Tomadas Planificacin de unidad de sociales

Centro de Estudio: Adventista Maranatha Docente: Lic. Evangelina Reynoso Eje temtico: Golpe de Estado de 1963

Grado: 4to A y B

Nivel: Medio: 11 de oct. al 15 Competencia: Econmica

Eje Transversal: Democracia y Participacin Asignatura: Ciencia Sociales

Propsito General: Explicar los motivos de porque se dio el golpe de Estado del 1963. Propsitos Identificar los sectores que se involucraron en la asonada golpista. Relacionar los intereses de los golpistas con los del gobierno de los Estados Unidos. Sealar las medidas tomadas por Bosch a favor del pueblo. Mostrar como fue el montaje para perpetrar el golpe de Estado. Describir la situacin del pueblo bajo el Contenidos La crisis del gobierno de Bosch. El golpe de Estado. La justificacin de los golpistas. Primer Triunvirato Segundo triunvirato. Estrategias Trabajo en grupo. Actividades Identifican los sectores que involucraron en la asonada golpista. Relacionan preguntas relacionadas con los intereses de los gobiernos de los Estados Unidos. Recursos Libro de texto. Enciclopedia Diccionario Evaluacin Explica los motivos por los que se dio el golpe de Estado de 1963. Identifica los sectores que se involucraron en la asonada golpista. Relaciona los intereses de los golpistas con los del gobierno de los Estados Unidos. Saala las medidas tomada por Bosch a favor del pueblo. Describe la situacin del pueblo bajo el rgimen de

Exposicin.

Socializan. Analizan Descubren.

Escriben las medidas tomadas por Bosch a Participacin individual. favor del pueblo. Muestran el montaje para perpetrar el golpe de Estado. Describen la situacin

rgimen del golpista. Aclarar lo comn y lo diferente de los triunviratos. Valorar el respeto a la voluntad popular

del pueblo bajo el rgimen de los golpistas. Aclaran lo comn y lo diferente de los triunviratos. Valoran el respeto a la voluntad popular.

los golpistas. Aclara lo comn y lo diferente de los triunviratos. Valora el respeto a la voluntad popular.

Planificacin de Unidad
Centro de Estudio: Adventista Maranatha Docente: Lic. Evangelina Reynoso Curso: 3ero A y B Eje temtico: Independencia Nacional Eje transversal: Democracia y Participacin Asignatura: Ciencias Sociales Tiempo: 12 de octubre al 18 Nivel: Medio Competencia: Espacial

Propsito General: Explicar las consecuencias de los intentos de unificacin de la isla por parte de los haitianos y las influencias de los movimientos independentista americanos en el proceso independentista de Santo Domingo. Propsitos Explicar las causas y las consecuencias de la dominacin haitiana en Santo Domingo. Diferenciar los grupos independentista de los Contenidos La dominacin haitiana. Crisis del rgimen haitiano. La independencia nacional. El gobierno de Pedro Santana. Estrategias Explica Exposicin grupal Socializa Investiga Analiza Actividades Explican las cusas y las consecuencias de la dominacin Haitiana en Santo Domingo. Diferencian los grupos independentista de los anexionistas. Recurso Enciclopedia Internet Libro de texto Diferentes libros de Evaluacin Explica la influencia de los movimientos independentista americanos en el proceso independentista de Santo Domingo.

anexionistas. Identificar y explicar los planes independentista Describir las caractersticas de los gobiernos de Pedro Santana y Buenaventura Bez. Explicar las caractersticas de la primera constitucin Dominicana. Describir la diferencia entre Bez y Santana. Valorar la participacin y la creatividad de hombres y mujeres por la lucha de la independencia.

Las rivalidades entre Bez Y Santana. La revolucin Cibaea de 1857.

Gua de estudio

Identifican los planes independentistas.

historia Explican la causas de la independencia Efmera. Explican las causas y consecuencia de la dominacin haitiana. Describe la caracterstica de los gobiernos de Pedro Santana y Buenaventura Bez.

Describen las caractersticas de los gobiernos de Pedro Santana y Buenaventura Bez

Explican las caractersticas de la primera constitucin dominicana. Describen la diferencia entre Santana y Bez.

Valoran la participacin y la creatividad de hombres y mujeres por la lucha de la independencia.

3 PLANIFICACION DE UNIDAD DE CLASES

Centro de Estudio: Adventista Maranatha Docente: Lic. Evangelina Reynoso Eje Temtico: Anexin y Guerra Restauradora Propsito General: Identificar los antecedentes de la anexin. Propsitos Contenidos Tercer gobierno de Santana. Antecedentes de la Anexin. Socializacin Identificar las medidas y las caractersticas del gobierno espaol. La preparacin de la Anexin. Exposicin Estrategias Analizar Trabajo grupal

Asignatura: Ciencias Sociales Grado: 3ero A y B Tiempo: 18 de oct.

Eje Transversal: Democracia y participacin Nivel: Medio Competencias: Espacial

Actividades

Recurso

Evaluacin

Identificar las caractersticas del tercer gobierno de Santana.

Identifican las caractersticas del gobierno de Santana. Identifican las medidas y las caractersticas del gobierno espaol.

Libro de texto. Enciclopedias Manual de historia Frank moya Pons

Identifica los antecedentes de la Anexin. Identifica las caractersticas del gobierno espaol.

Explicar las causas y consecuencias de la guerra restauradora. Ubicar en el tiempo y el espacio los lugares donde se produjeron los alzamientos contra la Anexin a Espaa. Explicar las medidas del gobierno restaurador. Explicar cuando y como se produjo el fin de la anexin.

La Anexin a Espaa. Inicio de la Guerra Restauradora. El Fin de la Guerra Restauradora.

Explican las causas y consecuencias de la guerra restauradora. Ubican en el tiempo y el espacio los lugares donde se produjeron los alzamientos contra la Anexin a Espaa. Explican las medidas del gobierno Restaurador Explican cuando y como se produjo el fin de la Anexin.

Otros libros de Historias.

Explica las causas y las consecuencias de la guerra Restauradora.

Explica la caracterstica del gobierno Restaurador.

Explica cuando y como se produjo el fin de la Anexin.

PLANIFICACION DE UNIDAD DE CLASE

CENTRO DE ESTUDIO: Adventista Maranatha Docente: Lic. Evangelina Reynoso Pez Asignatura: Ciencias Sociales. Eje temtico: Propsito General.

Eje Transversal: Curso: 2do B Tanda: Matutina Tiempo: 18- 25 de octubre.

Competencias: Nivel: Medio

Propsitos

Contenidos

Estrategia

Actividades

Recursos

Evaluacin