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EXAMEN PSICOTECNICO

Preparado por : EDUARDO CHERRES SUAREZ

Fecha :

15 ABRIL 2008

respuesta acertada || respuesta erronea || respuesta correcta no contestada

Rellenar la casilla vacía a la izquierda con la figura más lógica (a b c d) de la derecha.

1.

con la figura más lógica (a b c d) de la derecha. 1. A b c

A

b

c

d

2.

con la figura más lógica (a b c d) de la derecha. 1. A b c

A

b

c

d

3.

con la figura más lógica (a b c d) de la derecha. 1. A b c

a b c d

 

4.

4.   a b c d 5. a b c d 6. a b c d
 

a b c d

5.

4.   a b c d 5. a b c d 6. a b c d

a

b c d

6.

4.   a b c d 5. a b c d 6. a b c d

a

b c d

7.

4.   a b c d 5. a b c d 6. a b c d

a

b c d

De las cuatro figuras de la derecha (a b c d) elegir la figura que continúa con más lógica tras las tres figuras de la izquierda

con más lógica tras las tres figuras de la izquierda 8. a b c d 9.

8.

con más lógica tras las tres figuras de la izquierda 8. a b c d 9.

a

b c d

9.

tras las tres figuras de la izquierda 8. a b c d 9. a b c

a

b c d

 

10.

de la izquierda 8. a b c d 9. a b c d   10. a

a

b c d

 

11.

a b c d 9. a b c d   10. a b c d  
 

a b c d

En cada línea faltan dos de las cuatro figuras (?). De las figuras de la derecha (a b c d e), elegir las dos que corresponden con más lógica.

 

12.

de la derecha (a b c d e), elegir las dos que corresponden con más lógica.

a y d b y d a y b c y a d y a

 

13.

  13. b y c a y d a y e b y a a y

b y c a y d a y e b y a a y e

 
 

14.

13. b y c a y d a y e b y a a y e

c

y b a y b b y c a y d c y e

 

15.

  14. c y b a y b b y c a y d c y

a

y b b y e b y c e y b e y c

 

16.

y e   15. a y b b y e b y c e y b

a

b c d

1.

 
b y e b y c e y b e y c   16. a b

a

b c d

2.

b y e b y c e y b e y c   16. a b

a

b c d

3.

b y e b y c e y b e y c   16. a b

a

b c d

4.

b y e b y c e y b e y c   16. a b

a

b c d

5.

5. a b c d 6. a b c d En cada línea falta una figura

a

b c d

6.

5. a b c d 6. a b c d En cada línea falta una figura

a

b c d

En cada línea falta una figura (?). Elegir una figura de la derecha (a b c d) que ocupe ese lugar con más lógica.

7.

derecha (a b c d) que ocupe ese lugar con más lógica. 7. a b c
derecha (a b c d) que ocupe ese lugar con más lógica. 7. a b c

a

b c d

8.

c d) que ocupe ese lugar con más lógica. 7. a b c d 8. a

a

b c d

9.

ese lugar con más lógica. 7. a b c d 8. a b c d 9.

a

b c d

10. ¿Cuál de los recuadros inferiores completa mejor la serie de arriba?

 
 

a

b c d

Omita la línea horizontal en el asterisco, como se ha omitido en el círculo.

 

11.

De las siguientes formas, una representa la

 

imagen de otra reflejada en el espejo. ¿Cuáles

 

son?

 
 

d

y b b y e c y a d y e e y c

e también podría haber valido

 

12.

En la línea siguiente, dos de las formas

 

representan el objeto y su imagen en el espejo.

¿Cuáles son?

 
 

a

y b b y c b y d a y c d y c a y d

 
 

13.

¿Cuál de los cuatro recuadros inferiores

 

completa mejor la serie de arriba?

 
 

a

b c d

 

respuesta acertada || respuesta erronea || respuesta correcta no contestada

La siguiente imagen desaparecerá en 30 Segundos, Observela memorizando todos los detalles que le sea posible. y responda a las siguientes preguntas.

que le sea posible. y responda a las siguientes preguntas. 1. ¿Cuántos divisiones tiene cada ventana?

1.

¿Cuántos divisiones tiene cada ventana?

2

4 3 6

2.

¿A que lado está el arbol que se ve en la figura?

No hay arbol A la izquierda A la derecha En el camino

3.

¿A que lado esta la chimenea que se ve en la figura?

A la izquierda A la derecha En el centro No tiene chimenea

¿A que lado esta la chimenea que se ve en la figura?

4.

¿Cuántos puntitos blancos se pueden ver delante de la casa?

18 20 22 23

5.

¿Cuántas ventanas y balcones tiene la casa?

2

4 3 0

6.

¿Las ventanas del piso de arriba son?

Cuadradas Terminan en pico Arriba no tiene ventanas Redondeadas

7.

¿A que lado esta el pomo de la puerta que se ve en la figura?

A la izquierda No se ve A la derecha Centrado

La siguiente imagen desaparecerá en 30 Segundos, Observela memorizando todos los detalles que le sea posible. y responda a las siguientes preguntas.

que le sea posible. y responda a las siguientes preguntas. 1. ¿De que color son los

1.

¿De que color son los sobreros?

Azules claros Azules oscuros Grises Verdes claros

2.

¿De que color tiene el pelo el señor?

Rubio Pelirrojo Negro Castaño

3.

¿De que color tiene el pelo el niño de la derecha?

Castaño Rubio Negro Pelirrojo

4.

¿De que color tiene la mochila el niño de la izquierda?

Roja Naranja Verde Azul

5.

¿Y la pajarita del seño?

Roja Naranja Verde Azul

6.

¿Qué mano tiene levantada el señor?

Su Derecha no tiene ninguna mano levantada Su izquierda Las dos

7.

¿Quién lleva una trenza?

Nadie El señor El niño de la derecha El niño de la izquierda

Trucos para psicotecnicos

“Aquí vienen ciertos trucos para la mejor realización de los test psicoténicos, además de estos trucos vienen ciertas explicaciones sólo a efectos de recordar cómo se hacen o formas de agilizarlas, en todo caso, habrá de entenderse esto como una alternativa diferente a la habitual para realizar diferentes ejercicios, en algunos casos se sutituye una forma relativamente compleja por varias sencillas, con lo que se podría realizar o bien mentalmente o más rápido que en otros casos. Sin embargo hay que decir que algunos ejercicios necesitan ser trabajados, se aprenden rápido pero cuanto más se trabajen mejores resultados se pueden obtener”.

