UNIVERSIDADE DE BRASLIA

INSTITUTO DE FSICA
FSICA PARA CINCIAS
AGRRIAS
1- Introduo
A Fsica composta por um conjunto de teorias, coerentes entre si, elaboradas
sob o pressuposto de existncia de regularidades objetivas.
Em conseqncia, essas teorias so passveis de serem testadas, comparando-se
suas explicaes e predies com os fenmenos e dados empricos. Os testes devem ser
mltiplos, realizados de maneiras independentes e por diferentes pessoas.
A Fsica, contudo, no uma cincia exata e sim precisa. Da, para decidir se
diferentes testes concordam entre si, necessrio:
- explicitar o grau de incerteza (ou impreciso) dos valores obtidos experimentalmente.
- adotar procedimentos compatveis entre si e as mesmas regras no tratamento dos dados.

2- Resultado Experimental
Um resultado experimental, obtido direta ou indiretamente, aps vrias repeties
de um experimento, deve conter a melhor estimativa para a medida de uma grandeza.
Ao mesmo tempo deve explicitar a incerteza na medida, ou dito de outra forma, deve
evidenciar o intervalo de confiabilidade dessa melhor estimativa. Assim, um resultado
experimental para uma grandeza X deve ser escrita como X
m

AX , onde X
m
representa
a Melhor Estimativa e AX, sempre positivo, o Erro Absoluto ( ou incerteza).
Por exemplo, se a massa de um objeto for expressa por m = 316,2 + 0,5 g , isto
significa que a medida da massa confivel dentro dos limites 316,7 g e 315,7 , mas a
melhor estimativa (valor mais provvel) vale 316,2 g .
2-1. Erro Absoluto
O intervalo AX representa a regio em torno da Melhor Estimativa onde so
encontrados os valores da medida X obtidos aps uma srie de repeties do experimento.
Sua determinao independe do valor da grandeza X e, por isto, chamado de Erro
Absoluto.
Observe que AX definido como um valor sempre positivo. Em conseqncia, se
o resultado experimental de uma grandeza vale X = X
m

AX , ento, AX = | X - X
m
|
2
2-2. Erro Relativo
Se o comprimento de uma grandeza foi determinado como sendo igual a 400 + 2m
e o de outra 100 + 2 m, ento, a comparao entre os valores relativos 2/400 e 2/100 dar
uma idia mais clara, comparativamente com o erro absoluto, sobre o significado da
incerteza numa ou noutra determinao.
Este valor relativo, E
R
= AX / X , definido como sendo o Erro Relativo.
Na forma de percentagem, esta razo deve ser multiplicada por 100. Assim, no
exemplo apresentado, E
R
vale 0,5 % no primeiro caso e 2 % no segundo.
A figura 1 abaixo (conforme ref. 1) representa um valor experimental:
Intervalo de valores provveis
\ /
|
(
|
X

)
| |
|
0 1 2 3
4
|
Melhor estimativa de X
Fig.1 - Nesta figura, a melhor estimativa de uma determinada grandeza X mostrada em uma escala linear. A
medida de X foi repetida vrias vezes e todos os valores encontrados esto espalhados em um intervalo
assinalado pela regio entre parnteses. Este o intervalo de valores provveis, ou seja, se mais uma medida
for realizada, ela tem grande probabilidade de se encontrar neste intervalo .
2-3. Comparao entre Resultados Experimentais
Quando comparamos dois resultados experimentais, ou um valor predeterminado
com um outro medido, nosso grau de certeza sobre a igualdade entre os dois valores
depender do grau de superposio entre os intervalos de valores provveis. Devemos,
ento, comparar tanto as melhores estimativas como as incertezas a elas associadas,
conforme exemplificado na figura 2 (obtida da ref. 1) :
3
Provavelmente Talvez Provavelmente
iguais iguais desiguais
Medida 1 | |
(

x

)
| | | |
(

x
|
)
| | |
(

x

)
| |
0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
Medida 2 | |
(

x

)
| | |
(
|
x

)
| | |
(

x

)
| | |
0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
Fig.2 - Temos nesta figura a comparao do resultado de duas medidas em trs
situaes distintas. Pode-se considerar os valores destas duas medidas como
provavelmente iguais, talvez iguais, ou como provavelmente desiguais,
dependendo do grau de superposio de suas incertezas, como pode ser
observado pelo grau de superposio dos parnteses na primeira e segunda
linhas correspondentes a cada caso.
Define-se discrepncia como sendo a diferena entre duas melhores estimativas.
A discrepncia significante se os intervalos de valores provveis no se superpem. Em
outras palavras, se X
A

