Escola Bsica da Gafanha da Encarnao

Teste de Lngua Portuguesa 7. Ano

Nome:

N.

Turma:

Data: / 03 / 2012 Classificao:

Enc. Educao:
ILeitura e compreenso (50 pontos)
L atentamente o seguinte texto.

Professora:

Que susto!
Jos Rodrigues Miguis, A Escola do Paraso, Estampa, Lisboa.
Apearam-se1 hoje no Terreiro do Pao e sobem a Rua do Ouro. Como sempre, ele vai distrado a
olhar tudo, o mundo que o seduz, agitado e rumoroso. A uma esquina, um bloco de homens barra-lhe o
caminho: a zona dos cambistas2 e corretores3, e o negcio ferve a esta hora! Tmido e trpego, no ousa
romper por entre a muralha de pernas. Mas muito simples - desce do passeio e d a volta ao magote4, pelo
meio da rua.
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A me e a gueda (irm dele) j vo adiante, est sozinho no tumulto. Corre e trotina em passos
midos no basalto irregular, escorregadio, para alcan-las. Nisto, atrs e por cima da cabea, ouve estoirar
um clamor de gritos, um clangor5 arrepiante de ferragens, de alguma coisa que rasteja e tilinta no empedrado,
e ergue uma nuvem de areia pulverizada a cheirar a queimado... Colhido de surpresa, volta-se e d um pulo...
O eltrico estacou com grande estardalhao, e ele est de p, sem saber como, na rede salva-vidas!

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Corre gente, h mais gritos, olhos arregalados, mos estendidas, e em cima o guarda-freio6, rubro, parece
amaldio-lo com o punho estendido.
Mas que foi? Que foi? Ele no caiu nem se magoou! Envergonhado e sem compreender, pula da

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rede7 abaixo e corre, perseguido pelos berros, arremetendo de cabea baixa contra a barreira dos corpos
indiferentes, procura da me que vai j longe e deve estar inquieta...
Onde te meteste tu? indaga ela, esquina seguinte. Ouviu aquele clamor, parou a olhar, mas nem
pela cabea lhe passou que fosse por causa do filho.
Fizeste alguma?
Ele no responde. Continua a andar, de cabea baixa, vermelho, no meio do tumulto. O eltrico ps-

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se de novo em marcha, os passageiros voltam-se a olh-lo das janelas, entre comentrios, e o condutor atiralhe do estribo palavras irritadas, de que ele s entende que ia fazendo a desgraa dum homem! (No risco
dele no falam.)
S agora a me percebe, e para, lvida de susto:
Ias sendo atropelado?

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Mas ele teima em no falar e agarra-lhe a mo. A vergonha acabrunha-o, e o corao desata-lhe por
fim a bater desordenadamente, de susto adiado.
Vocabulrio
1

Apear-se: sair do eltrico.

Cambistas: negociantes de moeda estrangeira.

Corretores: tcnico de negcios na bolsa de valores.

Magote: multido.

Clangor: barulho muito forte.

Guarda-freio: condutor do eltrico.

Modelo AEGE/TESTES/11

Rede: espcie de rede colocada frente dos eltricos para proteger quem fosse apanhado por eles .

Depois de uma leitura atenta do texto, responde s seguintes questes:

1. Classifica o narrador quanto presena. Justifica com palavras tuas.

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2. Localiza a ao no espao.
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_______________________________________________________________________________________
3. Identifica as personagens intervenientes na ao.
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_______________________________________________________________________________________
4. O protagonista correu determinado perigo.
4.1.

Explicita-o.

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_______________________________________________________________________________________
4.2.

Explica como ele escapou a esse perigo.

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_______________________________________________________________________________________
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5. Indica o motivo que levou o protagonista a sair do passeio e a ir para o meio da
rua.
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6. Copia a frase do primeiro pargrafo que comprova que o protagonista era uma
criana pequena.
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_______________________________________________________________________________________
7. Explica o sentido da seguinte frase: () o negcio ferve a esta hora! (linha 3)
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II-

Conhecimento Explcito da Lngua (20 pontos)

1-Substitui as conjunes nas frases por outras de sentido equivalente, efetuando as

alteraes necessrias:
a) Como era tmido, o menino no ousou romper por entre a muralha de pernas.
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b) O menino atrasou-se porque se distraiu.

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2- Atenta nas frases:

a) A criana ora corre ora trota em passos midos.
b) Mas muito simples desce do passeio e d a volta ao magote
c) Ele no caiu nem se magoou!
d) Uma vez que o rapaz ia provocando um acidente, o condutor irritou-se.

2.1.

Preenche a tabela, tendo em conta as frases anteriores.

Conjunes/locues

Valor expresso

3- Rel a seguinte frase extrada do texto:

S agora a me percebe, e para, lvida de susto:
3.1. Identifica o adjetivo presente na frase dada e classifica-o quanto sua subclasse.
______________________________________________________________________________
3.2. Diz em que grau se encontra.
______________________________________________________________________________
3.3. Escreve, agora, frases onde o empregues nos seguintes graus:
Modelo AEGE/2303.0/09

a) Comparativo de superioridade.
______________________________________________________________________________
b) Superlativo relativo de inferioridade.
______________________________________________________________________________
c) Superlativo absoluto analtico.
______________________________________________________________________________
4. Atenta no seguinte extrato do texto:
Mas ele teima em no falar e agarra-lhe a mo. A vergonha acabrunha-o (). (linha26)
4.1.
Sublinha os pronomes pessoais presentes.
4.2.
Indica o nome a que se refere cada pronome.
_______________________________________________________________________________
4.3.
Identifica as funes sintticas desempenhadas por cada pronome.
_______________________________________________________________________________
5.

Observa a seguinte frase:

Os homens impediam o caminho ao menino.

5.1.
Reescreve-a de acordo com as seguintes instrues:
a.
substitui o sujeito por um pronome pessoal;
__________________________________________________________________________________
substitui o complemento direto por um pronome pessoal;

b.

__________________________________________________________________________________
substitui o complemento indireto por um pronome pessoal.

c.

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III Expresso escrita (30 pontos)
Escreve um texto no qual contes um susto que tenhas vivido. Deve ser um texto narrativo que respeite as
seguintes diretrizes:
-escreve o texto na 1 pessoa;
-identifica e caracteriza as personagens intervenientes;
-localiza a ao no tempo e no espao;
-sequencia corretamente as aes.
Escreve um texto correto e bem estruturado, entre 100 a 120 palavras.
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4

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Modelo AEGE/2303.0/09