- MATEMÁTICOS -

1. Calcular el 50% es igual a dividir por 2

(el 50% de 350 = 175)

2. Calcular el 25% es igual a dividir por 4

(el 25% de 350 = 87´5)

3. Multiplicar por 0´5 es igual a dividir por 2

(350 x 0´5 = 350 : 2 = 175)

4. Multiplicar por 0´25 es igual a dividir por 4

(350 x 0´25 = 350 : 4 = 87´5)

5. Dividir por 0´5 es igual a multiplicar por 2

(350 / 0´5 = 350 x 2 = 700)

(350 / 0´25 = 350 x 4 = 1400) 7. Para multiplicar por 5 se

(350 / 0´25 = 350 x 4 = 1400)

7. Para multiplicar por 5 se añade un cero a la cantidad y luego se divide entre dos (350 x 5 = 3500 : 2 = 1750)

8. Para dividir entre 5 se divide la cantidad entre 10 y luego se multiplica por

dos (350 : 5 = 35 x 2 = 70)

9. Multiplicación por once (x 11)

Una forma de multiplicar por 11, es primero hacerlo por 10 y luego sumarle el número a multiplicar:

3.719 x 11 = 3.719 x 10 + 3.719 = 37.190 + 3.719 = 40. 909

10. Multiplicación por once (x 11)

1º La última cifra de la cantidad a multiplicar será la última cifra del resultado 2º Se suman los dos últimos dígitos y su resultado será el penúltimo dígito del resultado, si da un resultado de dos dígitos se pone el último de ellos y el primero se lleva 3º Se suman el penúltimo dígito y el siguiente más el resto (si lo lleva)

4º Se suman el antepenúltimo dígito y el siguiente (más el resto) 5º Se sigue el mismo proceso hasta llegar al último dígito, suponiendo que ya sea este se pone directamente como primera cifra, si llevamos resto habría que sumárselo

11. Multiplicación por 11 (x 11)

Otra forma de multiplicar por once sería hacerlo primero por diez y luego

sumarle el número

3.719 x 10 = 37.190 + 3.719 = 40.909

12. Multiplicación por quince (x 15)

1º Se divide entre 2 el número a multiplicar 2º Se suma el número a multiplicar con el resultado de la operación anterior 3º Se multiplica por 10

46

x 15

46

:2 = 23

46

+ 23 = 69 x10 = 690

13.

División entre quince (:15)

1º Se divide entre diez al número

2º Ahora se divide entre 3

3º Se multiplica entre dos

3.000 : 10 = 300 : 3 = 100 x 2 = 200 14. Multiplicación

3.000 : 10 = 300 : 3 = 100 x 2 = 200

14. Multiplicación por veinticinco (x 25) 1º Se divide el número a multiplicar entre 4 2º El resultado se multiplica por 100 3º 42 x 25 = 42 : 4 = 10´5 x 100 = 1.050 3.753 x 25 = 938 ´25 x 100 = 93.825

15. División entre 25 (: 25)

1º Se divide entre 100 2º Se multiplica por 4 8150 : 100 = 81´5 x 4 = 326

16. Multiplicación de números de 2 cifras:

1º Multiplicamos las últimas cifras (último dígito del resultado, si son dos se

lleva la primera cifra) 2º Multiplicamos en cruz (lo que indica el propio signo de multiplicación), el segundo dígito del resultado 3º Multiplicamos las 2 primeras cifras (el primer o primeros dígitos del resultado)

17. Multiplicación de dos términos terminados en la misma cifra

1º Se multiplican los dos últimos dígitos entre sí, su resultado será la última cifra 2º Se suman los dos primeros numeros entre sí y se multiplican por el último término (si acaba en uno, por uno, si acaba en dos por dos, etc.), si de esta multiplicación quedaran dos términos se cogerá el último como penúltimo dígito del resultado y el primero se llevaría. 3º Se multiplican las primeras cifras y se suman las que se llevan, si se lleva alguna, el resultado serán las dos primeras cifras

las primeras cifras y se suman las que se llevan, si se lleva alguna, el resultado

18. Para multiplicar 2 cifras de dos dígitos cada una y terminados en 5 1º Se suman los dos primeros dígitos de ambas cifras 2º Su resultado de divide entre 2 (si la cifra es par terminará en 25 y, si es impar en 75) 3º Se multiplican los dos primeros dígitos y a su resultado se le suma la cantidad del 2º caso y lo que dé, serán las dos primeras cifras.

del 2º caso y lo que dé, serán las dos primeras cifras. 19. Multiplicación de potencias

19.

Multiplicación de potencias de dos dígitos 1º Se multiplican los últimos dígitos, cogemos el último número y llevamos el primero 2º Multiplicamos los términos entre sí y luego por 2, cogemos el el último número y llevamos el primero. 3º Multiplicamos por sí misma la primera cifra

el primero. 3º Multiplicamos por sí misma la primera cifra 20. Potencias de 2 dígitos acabados

20. Potencias de 2 dígitos acabados en 5

1º Siempre van a acabar en 25, estas serán siempre los dos últimos dígitos 2º El primer dígito se multiplicará por el inmediatamente superior, es decir, si es el 3 se multiplicará por el 4, si es el 7 por el 8, si es el 9 por el 10, etc. y el resultado serán las dos primeras cifras.