AX
A
e X
B

AX
B
representam duas medidas da grandeza X, a
discrepncia ser dada por | X
A

melhor estimativa
- X
B

melhor estimativa
| e ser significante
se esta diferena for maior do que (AX
A
+ AX
B
) .
A figura 3 ( ref. n
o
1) mostra mais claramente a diferena entre incerteza e discrepncia:
Incerteza Ax
|
(
|
X

)
| | |
0 1 2 3 4
discrepncia
<-------------------------->
| | |
(

X

)
| |
0 1 2 3 4
<----->
Incerteza Ax
Fig.3 - Diferena entre incerteza e discrepncia
A presena de discrepncia entre duas determinaes de uma grandeza coloca a
questo de se saber qual a resposta correta, uma vez que o valor exato no conhecido.
Na verdade procede-se da seguinte maneira: elimina-se, tanto quanto possvel, as falhas
(erros grosseiros); quando possvel, aumenta-se a preciso dos instrumentos de medida e
realiza-se um nmero razovel de repeties. Outros pesquisadores repetem o
experimento, repetem os clculos e os resultados so comparados. medida que a
preciso aumenta (AX diminui) a teoria melhor comprovada. O resultado aceito
quando vrios experimentalistas esto de acordo. Se existe discrepncia significante entre
o valor aceito e o valor obtido em uma medida, conclui-se que esta medida foi inacurada.
4
Entretanto, tal concluso no necessariamente correta pois existe a possibilidade de que
os experimentalistas que determinaram o valor correntemente aceito podem no ter se
apercebido de algum detalhe importante, s reconhecido posteriormente. Estas situaes
so bastante raras, mas quando ocorrem so de enorme importncia. Observe que a
inacurcia s surge quando duas determinaes diferentes so feitas, enquanto a incerteza
(impreciso) ou erro absoluto aparece em uma nica determinao.
Na figura 4 abaixo, obtida da ref. 1., mostra-se a distino entre impreciso e
inacurcia. Em (a) a medida foi mais precisa do que em (b), porm mais inacurada.
Diminuindo-se a preciso de uma medida, aumenta-se a probabilidade dela ser acurada,
isto , mais provvel ser o acordo entre dois valores (ou entre predio e determinao).
No entanto, a validade de uma teoria aumenta quando tanto a preciso como a acuidade
com que ela testada aumentam!
INACURCIA
Valor aceito como verdadeiro
/
(a) |
(
|
X

