Sei sulla pagina 1di 6

1. Leia atentamente o seguinte texto e responda.

Vai levando Mesmo com toda a fama Com toda a brahma Com toda a cama Com toda a lama A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando essa chama Mesmo com todo o emblema Todo o problema Todo o sistema Toda Ipanema A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando essa gema Mesmo com o nada feito Com a sala escura Com um n no peito Com a cara dura No tem mais jeito A gente no tem cura Mesmo com todavia Com todo dia Com todo ia Todo no ia A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando A gente vai levando essa guia (BUARQUE, Chico e VELOSO, Caetano. Vai levando. ln: Chico Buarque & Maria Bethnia. Lp Philips n? 6 349 146,1975. L. 2. f. 7.) a) Na letra da msica acima, prevalece a denotao ou a conotao? Justifique. b) Destaque quatro palavras do texto usadas em sentido conotativo e comente-as. c) Escreva uma frase com cada uma das quatro palavras selecionadas na resposta anterior de maneira a prevalecer seu sentido denotativo. Brejo da Cruz A novidade Que tem no Brejo da Cruz E a crianada Se alimentar de luz Alucinados Meninos ficando azuis E desencarnando L no Brejo da Cruz Eletrizados Cruzam os cus do Brasil Na rodoviria Assumem formas mil Uns vendem fumo Tem uns que viram Jesus Muito sanfoneiro Cego tocando blues Uns tm saudades E danam maracatus

Uns atiram pedra Outros passeiam nus Mas h milhes desses seres Que se disfaram to bem Que ningum pergunta De onde essa gente vem So jardineiros, Guardas-noturnos, casais So passageiros Bombeiros e babs J nem se lembram Que existe um Brejo da Cruz Que eram crianas E que comiam luz So faxineiros Balanam nas construes So bilheteiras Baleiros e garons J nem se lembram Que existe um Brejo da Cruz Que eram crianas E que comiam luz ( HOLANDA, Chico Buarque de. ln:Chico Buarque. LP Barclay n 825 161. L. 1, f. 2.) a) Aponte dois exemplos de hiprbole. b) Aponte, se houver, um processo metafrico e outro metonmico presentes no texto. c) O texto apresenta uma sonoridade obtida pelo emprego constante de um fonema. Qual o fonema? Indique cinco palavras em que ele aparea. d) Fui Qual o fonema? temos uma figura de linguagem. E de palavra, de construo ou de pensamento? Que figura ? e) A Partir de semelhanas sonoras, o compositor faz um jogo entre duas palavras, estabelecendo uma relao de causa e efeito. Aponte-o. f) Ainda em relao aos versos que respondem pergunta anterior: qual a figura de construo que eles apresentam? g) O texto afirma que, muitas vezes, o disfarce utilizado pelos naturais de Brejo da Cruz to assimilado que eles j. nem se lembram que existe um Brejo da Cruz. Essa assimilao realmente possvel? Comente-a. 3. Observe a orao: O tique-taque do relgio nos perturbava. Qual a figura de linguagem da expresso destacada? 4. Na frase: O fio da idia cresceu, engrossou e partiu-se ocorre processo de gradao. No h gradao em: a) O carro arrancou, ganhou velocidade e capotou. b) O avio decolou, ganhou altura e caiu. c) O balo inflou, comeou a subir e apagou. d) A inspirao surgiu, tomou conta de sua mente e frustrou-se. e) Joo pegou de um livro, ouviu um disco e saiu. 5. Qual dos perodos abaixo apresenta um desvio das normas propostas pela Gramtica, conhecido no domnio da linguagem figurada como catacrese? a) Os olhos piscavam mil vezes por minuto diante do horrvel espetculo. b) Eu parece-me que vivo em funo de um spero orgulho. e) Com o espinho enterrado no p, levantou-se rpida procura do pai. d) Suas faces avermelhadas traduziam-se em chamas encolerizadas por causa dos males imaginados. e) A perversidade secreta daquelas montanhas selvagens assustava as calmas guas do riacho. Texto para a questo de n 6: Vozes veladas, veludosas vozes, Volpias dos violes, vozes veladas, Vagam nos velhos vrtices velozes Dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas. (Cruz e Sousa) 6. No texto de Cruz e Sousa temos exemplo de: a) paralelismo b) versos brancos c) eufemismo

