Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
NIVEL:1 (grupa mijlocie) TEMA ANUAL: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? SUBTEMA: Barz, barz ce-ai in cioc? TEMA ZILEI: Psri cltoare TIPUL ACTIVITII: Consolidare de cunotine i deprinderi FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat ACTIVITI DE NVARE: Activiti liber alese (ALA) Domeniul Stiint (DS) Domeniul Om i societate (DOS) SCOPUL: Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre, uniti de msur, ntrebuinnd un vocabular adecvat; Formarea unor priceperi si deprinderi de munca practic; Dezvoltarea operaiilor gndirii: analiza, sinteza, comparaia; Dezvoltarea motricitatii manuale: a muchilor mici ai minilor; DURATA: 2 h LOCUL DESFURRII: Sala de grup
BIBLIOGRAFIE -Curriculum pentru invmantul precolar, Prezentri i explicitri, Editura Didactica Publishing House, Bucureti, 2009. -Toma Georgeta, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru invatamantul prescolar, Nivel 1, Editura Delta Cart Educational, Pitesti, 2008. -Revista invamntului precolar Nr.1-2, Editura Arlequin, 2011.
I.ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP): ntlnirea de diminea:Despre psrile cltoare Rutine :calendarul naturii, m pregtesc pentru activiti ; Tranziii:
SUBIECTUL: Cosolidarea numarului si a cifrei 5 MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic OBIECTIVE OPERAIONALE: O1: S realizeze un stol cu tot attea psri ct indic cifra; O2: S raporteze cantitatea la numr/ numrul la cantitate; O3: S reconstotuie corpul psrilor preciznd numrul de componente care lipsesc; O4: S aprecieze corect implicarea lui i a colegilor n activitate. SARCINA DIDACTIC: Realizarea grupelor de psri dup criteriul culoare si raportarea cantitii la numar i numrului la cantitate; REGULA JOCULUI: copilul numit de educatoare va alege tot attea elementele ct indic cifra corespunztoare; cte un copil din fiecare grup va avea de gasit toi puii berzei/rndunicii... dupa care vor trebui sa gaseasca cifra corespunztoare numarului de pui. Copilul numit va gasi cifra corespunztoare numarului de componente care lipsesc din corpul psrii. Rspunsurile corecte se recompenseaz printr-un stimulant. ELEMENTE DE JOC: bagheta fermecat, stimulente, aplauze, competiia, mnuirea materialelor, formule magice.
SUBIECTUL: Barza CATEGORIA DE ACTIVITATE :Avtivitate practic TIPUL ACTIVITII: Formare i consolidare de priceperi i deprinderi MIJLOC DE REALIZARE: colaj OBIECTIVE OPERAIONALE: O1: s aplice penele din hrtie grofat pe corpul berzei; O2: s lucreze cu grij pentru a pstra aspectul ingrijit al lucrrii; O3: s confectioneze lucrarea respenctnd etapele de lucru.
III. ALA 1 CENTRE DE INTERES: Stiinta : Fi de lucru-Matematica -s ncercuiasc cifra care indic numrul de obiecte din fiecare mulime -s deseneze n spaiul dat o mulime de ou care s aib attea elemente ct indic cifra -s coloreze partea component ce-i lipsete psrii. Joc de masa :Din jumtate-intreg (pasari cltoare) -s imbine piesele astfel inct s redea imagini cu psri cltoare ; -s denumeasc psrile din imagine. Arta :Barza-colaj -s aplice penele din hartie glasata pe corpul berzei ; - s lucreze cu grij pentru a pstra aspectul ingrijit al lucrrii.
STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstratia, exerciiul, problematizarea, jocul, lucrul individual. Mijloace de realizare: plane cu psri cltoare, jetoane cu cifre, stimulente, fie de lucru, lipici, planse de lucru, bagheta fermecata, flipchart, Jocul-Din jumatateintreg, CD Forma de organizare: frontal, pe echipe;
SCENARIUL ZILEI
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea : 1.Salutul:Buna dimineata copilasi, bine ati venit la gradinita. Fiecare copil va primi in piept o pasre cltoare i in funcie de ea se vor saluta.Salutul copiilor pornete de la primul copil aflat pe scunel si se termin la utimul. Buna dimineaa rndunica-Samira. Prezenta : Dupa ce ne-am adunat Si frumos ne-am salutat Colegii ne-am intalnit Cine oare n-a venit ? Cu ajutorul unei machete pe care sunt aezate flori cu chipul copiilor se va realiza prezena. Calendarul naturii Pentru a completa calendarul se adreseaz urmatoarele intrebri :In ce anotimp ne aflam noi astzi? Ce zi este astzi? Cum este vremea?, Cum ne imbrcm in anotimpul de primavar ? etc.; 2.Impartasirea cu ceilalti :Se prezinta copiilor imagini cu psri cltoare.Acetia denumesc psrile prezentnd si unele caracteristici despre psrile cltoare. 3.Activitatea de grup : Se intoneaza cntecul Cucul 4.Noutatea zilei : Zna Primvara ii face simit prezena in clas avnd la ea 3 plicuri, Fiecare dintre plicuri cuprinde sarcini pe care copiii vor trebui sa le rezolve.Pentru fiecare sarcin rezolvat corect de catre copil, Zna Primvara ii va oferi din buzunarul magic o bulinua.Copilul care va strnge cele mai multe bulinue, va fi invingtor. In continuare se va desfasura jocul didactic Cutiuta magica TRANZITII :Copiii vorjuca jocul Psric mut-i cuibul!. In continuare se prezint copiilor centrele de interes.La sectorul Arta, copiii vor avea ca sarcina sa lipeasc penele din hrtie glasata pe corpul berzei.La sectorul Stiinta vor avea de rezolvat o fisa in care vor trebui s ncercuiasc cifra care
indic numrul de obiecte din fiecare mulime,s deseneze n spaiul dat o mulime de ou care s aib attea elemente ct indic cifra .La sectorul Joc de masa vor avea de imbinat piesele astfel inct s redea imagini cu psri cltoare si s denumeasc psrile din imagine La finalul zilei se realizeaz dansul ratustelor.
