Colegio San Ignacio Asignatura: Psicologa I Ao Ciclo Diversificado Mencin: Humanidades Profesora: Rebeca Pellico La Percepcin Introduccin: Los

seres humanos estn constantemente relacionndose con el mundo externo, tienen la particularidad de ser conscientes, es decir, de darse cuenta de lo que sucede y de lo que son. Esta relacin del hombre con el mundo a travs de la conciencia se lleva a cabo en primer lugar, a travs de una sensibilidad que capta de diversas maneras el mundo exterior. Nuestro organismo est preparado para que pueda captar colores, olores, sonidos, texturas. Sin embargo, tales sensaciones constituyen un primer momento de todo un proceso, tremendamente complicado que se conoce con el nombre de PERCEPCIN. La percepcin es un fenmeno complejo que se da en todos los animales que tienen sistema nervioso (captar un estmulo y responder a l). El ser humano cuenta con un sistema nervioso ms desarrollado, su capacidad de organizar los estmulos es mucho mayor y sus respuestas mucho ms variadas tambin. 1. Qu es la percepcin? La percepcin es el proceso organizador de los datos que reciben nuestros sentidos, influido por la propia experiencia, que nos permite captar objetos o totalidades y, en general, tener conciencia del mundo. Por ejemplo, no captamos solo el color, la forma o el olor de una fruta, sino que percibimos el objeto una naranja- que reconocemos por experiencia y sabemos nombrar. Para comprender el fenmeno de la percepcin tenemos que considerarlo como un proceso en el que estn implicados al mismo tiempo diversos niveles de tipo fsico, neurofisiolgico y cultural. 2. El proceso perceptivo Para percibir organizadamente los cambios significativos del medio, contamos con los distintos rganos de los sentidos, en cada uno de los cuales las clulas sensoriales estn especializadas de modo que respondan a las diversas alteraciones que se producen.

Los distintos rganos de los sentidos aparecen estructurados de tal modo que transforman las diversas ondas de energa de los estmulos fsicos del medio en una variada gama de impulsos nerviosos, los cuales a travs de mltiples procesos neurofisiolgicos llegan a la zona cortical del cerebro. El cerebro es descrito hoy en da como una complejsima red de neuronas y de sustancias en interaccin. Mediante esta interaccin, todas las seales que llegan al cerebro son analizadas para ser combinadas y relacionadas entre s de modo que sean interpretadas de acuerdo con la informacin de los objetos y de las experiencias del sujeto, hasta construir las sensaciones. Desde el cerebro, las sensaciones nos transmiten multitud de caractersticas de todo tipo de los objetos, para as provocar la respuesta perceptiva. La sensacin constituye la fase tanto fsica como neurofisiolgica que permite por medio de la cultura, el aprendizaje y los aspectos subjetivos del hombre, brindar la respuesta perceptiva, es decir aqulla que es consciente y con sentido. Esta actividad constructiva que desarrolla el cerebro nos permite cuestionarnos sobre la percepcin en s, por lo tanto, una pregunta fundamental de este tema es: Percibimos los objetos tal y como son? Dicha pregunta ha sido respondida desde diversas teoras, sin embargo la psicologa de la gestalt o de la forma, fundada por Max Wertheimer, Wolfgang Khler y Kurt Koffka, aport importantes revelaciones en torno de este tema. Al estudiar nuestras respuestas perceptivas, los psiclogos de la gestalt advirtieron cmo operaban en los seres humanos una serie de mecanismos o de modelos organizativos que, incidiendo directamente sobre los estmulos, daban como resultado figuras estructuradas, de tal modo que los objetos percibidos presenten estabilidad e identidad propia. De acuerdo con esto, afirmaron que en el proceso de la percepcin se dan unos modos constantes de agrupacin de los estmulos, y as establecieron las llamadas leyes configurativas. Por otra parte, estudiaron la existencia de factores distorsionantes que dan lugar a las ilusiones perceptivas.

2.1 Primera ley: Existe una ley general que rige la configuracin en nuestras percepciones, la cual se denomina ley de figura-fondo, de la cual se derivan las llamadas leyes configurativas de la percepcin. Lo primero que hacemos cuando percibimos es segregar lo que es figura de lo que es fondo, es aplicar dicha ley: sobre un contexto amplio y no homogneo, percibimos una figura que se destaca sobre un fondo que queda en segundo plano. 2.2 Leyes configurativas: Dichas leyes explican la forma que tenemos de agrupar los estmulos, lo cual ilustra por qu todos coincidimos en percibir de forma semejante a) Ley de la simplicidad: tendemos a organizar los estmulos de tal manera que la figura resultante sea la ms sencilla posible. b) Ley de la pregnancia: tendemos a completar la figura que aparece incompleta y a darle as una organizacin estable. c) Ley de la proximidad: tendemos a integrar en una misma figura los objetos prximos entre s. d) Ley de la semejanza: solemos integrar, dentro de lo posible, en una figura objetos similares o parecidos. e) Ley del contraste: tendemos a destacar un elemento de una figura de acuerdo con la relacin que guarda con los dems elementos del conjunto. f) Ley de la continuidad: tendemos a integrar objetos que aparecen en una sucesin continua. en una misma figura

