A excluso digital vem ganhando destaque nos ltimos anos.

As atenes comeam a se voltar para este assunto, que j visto como causa e conseqncia da excluso em nossa sociedade. O Brasil palco de desigualdades que criam uma demanda por polticas de transferncia e gerao de renda. Porm, no basta disponibilizar os meios; importante mostrar s pessoas como as tecnologias podem contribuir para suas tarefas e atividades, trazendo conhecimento e novas oportunidades. Este trabalho, baseado em pesquisa bibliogrfica reflexiva e qualitativa, aborda aspectos que esto normalmente associados com a excluso digital, como a excluso social, a sociedade do conhecimento, o e-gov e a economia contempornea, dentre outros, alm de fatores que devem ser levados em considerao para elaborao de polticas de combate excluso digital. Como resultado desta reflexo identifica-se algumas das reais conseqncias e o significado da excluso digital na sociedade brasileira. O fator motivador deste trabalho foi a observao dos impactos que a tecnologia da informao exerce sobre o trabalho e a vida dos cidados brasileiros. http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/o-retrato-da-exclus%C3%A3o-digital-nasociedade-brasileira

Dado um ambiente social em que no existam disparidades scio-econmicas, o uso de tecnologias de informao e comunicao parece ser promissor e possuir um potencial fantstico. Mas sabe-se que na realidade de pases como o Brasil a excluso digital deve ser considerada ao se pensar no uso de novas tecnologias para que estas no venham a perpetuar a excluso e criar um abismo ainda maior entre os que tm e os que no tm acesso s inovaes tecnolgicas. Alguns termos definem a presente situao de excluso digital, as expresses infoexcluso e apartheid digital, por exemplo, so definidas por alguns pensadores como a excluso de oportunidades de acesso s novas tecnologias da comunicao e informao. Outros tomaram a idia de infoexcluso com um significado bem mais amplo e a definem como todo e qualquer tipo de excluso informacional que uma pessoa ou grupo social possa estar submetido. A problemtica da excluso digital apresenta-se como um dos grandes desafios deste incio de sculo, com importantes conseqncias nos diversos aspectos da vida humana na contemporaneidade. As desigualdades h muito sentidas entre pobres e ricos entram na era digital e tendem a se expandir com a mesma acelerao novas tecnologias. Pierre Lvy, filsofo francs, pensador da rea de tecnologia e sociedade, afirmou que: toda nova tecnologia cria seus excludos. Com essa afirmao no est atacando a tecnologia, mas quer lembrar que, por exemplo, antes dos telefones no existiam pessoas sem telefone, do mesmo modo que de se inventar a escrita no existiam analfabetos. V-se claramente que apenas o acesso s mdias e tecnologias de informao e comunicao no suficiente para assegurar aos cidados a efetivao de seus direitos e o exerccio de uma cidadania plena, no entanto, o no acesso agrava ainda mais o quadro de excluso e desigualdade social.

http://www.infoescola.com/sociologia/exclusao-digital/

Ser um excludo digital no significa apenas desconhecer a informtica bsica. Significa estar excludo de um mundo de informaes e possibilidades que desenvolvem a capacidade cognitiva do ser humano. No ter acesso e no dominar as novas tecnologias da era da informao to prejudicial para o desenvolvimento intelectual quanto ser analfabeto funcional. Os excludos nos dois casos ficam margem de todas as possibilidades de desenvolvimento pessoal. As oportunidades dos includos so bem maiores do que os que vivem o apartheid digital. Para se obter um emprego, cada vez mais preciso ter destreza no uso do computador e dominar as tecnologias da Internet. Concursos pblicos para todas as reas de nvel mdio e superior j exigem conhecimentos de Internet, confirmando a necessidade do domnio das novas tecnologias da informao e das comunicaes para o trabalho. A Internet j se tornou o maior repositrio de informaes do mundo. A produo de informao na forma digital j supera de longe a produo impressa. As principais atividades econmicas, governamentais e boa parte da produo cultural da sociedade esto migrando para rede. A organizao da economia e do trabalho ser cada vez mais mediada por computador. Estar fora da rede ficar fora dos principais fluxos de informao. Desconhecer seus procedimentos bsicos amargar a nova ignorncia. E as foras naturais dos mercados no trabalharo para diminuir as desigualdades digitais. Devido ao desinteresse econmico por parte das operadoras de telecomunicaes, at hoje no temos banda larga no Estado. So pelo menos 10 anos de atraso em relao s principais cidades brasileiras. Da mesma forma, empresas que lucram com as novas tecnologias dificilmente realizaro investimentos de combate info-excluso. Por essa razo, so necessrias polticas (pblicas ou no) de incluso digital. J existem muitas iniciativas, como as das ONGs CDI (Comit pela Democratizao da Informtica) e Telecentros Brasil, que administram telecentros em reas pobres das grandes cidades. Os governos Municipal, Estadual e Federal tambm tm desenvolvido projetos de incluso digital. Podemos citas como exemplos o projeto E-

