TEST DE WARTEGG El test de Wartegg nos permite ver productividad.

Se basa en la teora Juniana, psicoanlisis y de arquetipos (interpreta desde la forma de la gestalt) Teora de arquetipos: Son universales y hay 4

Punto: falta de confianza, duda, etc. Recta: capacidad de observacin, sntesis, iniciativa Curvas: flexibilidad, capacidad de adaptacin, asociacin, emocin. ngulos: impulsividad, agresividad, frustracin (se pueden contar ngulos de 45)

MATERIAL: Hoja de trabajo (donde dibujar y escribir en el orden en el que se dibujo) CONSIGNA: En esos 8 cuadrados, alguien empez a dibujar algo y lo dej sin terminar. Su trabajo consiste en hacer, en cada uno de esos 8 cuadrados, su propio dibujo tomando en cuenta lo que ya est dibujado all (explicar solo una vez- que es dentro del cuadrado porque muchos dibujan fuera de l, quizs atrs). Se puede hacer en el orden que usted quiera, dejando constancia (en la zona inferior), el orden que realmente emple para la ejecucin y el objeto que dibuj. Como no es una prueba de dibujo, dibuje tranquilo ya que no se evaluara la calidad del grafico en cuanto a lindo o feo. No olvidar colocar le nombre en cada hoja para la mejor organizacin del material. USOS: Se utilizar en cualquier rea, individual, colectiva. El test es semiestructurado. No genera resistencia. Nos permite conocer: productividad, rendimiento individual, toma de posicin frente a las tareas. Se puede tomar despus de los grficos libres y antes del Z. Se aconseja que sea uno de los primeros. Bender para el final. Utilizar lpiz Faber N 2 no facetado, sin goma, con punta media. (Si pide la goma se la da, tiene que ver con la ansiedad autocrtica) TIEMPO: El tiempo medio es de 15aproximadamente. Prueba de lmites: cuando demora mucho tiempo se le indica, en repetidas oportunidades, cunto tiempo es el que le resta. Ruta de evaluacin: 1 Calidad formal Qu quiso expresar? (sin mirar los ttulos explicativos). Se entiende? Es lgico? Es convencional. Lnea, curva, recta, uso del espacio? 2 Lectura de Secuencia Tiene que ver con el orden en el que va dibujando los campos. Se ve cmo se ordena, como se organiza; tambin el orden de atraccin del arquetipo. La prioridad indica que los campos dibujados en 1 y 2 lugar tiene que ver con sus intereses, con aquello que le sale mejor, etc.

El rechazo de uno de los campos se relaciona con las dificultades o rechazo que tiene con lo que ese campo activa (7, 8 lugar) Cmo lo ejecuta quiere decir cmo se ve o siente con ese tema. Secuencia rgida: cuando sigue el orden de 1 a 8. En tiempos normales (de 11 a 18 minutos). sistemtico, metdico, prctico, cuando el tiempo se prolonga, comportamiento rgido, ms aun si hay ms lneas rectas. - Secuencia ordenada: hasta 1 2 saltos. Un salto es cada vez que no sigue el orden, cuando saltea. Es muy frecuente que saltee el 7 porque es el ms complicado para encontrar qu hace. El 4 es el ms angustiante. - Secuencia rgida invertida: empieza por el 8. Normal en nios y zurdos (dato clave). Tambin puede estar asociado a oposicionismo. - Rgida invertida incompleta: 8 7 6 5 1 2 3 4, oposicionismo y luego se ajusta a las reglas, a la consigna. Adolescentes o adultos inmaduros. - Relajada: es la ms comn despus de la ordenada. Hasta 4 saltos. Flexibilidad, menos sistemtico, menos metdico. Se ajusta a los mtodos pero tambin puede elegir. Capaz de hacer sus propias elecciones pero menos ordenado. Creativo. - Catica: ms de 4 saltos. Nada sistemtico, no sigue procesos. Hace sus elecciones permanentemente. - Shock: rea de conflicto, de crisis. Shock amortiguado: no dibuja pero pone ttulo o va y viene: ausentismo.
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3- Prioridad de los campos

1 7 rechazado

2 4

3 2 preferido

4 6

5 5 neutro

6 3 preferido (solo en este caso)

7 8 rechazado

8 1 (bajo la lluvia) Preferido

Nos interesa los campos que prefiere, cules son de su inters?, Qu necesita y qu rechaza? Coherencia intrapsqica: hace a la norma. Cuando hace primero lo que no le gusta y peor le sale, implica que hay un conflicto entre el deseo y la defensa, hay una mayor posibilidad de crisis. 4- Lectura Proyectiva Evaluar la afinidad de los estmulos y analizar los contenidos de los campos.
Afinidad (A): considera al dibujo en relacin al estmulo. A+, ese estmulo est ajustado al grado de afinidad adecuada. Esta persona est libre de conflictos en esta rea activada. Ap, Afinidad Parcial: rea con conflictos de diferentes grados. Hay respeto por el estmulo pero no dibuja lo que se espera. I: Inadecuado

Campo 1 El hombre consigo mismo y con el mundo. Activa el Yo y sus defensas (las investiga). Cmo se presenta, imagen de s mismo.