)
V | | |
0 1 2 3 4
IMPRECISO
Valor aceito como verdadeiro
/
(b) |
(
|
X
V |
)
| |
0 1 2 3 4
Fig.4 - Nesta figura encontra-se a distino entre impreciso e inacurcia. O "V", localizado na escala, se
encontra na posio do valor aceito como verdadeiro, e X, no valor mais provvel de uma determinao
experimental. Os parnteses delimitam a incerteza em X.
3. TIPOS DE ERROS
Em Fsica, a palavra erro tem um significado bem amplo e no se reduz s falhas
cometidas por distrao ou inabilidade na realizao de um experimento. Discutimos
acima a terminologia empregada em descrever os erros em medidas, mas no
mencionamos as causas dos vrios tipos de erros. Daremos a seguir uma idia das
possveis fontes dos variados tipos de erros experimentais e veremos que algumas
incertezas sempre estaro presentes nas determinaes de uma grandeza. Contudo, vale
ressaltar que num trabalho experimental de qualidade, procura-se incessantemente reduzir
ao mnimo essas incertezas.
5
3.1 Erros de Acurcia
Falhas (ou Erros Grosseiros): So erros cometidos por desconhecimento do
assunto tratado, inabilidade, distrao etc, e, portanto, desqualificam o experimentalista.
Podem surgir atravs de uma leitura errnea da escala utilizada, de um erro aritmtico, da
aplicao da teoria onde ela no vlida etc.
Exemplos: Se no clculo da rea de um retngulo de lados a e b, usamos a
expresso A = 2 a b, o fator errneo 2 produz um erro grosseiro. O mesmo acontece se, na
montagem de um circuito eltrico, esquece-se de conectar um dos dispositivos do circuito.
A prtica e o cuidado na realizao dos experimentos reduzem drasticamente tais falhas.
Ao compararmos resultados, temos que ter certeza que esses tipos de erros no esto
presentes.
Erros Sistemticos: So assim chamados por levarem, sistematicamente, os
resultados para mais ou para menos. Podem ser causados por falhas no aparelho de
medida; por calibrao incorreta (por exemplo, uma balana acusa valor diferente de zero
mesmo na ausncia de qualquer massa sobre o seu prato); por aproximaes tericas
incorretas que muitas vezes representam apenas uma primeira aproximao ao problema e
que num experimento com relativa preciso podem aparecer como discrepncia (por
exemplo, ao se calcular o tempo de queda de um corpo de uma altura h, admitir
desprezvel a resistncia do ar pode produzir um erro sistemtico).
Tais erros acima podem ser eliminados totalmente ou reduzidos a algum valor
extremamente pequeno. Agora vamos tratar com tipos de erros inerentes ao processo de
medio.
3.2 Erros de Preciso
Erro Instrumental (ou Erro de Escala): Na obteno de medidas utilizamos
equipamentos, ento, estes devem ser calibrados a partir de padres convenientemente
definidos. A construo de uma escala implica a escolha de subdivises, em partes iguais,
da unidade padro. No entanto, pode ocorrer que a grandeza a ser medida no
corresponda a um nmero inteiro das subdivises existentes no aparelho. Deparamo-nos,
desta forma, com o problema de estimar a frao da subdiviso considerada. Ao
estimarmos esta frao, introduzimos o Erro Instrumental que indica o grau de preciso
6
de um dado instrumento. Assim, quanto mais preciso for um instrumento, menor ser o
valor do erro instrumental. O Erro Instrumental representa a limitao do instrumento.
Obteno do Erro Instrumental
A estimativa do Erro Instrumental, envolvido na medida de uma grandeza,
depende do instrumento utilizado e da habilidade do experimentador. s vezes, a escala
to grande que possvel estimar se o valor medido est, nitidamente, aqum ou alm da
metade (ou de um quarto) da menor escala. Nesta situao, pode-se considerar como erro
instrumental 1/4 (ou 1/8) da menor escala. Em outras situaes, ao contrrio, as
subdivises so to juntas que no possvel distingir o trao de referncia entre duas
subdivises sucessivas. Neste caso, deve-se tomar como o erro instrumental a menor
diviso da escala.
No entanto, neste curso, sempre que possvel, o Erro Instrumental ser tomado
como sendo igual metade da menor diviso da escala do instrumento.
Assim se, por exemplo, a menor subdiviso de uma rgua for o centmetro (cm),
ento o erro instrumental ser de 0,5cm, ou se em um voltmetro a menor subdiviso for o
milivolt (mV), o erro instrumental ser 0,5 mV. Isto se justifica pois 1/2 diviso implica
uma impreciso total de +1/2-(-1/2)=1 diviso, que a menor subdiviso da escala do
aparelho.
Erro Aleatrio: As condies sob as quais um experimento realizado podem
no ser exatamente as mesmas a cada vez que se repete o experimento. Suponhamos que
se queira estimar o tempo de queda de um corpo que se encontra a uma altura h. Ao se
repetir o processo, se o corpo estiver ligeiramente acima ou abaixo do que na situao
anterior, haver uma incerteza na altura h, que produzir uma incerteza no tempo de
queda. V-se, neste caso, que uma das variveis do experimento no est bem controlada,
produzindo flutuaes aleatrias em torno de um valor, chamado de valor mais provvel.
Esta margem de flutuao, decorrente de processos puramente aleatrios, o que se
denomina de Erro Aleatrio. Talvez voc possa imaginar algum mecanismo que reduza
drasticamente esta incerteza, o que implicar um menor erro aleatrio, mas, seguramente,
surgir aleatoriedade se formos alm do grau de preciso deste mecanismo. Assim, o erro
aleatrio inerente a todo processo de medida e deve ser convenientemente tratado. No
erro de natureza aleatria, existe uma probabilidade igual de se errar para mais ou para
menos, e o procedimento natural que se usa para trat-los a anlise estatstica que, para
os propsitos desta disciplina, resume-se no seguinte:
7
Melhor Estimativa
Aps cuidadosas repeties dos mesmos procedimentos, obtm-se um certo
nmero de medidas da grandeza que se quer medir. A melhor estimativa da medida desta
grandeza ser obtida tomando-se a mdia aritmtica dos valores obtidos. Por exemplo: em
um experimento qualquer, efetuamos N medidas de uma grandeza x, obtendo os valores,
x
1
, x
2
, x
3
,..., x
N
. A melhor estimativa do valor x dada por x , onde
x
x
N
i
i
N
=
=