21. Multiplicación de dos números comprendidos entre 90 y 100 (ambos

números) 1º Se calcula en ambos números la diferencia que hay al cien, quedarán dos números, uno por cada multiplicando, se suman estos números entre sí 2º Con el resultado se calcula la diferencia que hay al cien y serán los primeros 2 dígitos 3º Se multiplican los números que resultaron del primer paso entre sí y el resultado serán las últimas 2 díg., si el resultado fuese un solo dígito se le pondrá un 0 delante, es decir, si da nueve se entenderá que es 09

22. Cuando estamos apurados intentando calcular algo, a veces, no nos damos

cuenta de los detalles más tontos, por eso, cuando se multiplica, si se repite un número en la multiplicación, no lo multipliques dos veces, es decir, si aparece el nº 4.547 x 7.572, el 7, lo multiplicas una vez y cuando llegues al otro siete, sólo tienes que copiar la operación del primero o bien ¿quién no ha multiplicado

alguna vez por uno en vez de poner la cifra directamente?, en fin, hay que tratar de evitar estas pérdidas de tiempo

23. Si ponen una multiplicación cualquiera, quizás no sea necesaria realizarla,

por ejemplo, si nos dicen de multiplicar 523 x 937, nos fijamos en las últimas cifras el 3 y el 7 que multiplicados son 21, es decir, que sea el número que sea tiene que acabar en uno, si entre las respuestas sólo hay una cantidad que acabe en uno, habrá de ser esta.

24. En relación con el anterior, también puede valer el cálculo aproximado, por

ejemplo, en vez de multiplicar el 523 x 937 (=490.051), hagámoslo así, 523 x

900 = 470.700, si las cantidades que hay como respuestas son muy dispares, puede servir este truco, sobretodo en conjunción con el anterior.

25. Si además tienen decimales, a veces, no hace falta más que mirar cuántos

son éstos, por ejemplo, si nos dicen multiplicar 35´42 x 52´27 el resultado tiene que tener cuatro decimales, dos por cada cantidad, hay que tener cuidado que, si el resultado acaba en 0 este se puede suprimir.

26. Cuando nos hacen la típica pregunta de: un padre tiene 45 años, y su hijo

13, ¿cuántos años tendrán que pasar para que el padre duplique la edad del hijo?, la fórmula sería:

E + X = 2 (e + X)

45

+ X = 2 (13 + X);

45

+ X = 26 + 2X;

45

- 26 = 2X - X;

19

+ 13 = 32

19 + 45 = 64

27.

19 + 13 = 32 19 + 45 = 64 27. 28. Siempre que la suma

28. Siempre que la suma de impares sea impar, el resultado será impar.

3 + 5 + 8 + 9 + 2 = 27 resultado impar por haber 3 impares y 2 pares

- PORCENTAJES -

29. Para calcular el % de una cantidad se multiplica por 100 el porcentaje y el

resultado, se multiplica por la cantidad.

(el 15% de 3.500, 15 : 100 = 0´15 x 3.500 = 525)

El 45% de 2.000 = 0´45 x 2.000 = 900

30. Si nos dan 2 cantidades y hay que hallar el porcentaje que hay entre ellas,

hay dos formas, pero ésta, es la más rápida. Se restan las dos cantidades y se

hace una regla de tres simple con la cantidad resultante y la mayor de las dos cantidades iniciales, el resultado es el porcentaje que las separa. Algo costaba 30.000 € y ahora cuesta 23.000 € ¿Cuál es el tanto por cien que me descontaron?

30.000

- 23.000 = 7.000

30.000

-------- 100

7.000 -------- X

X = 700.000/30.000 = 23´33 %

C-c=d// x=d—100/C

Si se quiere calcular la cantidad pagada, se resta al 100% el resultado =

76´67%

31. Calcular en qué cantidad se convierte otra si se le aumenta o disminuye un

porcentaje, hay dos formas:

Si

a 327 € le aumentamos un 37% ¿En qué cantidad se convierte?

el

37% de 327 = 120´99

327 + 120´99 = 477´99

2ª (+ Rápido)

327 ------- 100%

X= 327 — 137 / 100 = 477´99

C—(100+%)/100

32. Calcular una cantidad conociendo el tanto por ciento El 32% de una

cantidad es 536. Calcula dicha cantidad

32 % ------ 536 100% ------ X X= 53600/32= 1.675

C—100/%

- REPARTO PROPORCIONAL -

33.

- Si se quiere repartir en partes directamente proporcionales 1.520 € a 3, 5

y

2

3X + 5X + 2X = 1.520 10X = 1.520

X = 1.520/10 = 152

3X = 3 — 152 = 456 5X = 5 — 152 = 760 2X = 2 — 152 = 304

34. - Reparto directo de 15.600 a 2/5, 4/3 y 1/4

2X/5 + 4X/3 + 1X/4 = 15.600 24X + 80X + 15X = 936.000

119X = 936.000

X = 936.000/119 = 7865´5

2X/5 = 2/5 — 7865´5 = 3.146´2 4X/3 = 4/3 — 7865´5 = 10.487´3 1X/4 = 1/4 — 7865´5 = 1.966´3

35. - Repartir 58 en directamente a 6 y 8 e inversamente a 2 y 3 (inverso de 2

y 3 = 1/2 y 2/3)

Se multiplican los términos de la serie directa por los de la serie inversa

6 — 1/2 = 6/2 8 — 1/3 = 8/3 6X/2 + 8X/3 = 58 9X + 8X = 174 17X = 174

X = 174/17 = 10´235

6X/2 = 6 — 10´235/2 = 30´706 8X/3 = 8 — 10´235/3 = 27´294

- SERIES -

En las series de números, se plantean varios números y entre ellos hay alguna lógica, por lo normal desbes descubrir cuál es el número qué sigue, en otras ocasiones debes decir el segundo número o los dos últimos, el número que sobra, alguno que falta en medio, etc., las series pueden ser de números, letras, fichas de dominó, cartas de la baraja, etc. todos son lo mismo, lo único que hay que tener en cuenta es en que base trabajan, con los números son infinitos, pero las letras son 27 (sin contar la “ch”, y la “ll”), que las fichas de dominó trabajan en base 6, etc.

36. Puede ser una sucesión de números:

1 - 2 - 3 - 4 - ?;

2 - 4 - 6 - 8 - ?;

3 - 5 - 9 - 11 - ?

hay que fijarse de que esta sucesión puede ser de un numero contreto, como puede ser de dos en dos, de 15 en 15 etc, también por numeros pares o impares, etc.

37. Puede ser que sume o reste una cantidad concreta:

1 - 6 - 11 - 16 - ?;

25 - 28 - 34 - 43 - ?

esta suma puede ser doble, es decir, que además de sumar un número, éste también se sume: en la segunda serie vemos que del 25 al 28 hay 3 y del 28 al

34

hay 6 (3+3) y del 34 al 43 hay 9 (3+3+3)

38.

