INGEN IERIA ELECTROMECA N ICA

PROGRAMA DE CALCULO INTEGRAL INGENIERIAS

2-2008
CODIGO SEMESTRE PRE-REQUISITO CREDITOS CARRERA : 17434002 : II : 17434001 :4 INGENIERIAS: MECANICA, CIVIL, AMBIENTAL, ELECTRONICA, BIOMEDICA, INDUSTRIAL, AUTOMATIZACION, ELECTROMECANICA, SISTEMAS. LICENCIATURA : MATEMATICAS MATEMATICAS E INFORMATICA QUIMICA Y EDUCACION AMBIENTAL JUSTIFICACION En el proyecto de Clculo intensivo, que el Departamento de matemticas, viene realizando en todas las facultades de la Universidad, es de suma importancia en el desarrollo de Clculo Integral, los mtodos numricos que involucran las integrales y el estudio de las sucesiones y series; la asignatura MATEMATICAS II considera estos temas, que generan bases para el estudio de la gran mayora de materias, vistas en las diferentes carreras de ingeniera. Uno de los dos conceptos fundamentales del Clculo es la integral, el cual abarca dos grandes temas: la integral indefinida como proceso inverso a la diferenciacin, en la cual se estudia el problema de: la derivada de una cierta funcin, encontrar la funcin, para ello se desarrollan algunas tcnicas especficas. La integral definida (rea bajo la curva) la cual se convierte en la mejor herramienta para resolver problemas de longitudes de curvas, reas acotadas por curvas, trabajo, volmenes encerrados por superficies, centros de gravedad y momentos de inercia de cuerpos, integracin aproximada, etc. Por ello las diferentes ingeniaras se benefician directamente con su aplicacin. A estos dos temas se ha adicionado un capitulo para el estudio de las series, tema de gran importancia para el desarrollo de asignaturas superiores.

OBJETIVOS GENERALES Usar la integral definida para resolver problemas prcticos de la Ingeniera: Temas relacionados con reas, volmenes, longitud de curvas, trabajo mecnico y volmenes por secciones planas conocidas. Estudiar las derivadas de funciones trascendentes y sus integrales relacionadas. Aprender los diferentes mtodos de Integracin para evaluar integrales. Estudiar la convergencia o divergencia de sucesiones y series. CONTENIDOS UNIDAD I: INTEGRAL DE UNA FUNCION Y APLICACIONES Objetivos Especficos. Al finalizar la unidad el estudiante estar en capacidad de: Diferenciar los conceptos de integral definida e indefinida. Hallar reas bajo la curva mediante aproximaciones numricas. Utilizar el mtodo de sustitucin para evaluar integrales que lo requieran. Resolver problemas de aplicacin que involucran reas entre curvas, volmenes de slidos de revolucin, reas de superficie, trabajo, momentos y centro de masa. Mtodos de Simpson y Trapecio Contenidos a desarrollar Clase Seccion 1 4.1 Integrales indefinidas 4.2 Problemas con valor inicial 2 4.3 Integracin por sustitucin 3 4.4 Estimacin con sumas infinitas 4 4.5 Sumas de Riemann e integral definida. 5 4.6 Propiedades, rea y teorema del valor medio. 6 4.7 Teorema Fundamental del Clculo 4.8 Uso en integrales definidas 7 4.9 Integracin numrica. 8 EJERCICIOS 9 Aplicaciones de las integrales 5.1 reas entre curvas 10 5.2-5.3 Volmenes de slidos de revolucin 11 5.4 envolventes cilndricas 12 5.5 longitud de curvas 13 5.6 reas de superficie de revolucin 14 5.7 momentos y centros de masa 15 5.8 trabajo y otras aplicaciones. UNIDAD II: FUNCIONES TRASCENDENTES Objetivos Especficos. Al finalizar la unidad el estudiante estar en capacidad de: Derivar funciones Trigonomtricas inversas. Derivar funciones exponenciales y logartmicas. Evaluar integrales que involucren funciones trascendentes. Aplicar las funciones exponenciales y logartmicas en la solucin de problemas.

