FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN MULTIMEDIA Pere Marqus-UAB Ttulo del material: Pgina web Genmagic.

.net Autores/Productores: Fernando Romero, Antonio Garca, Roger Rey (genmagic@gmail.com) Coleccin/Editorial: Fernando Romero, Antonio Garca, Roger Rey Si es un material online: http://www.genmagic.net Libre Acceso: SI NO Temtica : Geometra Objetivos: Incluye Publicidad: SI NO

Desarrollar la Competencia Bsica del Tratamiento de la informacin y la competencia

digital.

Utilizar y aprovechar las herramientas de la Web 2.0.

Comprender los conceptos de longitud de una circunferencia y posiciones relativas de una recta y una circunferencia. Relacionar los conceptos de longitud de una circunferencia con el radio y el dimetro. Practicar ejercicios de clculo de longitudes de las circunferencias.

Contenidos que se tratan: Longitud de una circunferencia. Posiciones relativas de una recta y una circunferencia Destinatarios: Alumnos de enseanza Secundaria, particularmente de 1 E.S.O.
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TIPOLOGA:

PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO -

SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS

ESTRATEGIA DIDCTICA: ENSEANZA DIRIGIDA - EXPLORACIN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO FUNCIN:

EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Mapa de navegacin y breve descripcin de las actividades: La aplicacin consta de dos partes: En la primera se explican los contenidos de forma visual mediante textos y simulaciones. En la segunda se proponen una serie de cuestiones para evaluar la comprensin de los contenidos. Este material puede ser utilizado de forma individual o en pequeos grupos. Posteriormente pueden analizarse los resultados comparando con el resto de clase. Valores que potencia o presenta: Valoracin de las herramientas Web 2.0, estudio autnomo, trabajo en equipo y autoevaluacin.
(Subrayar uno o ms de cada apartado)

DOCUMENTACIN: NINGUNA -MANUAL GUA DIDCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE -

SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SLO CONSULTAS - TELEFORMACIN Otros (hardware y software):

-///- POR INTERNET

REQUISITOS TCNICOS: PC - MAC - TELFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde proceda, la valoracin

EXCELENTE ALTA . . . . .X . .X . . . . . . . . . . . . . . MEDIA . . . . . . . . . . . BAJA .X .X .X .X . .X . .X .X .X .X

Eficacia didctica, puede facilitar el logro de sus objetivos Relevancia de los aprendizajes, contenidos Facilidad de uso. Facilidad de instalacin de programas y complementos Versatilidad didctica: modificable, niveles, ajustes, informe Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales.. Mltiples enlaces externos (si es un material on-line).......... Canales de comunicacin bidireccional (idem.).................. Documentacin, gua didctica o de estudio (si tiene) Servicios de apoyo on-line (idem). Crditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores.. Ausencia o poca presencia de publicidad

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ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS

EXCELENTE ALTA .X .X . . . . . . . . . . . . . . . . MEDIA BAJA . . . .

Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra Elementos multimedia: calidad, cantidad.. Calidad y estructuracin de los contenidos... Estructura y navegacin por las actividades, metforas Hipertextos descriptivos y actualizados.. Interaccin: dilogo, entrada de datos, anlisis respuestas Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada...... Originalidad y uso de tecnologa avanzada..

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ASPECTOS PEDAGGICOS
EXCELENTE ALTA . .X .X .X .X .X . . . . . . . . . . MEDIA BAJA . . . . . . . .

Especificacin de los objetivos que se pretenden. Capacidad de motivacin, atractivo, inters. Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades. Adaptacin a los usuarios.. Recursos para buscar y procesar datos. Potencialidad de los recursos didcticos: sntesis, resumen.. Carcter completo(proporciona todo lo necesario para aprender )

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Tutorizacin y evaluacin (preguntas, refuerzos). Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades. Fomento del autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones

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RECURSOS DIDCTICOS QUE UTILIZA:

INTRODUCCIN ORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS, CUADROS SINPTICOS GRFICOS IMGENES PREGUNTAS EJERCICIOS DE APLICACIN EJEMPLOS RESMENES/SNTESIS

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ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN MAPAS CONCEPTUALES

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:

CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIN / EVOCACIN COMPRENSIN / INTERPRETACIN COMPARACIN/RELACIN ANLISIS / SNTESIS CLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIN

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RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crtico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPTESIS / RESOLVER PROBLEMAS EXPLORACIN / EXPERIMENTACIN EXPRESIN (verbal,escrita,grfica..) / CREAR REFLEXIN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios .Incluye en un mismo espacio toda la informacin y materiales necesarios para entender y realizar todo el proceso de comprensin y aplicacin del tema de Abstraccin en la resolucin de una situacin contextualizada.. Problemas e inconvenientes: . Es necesario proporcionar mayor variedad de material multimedia que motive a los estudiantes a participar y a continuar su aprendizaje individualmente. A destacar (observaciones)... VALORACIN GLOBAL Calidad Tcnica.. Potencialidad didctica Funcionalidad, utilidad. X
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

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