d) aliterao e) hiprbole 7. (So Marcos-SP) Na frase Ao pobre no lhe devo nada, encontramos um caso de: a) anacoluto b) pleonasmo c) elipse d) zeugma e) solecismo 8. (PUCSP) Nos trechos: ...em um dos autores nacionais ou nacionalizados de oitenta pra l faltava nas estantes do major. ...o essencial achar-se as palavras que o violo pede e deseja encontramos, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem: a) prosopopia e hiprbole b) hiprbole e metonmia c) perfrase e hiprbole d) metonmia e eufemismo e) metonmia e prosopopia 9. Nos dois primeiros versos: O vento voa a noite toda se atordoa, aparece a mesma figura: a) metfora b) metonmia e) hiprbole d) personificao e) anttese 10. (UM-SP) Aponte a alternativa em que no haja uma comparao. a) Rio como um regato que soa fresco numa pedra. b) E mais estranho do que todas as estranhezas que as cousas sejam realmente o que parecem ser. c) Qual um filsofo, o poeta vive a procurar o mistrio oculto das cousas. d) Os pensamentos das rvores a respeito do mistrio das cousas so to estranhos quanto os dos rios. e) Os meus sentidos estavam to aguados, que aprenderam sozinhos o mistrio das cousas. 11. Leia os versos abaixo e responda: 1 Vontade de beijar os olhos de minha ptria De nin-la, de passar-lhe a mo pelos cabelos. 2 Ptria, eu semente que nasci do vento Eu que no vou e no venho, eu que permaneo. A partir dos exemplos 1 e 2, indique as respectivas figuras de linguagem: a) prosopopia aliterao. b) metfora gradao. c) hiprbole anttese. d) aliterao personificao. e) metonmia assndeto. 12. Quanto ao sentido figurado no texto, considere as trs figuras abaixo relacionadas, cada uma identificada por uma de suas caractersticas mais genricas: I- eufemismo: suavizao de uma palavra ou expresso; II- metonmia: a parte pelo todo; III- personificao: atribuio de vida, ao, movimento e voz a coisas inanimadas. A seguir, observe os exemplos e os relacione com as figuras de linguagem:

( ( (

) A bossa nova ficou mais triste. ) Baden Powell deixou o mundo em saudade. ) Powell tinha a arte na ponta dos dedos.

A seqncia correta : a) III, I, II. b) II, III, I. c) III, II, I. d) II, I, III. e) I, III, II. 13. Crie eufemismo para os seguintes casos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Como diria o torcedor de um time muito ruim Como diria o pai de um aluno que corre o risco de ser reprovado Como diria o pai de um aluno burro Paulo, seu trabalho de portugus est horrvel! Ele um ignorante Voc um mentiroso! Eles so grosseiros -

As figuras de linguagem so recursos que tornam mais expressivas as mensagens. Subdividem-se em figuras de som, figuras de construo, figuras de pensamento e figuras de palavras. Figuras de som a) aliterao: consiste na repetio ordenada de mesmos sons consonantais. Esperando, parada, pregada na pedra do porto. b) assonncia: consiste na repetio ordenada de sons voclicos idnticos. Sou um mulato nato no sentido lato mulato democrtico do litoral. c) paronomsia: consiste na aproximao de palavras de sons parecidos, mas de significados distintos. Eu que passo, penso e peo. Figuras de construo a) elipse: consiste na omisso de um termo facilmente identificvel pelo contexto. Na sala, apenas quatro ou cinco convidados. (omisso de havia) b) zeugma: consiste na elipse de um termo que j apareceu antes. Ele prefere cinema; eu, teatro. (omisso de prefiro) c) polissndeto: consiste na repetio de conectivos ligando termos da orao ou elementos do perodo. E sob as ondas ritmadas e sob as nuvens e os ventos e sob as pontes e sob o sarcasmo e sob a gosma e sob o vmito (...) d) inverso: consiste na mudana da ordem natural dos termos na frase. De tudo ficou um pouco. Do meu medo. Do teu asco. e) silepse: consiste na concordncia no com o que vem expresso, mas com o que se subentende, com o que est implcito. A silepse pode ser: De gnero Vossa Excelncia est preocupado.

