CULTURA CIUDADANA EN FACTATIV

SEMILLERO DE INVESTIGACIN IMPLEMENTACIN DE ESTRATEGIAS PSICOPEDAGGICAS QUE PERMITAN EL FOMENTO DE LA CULTURA CIUDADANA, ORIENTADAS A PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y CUERPO ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL JOHN F. KENNEDY DE FACATATIV.
En el CEAD de la universidad Abierta y a Distancia UNAD de municipio de Facatativ, se ha venido fortaleciendo y desarrollando desde el 2010 un semillero de investigacin en el tema de la Cultura Ciudadana. De esta iniciativa se han desplegado trabajos de grado en el programa de Psicologa en la actualidad desarrolla acciones en una de sus instituciones educativas, con el fin de que los jvenes en formacin, se empoderen de la importancia y el valor de esta problemtica en el desarrollo del municipio.

CULTURA CIUDADANA EN FACTATIV

TTULO: IMPLEMENTACIN DE ESTRATEGIAS PSICOPEDAGGICAS QUE PERMITAN EL FOMENTO DE LA CULTURA CIUDADANA ORIENTADAS A PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y CUERPO ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL JOHN F. KENNEDY DE FACATATIV.
1. RESUMEN DEL PROYECTO

Segn Elizalde y Donoso (1998), la cultura ciudadana es

aquella que surge del ejercicio, del operar existencia de la

1.1 SINTESIS DEL PROBLEMA: La realidad que se presenta en el municipio de Facatativ debido al desconocimiento de las normas sociales de conducta, llevan a que se generen situaciones que atentan contra la sana convivencia de sus habitantes y ponen de manifiesto la necesidad de trabajar sobre los comportamientos que presenta la poblacin en relacin a temticas como la movilidad, el espacio pblico, las autoridades, las normas de trnsito, los bienes pblicos y privados, el medio ambiente, entre otros fenmenos sociales que le competen a la cultura ciudadana. El riesgo de no tener una pronta intervencin, consiste en una afectacin de las relaciones interpersonales y la sana convivencia de los habitantes, lo que en una perspectiva mas macro, tendr un impacto en relacin al desarrollo personal y social de los habitantes. 1.2 PERTINENCIA:El desarrollo de estrategias

colectiva,

del

existir con otros, del convivir, del vivir con, del del

participar,

hacerse parte de, que es la nica forma posible de existencia humana. ella hace Es en se la

donde posible

condicin ciudadana, satisfaccin las la de

psicopedaggicasque permitan el fomento de la cultura ciudadana, orientadas a padres de familia, docentes y cuerpo administrativo de la Institucin Educativa Municipal John F. Kennedy de Facatativ, fortalece el proceso profesional de los estudiantes de psicologa dentro de las lneas de investigacin de la Universidad; contribuye a la elaboracin de nuevas estrategias psicopedaggicas y fomenta

necesidades

humanas fundamentales.

espacios de proyeccin social de la Universidad en su rea de influencia. Este proyecto

adicionalmente genera aprendizaje significativo en la poblacin a la cual se hace referencia, con el fin de que sta lo promueva en los entornos donde se desenvuelve, dando paso a resultados que sirvan de modelo y sean replicados en otros mbitos del municipio, del departamento y del pas.

1.3 MARCO TERICO:Este se encuentra atravesado por las siguientes temticas: a) Concepto de Cultura Ciudadana y temticas relacionadas b) generalidades sobre el

comportamiento del individuo c) autores de las principales teoras psicolgicas del aprendizaje.

