TIPOLOGIA TEXTUAL

A todo o momento nos deparamos com vrios textos, sejam eles verbais. Em todos a presena do discurso, isto , a ideia intrnseca, a essncia daquilo que esta sendo transmitido entre os interlocutores.Esses interlocutores so as peas principais em um dialogo ou em um texto escrito, pois nunca escrevemos para ns mesmos, nem mesmo falamos sozinhos. de fundamental importncia sabermos classificar os textos dos quais travamos convivncia no nosso dia a dia. Para isso, precisamos saber que existem tipos textuais e gneros textuais. Comumente relatamos sobre um acontecimento, um fato presenciado ou ocorrido conosco, expomos nossa opinio sobre determinado assunto, ou descrevemos algum lugar pelo qual visitamos, e ainda, um retrato verbal sobre algum que acabamos de conhecer ou ver. exatamente nestas situaes corriqueiras que classificamos os nossos textos naquela tradicional tipologia: Narrao, Descrio, Dissertao e Argumentao. Para melhor explicarmos o que foi dito, tomamos como exemplo um editorial, no qual o autor expe seu ponto de vista sobre determinado assunto, uma descrio de um ambiente e um texto literrio escrito em prosa.Em se tratando de gneros textuais, a situao no diferente, pois se conceituam como gneros textuais as diversas situaes scio comunicativas que participam da nossa vida em sociedade. Como exemplo, temos: uma receita culinria, um e-mail, uma reportagem, uma monografia, e assim por diante. Respectivamente, tais textos classificar-se-iam como: instrucional, correspondncia pessoal (em meio eletrnico), texto do ramo jornalstico e, por ultimo, um texto de cunho cientifico. Mas como toda escrita perfaz-se de uma tcnica para comp-la, extremamente importante que saibamos a maneira correta de produzir esta gama de textos. medida que a praticamos, vamos nos aperfeioando mais e mais na sua performance estrutural. NARRAO: A narrao consiste em arranjar uma sequncia de fatos na qual os personagens se movimentam num determinado espao medida que o tempo passa. O texto narrativo baseado na ao que envolve personagens, tempo, espao e conflito. Seus elementos so: narrador, enredo, personagens, espao e tempo. Dessa forma, o texto narrativo apresenta uma determinada estrutura: Esquematizando temos: Apresentao; Complicao ou desenvolvimento; Clmax; Desfecho. PRONTAGONISTAS E ANTAGONISTAS: A narrativa centrada num conflito vivido pelos personagens. Diante disso, a importncia dos personagens na construo do texto evidente. Podemos dizer que existe um protagonista (personagem principal) e um antagonista (personagem que atua contra o protagonista, impedindo-o de alcanar seus objetivos).H tambm os adjuvantes, esses so personagens secundrios que tambm exercem papeis fundamentais na historia. NARRAO E NARRATIVIDADE: Em nosso cotidiano encontramos textos narrativos; contamos e/ou ouvimos historias o tempo todo.Mas os textos que no pertencem ao campo da fico no so considerados narrao, pois essas notm como objetivo envolver o leitor pela trama, pelo conflito. Podemos dizer que nesses relatos hnarratividade, que quer dizer, o modo de ser da narrao. ELEMENTOS DA NARRATIVA: Os elementos que compem a narrativa so: Foco narrativo (1 e 3 pessoa);Personagens (protagonista antagonista e coadjuvante);Narrador (narrador-personagem narrador-observador);Tempo (cronolgico e psicolgico);Espao. O QUE DESCRIO: a ao que voc toma de descrever sobre algo ou algum. Ento, o que descrever? Vejamos: de acordo com o dicionrio, o ato de narrar, contar minuciosamente. Ento, sempre que voc expe com detalhes um objeto, uma pessoa ou uma paisagem a algum, esta fazendo uso da descrio. Essa ultima como se fosse um retrato distinto e pessoal de algo que se v ou se viu!Assim, para se fazer uma boa descrio, no necessrio que seja perfeita, uma vez que o ponto de vista do observador varia de acordo com seu grau de percepo. Dessa forma, o que ser importante ser analisado para um, no ser para o outro. Portanto, a vivncia de quem descreve tambm influencia na hora de transmitir a impresso alcanada sobre determinado objeto, pessoa, animal, cena, ambiente, emoo vivida ou sentimento. Os pormenores so essenciais para se distinguir um determinado momento de qualquer outro, desse modo, a presena de adjetivos e locues adjetivas trao distinto de um texto descritivo. Quando for descrever verbalmente, tenha sutileza ao transmitir e leve em considerao, de acordo como fato, objeto ou pessoa analisada: As cores; Altura; Comprimento; Dimenses; Caractersticas fsicas; Caractersticas psicolgicas; Sensao trmica; Tempo e clima; Vegetao; Perspectiva especial; Peso; Textura; Utilidade; Localizao; e assim por diante. Claro, tudo vai depender do que esta sendo descrito. Em uma paisagem, por exemplo, a descrio poder considerar: a posio geogrfica (norte, sul, leste, oeste); o clima (mido); tipo (rural urbana); a sensao trmica (calor, frio) e se existem casas, arvores, rio, etc.