De nmero Os Lusadas glorificou nossa literatura. De pessoa O que me parece inexplicvel que os brasileiros persistamos em comer essa coisinha verde e mole que se derrete na boca. f) anacoluto: consiste em deixar um termo solto na frase. Normalmente, isso ocorre porque se inicia uma determinada construo sinttica e depois se opta por outra. A vida, no sei realmente se ela vale alguma coisa. g) pleonasmo: consiste numa redundncia cuja finalidade reforar a mensagem. E rir meu riso e derramar meu pranto. h) anfora: consiste na repetio de uma mesma palavra no incio de versos ou frases. Amor um fogo que arde sem se ver; ferida que di e no se sente; um contentamento descontente; dor que desatina sem doer Figuras de pensamento a) anttese: consiste na aproximao de termos contrrios, de palavras que se opem pelo sentido. Os jardins tm vida e morte. b) ironia: a figura que apresenta um termo em sentido oposto ao usual, obtendo-se, com isso, efeito crtico ou humorstico. A excelente Dona Incia era mestra na arte de judiar de crianas. c) eufemismo: consiste em substituir uma expresso por outra menos brusca; em sntese, procura-se suavizar alguma afirmao desagradvel. Ele enriqueceu por meios ilcitos. (em vez de ele roubou) d) hiprbole: trata-se de exagerar uma ideia com finalidade enftica. Estou morrendo de sede. (em vez de estou com muita sede) e) prosopopeia ou personificao: consiste em atribuir a seres inanimados predicativos que so prprios de seres animados. O jardim olhava as crianas sem dizer nada. f) gradao ou clmax: a apresentao de ideias em progresso ascendente (clmax) ou descendente (anticlmax) Um corao chagado de desejos Latejando, batendo, restrugindo. g) apstrofe: consiste na interpelao enftica a algum (ou alguma coisa personificada). Senhor Deus dos desgraados! Dizei-me vs, Senhor Deus! Figuras de palavras a) metfora: consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, com base numa relao de similaridade entre o sentido prprio e o sentido figurado. A metfora implica, pois, uma comparao em que o conectivo comparativo fica subentendido. Meu pensamento um rio subterrneo. b) metonmia: como a metfora, consiste numa transposio de significado, ou seja, uma palavra que usualmente significa uma coisa passa a ser usada com outro significado. Todavia, a transposio de significados no mais feita com base em traos de semelhana, como na metfora. A metonmia explora sempre alguma relao lgica entre os termos. Observe: No tinha teto em que se abrigasse. (teto em lugar de casa) c) catacrese: ocorre quando, por falta de um termo especfico para designar um conceito, torna-se outro por

emprstimo. Entretanto, devido ao uso contnuo, no mais se percebe que ele est sendo empregado em sentido figurado. O p da mesa estava quebrado. d) antonomsia ou perfrase: consiste em substituir um nome por uma expresso que o identifique com facilidade: ...os quatro rapazes de Liverpool (em vez de os Beatles) e) sinestesia: trata-se de mesclar, numa expresso, sensaes percebidas por diferentes rgos do sentido. A luz crua da madrugada invadia meu quarto. Vcios de linguagem A gramtica um conjunto de regras que estabelece um determinado uso da lngua, denominado norma culta ou lngua padro. Acontece que as normas estabelecidas pela gramtica normativa nem sempre so obedecidas, em se tratando da linguagem escrita. O ato de desviar-se da norma padro no intuito de alcanar uma maior expressividade, refere-se s figuras de linguagem. Quando o desvio se d pelo no conhecimento da norma culta, temos os chamados vcios de linguagem. a) barbarismo: consiste em grafar ou pronunciar uma palavra em desacordo com a norma culta. pesquiza (em vez de pesquisa) prototipo (em vez de prottipo) b) solecismo: consiste em desviar-se da norma culta na construo sinttica. Fazem dois meses que ele no aparece. (em vez de faz ; desvio na sintaxe de concordncia) c) ambiguidade ou anfibologia: trata-se de construir a frase de um modo tal que ela apresente mais de um sentido. O guarda deteve o suspeito em sua casa. (na casa de quem: do guarda ou do suspeito?) d) cacfato: consiste no mau som produzido pela juno de palavras. Paguei cinco mil reais por cada. e) pleonasmo vicioso: consiste na repetio desnecessria de uma ideia. O pai ordenou que a menina entrasse para dentro imediatamente. Observao: Quando o uso do pleonasmo se d de modo enftico, este no considerado vicioso. f) eco: trata-se da repetio de palavras terminadas pelo mesmo som. O menino repetente mente alegremente.