Contenidos a desarrollar 16 funciones transcendentales 17 Funciones inversas y sus derivadas 18 6.2 logaritmo natural 19 6.3 la funcin exponencial 20 6.4 ax y Logax 21 6.5 crecimiento y decaimiento 22 Ejercicios 23 6.8 funciones trigonomtricas inversas 24 6.9 Derivadas e integrales relacionadas 25 6.10 Funciones Hiperblicas 26 EJERCICIOS UNIDAD III: METODOS DE INTEGRACIN Objetivos Especficos. Al finalizar la unidad el estudiante estar en capacidad de: Evaluar integrales apropiadas, usando el mtodo de integracin por partes. Evaluar integrales apropiadas, usando el mtodo de sustitucin trigonomtrica. Evaluar integrales que contengan expresiones de la forma: ax2 + bx + c Evaluar integrales usando el mtodo de fracciones parciales. Analizar la convergencia o divergencia de integrales impropias. Contenidos a desarrollar 27 7.1 Tcnicas de integracin 7.2 28 7.3 Fracciones parciales 29 7.4 Sustituciones trigonomtricas 30 7.6 Integrales impropias 31 EJERCICIOS UNIDAD IV: SUCESIONES Y SERIES INFINITAS Objetivos Especficos. Al finalizar la unidad el estudiante estar en capacidad de: Definir y analizar la convergencia o divergencia de sucesiones numricas. Definir y analizar la convergencia o divergencia de series infinitas. Aplicar los criterios de convergencia para series de trminos No. Negativos. Contenidos a desarrollar 32 8.1 33 8.2 34 8.3 35 8.4 36 8.5 37 8.6 38 8.7 Limites y sucesiones Teorema para calcular limites y sucesiones. Series infinitas Criterio de la integral Criterio de comparacin Criterio de la razn y la raz Series alternantes y convergencia absoluta Integracin por partes.

UNIDAD IV: SERIES DE POTENCIAS Objetivos Especficos. Al finalizar la unidad el estudiante estar en capacidad de: Analizar la convergencia de las series de potencias. APLICAR EL TEOREMA DE TAYLOR. Contenidos a desarrollar 39 8.8 40 8.9 METODOLOGIA El desarrollo moderno de la ciencia no se basa en creaciones individuales sino que es el producto de grupos de trabajo. Teniendo en cuenta esta necesidad, la clase se debe basar en la Educacin cooperativa, que consiste en un sistema acadmico interactivo en donde los estudiantes forman grupos para trabajar, junto con un profesor asesor, en la solucin de problemas que refuercen y amplen los conceptos esenciales del curso. El Clculo Integral para Ingenieras pertenece al proyecto de Clculo Intensivo que se han estructurado de la siguiente forma: 1. Clase dedicada a la enseanza de conceptos. 2. Taller de resolucin de problemas. 3. Laboratorio de matemtica. 1. Las clases son desarrolladas por el profesor titular, quien est a cargo de: - Dar los conceptos del curso. - Desarrollar los respectivos ejemplos y ejercicios. - Asignar ejercicios de tarea y aclarar cualquier duda. 2. Los talleres son supervisados por el profesor tutor. Quien se encarga de organizar los estudiantes en grupos y dar la asesora en la solucin de los problemas. Para lograr el manejo del lenguaje matemtico y los conceptos involucrados en el curso, es importante que el estudiante verbalice sus ideas y las discuta con sus compaeros de grupo y el profesor. Cada grupo deber entregar el informe por escrito el cual le ser retornado, en la siguiente clase, con las correcciones respectivas. 3. Los laboratorios de matemtica son supervisados por el profesor titular. Estos laboratorios introducen las ventajas de la tecnologa al programa, incluyendo tanto los procesos largos" como los aspectos grficos. En los laboratorios el profesor est encargado de reforzar conceptos dados e inducir conceptos nuevos al hacer que el estudiante cree y verifique hiptesis. EVALUACION Durante el semestre se efectuarn tres evaluaciones conjuntas, las cuales aportan el 70% de la nota definitiva ( primer y segundo parcial 20% y tercer parcial 30%) y un examen final tambin conjunto el cual aporta el 30%. La escala valorativa es sobre 5.0. El valor de las notas Series de potencias Series de taylor y Maclaurin

parciales y examen final ser el siguiente: Recordemos que la evaluacin debe ser objetiva, sobre un contenido ya aclarado en su totalidad, sobre ejercicios normales y no acabados de inventar, es decir la evaluacin debe planearse para cumplir con los objetivos especficos antes planteados. Adems cada evaluacin ser la suma de la previa con la sumaria de los talleres desarrollados por los estudiantes antes de dicha evaluacin. BIBLIOGRAFIA Es bueno presentar al estudiante un texto gua que cumpla con los objetivos del programa y que incentive al estudio del clculo y varios textos de consulta. Texto gua: Thomas y Finney. CALCULO EN UNA VARIABLE, novena edicin, 1998, editorial Pearson de Col. Textos de Colsulta 1. Earl W. Swokowski "CALCULO CON GEOMETRIA ANALITICA" Fondo Educativo. 2. Sherman Stein "CALCULO CON GEOMETREIA ANALITICA" Mc Grew Hill. 3. Edwars Penny "CALCULO CON GEOMETRIA ANALITICA" Fondo Educativo. 4. Louis Leitheld "CALCULO CON GEOMETRIA" Harla. 5. Chapra Canale METODOS NUMERICOS PARA INGENIEROS Mc Graw Hill