1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La realidad que se presenta en el municipio de Facatativ debido al desconocimiento de las normas sociales de conducta, llevan a que se generen situaciones que ponen en manifiesto la necesidad de trabajar sobre los comportamientos que presenta la poblacin en relacin a temticas como la movilidad, el espacio pblico, las autoridades, las normas de trnsito, los bienes pblicos y privados, el medio ambiente y dems asuntos que le competen a la cultura ciudadana, entre otros fenmenos sociales que de no tener una pronta intervencin pueden seguir obstaculizando las relaciones interpersonales y la sana convivencia de los habitantes, en funcin de su desarrollo personal y social. Es por esta razn que desde el semillero de investigacin del programa de Psicologa del CEAD de Facatativ, surge la iniciativa de implementar estrategias psicopedaggicas que permitan el fomento de la cultura ciudadana en la Institucin Educativa Municipal John F. Kennedy de Facatativ, para los padres de familia, los docentes y el cuerpo administrativo, que facilite la apropiacin y conocimiento de normas y conceptos, mejore o modifique el aprendizaje de conductas o estilos de comportamiento y actitudes frente a la misma. Por tal motivo, como pregunta de investigacin se plantea: Cmo modificar o mejorar el aprendizaje de conductas o estilos de comportamiento y actitudes que permitan el fomento de la cultura ciudadana en los padres de familia, los docentes y el cuerpo administrativo de la Institucin Educativa Municipal John F. Kennedy de Facatativ? 1.5 JUSTIFICACION Para la UNAD y especficamente el CEAD de Facatativ en cabeza del semillero de investigacin, la implementacin de este proyecto le permite posicionarse como un ente acadmico que por medio de la investigacin social busca el beneficio para la comunidad, en este caso para quienes hacen parte de la Institucin Educativa John F. Kennedy del municipio. Para ello, el proyecto se sustenta en teoras relacionadas con el proceso de aprendizaje y adaptacin del ser

humano a su entorno, tanto a nivel individual como social, permitiendo la interaccin y la retroalimentacin de sus conductas o comportamientos y actitudes. Para tal fin se parte de un diagnstico el cual evidencia un desconocimiento por parte de la poblacin acerca de la cultura ciudadana tanto en su concepto como en su prctica, dando paso a la construccin de estrategias o acciones que ayuden a fomentar la cultura ciudadana. El emprender acciones que ayuden a una poblacin para que modifiquen sus comportamientos respecto a la cultura ciudadana, es muestra del compromiso que tienen los estudiantes de psicologa, ms aun cuando aplican los conocimientos aprendidos en su formacin profesional, para el beneficio de su comunidad. El trabajar en el escenario educativo es fuente de proximidad no solo a los estudiantes de la institucin Educativa sino el llegar a sus familias, puesto que la formacin integra del individuo, implica una interaccin constante entre el cuerpo administrativo, maestros, padres y por supuesto alumnos. Esta interaccin facilita ser multiplicadores de la cultura ciudadana en todo el municipio, generando comportamientos o conductas que hagan de Facatativ un lugar de sana convivencia

1.6 CONCEPTOS IMPORTANTESQUE ARTICULAN EL PROYECTO Ciudadana Es una cualidad, una condicin y un estatus y, al mismo tiempo, es una misin, un oficio, una actividad y un compromiso. La ciudadana es la culminacin y la sntesis del desarrollo de la persona como individuo social, que abarca cuatro aspectos: A- La creatividad asociativa o capacidad para inventar formas de asociacin para lograr diversos fines y, sobre todo, para configurar la convivencia humana basada en las libertades, derechos y deberes recprocos que garanticen el bienestar de todos, la confianza mutua, el respeto mutuo, la participacin y la colaboracin. B- El aspecto socio- afectivo que consiste en la creacin de sistemas de reciprocidades afectivas: afectos, sentimientos y actitudes sentimentales positivas. C- Aspecto socio- moral o tico que consiste en la creacin de sistemas de reciprocidades normativas: libertades recprocas y mancomunadas, derechos recprocos y mancomunados, deberes recprocos y mancomunados, normas de comportamiento recprocas y mancomunadas. D- Aspecto sociopoltico: compromiso individual y colectivo para profundizar la democracia cvica, econmica y poltica sobre la base de las libertades iguales para todos, de los derechos iguales, de los deberes iguales y de las normas recprocas que los concretan. (Domnguez, 2005 citado en Moreno, 2009) Ciudadano