1
Clculo do Erro Aleatrio
O erro aleatrio obtido calculando-se a disperso das diversas medidas, obtidas
experimentalmente, com relao ao valor mdio (Melhor Estimativa). Para isto, utiliza-se
o conceito estatstico de varincia de uma medida, que dada por:
o
x
i
i
N
x x
N
2
2
1
1
=

( )
A idia existente na expresso acima a seguinte: a diferena
( ) x x
i
para cada
um dos N valores de x, d uma medida de quanto o valor de cada medida x
i
se afasta do
valor mdio x .
O efeito acumulativo destas diferenas obtido tomando-se a soma dos quadrados
das diferenas, isto ,
( ) x x
i

2
. Observe que a soma de quadrados uma soma de
termos positivos, logo, apenas o valor absoluto do desvio importante (de fato, fcil
mostrar que a soma dos desvios
( ) x x
i
sempre igual a zero). Em seguida, determina-se
a mdia desses desvios quadrticos. Contudo, existem apenas (N - 1) desvios
independentes, pois, a mdia x representa um vnculo entre os N valores, isto , se
conhecemos a mdia x e (N - 1) dos valores x
1
,x
2
... x
N
, o n-simo pode ser obtido. Assim,
(N - 1) o denominador correto.
Para servir como medida do desvio na grandeza x, necessrio que a expresso
tenha a mesma dimenso de x e, assim, a raiz quadrada tomada, chegando-se
expresso para a Estimativa do Desvio Padro que ser utilizada como sendo o Erro
Aleatrio da srie de medidas realizadas, ou seja:
8
o
x
i
i
N
x x
N
=