A+ se esperan: respuestas orgnicas (animadas o inanimadas) o inorgnicas (tcnicas, mecnicas), que respeten la centralidad y que cuenten con calidad formal. El yo es el y lo blanco es el mundo. Multiplicarlo es de Ap. Buenas respuestas: Centro de crculo, de reloj, nariz, estrella. Se espera: la respuesta popular es el reloj, la cara de persona o de animal. Son muy frecuentes el espiral, tiro al blanco. Si es preferido el campo 1: seguridad, buena autoestima, conoce sus lmites, se ajusta al medio. Si es rechazado: inseguridad, labilidad afectiva, cambios de estados de nimo. Conflictos en el rea del yo, defensas no muy plsticas. Se evala ac la capacidad de insight del sujeto. Reforzar el punto = narcisismo, exacerbacin del Yo. La empata tambin se ve en este campo. Campo 2 Leve, flexible, mvil desde el punto de vista de la gestalt. Estimula la excitacin orgnica. Estimula a interactuar con el otro. Activa e investiga la afectividad (yo en el mundo con otros). Qu tipos de vnculos prefiere? Simpata, empata. Se espera solo respuestas orgnicas, concretas, que respete la curvatura. Percibe curva?, Dibuja curva? (Debera hacerlo) A +: Lo ms a fin, figuras humanas o animales. Si aprovecha bien el espacio y arma una escena, capacidad intelectual. Ap: todo lo inorgnico o inanimado. Vasos, botellas. I: ondas difusas, fuego o cuando es tomado como boca. Si es preferido, en sucesin ordenada, nos habla de nfasis en el contacto afectivo. Idealista, deseo de contacto. Si es rechazado: ms realista, objetivo. Se relaciona con ms distancia. Campo 3 Estmulo: rectas equidistante. Incitan a hacer algo duro, austero, metdico. Relacionado con el impulso para el crecimiento. Aspiraciones. rea psicolgica activada: desarrollo, ambiciones, esfuerzo, hacia dnde va, deseo de crecimiento. Esperamos respuestas inorgnicas y tcnicas (lineal). Recta continua y ascendente. Se esperan: las populares son las relacionadas con temas de arquitectura y escalera. Se esperan lneas equidistantes, ascendentes, continuas. Hay que tener en cuenta si respeta lo que el estmulo dispara: ascendencia. Si es preferido: empeo con objetivos bien direccionados, ambicin, deseo de desarrollo. Si es rechazado: dificultad para asumir el desarrollo. Le molesta el desarrollo, no est presente el deseo de crecer. Evala el pensamiento tcnico (sin tener el objeto concreto puede resolver?). Campo 4 Es el ms difcil de todos los campos. Implica lo mas interno. Cmo se organiza el sujeto con su ansiedad / con los malestares / con la angustia? En general, es rechazado. Es importante ver cmo hace, cunta creatividad tiene para hacerle frente. Desde el punto de vista arquetpico: Cmo evade la ansiedad?. A+ tcnica: mecnica. Cualidades gestlticas: pesado, slido, esttico.

