Unitatea de nvmnt_______________________________________________

A REZULTATELOR LA TESTELE DE EVALUARE INIIAL AN COLAR 2011-2012 Clasa a IV-a ___

RAPORT DE ANALIZ

A. Disciplina de studiu: : LIMBA I LITERATURA ROMN Clasa: a IV a ____ Data: 27.09.2011 Nr. elevi evaluati: 22____ MATRICEA DE SPECIFICAII
Coninuturi/obiective Utilizarea informaiei dintr-un text (un item) Categorii semantice: sinonime (un item) Sensul cuvintelor n context (un item) Pri de vorbire (un item) Categorii gramaticale (un item) Ortograme (un item) Text imaginativ (un item) Cunoatere nelegere * * * * * * * Aplicare Analiz

I.
ITEMI
Nivelul de realizare al itemilor Nr de elevi care au realizat itemul Nr de elevi care nu au realizat itemul (I)

NIVELUL DE REALIZARE AL ITEMILOR:

I1 I2 S F B 19 B S F B 6 I3 B 1 5 S F B 17 I4 B S F B 19 I5 B S F B 20 I6 B S F B 13 I7 B S

F B 22

II.
Nr. elevi %

CALIFICATIVE OBINUTE LA PROBA DE EVALUARE:

Foarte bine 11 50% Bine 9 40% Suficient 2 10% Insuficient

Elevi care au obinut I i S: Analiza S.W.O.T. 1

PUNCTE TARI Formularea corecta a intrebarilor pe baza unui text dat Gasirea cu usurinta si corect a cuvintelor cu inteles asemanator Selectarea corecta a ortogramelor dandu-se variante

PUNCTE SLABE Dificultate in alcatuirea unei propozitii simple Vocabular sarac dovedit in alcatuirea unui text

OPORTUNITI

AMENINARI

Se va recomanda elevilor sa citeasca mai mult Se vor folosi fise propozitiei simple pentru consolidarea

Mai multi elevi sa inregistreze lacune prin neefectuarea temelor date Elevi necontrolati de catre parinti asupra modului cum isi efectueaza temele

III.

PLAN INDIVIDUALIZAT DE AMELIORARE A REZULTATELOR, CENTRAT PE DOBNDIREA / EXERSAREA DE COMPETENE SPECIFICE (pentru elevii care au obinut calificative de S i I)
CONINUTURI ASOCIATE ACTIVITI INTERVAL DE TIMP

NR. CRT.

COMPETENE SPECIFICE

Sa alcatuiasca propozitii simple folosind cuvinte date 2. Sa alcatuiasca texte cu diferite subiecte

Scrie propozitii simple folosind cuvinte date

Elevii vor alcatui propozitii simple

1-4 XI

Alcatuire de texte cu diferite cerinte

Scrie un text cu titlul IN PADURE

9-12 XI

3.

Modaliti concrete de remediere ____Fise de munca independenta_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______

B. Disciplina de studiu: : MATEMATIC Clasa: a IV a ___ Data: 28.09.2011 Nr. elevi evaluati:22 ____ MATRICEA DE SPECIFICAII
Coninuturi / Obiective 1. Numere naturale: scriere, citire, comparare, descompunere (0 10 000). 2. Operaii cu numere naturale (0 10 000). 3 Ordinea efecturii operaiilor (0 10 000).. 4. Aflarea unui numr necunoscut 5. Probleme care se rezolv prin cel mult dou operaii 6. Elemente de geometrie 7. Uniti de msur Cunoatere nelegere X X X X X X X Aplicare X X X X X X X

I.
ITEMI Niv. de realizar e al itemilor Nr. elevi care au realizat itemul Nr de elevi care nu au real. itemul(I) I1

NIVELUL DE REALIZARE AL ITEMILOR:

I2
F B F B

I3

I4
F B

I5

I6
F B F B

I7

I8

I9
F B

F B

FB

B S

F B

15

22

20

22

17

16

19

13

II.