( )
2
1
1
OBS.
A repetio de um experimento num nmero limitado de vezes pode ser vista
como uma Amostra de uma Populao Estatstica que no caso corresponderia a repetir
infinitamente o experimento.
A utilizao da mdia aritmtica como a Melhor Estimativa (valor mais provvel)
para o valor de uma grandeza medida e do Desvio Padro, obtido com os desvios
quadrticos da amostra (confira a equao acima), como uma Estimativa do Desvio
Padro da Populao
1
, encontra fundamentao na Teoria Estatstica, desde que esta
Amostra obedea certas condies de tamanho e critrio de escolha etc.
Neste curso, vamos supor que essas condies estaro sendo satisfeitas.
Erro Experimental Absoluto
Foi dito anteriormente que ao relatar um resultado experimental, alm da Melhor
Estimativa, devemos tambm relatar a margem de confiabilidade deste valor. Como
decidir, em meio a tantos tipos diferentes de erros, qual a margem de confiabilidade? Para
responder pergunta acima, devemos levar em considerao a natureza de cada tipo de
erro.
Como regra geral, parte-se do pressuposto de que o experimentalista fez todos os
esforos para eliminar os vrios tipos de falhas ou erros sistemticos. Por este motivo
erros de acurcia no so relatados. Assumindo que as falhas (erros grosseiros) e os
erros sistemticos foram eliminados, restam os erros instrumentais e aleatrios.
Suponhamos que os erros aleatrios sejam muito maiores que a preciso do
equipamento de medida. Neste caso sabe-se que o equipamento capaz de medir com
uma preciso maior do que as flutuaes que surgem a cada repetio da medida.
Obviamente, neste caso, o erro aleatrio o dominante e o valor que deve ser relatado
como erro experimental.
Agora, suponhamos que as flutuaes nas vrias repeties das medidas sejam
menores do que a preciso de cada medida. Neste caso, no se pode determinar a medida
com preciso maior do que a preciso do instrumento; logo, o erro no experimento o
erro instrumental
2
.
1
No caso do clculo do Desvio Padro da Populao e no de sua estimativa, a equao a ser utilizada difere
da equao acima pelo fato de o valor N substituir (N-1).
2
Se no for possvel repetir vrias vezes a medida de uma grandeza, o erro aleatrio ser indeterminado e o
erro total ser dado pelo erro instrumental. Neste caso, a melhor estimativa da grandeza ser dada pelo nico
9
Entretanto, se os dois tipos de erros forem comparveis, o valor do Erro
Experimental Absoluto ser dado pela adio dos erros envolvidos, ou seja:
AX
exp =
AX
ins trumental +
AX
aleatrio =
AX
instrumental +
o
4. ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS
Como vimos, grande parte das medidas fsicas envolvem leituras de escalas e, no
raro, deparamo-nos com um resultado que no coincide exatamente com uma das linhas
de diviso de escala. Teremos, ento, que estimar o algarismo final da leitura. Este
algarismo estimado , at certo ponto, incerto. No entanto ele significativo, no sentido de
que ele nos fornece informaes teis sobre a quantidade que est sendo medida. Os
algarismos significativos de uma medida so aqueles razoavelmente confiveis. Na
leitura de uma medida fsica, um e apenas um algarismo estimado ou incerto deve ser
retido.
Para facilitar a compreenso do que foi dito acima, vejamos um exemplo: Um
observador, medindo um comprimento com uma rgua milimetrada, registra o resultado
da medida como sendo igual a 3,28cm. Como a rgua milimetrada, o algarismo 8 desta
leitura foi estimado. Talvez o resultado da estimativa pudesse ser 7 ou 8 , de qualquer
forma ela d uma certa informao sobre o comprimento; logo, til. A leitura feita pelo
observador possui trs algarismos significativos. Um fato importante a se destacar o de
que a localizao da vrgula nada tem a ver com o nmero de algarismos significativos. O
resultado da medida, feita no exemplo acima, poderia ter sido escrita como 32,8mm ou
0,0328m; apesar da vrgula decimal ter sido deslocada, o nmero de algarismos
significativos continua a ser trs em cada caso.
A presena de zeros em uma certa medida pode causar dificuldades que,
entretanto, podem ser superadas se possuirmos as seguintes informaes:
a) Se os zeros se localizam no incio de um nmero ( esquerda no nmero), isto ,
se esto l apenas para localizar a vrgula, eles no so considerados significativos, como
no caso 0,0328m do exemplo anterior, onde existem trs algarismos significativos.
b) Se os zeros se localizam entre dois algarismos significativos, ento eles so
sempre significativos: por exemplo se a leitura de um termmetro nos d 30,8
o
C , o zero
significativo e este resultado possui, ento, trs algarismos significativos.
valor medido.
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c) Se os zeros estiverem no final de um nmero ( direita no nmero), necessrio
que se tenha certo cuidado. Se no temos informaes explcitas sobre a leitura feita, no
sabemos, a princpio, se um algarismo significativo ou se est l apenas para localizar o
ponto decimal.
Por exemplo: em uma determinao da distncia entre duas cidades obteve-se
como resultado 325000 m, mas a acuidade da medida no passou da casa dos quilmetros.
Ento, este resultado ser melhor expresso por 3,25 x 10
5
m, ficando claro que dispomos
de apenas trs algarismos significativos.
Outro exemplo: medindo-se um determinado comprimento com uma rgua
milimetrada (que permite ler milmetros com exatido e estimar dcimos de milmetro),
um resultado registrado como 20,00 cm totalmente correto, significando que o ltimo
zero foi obtido como a melhor estimativa dos dcimos de milmetros. Seria errado
representar o resultado por 20 cm, pois este registro, assim como est, nos informa
erroneamente que o instrumento de medida somente nos permite estimar centmetros. A
leitura registrada deve sempre expressar o grau de preciso da medida.
Segundo uma das regras do trabalho cientfico, devemos registrar medidas
guardando apenas os algarismos significativos quando realizamos clculos envolvendo
grandezas medidas diretamente. Incluir algarismos no significativos adicionais do uma
idia falsa da medida e pode confundir as pessoas que venham a usar estes dados, pois eles
acreditaro que todos os algarismos so significativos.
Na determinao de uma dada grandeza, quanto mais precisas forem as medidas,
maior o nmero de algarismos significativos que aparecem no resultado. Se medirmos
uma pequena espessura com uma rgua milimetrada, teremos uma leitura com menos
algarismos significativos do que a leitura da mesma espessura medida com um
micrmetro. Quando escrevemos um resultado com quatro algarismos significativos
estamos informando, a quem o consultar, que um quinto algarismo no teria qualquer
significado.
Por exemplo: uma medida de comprimento feita com uma rgua milimetrada e
registrada como 28,356 cm. O algarismo 6 no tem significado algum, pois a tentativa de
estimar os centsimos de milmetros em uma rgua milimetrada no tem sentido.
Ao serem feitas manipulaes aritmticas com resultados de medidas, preciso ter
cuidado para no introduzir, nas respostas, algarismos no significativos.
O nmero de algarismos significativos que devem ser mantidos depende do
nmero de algarismos significativos dos dados experimentais e das operaes aritmticas
usadas. As regras comumente utilizadas nestas operaes so as seguintes:
11
1)ADIO e SUBTRAO
Regra: antes de efetuar a adio ou a subtrao, deve-se arredondar as grandezas
para a casa decimal do nmero com menor preciso.
Exemplo 1:
13,2 cm 13,2
+ 18,86 cm -------> 18,9 Resposta: 32,3 cm
0,210 cm 0,2
_____ ___
32,3
Exemplo 2:
96 cm 96
+ 7,6 cm -------> 8 Resposta: 104 cm.
0,32 cm 0
_____ ___
104
Observe, neste exemplo, que o resultado, 104 cm, apresenta a casa das unidades como
estimada, coerentemente com o fato de o valor 96 cm possuir o mesmo grau de
confiabilidade. Observe, tambm, que o aumento do nmero de algarismos significativos
decorre de clculos e no compromete a preciso com que os resultados foram obtidos.
Exemplo 3:
545,36 m 545,4
__ 32,5 m -------> 32,5 Resposta: 512,9 m
_____ ____
512,9
Exemplo 4:
1,93 m 1,93
__ 1,91 m -------> 1,91 Resposta: 0,02 m ou
_____ ____ 2 x 10
-2
m.
0,02
Observe, neste exemplo, que o resultado da subtrao deve ser apresentado apenas com
um algarismo significativo embora as duas medidas iniciais possussem trs algarismos
significativos.
12