Se esperan lneas rectas. Cuanto ms fuerza y solidez sugiera, mejor ser la solucin. Se relaciona con creatividad para mantener el equilibrio. Es esperable que los objetos sean pesados. Tambin se espera que se multiplique el cuadrado sombreado, como tambin simetra y objetos terminados. Se espera: Popular: tablero de ajedrez, edificio. Si no repite el estmulo: no canaliza bien la ansiedad. Ap: tableros no acabados, sin terminar. Sombrear algo alternativamente. Respuestas orgnicas. I: asimetras, ojos, ventanas de crceles. No tocar el estmulo: ncleo de conflicto. Raramente es el campo preferido porque tiene que ver con la introspeccin, verse a s mismo. Es bueno canalizar la ansiedad en actividad, haciendo. Si es rechazado: relacionado con ms autocontrol, ms realismo. Puede seguir actuando, ir al terreno de lo prctico. Campo 5 Dos lneas rectas en oposicin. Lneas conflictivas desde el punto de vista gestltico. Desde el punto de vista arquetpico: algo que viene de adentro. Activa el rea qu hace, cmo supera el problema, cmo tolera la frustracin. La capacidad de resolver asertivamente. Se esperan respuestas inorgnicas (objetos utilitarios) en la cuales las dos lneas se crucen apropiadamente. Mejor si estn en contacto. I: agujas, jeringas, punzante en direccin ascendente. Popular: pata y flecha. A+ lneas rectas o angulares. Se esperan unidas en relacin ascendente. Ap: linterna encendida OJO!!!: mentir, robar. Chorros de agua, rayos de luz, todo lo que se disperse. Si es preferido: es vital, racional, con energa y con capacidad de concretar. Si es rechazado: es ms bien pasivo, menos resolutivo. La reiteracin del estmulo implica falta de compromiso. Campo 6 Sobrio, poco inspirado. Exige: unir o dejar separado. Deseo de hacer algo independientemente de su capacidad para hacerlo. Es la importancia que el sujeto le da a la esfera intelectual. Respuesta inorgnica, lineal, tcnico, de cierre, sntesis. Elementos utilitarios o decorativos. Se presta para lo 3D. Se espera: A+: casas, autos, ventanas, figuras geomtricas elaboradas. Mejor nivel cuanto ms pesado sea el objeto. Ap: diseos irregulares, parciales, complementarias. Capacidad de sntesis: capacidad intelectual. Preferido en 1, 2 3 lugar: racional, se valora por lo que es capaz de hacer. Si es rechazado, es una persona ms subjetiva, con poco valor a la capacidad intelectual. Se deja llevar ms por la subjetividad. Lo frecuente es que sea neutro. I: diseo con ngulos abiertos. Cuando no une. Campo 7 Tambin es difcil. Se esperan respuestas orgnicas. Es el campo del comportamiento afectivo. Cmo se vincula. Campo del contacto y del tacto. Campo de la sensualidad. Tiene que ver con la madurez psicolgica. Desde la guestal, sugiere el dibujo delicado, leve, vivaz, inquieto, gracioso. Se espera que se respete el puntillado: Frutas, caminos virtuales.

Se esperan diseos no abstractos, redondos. El puntuado no funcional: inmadurez sexual. Cuando se conectan los puntos con lneas rectas: intenta no mostrar su sensibilidad hacia los dems. No se esperan objetos ms pesados o punteados sin funcionamiento real. Cuando lo rodea sin tocarlo: inmadurez afectiva con reacciones ms infantiles. I: bombas, puntos difusos, fuego, motivos sexuales explcitos. Si es preferido (muy raro) en 1, 2 3 lugar: supone distanciamiento de la realidad prctica. Peligro de quedarse atrapado ms en lo sensible que en la racionalidad prctica. Si es rechazado o neutro: prctico, realista, autocentrado, con una sensibilidad menos acentuada. Campo 8 Semicrculo continuo, cncavo. Genera que se dibuje por debajo. Desde la guestalt: acogedor, armonioso. Sugiere necesidad de proteccin, respeto de valores. Investiga la empata, hace a la aceptacin de las reglas. Es dependiente o autnomo? Se esperan respuestas orgnicas, aunque la popular es paraguas. Todo lo que se dibuje por debajo: necesidad de dependencia. Ap: ms regido por las normas (acata) que compartirlas. Hay conflicto no aceptado. Si es preferido: necesidad de sentirse protegido por el medio. Dificultad para establecer escala propia de valores. Necesita ser guiado. Si el objeto es vital, mejor. Si es rechazado: postura crtica, independiente hasta el oposicionismo. Todo lo que dibuje por arriba: crtica, va a variar el modo: Razn al servicio de los afectos, asertividad Emotividad Si el dibujo es orgnico, crtica con criterio. A+, paraguas (porque es popular por frecuencia), sombrero Ap: ligado a lo no est dentro de lo esperado pero respeta la gestalt Por debajo: dependencia de la conducta social Por debajo y por arriba: acepta pero puede ser crtico Por arriba (nicamente): ms independiente, ms cuestionador Diseo cerrado con lnea recta: defensivos, cautelosos, menos abiertos al cuestionamiento social.
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CLASIFICACIN A+ Ap Ap A+

Ver las configuraciones Cruzar aspectos intelectuales y aspectos expresivos 5- Lectura Expresiva Rasgos invariantes. Caractersticas de estructura de la personalidad. El sujeto no las modifica. Expansin: Cunto se expande, cunto ocupa del espacio? 3 tipos: - Grfica: ms all del lmite del cuadro

Natural: ocupa mucho y si habra ms espacio seguira. Todo entra. Capacidad para planificar Dinmica (superior): no solo ocupa mucho, planifica y da movimiento.