EXEMPLO: Da janela de seu quarto podia ver o mar. Estava calmo e, por isso, parecia at mais azul. A maresia inundava seu cantinho de descanso e arrepiava seu corpo... estava muito frio, ela sentia,mas no queria fechar a entrada daquela sensao boa.Ao norte, a ilha que mais gostava de ir, era s um pedacinho de terra iluminado pelos ltimos raios solares do final daquele tarde; estava longe... longe! No sabia como agradecer a Deus, morava em um paraso! A sensao que o leitor ou ouvinte tem que ter em uma descrio a de que foi transportado para o local da narrao descritiva.Da mesma forma, quando um objeto descrito, o interlocutor deve ter a sensao de que esta vendo aquele sof ou aquela xcara.Por fim, vejamos a seguir os dois tipos de descrio existentes: Descrio objetiva: acontece quando o que descrito apresenta-se de forma direta, simples, concreta,como realmente : O objeto tem 3 metros de dimetro, cinza claro, pesa 1 tonelada e ser utilizado na fabricao de fraldas descartveis. Ana tem 1,80, pele morena, olhos castanhos claros, cabelos castanhos escuros e lisos e pesa 65 kg. modelo desde os 15 anos. Descrio subjetiva: ocorre quando h emoo por parte de quem descreve: Era doce, calma e respeitava muito aos pais. Porm, comigo, no tinha pudores: era arisca e maliciosa, mas isso no me incomodava. Portanto, na descrio subjetiva h interferncia emocional por parte do interlocutor a respeito do que observa, analisa. Como voc vai saber se fez uma excelente narrao descritiva? Quando reler o seu texto e perceber se de fato outros leitores visualizaro como reais o que esta sendo descrito! Uma boa descrio requer uma observao criteriosa e caracterizada pela exposio dos traos fsicos,psicolgicos e at mesmo emocionais.Lembre-se que a descrio objetiva apresenta a pessoa, lugar ou objeto de uma maneira realstica, sem incluso das percepes pessoais. Na descrio subjetiva, porm, o observador faz uso de suas impresses particulares. Vejamos ento como fazer uma boa descrio de Pessoa: geralmente quando falamos de uma pessoa, lembramos de seu modo de sorrir, de sua estatura,do formato do rosto, e assim por diante.Portanto, ao retratar algum no papel voc pode salientar algumas peculiaridades fsicas, como: altura,cor da pele, cor dos olhos e cabelos, peso, modo de se vestir, tom da voz, etc. Tambm dever apontar caractersticas psicolgicas: carter, temperamento, modo de se expressar, conduta, modo de agir, modo de falar, etc.Lugar: h vrios elementos que voc pode citar. O importante que o leitor se sinta no local descrito. Para isso, observe se este lugar fechado ou aberto. Se fechado, descreva sobre as cores da parede, da cortina, da porta, o tipo de piso, a maneira que os objetos esto dispostos, a luminosidade, o sentimento provvel de quem fica no ambiente por muito tempo, etc. Se aberto, fale sobre o pano de fundo local, se h rvores, animais, que tipo de animais, se h grama e qual a sensao de pisar nela (se for o caso), se h frutos nas rvores ou se elas esto secas, o clima, a temperatura ambiente, os aromas, os sons, etc. Objeto: observe o formato (redondo, triangular), a dimenso (largura, altura, espessura), o material de sua composio, a aparncia (cor, brilho, peso, textura), se velho ou novo, se h manchas ou algo que indique que velho (folhas amareladas), sua utilidade, seu valor, etc. Se voc seguir esses critrios, far uma tima descrio! A todo instante nos deparamos com situaes que exigem a exposio de ideias, argumentos e pontos de vista, muitas vezes precisamos expor aquilo que pensamos sobre determinado assunto. Em muitas situaes somos induzidos a organizar nossos pensamentos e ideias e utilizar a linguagem para dissertar. DISSERTAO OU DISSERTAR: Dissertar , por meio da organizao de palavras, frases e textos, apresentar ideias, desenvolver raciocnio, analisar contextos, dados e fatos. Neste momento temos a oportunidade de discutir, argumentar e defender o que pensamos utilizando-se da fundamentao, justificao, explicao, persuaso e de provas. A elaborao de textos dissertativos requer domnio da modalidade escrita da lngua, desde a questo ortogrfica ao uso de um vocabulrio preciso e de construes sintticas organizadas, alem de conhecimento do assunto que se vai abordar e posio critica (pessoal) diante desse assunto. A atividade dissertadora desenvolve o gosto de pensar e escrever o que pensa, de questionar o mundo,de procurar entender