ETAPE ACTIVITII
CONINUTUL TIINIFIC
METODE
MIJLOACE
EVALUARE
1.Moment organizatoric
Sala de grup va fi aerisit, mobilierul aezat n form de semicerc n prima parte a activitii iar n partea a doua copiii se vor aeza la cele trei grupuri de msue. Copii vor intra organizat n sala de grup i vor ocupa locurile. Zna Primvara ii face simit prezena in clas avnd la ea 3 plicuri, Fiecare dintre plicuri cuprinde sarcini pe care copiii vor trebui sa le rezolve.Pentru fiecare sarcin rezolvat corect de catre copil, Zna Primvara ii va oferi din buzunarul magic o bulinua.Copilul care va strnge cele mai multe bulinue, va fi invingtor. Educatoarea le prezint activitile pe care le vor desfura pe parcursul acestei zile. Vor consolida numarul si cifra 5 printr-un joc didactic, vor realiza la sectorul Art Barzacolaj, la sectorul tiin vor rezolva fie de lucru, iar la Joc de mas vor gasi jumatatea pentru a forma intregul.(Din jumatate-intreg) DS Copiii se grupeaza in functie de stimulentele primite in piept formand astfel grupa rndunelelelor si grupa berzelor. Executarea jocului de prob:
Conversaia
2.Captarea ateniei
Conversaia
Observaia Conversaia
Explicaia
Zna Primavara
Prin bagheta magic este solicitat un copil care sa deshida plicul pentru a rezolva prima sarcina. Exemplu :Un copil a ales un biletel prin care Zna Primvara il solicita sa aleaga de pe msu tot attea rndunele cat indica cifra de pe spatele bileelului realiznd astfel la panou un stol de psri. Executarea jocului propriu-zis Varianta 1-Plicul nr. 1 Dup ce copiii au neles regulile jocului se trece la executarea jocului propriu-zis. Rspunsurile corecte vor fi recompensate cu aplauze i stimulent la panou. Dup acelai model se va continua jocul pn la epuizarea biletelelor din primul plic. Pe tot parcursul jocului sunt antrenai toi copiii s rspund. Ei vor fi ncurajai s participe la activitate, pentru ca la final echipa din care fac parte s fie recompensat. Varianta 2- Plicul nr. 2 -Din plicul cu numarul 2, un copil din fiecare grupa va extrage un biletel pe care este scrisa urmatoarea cerina Gaseste puii berzelor si gsete cifra corespunztoare numrului de pui .. Copilul va merge la masu, va alege toti puii berzei pe care-i va aeza in cuib aeznd astfel in dreptul cuibului jetonul cu cifra corespunztoare numarului de pui.
Conversatia
Demonstraia
ntrecerea
Exercitiul Explicatia
Plicuri
Exercitiul
Conversatia
Complicarea jocului: Plicul nr. 3 -In plicul nr. 3 sunt prezente biletele in care Explicaia zna Primvara le spune copiilor sa gseasca prile componente ale berzei/ rndunicii/... si sa ntrecerea aeze in dreptul ei cifra corespunztoare prilor care lipsesc. Exerciiul Tranziie: Educatoare le explic prescolarilor sarcinile fiecarui sector: la sectorul Arta, copiii vor avea ca sarcina sa lipeasc penele din hrtie glasata pe corpul berzei.La sectorul Stiinta vor avea de rezolvat o fisa in care vor trebui s ncercuiasc cifra care indic numrul de obiecte din fiecare mulime,s deseneze n spaiul dat o mulime de ou care s aib attea elemente ct indic cifra .La sectorul Joc de masa vor avea de imbinat piesele astfel inct s redea imagini cu psri cltoare si s denumeasc psrile din imagine
Conversaia
Explicaia
Prob practic: Realizarea colajului ngriit i conform cerinelor Respectarea i rezolvarea cerinelor fiei;
Demonstratia Exercitiul
Conversatia
7.Evaluare
Amenajarea unei expoziii cu lucrrile copiilor Aprecierea rezultatelor fielor de lucru aplicate; Autoaprecieri i aprecieri ale copiilor referitoare la activitile desfurate de ei si de intreaga grupa.
Aprecierea Autoaprecierea