Persona que usa su libertad, que dialoga y soluciona pacficamente sus conflictos opinando y argumentando, ponindose en el lugar de quien no piensa lo mismo, estableciendo relaciones positivas con los dems, participando en la solucin de problemas que ataen a un grupo humano, vigilando decisiones, asumiendo responsabilidades y las consecuencias de sus acciones. (Moreno, 2009) Cultura La cultura, llegara a ser, un todo complejo que determina la formacin espiritual y material del individuo en su propia sociedad y lo hace apto para interaccionar con miembros de otras sociedades en renglones especficos, manteniendo y produciendo elementos propios, que le dan identidad e historia. Por tanto y como resultado de la observacin, podemos afirmar que la cultura est integrada por un conjunto de formas estructurales de vida de un grupo social y por las relaciones que se producen dentro de cada una de esas formas estructurales. (Elizalde y Donoso, 1998) Cultura ciudadana

La cultura ciudadana (Franky, 1997) se entiende como un trasfondo de sentido que regula los comportamientos de los ciudadanos, en la medida que establece las reglas mnimas comunes que hacen posible las relaciones entre ellos y con su entorno, as como las formas de produccin, circulacin, reconocimiento, apropiacin y recepcin de ese universo de sentido Por su parte Elizalde y Donoso (1998) plantean que la cultura ciudadana es aquella que surge del ejercicio, del operar de la existencia colectiva, del existir con otros, del convivir, del vivir con, del participar, del hacerse parte de, que es la nica forma posible de existencia humana Finalmente,AntanasMockus, en su programa de gobierno como Alcalde Mayor de Santa Fe de Bogot en el ao de 1995, estableci en el artculo 6 en el Decreto de este mismo ao, que la cultura ciudadana se entiende como el conjunto de costumbres, acciones y reglas mnimas compartidas que generen sentido de pertenencia, facilitan la convivencia urbana y conducen al respeto del patrimonio comn y al reconocimiento de los derechos y deberes ciudadanos.

1.7 OBJETIVOS DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL: Implementar estrategias psicopedaggicas relacionadas con el fomento de la cultura ciudadana, que permitan modificar o mejorar el aprendizaje de conductas o estilos de comportamiento y actitudes, facilitando el conocimiento y la apropiacin de la misma en los padres de familia, los docentes y el cuerpo administrativo, de la Institucin Educativa Municipal John F. Kennedy de Facatativ. OBJETIVOS ESPECFICOS: Desarrollar estrategias psicopedaggicas que faciliten la apropiacin de conceptos en la poblacin objeto de estudio. Realizar talleres psicopedaggicos y capacitaciones sobre cultura ciudadana. Realizar actividades en las que se promuevan acciones que den muestra de buenos comportamientos ciudadanos en el municipio. 1.8 METODOLOGALa metodologa suscrita para este proyecto est relacionada con el mtodo mixto de investigacin, el cual se basa en los constructos caractersticos del enfoque cualitativo y tambin utiliza el rigor lgico matemtico de las tcnicas estadsticas para la construccin de modelos que faciliten la toma de decisiones que inviten a transformar la realidad. Dicho enfoque se caracteriza por tener una visin holstica y gestltica de la realidad sobre la cual se trabaja y particularmente del dato; tambin hace uso de tcnicas de recoleccin y anlisis de datos; sus diseos se fundamentan en la triangulacin de las fuentes; est orientado a la explicacin, la comprensin y la transformacin. (Giraldo, 2000 citado en Hernndez y Lancheros, 2011) 1.9 RESULTADOS: Se pretende que a travs del desarrollo el proyecto, se fortalezcan actitudes y comportamientos frente a la cultura ciudadana en los padres de familia, los docentes y el cuerpo administrativo de la Institucin Educativa Municipal John F. Kennedy de Facatativ. 1.10 CRONOGRAMAen el desarrollo del proyecto se tienen visualizadas varias etapas o momentos los cuales son los siguientes 1- Diseo de la presentacin del proyecto 23Presentacin del proyecto ante las directivas de la Institucin Educativa Implementacin de estrategias psicopedaggicas (talleres y capacitaciones)

4- Evaluacin Y Revisin 5- Informes Parciales 6- Informe final

BIBLIOGRAFIA

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