Dentro de las sumas, también se pueden sumar con el anterior: por

ejemplo en la serie 1 - 2 - 3 - 5 - 8, vemos un 1 que sumándole el 2 da 3, éste sumado con el 2 da 5 etc., vendría quedando así: 1 + 2 = 3 + 2 = 5 + 3 = 8 y

si siguiéramos 5 + 8 = 13

En vez de sumar se pueden restar, multiplicar o dividir 2 - 2 - 4 - 8 - 32 - 256

Cuando en una serie los números ascienden demasiado es porque hay multiplicación.

39. Hay series de este tipo:

4

- 9 - 16 - 25 - 36;

9

- 27 - 81 - 243;

3

- 5 - 9 - 17 - 33

en la primera serie sería: 22 - 32 - 42 - 52 - 62, en la 2ª: 32 - 33 - 34- 35 y en la tercera serie: 2x2=4-1=3x2=6-1=5x2=10-1=9x2=17x2=34-1=33, o sea, x2

y -1

40. En todos los casos se suelen complicar intercalando varias series, no suelen

ser más de dos series, aunque si hay muchos números puede haber una tercera

serie, por ejemplo:

25 - 1 - 28 - 2 - 34 - 3 - 43 - ?

A veces, intercalan un número fijo, 25 - 25 - 28 - 25 - 34 - 43 - 25 - ?

Hay muchas otras formas de crear series, cuantas más conozcas más rápidamente podrás encontrar la solución por lo que sería conveniente continuar buscando posibles sistemas de series.

- MEMORIA -

41. Este es un truco que hay que trabajarlo pero que es muy efectivo una vez

asimilado. Consiste en asignar a cada número un objeto, una persona o algo que se familiarice con dicho número, por ejemplo, el 1 lo podemos familiarizar con una chimenea, con un lápiz, etc., por su forma, también con la luna, con Dios, etc. porque hay uno, en fin, tú buscas la analogía que mejor se aproxime a ese número para poder recordarlo siempre.

se aproxime a ese número para poder recordarlo siempre. 42. Otra forma de buscar palabras es

42. Otra forma de buscar palabras es asignándole a cada dígito una sola letra,

esta letra debe ser consonante y con ella formar las palabras según el número que se trate. Por ejemplo:

Vamos a asignar al nº 1 la letra L, al 2 la D, al 3 la M, al 4 la R,al 5 la S, al 6 la G, al 7 la T, al 8 la B, al 9 la P y al 0 la C, (hay letras que podrían ser más exactas al número, pero podrían dificultar luego el ejercicio). Una vez asignadas las letras a los números sólo es buscar las palabras adecuadas formándolas con estas letras, así podría quedar que el número 10 fuese LoCo, la L por el 1 y la C por el 0, las vocales son lo de menos, el 33 MoMia, el 74 ToRo, etc. Sería conveniente llegar hasta el nº 100, de esta manera luego los trucos con números serían mucho más fáciles.

43. Podemos acordarnos de los números, imaginémonos que nos dan para

recordar el número: 9 5 5 6 3 2 2 1 4 5 6 7 8 5 6 3 2 1 5 4, podríamos pensar en lo siguiente:

"Una nube agarrada por 2 manos que están encima de un sofá y son de un coronel, tiene a su lado un cisne (22) y en la cola de éste y muelle (14) sujeto por una mano, que está apoyada en otro sillón, al lado una bola de cristal que tiene unas gafas sujetas por otra mano y ésta apoyada en otro sillón y otro coronel que está en un camión con la mano en una mesa."

Bien, es cierto que, para acordarse de esto es un rollo, pero creo que si nos dan poco tiempo para recordar un número de 20 dígitos como es este, sería mejor utilizar algún sistema, y este es uno. El mayor problema que presenta es que es

secuencial, es decir, que necesitas ir uno a uno para recordar el número, que si te preguntan: ¿cuál es el quinto número o el décimoquinto o el décimonono? será bastante difícil recordarlo sin ir uno a uno o desde algún número clave, sí, no sería mala idea cada cinco unidades saber que tienes uno clave y también dividir las cifras de 10 en 10 o algo así.

- PERCEPCIÓN LÓGICA -

Si nos ponen ejercicios del tipo: a la palabra COMENDADORA le corresponde el número 12345676287, ¿qué número corresponde a la palabra REDOMADA? a) 84627367 b) 84623776 c) 84623767 d) 48623767

44. Fíjate que, sólo la “d” no empieza por 8, miramos la R y vemos que

equivale a 8, por lo que la “d” queda descartada. En las demás respuestas, todas empiezan por el 8462, por lo que no vamos a mirar estos números (con lo que ahorramos mucho tiempo), ahora podemos hacer dos cosas, vemos que la “b” y la “c” siguen con 37 y por otro lado que la “a” y la “c” terminan en 7, como en el 37 también hay un 7 mejor miramos este número y así matamos dos pájaros de un tiro, vemos que el 7 equivale a la A, por lo tanto la “b” queda descartada, pues termina en 6 y este número equivaldría a la letra D. Ahora sólo quedan como posibles respuestas la “a” y la “c”, como las cuatro primeras letras -8462- no nos interesan vemos que en la respuesta “a” le sigue un 7 ,que sabemos que es una A y en la respuesta “c” vemos que hay un 3, que no sabemos a que letra corresponde, pero no importa pues como sabemos a que letra corresponde el 7 comprobaremos esta respuesta y.

- VARIACIONES, PERMUTACIONES Y COMBINACIONES -

45. Variaciones: son agrupaciones ordenadas de objetos de un conjunto en el

que importa el orden. Es muy sencillo, si nos dicen que hay 10 bolas de colores y que tenemos que ordenarlas en grupos de 3 y preguntan cuántos de estos

grupos podremos formar haremos asi:

V10,3= 10 — 9 — 8 = 720, como se ve, se parte de la cantidad total y se calcula un factorial (n!) del número de elmentos de la variación, en este caso tres.