1)MULTIPLICAO e DIVISO
Regra: na multiplicao ou na diviso, o resultado deve apresentar o mesmo
nmero de algarismos significativos da medida que apresentar o menor nmero de
algarismos significativos.
Exemplo 1:
12,387 N
x 8,23 m Resposta: 102 J
________ Obs. : N x m = J
101,94501
Exemplo 2:
157,20 m
x 39,3 s Resposta: 4,00 m/s.
_____
4
Observe, neste caso, que embora a diviso seja exata, a resposta deve ser dada com trs
algarismos significativos, coerentemente com a medida que possui o menor nmero de
algarismos significativos (39,3 s).
Observaes:
1) As regras estabelecidas acima referem-se a resultados de medidas. Existem certos
valores que resultam de contagem e, portanto, no esto sujeitos a incertezas. Por
exemplo, o nmero de alunos em uma turma ou o nmero de oscilaes de um pndulo.
Igualmente, nmeros resultantes de definies, por exemplo, o nmero de metros
existentes em um kilmetro, ou a relao entre o volume e o raio de uma esfera podem ser
apresentados com absoluta preciso, isto , podem ser considerados com um nmero
infinito de algarismos significativos.
2) Arredondamentos:
Ao se desprezar algarismos no significativos nas operaes aritmticas, as
seguintes regras devem ser utilizadas:
a) se o primeiro algarismo a ser desprezado for maior do que 5 ou se for um 5
seguido de algarismos diferentes de zero, o resultado deve ser acrescido de uma unidade.
Exemplo: 8,35796
torna-se 8,36 se arredondado para trs algarismos significativos;
13
torna-se 8,3580 se arredondado para cinco algarismos significativos;
torna-se 8,4 se arredondado para dois algarismos significativos;
b) se o primeiro algarismo a ser desprezado for menor do que 5, simplesmente
despreza-se este e os sucessivos algarismos.
Exemplo: 7,3623
torna-se 7,362 se arredondado para quatro algarismos significativos;
torna-se 7 se arredondado para um algarismo significativo;
c) se o primeiro algarismo a ser desprezado for um 5 no seguido por qualquer
outro algarismo, ou se for um 5 seguido apenas de zeros, ento, existem diferentes regras
na literatura. Neste curso, vamos adotar a seguinte: acrescenta-se-lhe sempre um
algarismo.
Exemplos:
38,2500 torna-se 38,3 se arredondado para trs algarismos significativos;
8,35 torna-se 8,4 se arredondado para dois algarismos significativos;
As manipulaes algbricas com resultados de medidas ocorrem quando
procuramos obter a Melhor Estimativa ou o Erro Aleatrio, e, principalmente, quando
queremos determinar indiretamente alguma grandeza que depende de duas ou mais
grandezas ( a densidade um exemplo, pois depende da massa e volume). Os erros em
cada uma destas medidas se "propagam" para outras grandezas. Veremos a seguir como o
erro se propaga e como determinar o nmero de algarismos significativos em uma
grandeza determinada por duas ou mais medidas.
5. PROPAGAO DE ERROS
Sempre que trabalhamos com dados experimentais, nos deparamos com situaes
onde necessrio que se efetuem clculos envolvendo duas ou mais grandezas s quais j
esto associados os seus respectivos erros. Os valores resultantes destes clculos, em geral,
so menos precisos do que os valores determinados, se possvel, atravs de uma medida
direta da grandeza. Isto porque os erros vo se acumulando na medida em que
manipulamos matematicamente as grandezas envolvidas.
Os erros em uma quantidade calculada podem ser determinados a partir dos erros
em cada uma das quantidades usadas, como veremos a seguir.
14
5.1 Soma
Consideremos duas grandezas A e B representadas, respectivamente, por
a=aDa e b=

