continuar con nuestra construccin, pero estas reacciones son mutvocas y no consienten una decisin definitiva, solo la continuacin del anlisis puede decidir si nuestra construccin es o no correcta

Por otra parte, el camino de construccin del analista deba terminar con el recuerdo de lo reprimido, pero esto no siempre ocurre, sin embargo, basta con que el paciente acepte cmo verdadera nuestra interpretacin

La Escicin del Yo en el proceso defensivo: El nio, guiado por el ello en su primera etapa de vida debe enfrentarse a la decisin de satisfacer las exigencias pulsionales que son muy fuertes en ese entonces o bien adecuarlas a la realidad. Sin embargo, el nio realiza estas dos acciones, rechaza por un lado la realidad objetiva con ayuda de ciertos mecanismos (no se deja prohibir nada) y por el otro, reconoce el peligro de la realidad objetiva, asume la angustia ante l como sntoma de padecer y luego busca defenderse de l. Esta podra considerarse una forma astuta de resolucin pero sin embargo deja rasgaduras en el yo que nunca se repararn. Las dos reacciones contrapuestas frente al conflicto subsistiran como ncleo de una escisin del yo.

Contenidos conscientes: son datos inmediatos de la conciencia, responden a las leyes de la lgica y estn gobernados por el principio de realidad, por lo que busca la adaptacin al mundo exterior. Mediante el sistema percepcin-conciencia est vuelto hacia el mundo exterior, aunque tambin es capaz de atender a los estmulos procedentes de la vida psquica interior. Contenidos inconscientes: slo pueden ser inferidos pues el sujeto no es consciente de ellos; no les afecta las leyes de la lgica ni categoras como el tiempo y el espacio. Estn regidos por el principio del placer (inclinacin a la realizacin inmediata del deseo, y con ello de la gratificacin), del que la realizacin alucinatoria del deseo es una de su principales manifestaciones. Son de dos clases: