Establecer tres semejanzas y conductistas y cognositivistas

cinco diferencias

entre

las teoras

Semejanzas
Desde la corriente psicolgica, ambas teoras intentan dar una explicacin sobre los principios del aprendizaje humano.

Ambas teoras incluyen los conceptos de estmulo-respuesta pero que son explicadas desde diferentes perspectivas. (que sern explicadas en la diferencias, punto 2).

Diferencias

Se parte de la premisa que el conductismo como teora considera a la psicologa como una ciencia que predice y controla la conducta y comportamiento. Mientras la teora cognitiva intentan explicar los procesos de pensamiento y las actividades mentales Tomando en cuenta los conceptos de estmulo-respuesta, la teora conductista menciona procesos para explicar el aprendizaje, encontrndose el condicionamiento clsico en donde descubre en un experimento con animales en que el aprendizaje es el resultado de la asociacin entre un estmulo y una respuesta. Como ejemplo de esto, cuando Ivan Pavlov experimenta con los perros, este le presenta al animal un estmulo inmediato (EI), es decir, la carne, por lo tanto el perro comienza a salivar producindose una respuesta inmediata (RI). Luego Pavlov solo le presenta un estmulo neutro (pasos), no habiendo respuesta, Luego combina el estmulo condicionado (pasos) ms el estmulo inmediato (carne) y es as que se produce una respuesta inmediata que es la salivacin del animal. Dando otro ejemplo de este condicionamiento clsico, si tenemos a un padre agresivo (estimulo inmediato) tenemos una conducta agresiva (respuesta inmediata) a la vez, si colocamos un estmulo neutro (la voz) no habr respuesta inmediata, sin embargo, si colocamos el estmulo condicionado (la voz) ms el estmulo inmediato (padre agresivo) tendremos una respuesta inmediata (conducta agresiva). Como se puede visualizar. En cambio la teora cognitiva, intentan dar una explicacin a los procesos de pensamiento y a las actividades mentales que mediatizan la relacin entre el estmulo y la respuesta. Los procesos de pensamientos van referidos a la percepcin, memoria, aprendizaje significativo, atencin, etc.

El conductismo propone una visin basado en la medicin de fenmenos observables. El cognitivismo propone el mtodo de introspeccin. Este concepto refiere al conocimiento que una persona tiene sobre sus propios estados o procesos mentales como el pensamiento, solucin de problemas, lenguaje, formacin de conceptos entre los ms importantes La importancia de conductismo se basa en el desempeo el cual era observable por ejemplo en un alumno, mediante la manipulacin de un estmulo, por ejemplo si el alumno obtiene un 6 que vendra siendo el estmulo, la familia le entrega una respuesta que vendra siendo un regalo. Lo mismo sucede con el condicionamiento operante en donde el comportamiento se puede condicionar utilizando refuerzos positivos y negativos para lograr una conducta deseada en un sujeto. En cambio el cognitivismo el nfasis es promover el procesamiento mental del alumno, por ejemplo si un profesor quiere ver como la informacin es recibida por el estudiante, organizada, almacenada y localizada en el proceso de aprendizaje del individuo Si nos enfocamos netamente en el aprendizaje de un alumno, en el conductismo, el estudiante es un actor pasivo en el proceso de enseanza aprendizaje ya que no realizara esfuerzos potentes a nivel intelectual no as el cognitivismo, en donde el estudiante es visto como un agente activo ya que est colocando esfuerzos mayores a nivel mental para que toda la informacin que reciba la codifique, la estructure y logre internalizarla.

De acuerdo a lo anterior, la teora conductista, sus resultados (pensando en el alumno) son inmediatos pero no perdurables en el tiempo. El cognitivismo es un trabajo mucho ms arduo a nivel cerebral y con resultados a largo plazo

El conductismo dice que tanto el ser humano como los animales se adaptan a su entorno por lo tanto esta teora menciona que la psicologa como ciencia que estudia el comportamiento humano debe estudiar la conducta adaptativa y en este sentido es tajante en mencionarlo de esta forme. La teora cognitiva estudia la conciencia en donde ms tarde Freud la llama percepcin ya que esta preocupada de modificar estructuras internas que faciliten un mayor procesamiento de informacin.

Crear a lo menos 4 situaciones hipotticas que ejemplifiquen 3 componentes de la personalidad expuestos en la teora freudiana en la cual el yo est en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el ello y el sper yo. Situacin 1 Quiebre de una relacin de pareja, en donde el hombre le menciona hasta ese momento a su pareja que le fue infiel. En ese momento a la mujer le dan deseos de matarlo. Situacin 2 Si Si lo analizamos, la mujer sabe que la ley, la cultura, le informa al aparato psquico que no le est permitido matarlo/a, entonces en ese momento se produce un conflicto psquico, sea una represin, la cual quiere decir que existe un conflicto entre el placer y el principio de realidad, en donde el yo es el punto central del conflicto y adems recibe el mandato de la pulsin libidinal y es el acto que irrumpe con la normativa cultural y ah el yo se debilita, se desorganiza. Sin embargo, el yo es fuerte y flexible, por lo tanto evala si el deseo (en este caso de querer matar) se realiza o no, aunque en la fantasa este deseo si llega a realizarse.