bDb
Se tivermos que calcular uma quantidade c = a + b, adotaremos o seguinte
procedimento:
c a b a b = + + ( ) ( ) A A
ou seja, tomamos como Melhor Estimativa da grandeza c, a soma das melhores
estimativas de a e b:
c a b = +
e o erro absoluto associado a c dado pela soma dos erros associados a a e b:
5.2 Subtrao
O mesmo raciocnio usado acima para a adio pode ser estendido subtrao. Se
queremos calcular uma quantidade c=a -b, teremos:
c=a

b ab
ou seja,
c=a

b
e, c=ab
Talvez voc possa ter estranhado o fato de o erro absoluto asssociado subtrao
ser dado pela soma dos erros absolutos individuais. Isto ocorre porque, como j sabemos,
os erros vo se acumulando medida que efetuamos clculos envolvendo grandezas que j
os contm. Portanto, se tivssemos dito que Ac = Aa - Ab, estaramos afirmando que um
erro compensa o outro, o que incorreto
5.3 Produto Simples
Suponha que precisamos estimar o erro cometido no clculo de grandezas fsicas
dadas por expresses do tipo:
c = a . b
A A A c a b = +
15
Sabemos que o resultado deste produto deve ser uma expresso do tipo:
c=cc
Como o valor da varivel c est compreendido no intervalo ( c
min
=cc e
c
max
=cc ), obteremos uma expresso para Ac calculando:
c
max
=a
max
. b
max
= aa

bb=a

baabab
c
min
=a
min
. b
min
= aa

bb=a

baaba b
admitindo que
a

a
e
b

b
<<1 podemos desprezar o termo Aa.Ab. Assim,
c
max
=a

baab
c
min
=a

baa b
obtendo-se, ento, c=a

b Daa b
Em conseqncia,
c=a

b
e,
c=

baab
Dividindo ambos os lados da equao por
c=a

b
c

c
=
a

a

b

b
ou seja, o erro relativo do produto igual soma dos erros relativos dos fatores.
5.3 Diviso
Suponhamos agora que desejamos obter o erro associado diviso de duas
grandezas, na forma c=a/b = a . (1/b).
Usando a regra anterior estabelecida para a multiplicao,
c=a 1/

ba1/ b ;
E
c

R
= E
a
R +
E
b
R
16
precisamos, ento, obter o erro associado grandeza z = 1/b, sabendo que b = b + Ab.
Observe que
b=zz=1/ b1/

b=

bb/b

b
mas,

bb=b , logo
b=b/

bb=b/

b
2
1b/

b .
Admitindo-se que b/

b1 , obteremos
Conseqentemente,
c=a/ b=

ba

ab/

b
2
.
Dividindo ambos lados da equao acima por c=a/

b , obteremos
c

c
=
a

a

b

b
ou,
ou seja, aqui tambm os Erros Relativos adicionam-se.

Concluso
O Erro Absoluto, associado a uma grandeza obtida a partir da adio ou
subtrao de duas outras, obtido a partir da soma dos Errros Absolutos associados a
estas grandezas.
No caso da multiplicao ou diviso de duas grandezas, o Erro Relativo da
grandeza resultante ser igual soma dos Erros Relativos associados quelas grandezas.

6. Referncias
1. Dana Roberts, Errors, discrepancies, and the nature of physics, The Physics
Teacher, 155, March (1983).
2. D. H. Garrison, Random error experiment for beginning physics laboratory, The
Physics Teacher, 356. 13 (1975)
Az= A(1/b) = Ab/b
2
E
c

R
= E
a
R +
E
b
R
17
3. Christopher G. Deacon, Error Analysis in the Introductory Physics Laboratory,
The Physics Teacher, 368. 30 (1992)
4. N. H. Cook e E. Rabinowicz, Physical Measurement and Analysis, Addison-Wesley
Publishing Company, (1965).
5. N.C.Barford, Experimental Measurements:Precision, Error and Truth, John-Wiley
& Sons, 2
a