2.3 Ilusiones Perceptivas: Las ilusiones perceptivas consisten en una ordenacin inexacta o alterada de los estmulos a la hora de conformar los objetos; se trata de fenmenos producidos por una defectuosa interpretacin de los datos sensoriales. stas se clasifican en tres grupos:

a) Ilusiones fisiolgicas: son aquellas en las que el engao proviene de nuestra propia constitucin orgnica. b) Ilusiones psicolgicas: son aquellas en las que el engao se produce debido al modo habitual que tenemos de reconocer las figuras. c) Ilusiones ilgicas: son aquellas en las que el engao se produce al aplicar sobre dos dimensiones la configuracin tridimensional del espacio. Por otra parte, se encuentran las alucinaciones: cuando percibimos objetos sin que estos estn presentes, es decir, cuando no hay estmulos exteriores, sino que son producidos por la mente, pueden manifestarse con cualquier rgano sensorial. 3. Factores subjetivos de la percepcin Adems de la configuracin de los objetos, nuestra percepcin lleva consigo la comprensin de esos objetos, su reconocimiento y la atribucin de un significado. Esto tiene lugar de modo diferente segn los diversos factores subjetivos, y en esa medida, particulares de cada ser humano Dichos componentes los podemos clasificar de la siguiente manera: a) La atencin: la percepcin es selectiva segn nuestra atencin. Independientemente de todos los aspectos que estn dados en el objeto: tamao, color, distancia, movimiento, influye el esfuerzo y la atencin que pongamos. b) La memoria: dividida en la memoria a corto plazo y a largo plazo, nos permite almacenar y evocar informacin, repetir acciones y aprender lenguajes. La memoria a corto plazo es aquella que fija mentalmente la informacin durante el tiempo justo para poder utilizarla. Mientras que la de largo plazo es la que fija permanentemente la informacin y que por tanto, en principio, nos permitira su recuerdo y reproduccin en cualquier momento. sta se divide en procedimental y declarativa. c) Intereses individuales: otras veces, la seleccin de los estmulos viene determinada por las diversas circunstancias que nos rodean. En trminos generales pueden destacarse las necesidades del momento, las situaciones emocionales, las ocupaciones profesionales, los gustos, entre otros. Por ejemplo, un arquitecto advertir muchos detalles en un edificio que otra persona no percibir. Un da nublado puede resultar hermoso para quien en ese momento est contento. c) Las necesidades culturales: como seres sociales estamos en un desarrollo y aprendizaje progresivo, en este sentido vamos refinando

nuestra percepcin. La cultura entendida como aprendizaje cuyo vehculo es el lenguaje nos abre el campo de la percepcin, determinando la forma en la cual identificamos, reconocemos y le damos significado a los estmulos. Conclusin La vida se desarrolla en un mundo de cosas y de otras personas. Si no fuera el individuo sensitivo y con capacidad de respuesta a su ambiente, sera incapaz de satisfacer sus necesidades, de comunicarse con sus semejantes, o de disfrutar de las cosas que le rodean. Aprende a conocer su mundo por medio de los datos que llegan a l a travs de los rganos de los sentidos, pero lo que percibe depende tambin de lo que trae consigo, de sus pasadas experiencias y de lo que son actuales necesidades y deseos cuando se enfrenta con el mundo. La percepcin tiene sus aspectos evolutivos al igual que sus aspectos interactivos: la percepcin depende de algo ms que de los estmulos que inciden actualmente en los rganos de los sentidos. Los objetos que percibimos son, en general, fuente de mltiples estmulos y estn enclavados en el medio ambiente, que proporciona otros adicionales. Vemos signos o grabados en lugar de puntos de luz; omos palabras o msica en lugar de tonos separados. Cuando juntamos las partes de un rompecabezas, los colores y los tamaos de las figuras de las piezas individuales parecen por completo diferentes de la forma que adoptan cuando se encajan en el conjunto total. La impresin total, desde los estmulos organizados, tiene propiedades que no pueden producirse basndose en las partes aisladas. La respuesta perceptiva no se puede explicar nicamente como una mera suma o aadido de sensaciones, puesto que en dicha respuesta intervienen tambin factores subjetivos y culturales. Bibliografa de Echano J, y otros, Arje. (Barcelona: Editorial vicens-vives, 1996)