46. Permutaciones: es saber de cuántas formas podemos ordenar algo, es

decir, si tenemos 5 bolas, cada una de un color diferente y queremos saber cuántas filas diferentes podemos ordenar (rojo, verde, azul, gris, blanco o verde, azul, gris, blanco, rojo, etc.), para ello se halla el factorial del número total de opciones (Pn!), en el caso de las bolas sería:

P5 = 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120 posibilidades

47. Combinaciones: esto viene a ser una variación partido por una permutación,

no importa el orden ¿Cuántas parejas se podrían formar con 20 personas? 1º Tenemos un conjunto de 20 elementos y tenemos que cogerlos de 2 en 2 2º No importa el orden, es la misma pareja Juan y Rosa que Rosa y Juan

3º C20,2 = V20,2/P2 = 20 — 19/2 — 1 = 190 parejas (el factorial - n! - es la multiplicación de un número por todos los números menores que él, es decir, el factorial de 6 es: 6! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6)

1.

¿Cuál es la letra, objeto o número que más se repite?:

g d d g p g d p g d g p y p g y p d y g p y d y y

p

d y g

2.

5 4 9 2 5 5 4 5 4 9 2 5 9 4 5 2 2 5 4 2 4 5 9 2 4

 

5 9 2 4

3.

0 7 1 9 0 7 9 1 9 7 0 9 7 1 9 7 9 0 0 9 0 9 7 9 1

 

1 0 9 7

4.

l 3 r l r l 3 r & l & l r & 3 l 3 & l & 3 r & 3 l

 

l r 3 &

5.

8 ¡ G / 8 / ¡ 8 / G 8 ¡ G / G / ¡ 8 G / / G ¡ G 8 /

 

/ ¡ 8 G

6.

+ * o * - + o * - + o - + * - o -+ * - - + o + - *

o

* - +

7.

= u h u u = @ h u @ h u h u h = h = h @ @ h @ =

 

@ = u h

8.

p q d p q b q d p p q p p b p b q d q d p p b q

d

p q b

9.

? ¿ i ? % i ? % ¿ ? i ? ¿ ? ¿ i ? % ¿ % i % ¿ ? i

¿

? % i

10.

¿Cuántos 2 hay?: Z 2 2 H 2 2 2 2 Z 2 Z H Z 2 2 2 Z 2 2 H Z 2

H 2 Z 2 Z 2 H Z

12 16 18 13 11

11.

2 T T 2 2 2 2 T 2 Z T 2 2 2 T T T 2 T Z 2 2 T 2 2 T 2 T 2 2

18

13 15 19 17

12.

E E 2 2 2 L 2 2 E 2 2 2 2 2 E Z E 2 2 L 2 2 2 E 2 2 2 Z 2 E

19

12 14 16 18

13.

N 2 Z 2 Z M 2 2 N 2 2 2 Z Z 2 2 2 N Z 2 Z 2 2 M 2 2 N M Z N

11

13 15 14 12

14.

Z 2 X Z 2 Z Z 2 X Z Z 2 2 Z X 2 Z 2 Z X 2 2 Z 2 X 2 Z 2 Z X

13

16 17 12 19

15.

¿cuántas "b" hay?: p d b b b d b b b p d b d d b p b b d b p b

d b b d p d b d

18

16 14 15 12

16.

d b p b b d d p b d p b p d d p b d b b b d b d p b b p d d

12

14 16 13 11

17.

b d b p d b g d b d d g p b b b p d b g b d d b p b g b p d

19

17 12 11 15

18.

d b b b b d b d d d p b d b b d p b b p b d b d b d p p b d

14

13 12 16 19

19.

d p b d d b p d b d p d b d p b d d b b p d b d d p b b p d

19

10 11 16 13

20.

g b g b b p b b p b g b p b b d g b b b g g b b p b b p b g

13

12 11 17 19

1. Inteligencia verbal. ¿Cuál de estas palabras no encaja con las otras? Qué palabra tienen
1.
Inteligencia
verbal.
¿Cuál de estas palabras no encaja con las otras?
Qué palabra tienen el mismo significado que ababol
Mariposa
Betún
Amapola
Benévolo
3.
Que refrán explica la siguiente frase: Hay que luchar por las cosas que
uno desea.
El que no
llora no
mama.
Es bueno el
cilantro pero no
tanto.
Amor con hambre Hasta aqui te trajo el
no dura.
río.
4.
¿Cuál de estas palabras no encaja con las otras?
Cebada
Maíz
Olivo
Avena
5.
¿Qué palabra tiene el mismo significado que fibra?
Buya
Perezoso
Cabuya
Can
6.
Qué significado tiene este refrán: Más agarrao que vieja en moto.
No gasta
Viste bien
Es perezoso.
Tiene mucho dinero.
mucho.
7.
¿Qué palabra significa lo contrario que intempestivo?
Tardío
Lejano
Tempranero
Oportuno
8.
¿Cuál de estas palabras no encaja con las otras?
Salmón
Dorada
Pulpo
Besugo
9.
Que refrán explica la siguiente frase: Hablar mucho y hacer poco.
Hay más
A cada pez le llega A la fuerza ni la
refranes que
su vez.
comida es buena.
panes.
Del dicho al hecho
hay mucho trecho.
10.
Señale el sinónimo de expurgar
Ensuciar
Blasfemar
Purgar
Infligir
11.
Señale la palabra que no está relacionada
Venezuela
Brasil
Colombia
Canadá
12.
Señale la palabra que no significa lo mismo que unir
Acercar
Asomar
Distanciar
Alegrar

Tierra

Luna

Venus

Neptuno

13.

Inteligencia

lógica.

Señale la figura que encaja en el hueco en blanco.

lógica. Señale la figura que encaja en el hueco en blanco. ACIERTO Los colores son inversos
lógica. Señale la figura que encaja en el hueco en blanco. ACIERTO Los colores son inversos

ACIERTO

Señale la figura que encaja en el hueco en blanco. ACIERTO Los colores son inversos en
Señale la figura que encaja en el hueco en blanco. ACIERTO Los colores son inversos en
Señale la figura que encaja en el hueco en blanco. ACIERTO Los colores son inversos en

Los colores son inversos en la diagonal.

14.
14.
Señale la figura que encaja en el hueco en blanco. ACIERTO Los colores son inversos en

15.