Cidadania, da Prefeitura de So Paulo, e o projeto Cidades Digitais, do Governo Federal. Apesar dos esforos, os nmeros da desigualdade digital revelam o grande fosso existente entre os conectados e os excludos. Muito ainda precisa ser feito para minimizar essas diferenas preparando nossa populao para os desafios cada vez maiores do mercado de trabalho e da insero minimamente competitiva no atual cenrio de globalizao. http://www.leodantasrr.com.br/blog/?p=119

Em pleno sculo XXI, a grande maioria dos municpios gachos, orgulhosos por liderar estatsticas culturais e tecnolgicas, peca na qualidade das informaes e dos servios disponveis em seus sites. imprescindvel que gestores melhorem o processo de comunicao digital, hoje limitado a notcias institucionais sem grande relevncia ou preocupao significativa que promova seus sites condio de um portal de servios e informaes, como forma de garantir sociedade o direito transparncia na gesto pblica, que, mais que um direito do cidado, um dever do administrador. Conforme o Ibope/Nielsen, agncia que mede audincia na internet, o Brasil o quinto pas do mundo em nmero de acessos web, com quase 70 milhes de internautas. A regio Sul concentra aproximadamente 39% desses usurios, o que equivale a 27,3 milhes de pessoas. A internet o terceiro veculo de comunicao com maior alcance no Brasil, sendo superada apenas pelo rdio e pela televiso. No mesmo sentido, pesquisa promovida pelo Ncleo de Informao e Coordenao do Ponto Br identificou a presena de computadores com acesso internet em 32% dos lares urbanos da regio Sul, superando em cinco pontos percentuais a mdia nacional. A mesma pesquisa trata do governo eletrnico (e-Gov) e, considerando apenas os cidados em idade eleitoral, informa que 27% de todos que j utilizaram a internet alguma vez na vida j usaram algum servio disponibilizado na rede pela administrao pblica. A proporo de pessoas que j utilizaram essa ferramenta baixa e preocupa. Embora o e-Gov seja importante e essencial nos processos de incluso digital e social e no atendimento das demandas da sociedade, seu uso ainda mnimo perante as inmeras possibilidades de servios que a populao deveria ter

acesso na internet. Para reverter esse quadro, alm de um processo de incluso digital, preciso soluo para as dificuldades de encontrar informaes nos sites governamentais, simplificao dos processos de comunicao e disponibilizao dos servios de forma sistemtica e contnua. http://jcrs.uol.com.br/site/noticia.php?codn=42824

A sala de informtica do Laboratrio de Estudos Cognitivos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) abriga, entre vrios computadores de ltima gerao, alguns equipamentos sucateados. Embora no sejam to antigos, esses micros parecem pr-histricos perto dos demais. A comparao entre as mquinas ajuda a perceber a rapidez vertiginosa com que a tecnologia se renova. Nesse ambiente hi-tech, instalado no Instituto de Psicologia da UFRGS, a professora La da Cruz Fagundes recebeu a reportagem de ESCOLA para esta entrevista sobre incluso digital. Precursora do uso da informtica em sala de aula no Brasil, a presidenta da Fundao Pensamento Digital, de Porto Alegre, tem alcanado resultados animadores com as experincias que desenvolve em comunidades carentes do estado. Elas mostram que crianas pobres, alunas de escolas pblicas em que no se depositam muitas expectativas, tm o mesmo desempenho que as mais favorecidas quando integradas no ciberespao. Segundo a especialista, o caminho mais curto e eficaz para introduzir nossas escolas no mundo conectado passa pela curiosidade, pelo intercmbio de idias e pela cooperao mtua entre todos os agentes envolvidos no processo. Sem receitas preestabelecidas e os ranos da velha estrutura hierrquica que rege as relaes entre professores e estudantes. La defende a disseminao de softwares livres, sem custo e de fcil acesso pela internet. Consultora de programas federais que visam ampliar a incluso digital nas escolas brasileiras, a professora pede mais seriedade classe poltica: "Os projetos

so iniciados e interrompidos periodicamente, pois as sucessivas administraes no se preocupam em dar suporte e continuidade a eles".

http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/planejamento-efinanciamento/podemos-vencer-exclusao-digital-425469.shtml