CALIFICATIVE OBINUTE LA PROBA DE EVALUARE:

Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi %

11 50%

9 40%

2 10%

Elevi care au obinut I i S: Analiza S.W.O.T. PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Descompunerea nr.mai mici decat 1 ooo ooo bine realizata Compararea nr mai mici decat 1000 000 este bine inteleasa Aflarea corecta a unui nr. necunoscut

Nu se cunosc unitatile de masura Nu se cunoaste construirea fig geometrice

OPORTUNITI

AMENINARI

Se vor folosi fise de munca independenta cu diverse exercitii pentru consolidarea lacunelor inregistrate in cadrul testelor

Nu se lucreaza suficient Nu se efectueaza constient temele

III.

PLAN INDIVIDUALIZAT DE AMELIORARE A REZULTATELOR, CENTRAT PE DOBNDIREA / EXERSAREA DE COMPETENE SPECIFICE (pentru elevii care au obinut calificative de S i I)
COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI ASOCIATE ACTIVITI INTERVAL DE TIMP

NR. CRT.

1.

Sa recunoasca unitatile de masura cu multiplii si submultiplii lor Sa costruiasca figurile geometrice

Unitatile de masura cu multiplii si submultiplii lor Construirea figurilor geometrice dandu-se anumite dimensiuni

Fise de munca independenta Fise cu exercitii de construire a unui patrat , dreptunghi, triunghi

2-5XI

2.

7-9XI

3.

Modaliti concrete de remediere

_____Fise de munca independenta_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______

C. Disciplina de studiu: : TIINE ALE NATURII Clasa: a IV a ____ Data: 27.09.2011 Nr. elevi evaluati: 20____ MATRICEA DE SPECIFICAII
Coninuturi/Obiective Caracteristici i proprieti ale corpurilor Nr. itemi: 3 Stri de agregare Corpuri fr via Nr. itemi: 1 Omul i mediul Nr. itemi: 3 Cunoatere x nelegere Aplicare Analiz

x x x

I.
ITEMI
Nivelul de realizare al itemilor Nr de elevi care au realizat itemul Nr de elevi care nu au realizat itemul (I)

NIVELUL DE REALIZARE AL ITEMILOR:

I1 I2 S F B 19 B S F B 13 I3 B S F B 20 I4 B S F B 3 I5 B 1 3 S F B 18 I6 B S F B 14 I7 B S

F B 20

II.

CALIFICATIVE OBINUTE LA PROBA DE EVALUARE:

Foarte bine Bine 7 35% Suficient 4 20% Insuficient

Nr. elevi %

9 45%

Elevi care au obinut I i S: Analiza S.W.O.T. PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Se cunosc foarte bine regulile de igiena de catre copii Se cunosc masurile de protejare a mediului Se cunosc caracteristicile plantelor si animalelor

Sunt ezitari in enumerarea factorilor care influenteaza dezvoltarea plantelor Nu se cunoaste rolul partilor unei plante

OPORTUNITI

AMENINARI

Se pot face mai multe exercitii pentru insusirea factorilor care influenteaza dezvoltarea Se pot efectua fise cu rolul partilor unei plante

Nu se lucreaza suficient din lipsa de ineres Nu efectueaza temele date

III.

PLAN INDIVIDUALIZAT DE AMELIORARE A REZULTATELOR, CENTRAT PE DOBNDIREA / EXERSAREA DE COMPETENE SPECIFICE (pentru elevii care au obinut calificative de S i I)
CONINUTURI ASOCIATE ACTIVITI INTERVAL DE TIMP

NR. CRT.

COMPETENE SPECIFICE

1.

Sa enumere factorii care influenteaza dezv plantelor

Factorii care influenteaza dez plantelor

Sa completeze exercitii cu factorii care influenteaza dezv plantelor

2-5XI

2.

Sa cunoasca rolul partilor plantei

Rolul partilor unei plante

Sa rezolve o fisa cu rolul partilor unei plante

7-9XI

3.

Modaliti concrete de remediere ____________________________________________________________________________ ___Fise cu exercitii ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Prof./Inst./ Inv. VASILESCU MIHAI________________________