Categoras de Contenido: Orgnico: Naturaleza animada (personas o animales), vegetales, frutas. Se esperan 2 3 personas o animales. Inorgnico: objetos tcnicos, mecnicos, utilitarios (el prctico predomina) Abstracciones: trazos que no significan nada. Algunos son ms tcnicos (poca vitalidad para enfrentar los problemas). Falta de compromiso en esa rea que se activa. Grficos de barra: forma de resolver donde no est comprometido lo afectivo. Trata de hacerlo racionalmente. Abstracciones tcnicas: letras, grficos. Nivel Formal: Si lo vemos y es bueno, sin mirar el ttulo, es bueno en general. El uso del espacio tiene que ver con la autoestima, con la autoexpresin, con la omnipotencia. Relacin del espacio con la fuerza del trazado. Uso pequeo (en menos de 1/3): tendencia a la retraccin. Con lneas fuertes: frustracin. Con lneas dbiles: timidez, hasta melancola. Uso amplio ( partes y con un buen nivel formal): buen nivel de actividad vital. Uso amplio (ms de y carga mucho): compacto. Denso y con buen nivel formal: necesidad de dominar. Denso y con mal nivel formal: impulsividad (con sombreado, ngulos, rayas) Con respecto a la localizacin, preferimos dibujos en el centros o dirigidos hacia donde est el estmulo. Factores expresivos: - Claridad: limpio, no hay ansiedad, claro. - Presin del lpiz: Firme: poder de creatividad. Suave, falta fuerza. - Calidad de lneas: Continua: seguridad, firmeza, asertividad. Corta, irritabilidad, hostilidad. - Ida y vuelta: duda en situaciones nuevas - Garabatos: cuidado. No se comunica con el medio. - Recta: capacidad de percibir y prestar atencin, F+ - Sntesis: escasez, disturbio de la voluntad. Simplificacin del trabajo. Diseo concreto con ttulo abstracto, la complica, quiere aparentar lo que no es. Diseo abstracto con ttulo concreto, comn en nios y personas menos letradas. 6- Configuraciones. Aspectos que hacen a la integracin. 2 grandes configuraciones:
1) Hace a los aspectos intelectuales: nivel intelectual, tipo de pensamiento, atencin (campos 3, 4, 5

y 6). Inorgnicos que requieres lnea recta

2) Aspectos emocionales, de la afectividad: cmo se maneja consigo mismo, con el mundo y con los

otros. Campo orgnico, es cuando guardan lo que el estmulo propone: lnea curva, salvo la lnea recta en populares: ej.: reloj en 1, porque es popular.

ASPECTOS RELEVANTES PARA CONSIDERAR EN LA SNTESIS 1. ESTRUCTURA INTERNA. DIFERENCIACIN. Campo 1 con Afinidad. Coherencia intrapsquica. 2. ASERTIVIDAD Predominio de lneas rectas de buena calidad. 3. FLEXIBILIDAD Presencia de lneas curvas de buena calidad (hechas en un solo movimiento) 4. CAPACIDAD DE ARGUMENTACIN Campo 6 con Afinidad y contenidos varios. Sabe explicar por qu cree que tiene la razn. Se vale de su capacidad intelectual para argumentar. Se esperan variedad de contenidos en todo el protocolo. 5. TOLERANCIA A LA FRUSTRACIN Campo 4 y 5 con Afinidad. Persevera a pesar de la angustia. Que no haya excesiva cantidad de ngulos agudos, reaccin al medio o a s mismo. 6. IMPULSO HACIA LA ACCIN. ENERGA Campo 3 y 5 con Afinidad. Diseos amplios. ojo con la energa atrapada (ansiedad) 7. CREATIVIDAD (capacidad para improvisar soluciones) Diseos originales, por la frecuencia. Los creativos preguntan por ejemplo: se pueden integrar los 8 cuadritos. Creatividad pero con asidero en la realidad. 8. AFECTIVIDAD Campos 2 y 7 con Afinidad y predominio de curvas de calidad. Afectividad equilibrada y bien integrada. 9. INTERS POR LOS DEMS Campos orgnicos con Afinidad. Presencia de contenidos animados o flores (naturaleza viva) 10. LIDERAZGO. APTITUD DE MANDO Cobertura amplia. Movimiento. Arquitectura (porque da perspectiva, mucha lnea recta). Objetos utilitarios. Campo 3 preferido. Campos 3, 5 y 6: es imprescindible que estn bien logrados. 11. ADAPTACIN Afinidad en la mayor parte de los campos, fundamental en el campo 8. Lneas curvas. Todos los campos con Afinidad, principalmente aquellos con lnea curva. A en el campo 8 y que dibuje ms en lo cncavo que en lo convexo. Al menos los dos primeros campos orgnicos resueltos. Con humanos o animales para poder identificarse y as adaptarse. 12. ENERGA Naturaleza animada. Diseos amplios. Movimientos. Afinidad campos 3 y 5. Trazo firme y fuerte. Con calidad.