Señale la figura que encaja en el hueco en blanco. ACIERTO Los colores son inversos en

CORRECTA

Señale la figura que encaja en el hueco en blanco. ACIERTO Los colores son inversos en
Señale la figura que encaja en el hueco en blanco. ACIERTO Los colores son inversos en
16. ACIERTO 17. CORRECTA
16. ACIERTO 17. CORRECTA
16.
16.

ACIERTO

16. ACIERTO 17. CORRECTA
16. ACIERTO 17. CORRECTA
16. ACIERTO 17. CORRECTA
16. ACIERTO 17. CORRECTA
17.
17.

CORRECTA

16. ACIERTO 17. CORRECTA
16. ACIERTO 17. CORRECTA
16. ACIERTO 17. CORRECTA
16. ACIERTO 17. CORRECTA
16. ACIERTO 17. CORRECTA
CORRECTA 18. 1 0 Encuentre el número que continua la serie 1 4 7 10

CORRECTA

CORRECTA 18. 1 0 Encuentre el número que continua la serie 1 4 7 10 13
CORRECTA 18. 1 0 Encuentre el número que continua la serie 1 4 7 10 13
CORRECTA 18. 1 0 Encuentre el número que continua la serie 1 4 7 10 13
18.
18.

10

Encuentre el número que continua la serie 1 4 7 10 13 16 ?

19

29

22

Va sumando 3.

19.
19.
la serie 1 4 7 10 13 16 ? 19 29 2 2 Va sumando 3
la serie 1 4 7 10 13 16 ? 19 29 2 2 Va sumando 3
la serie 1 4 7 10 13 16 ? 19 29 2 2 Va sumando 3

CORRECTA

1 4 7 10 13 16 ? 19 29 2 2 Va sumando 3 . 19.
1 4 7 10 13 16 ? 19 29 2 2 Va sumando 3 . 19.
20.
20.

Encuentre el número que continúa la serie 1 3 6 8 11 13 ?

16

+2 +3 +2 +3

17

6

26

21.
21.
21. 22. CORRECTA CORRECTA
21. 22. CORRECTA CORRECTA
22.
22.

CORRECTA

21. 22. CORRECTA CORRECTA
21. 22. CORRECTA CORRECTA
21. 22. CORRECTA CORRECTA
21. 22. CORRECTA CORRECTA
21. 22. CORRECTA CORRECTA

CORRECTA

21. 22. CORRECTA CORRECTA
21. 22. CORRECTA CORRECTA
21. 22. CORRECTA CORRECTA

23.

 

¿Qué número continúa la serie 3 6 12 24 48 96?

 

130

134

192

244

x2 x2

 
24.
24.

Arroz

La uva es a vino como la piña es al Mojito

Tepache

Tropical

25.
25.

Gente es a persona como peatón es a

Semáforo

Policía

Transeunte

Bicicleta

26.
26.

145 140 135 270 265 260 ?

430

470

520

340

-5 -5 x2 -5 -5 x2

 
27.
27.

¿Que número continúa la serie 90 80 85 75 80 70?

 

78

75

89

80

-10 +5 -10 +5 -10 +5

 
28.
28.

Mediatriz es a segmento como bisectriz es a

 

Segmento

Ángulo

Lados

Apotema

29.
29.

Encuentre el número que continúa la serie 1 5 8 40 43 215 ?

200

210

218

228

x5 +3 x5 +3

 
30.
30.

Sume la siguiente serie de números 2 5 8 11 14 17 20

77

70

67

57

31.
31.

Calcule la media de los siguientes números: 20 4 7 5 2 10 1

3

6

7

8

32.
32.

¿Qué edad tendrá Luis en el año 2.001 sabiendo que su edad será igual

a la suma de las cuatro cifras del año mencionado?

 

10

23

3

5

33.
33.

Si tenemos un dado de 6 caras, ¿qué probabilidad tenemos de que al

lanzarlo obtengamos un número del 1 al 6?

 

Uno

33%

Dos

Cuatro

Es un suceso seguro por eso tiene probabilidad uno.

34.

   
CORRECTA 35. CORRECTA

CORRECTA

CORRECTA 35. CORRECTA
35.
35.
CORRECTA 35. CORRECTA
CORRECTA 35. CORRECTA
CORRECTA 35. CORRECTA
CORRECTA 35. CORRECTA

CORRECTA

CORRECTA 35. CORRECTA
CORRECTA 35. CORRECTA
CORRECTA 35. CORRECTA
CORRECTA 35. CORRECTA

36.

Moda es a frecuencia como mediana es a

 

Mediana

Central

Izquierdo

Probable

37.
37.

Calcule la siguiente operación 54 + (11 x 12) - 10

10

85

176

103

38.
38.

¿Cuántas horas son 1.800 minutos?

40

horas

30 horas

20 horas

10 horas

39.
39.

¿Cuántos metros son 15 m + 128 dm + 75 mm?

30

m

25,567 m

26 m

27,875 m

40.
40.

Percepción

Seleccione la figura que que se corresponde con la dada

 
 
   

CORRECTA

la figura que que se corresponde con la dada       CORRECTA 41.    
la figura que que se corresponde con la dada       CORRECTA 41.    
la figura que que se corresponde con la dada       CORRECTA 41.    
la figura que que se corresponde con la dada       CORRECTA 41.    
41.
41.
 
   
 

CORRECTA

 
 
 
 
 
 

42.

¿Cuál es la clavija más eficaz?

 

CORRECTA

 
CORRECTA  
 
 
 
 

Es esta porque contrarresta la fuerza que ejerce la gravedad hacía abajo.

43.
43.

Señale la figura que es igual a la dada

 
 
 
   

CORRECTA

es igual a la dada         CORRECTA 44. Señale la figura que es
es igual a la dada         CORRECTA 44. Señale la figura que es
es igual a la dada         CORRECTA 44. Señale la figura que es
es igual a la dada         CORRECTA 44. Señale la figura que es
44.
44.

Señale la figura que es distinta a la dada

 
 
 

CORRECTA

  CORRECTA
 
 
 
 
45.
45.

¿Cuál figura no es igual a la dada cuando se superpone?