e transformar a realidade. PASSOS PARA ESSCREVER O TEXTO DISSERTATIVO: O texto deve ser produzido de forma a satisfazer os objetivos que o escritor se props a alcanar. H uma estrutura consagrada para a organizao desse tipo de texto. Consiste em organizar o material obtido em trs partes: a introduo, o desenvolvimento e a concluso. Introduo: a introduo deve apresentar de maneira clara o assunto que ser tratado e delimitar as questes, referentes ao assunto, que sero abordados. Neste momento pode-se formular uma tese, que dever ser discutida e provada no texto, propor uma pergunta, cuja resposta dever constar no desenvolvimento e explicitada na concluso. Desenvolvimento: a parte do texto em que as ideias, pontos de vista, conceitos, informaes de que dispe sero desenvolvidas, desenroladas e avaliadas progressivamente. Concluso: o momento final do texto, este dever apresentar um resumo forte de tudo o que j foi dito. A concluso de expor uma avaliao final do assunto discutido. A produo de textos dissertativos esta ligada capacidade argumentativa daquela que se dispe a essa construo. importante destacar que a obteno de informaes, referentes aos diversos assuntos, seja por intermdio da leitura, de conversas, de viagens, de experincias do dia a dia e dos mais variados veculos de informao pode sanar a carncia de informaes e consequentemente da suporte ao produzir um texto.

ARGUMENTAO: um recurso que tem como propsito convencer algum, para que esse tenha a opinio ou o comportamento alterado. Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer algum a pensar como ns. No momento da construo textual, os argumentos so essenciais, esses sero as provas que apresentamos, com o propsito de defender nossa ideia e convencer o leitor de que essa a correta. H diferentes tipos de argumentos e a escolha certa consolida o texto. ARGUMENTAO POR CITAO: Sempre que queremos defender uma ideia, procuramos pessoas consagradas, que pensam como ns acerca do tema em evidencia. Apresentamos no corpo de nosso texto a meno de uma informao extrada de outra fonte.A citao pode ser apresentada assim: Assim parece ser porque, para Piaget, toda moral consiste num sistema de regras e a essncia de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivduo adquire por essas regras (Piaget, 1994, p.11). A essncia da moral o respeito s regras. A capacidade intelectual de compreender que a regra expressa uma racionalidade em si mesma equilibrada. O trecho citado deve estar de acordo com as ideias do texto, assim, tal estratgia poder funcionar bem. ARGUMENTAO POR COMPROVAO: A sustentao da argumentao se dar a partir das informaes apresentadas (dados, estatsticas, percentuais) que a acompanham.Esse recurso explorado quando o objetivo contestar um ponto de vista equivocado.Veja:O ministro da Educao, Cristovam Buarque, lana hoje o Mapa da Excluso Educacional. O estudo do Inep, feito a partir de dados do IBGE e do Censo Educacional do Ministrio da Educao, mostra o nmero de crianas de sete a catorze anos que esto fora das escolas em cada estado.Segundo o mapa, no Brasil, 1,4 milho de crianas, ou 5,5 % da populao nessa faixa etria (sete a catorze anos), para a qual o ensino obrigatrio, no frequentam as salas de aula.O pior ndice do Amazonas: 16,8% das crianas do estado, ou 92,8 mil, esto fora da escola. O melhor, o Distrito Federal, com apenas 2,3% (7 200) de crianas excludas, seguido por Rio Grande do Sul, com 2,7% (39 mil) e So Paulo, com 3,2% (168,7 mil). (Mnica Bergamo. Folha de S. Paulo, 3.12.2003) Nesse tipo de citao o autor precisa de dados que demonstrem sua tese. ARGUMENTAO POR RACIOCINIO LOGICO: A criao de relaes de causa e efeito um recurso utilizado para demonstrar que uma concluso (afirmada no texto) necessria, e no fruto de uma interpretao pessoal que pode ser contestada. Veja: O fumo o mais grave problema de sade pblica no Brasil. Assim como no admitimos que os comerciantes de maconha, crack ou herona faam propaganda para os nossos filhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser proibidas terminantemente. Para os desobedientes, cadeia. VARELLA, Druzio. In: Folha de S. Paulo, 20 de maio de 2000. Para a construo de um bom texto argumentativo faz-se necessrio o conhecimento sobre a questo proposta, fundamentao para que seja realizado com sucesso. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS__www.brasilescola.com__