45. ¿Cuál figura no es igual a la dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura
45. ¿Cuál figura no es igual a la dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura
45. ¿Cuál figura no es igual a la dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura
45. ¿Cuál figura no es igual a la dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura
45. ¿Cuál figura no es igual a la dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura

CORRECTA

figura no es igual a la dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a

Señale la figura distinta a la dada.45. ¿Cuál figura no es igual a la dada cuando se superpone? CORRECTA CORRECTA 47. ¿Qué

dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a la dada. CORRECTA 47. ¿Qué dibujo
dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a la dada. CORRECTA 47. ¿Qué dibujo

CORRECTA

dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a la dada. CORRECTA 47. ¿Qué dibujo
dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a la dada. CORRECTA 47. ¿Qué dibujo
47.
47.

¿Qué dibujo es diferente?

dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a la dada. CORRECTA 47. ¿Qué dibujo
dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a la dada. CORRECTA 47. ¿Qué dibujo
dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a la dada. CORRECTA 47. ¿Qué dibujo

CORRECTA

dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a la dada. CORRECTA 47. ¿Qué dibujo
dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a la dada. CORRECTA 47. ¿Qué dibujo
dada cuando se superpone? CORRECTA Señale la figura distinta a la dada. CORRECTA 47. ¿Qué dibujo

48.

¿Qué dibujo es diferente?

48. ¿Qué dibujo es diferente? CORRECTA Señale la figura que al superponerla no es igual a
48. ¿Qué dibujo es diferente? CORRECTA Señale la figura que al superponerla no es igual a

CORRECTA

48. ¿Qué dibujo es diferente? CORRECTA Señale la figura que al superponerla no es igual a
48. ¿Qué dibujo es diferente? CORRECTA Señale la figura que al superponerla no es igual a
48. ¿Qué dibujo es diferente? CORRECTA Señale la figura que al superponerla no es igual a

Señale la figura que al superponerla no es igual a la dada48. ¿Qué dibujo es diferente? CORRECTA CORRECTA ¿Cuántos cubos posee la siguiente figura? 12 2 4

Señale la figura que al superponerla no es igual a la dada CORRECTA ¿Cuántos cubos posee
Señale la figura que al superponerla no es igual a la dada CORRECTA ¿Cuántos cubos posee
Señale la figura que al superponerla no es igual a la dada CORRECTA ¿Cuántos cubos posee

CORRECTA

la figura que al superponerla no es igual a la dada CORRECTA ¿Cuántos cubos posee la
la figura que al superponerla no es igual a la dada CORRECTA ¿Cuántos cubos posee la

¿Cuántos cubos posee la siguiente figura?48. ¿Qué dibujo es diferente? CORRECTA Señale la figura que al superponerla no es igual a

la figura que al superponerla no es igual a la dada CORRECTA ¿Cuántos cubos posee la

12

24

10

34

51.

¿Qué figura se corresponde al modelo desplegado?

51. ¿Qué figura se corresponde al modelo desplegado? CORRECTA 52. Señale la figura que es igual
51. ¿Qué figura se corresponde al modelo desplegado? CORRECTA 52. Señale la figura que es igual

CORRECTA

¿Qué figura se corresponde al modelo desplegado? CORRECTA 52. Señale la figura que es igual a
¿Qué figura se corresponde al modelo desplegado? CORRECTA 52. Señale la figura que es igual a
52.
52.

Señale la figura que es igual a la dada como modelo

figura se corresponde al modelo desplegado? CORRECTA 52. Señale la figura que es igual a la
figura se corresponde al modelo desplegado? CORRECTA 52. Señale la figura que es igual a la

CORRECTA

figura se corresponde al modelo desplegado? CORRECTA 52. Señale la figura que es igual a la
figura se corresponde al modelo desplegado? CORRECTA 52. Señale la figura que es igual a la
figura se corresponde al modelo desplegado? CORRECTA 52. Señale la figura que es igual a la
figura se corresponde al modelo desplegado? CORRECTA 52. Señale la figura que es igual a la
1. A, D, G, J N O P M 2. 1, 3, 6, 10 16
1.
A, D, G, J
N
O
P
M
2.
1, 3, 6, 10
16
20
12
15
3.
1, 1, 2, 3, 5
6
9
10
8
4.
21, 20, 18, 15, 11
7
9
8
6
5.
8, 6, 7, 5, 6, 4
8
7
3
5
6.
65536, 256, 16
3
2
1
4
7.
1, 0, -1, 0
3
-2
-1
1
8.
3968, 63, 8, 3
1
5
3
2
9.
Rellenar la casilla vacía a la izquierda con la figura más
lógica de la derecha.
CORRECTA

10.

10. 11. 12. CORRECTA CORRECTA CORRECTA
11.
11.
12.
12.

CORRECTA

CORRECTA

10. 11. 12. CORRECTA CORRECTA CORRECTA

CORRECTA

10. 11. 12. CORRECTA CORRECTA CORRECTA

13.

13. CORRECTA 14. 15. CORRECTA CORRECTA
13. CORRECTA 14. 15. CORRECTA CORRECTA

CORRECTA

14. 15.
14.
15.
13. CORRECTA 14. 15. CORRECTA CORRECTA

CORRECTA

13. CORRECTA 14. 15. CORRECTA CORRECTA

CORRECTA

13. CORRECTA 14. 15. CORRECTA CORRECTA
16.
16.

De las cuatro figuras de la derecha elegir la figura que

continúa con más lógica tras las tres figuras de la izquierda.

con más lógica tras las tres figuras de la izquierda.   CORRECTA 17.     CORRECTA
 
  CORRECTA
  CORRECTA

CORRECTA

  CORRECTA
  CORRECTA 17.     CORRECTA   18.       CORRECTA   19.
17.
17.
 
   
 

CORRECTA

 
 
 
 
 
18.
18.
 
   
 
 

CORRECTA

 
 
 
 
 
19.
19.
  CORRECTA 17.     CORRECTA   18.       CORRECTA   19.
 
  CORRECTA
  CORRECTA
  CORRECTA

CORRECTA

  CORRECTA 20.       CORRECTA   21.       CORRECTA   22.  
20.
20.
 
   
 
 

CORRECTA

 
 
 
 
 
21.
21.
 
   
 
 

CORRECTA

 
 
 
 
 
22.
22.
 
   
 
 

CORRECTA

  CORRECTA
 
 
 
 

23.

24.
24.

CORRECTA

23. 24. CORRECTA 25. CORRECTA CORRECTA 26. En cada línea faltan dos de las cuatro figuras
25.
25.

CORRECTA

23. 24. CORRECTA 25. CORRECTA CORRECTA 26. En cada línea faltan dos de las cuatro figuras

CORRECTA

23. 24. CORRECTA 25. CORRECTA CORRECTA 26. En cada línea faltan dos de las cuatro figuras
23. 24. CORRECTA 25. CORRECTA CORRECTA 26. En cada línea faltan dos de las cuatro figuras
26.
26.

En cada línea faltan dos de las cuatro figuras (?). De las figuras

de la derecha , elegir las dos que corresponden con más lógica.

De las figuras de la derecha , elegir las dos que corresponden con más lógica. a

a y d

27.

b y d

a y b

c y a

d y a

 
   
 

b y c

a y d

a y e

b y a

a y e

28.
28.
 
   
 

c y b

a y b

b y c

a y d

c y e

29.
29.
 
   
 

a y b

30.
30.

b y e

e y b

b y c En cada línea falta una figura (?). Elegir una figura que

e y c

ocupe ese lugar con más lógica.

 
 
   
 
 

CORRECTA

 
 
 
 
 
 
31.
31.
 
   
 
 

CORRECTA

  CORRECTA
 
 
 
 

32.

 
33. CORRECTA CORRECTA 1.   Inteligencia conceptual. ¿Que figura completa la serie?    
33.
33.
33. CORRECTA CORRECTA 1.   Inteligencia conceptual. ¿Que figura completa la serie?    

CORRECTA

33. CORRECTA CORRECTA 1.   Inteligencia conceptual. ¿Que figura completa la serie?    

CORRECTA

1.

 

Inteligencia

conceptual.

¿Que figura completa la serie?

 
 
 
 

CORRECTA

 
 
 
 
 

2.

 
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA

3.

3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA

CORRECTA

3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA

CORRECTA

4.

3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA

5.

CORRECTA

3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
3. CORRECTA CORRECTA 4. 5. CORRECTA
6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA
6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA

6.

CORRECTA

6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA
6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA
6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA
6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA
6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA

7.

6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA

CORRECTA

6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA
6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA
6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA
6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA

CORRECTA

6. CORRECTA 7. CORRECTA CORRECTA

8.

8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.
8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.

9.

CORRECTA

8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.
8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.
8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.
8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.

CORRECTA

8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.

10.

8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.
8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.
8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.
8. 9. CORRECTA CORRECTA 10.
CORRECTA
CORRECTA

CORRECTA

CORRECTA
CORRECTA 11.   Inteligencia   numérica. ¿Qué cantidad es mayor, la suma de la parte superior

11.

 

Inteligencia

 

numérica.

¿Qué cantidad es mayor, la suma de la parte superior de estas fichas o la parte de la inferior?

 
de estas fichas o la parte de la inferior?   L a d e a r

La de arriba

La de abajo

Son iguales

12.

Necesitas doce clavos para construir un baúl. ¿Cuántos

te sobrarán si compras un paquete de 25?

 

10

11

12

13

13.

Compras 5 paquetes de pañuelos por 50 céntimos cada

uno. ¿Qué

cambio te daran si entregas un billete de 5

euros?

2 euros y 50 céntimos

2 euros

3 euros

2 euros y 75 céntimos

14.

En

el

siguiente

cuadro,

haciendo

una

operación

aritmética, dos de los números de cada fila horizontal o vertical dan como resultado un tercero. ¿Cuál es el número que falta?

 
   
 

1

2

3

4

15.

En

el

siguiente

cuadro,

haciendo

una

operación

aritmética, dos de los números de cada fila horizontal o vertical dan como resultado un tercero. ¿Cuál es el número que falta?

 
   
 

560

240

 

340

220

16.

El termómetro marca 37ºC durante el día, y durante la

tarde la temperatura desciende 20ºC.¿Qué marcará por la noche?

20ºC

25ºC

 

17ºC

15ºC

17.

   

esta

suma:

(

Completa 2 x 6 ) =

3 x 9 ) - (

 

14

15

16

18.

Vas a hacer footing al parque. En cada circuito empleas

6 minutos. ¿Cuánto tardarás en completar 4 circuitos?

24

25

26

27

19.

¿Cuál

la

mayor?

3 x 2 x 5 3 x 2 x 5?

es 5 x 2 x 2

cantidad 4 x 3 x 3?

5 x 2 x 2?

4 x 3 x 3?

20.

En cada una de las cuatro ruedas de tu coche hay 8

radios, ¿Cuántos radios hay en total?

 

43

45

32

33

21.

 

Inteligencia

 

linguística.

¿Cuál es la palabra diferente?

Alfanje

Cañon

 

Espada

22.

¿Qué palabra no pertenece al siguiente grupo?

 

Cuchillo

Cisne

 

Sonrisa

Hermoso

23.

En el grupo que sigue, indique las dos palabras que, por

su significado, no reflejan el mismo concepto.

 
   

Sierra y

Cola y clavo

Tamiz y

sierra

cuerda

Clavo y clip

24.

Montaña es a tierra como remolino es a:

Mar

 

cielo

Tierra

LLuvia

25.

¿Cuál de estas palabras no pertenece al grupo?

 

Microscopio

Micrófono

Telescopio

Telégrafo

26.

Busque las dos palabras de significado más parecido.

(a) haz (b) bulto (c) risa (d) rayo (e) colección.

 

a y c

 

b y a

a y d

d y e

27.

Si cambiamos el orden de GMRCULIEAO obtenemos

 

Murciélago

Madrigal

Muñeira

Mugriento

28.

 

¿Qué

palabra

viene

a

continuación?

baile bebida bifocal bomba Brusco

Bueno

Brujas

Bruma

29.

 

¿Qué

palabra

encaja

con

?

benevolente amable considerado

 

Bueno

 

Generoso

Falso

Verdadero

30.

Rusia es a rublo como España es a

 

Peseta

 

Libra

Euro

Lira

Falso Verdadero 30. Rusia es a rublo como España es a   Peseta   Libra E
Falso Verdadero 30. Rusia es a rublo como España es a   Peseta   Libra E
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