edio, (1985).
18
Grficos: Elaborao e Interpretao
1. Introduo
Uma lei fsica uma relao de causa e efeito entre dois eventos. Se os eventos so
mensurveis, a lei fsica resultante expressar relaes entre quantidades fsicas e que
podem ser representadas de vrias maneiras:
em palavras, atravs de enunciados;
em smbolos, atravs de uma equao ou relao matemtica;
pictoricamente, atravs de um grfico.
A escolha depende do uso que se precisa fazer da informao. Por exemplo, se quizermos
fazer clculos, ento uma equao o meio de expresso mais adequado. O grfico, no
entanto, expressa mais claramente o modo com que uma quantidade varia em funo da
outra. de extrema utilidade quando a relao formal entre as quantidades no
conhecida a priori, o que impede a utilizao das outras formas mencionadas acima.
2. Tipos de Grficos
Existem vrios tipos de grficos. Interessa-nos aqui, particularmente, aquele em
que os pontos experimentais so lanados em eixos coordenados e uma curva suave seja
traada da forma que melhor se ajusta aos pontos.
Uma hiptese tacitamente admitida na construo de um grfico a de que se os
pontos experimentais no caem todos sobre uma curva suave porque erros experimentais
influram nas medidas (isto pode ser verificado repetindo-se o experimento algumas
vezes).
Grficos so tambm teis para expressar visualmente relaes (funes) j
conhecidas entre duas grandezas. Para isto toma-se a expresso e prepara-se uma tabela
contendo o valor de uma grandeza para cada valor da outra. Esses dados so usados para
traar uma curva que passa pelos pontos calculados e permite uma rpida interpolao
para se obter valores de uma grandeza para valores intermedirios da outra.
Para que todo o intervalo investigado de uma das grandezas esteja representado
necessrio que se defina uma escala. Os vrios tipos de grficos que veremos nesta
disciplina se distinguem pela escala adotada:
19
Grficos bilineares: Ambas as escalas, nos eixos horizontal e vertical so
lineares. Este o tipo mais comum de grfico para o qual utilizamos um papel
milimetrado, formado por um reticulado com linhas igualmente espaadas.
Grficos mono-log: Uma das escalas linear e a outra logartmica. Uma escala
logartmica aquela em que as distncias entre as linhas no papel de grfico so
proporcionais aos logaritmos dos valores que esto sendo grafados.
Grficos log-log: Ambas as escalas so logartmicas.
2.1 Construo de um Grfico
Para melhor padronizar os grficos preciso que determinadas regras sejam
seguidas na sua construo, a saber:
1. Todo grfico deve ser contrudo a partir de dados adequadamente tabulados. A
tabela deve conter duas colunas (ou linhas) adjacentes, uma para cada grandeza: varivel
independente (isto , aquela que se est variando no experimento e, portanto, adquire
valores pr-determinados) e varivel dependente (isto , aquela que depende ou se mede
em funo do parmetro que est sendo variado no experimento).
2. Os valores da varivel independente devem ser lanados ao longo da escala das
abscissas (eixo - x) e os da varivel dependente devem ser lanados ao longo da escala das
ordenadas (eixo - y). Os eixos devem ser traados com linhas visualmente destacadas.
Nem sempre necessrio que a origem (ponto de interseco entre a abscissa e ordenada)
comece com zero. A origem pode ser escolhida a partir dos menores valores grafados e, se
for conveniente, pode incluir o zero. Nota: em escalas logartmicas o valor "zero" no
pode ser representado no grfico pois logaritmo de zero no definido (isto ser melhor
discutido mais frente).
3. O tamanho do grfico deve ser escolhido de acordo com a acuidade dos valores
tabulados. Em geral, a curva deve preencher a maior parte da folha. No entanto, se a
variao entre o menor e o maior dos valores tabulados pequena, deve-se evitar espalhar
muito o grfico. Um grfico deve refletir a acuidade dos valores experimentais. No tem
significado fsico a leitura de um grfico com mais algarismos significativos que os da
medio.
20
4. As divises da escala devem ser destacadas de modo a facilitar visualmente as
subdivises. As escalas sobre os eixos x e y podem ser diferentes, se assim for necessrio,
para acomodar os dados. Deve-se buscar valores mltiplos e submltiplos de 10, pois esta
escolha facilita as subdivises.
5. Nunca escreva os valores dos dados tabulados nos eixos coordenados pois isto
prejudica a visualizao da escala e das subdivises.
6. Se os dados tm valores excepcionalmente grandes ou pequenos, deve-se buscar
represent-los em potncias de 10 e lanar os dados com at dois algarismos
significativos.
7. As grandezas representadas no grfico, (i.e, as variveis, no os seus valores!) e
suas respectivas unidades devem ser indicadas ao longo dos eixos.
8. Para cada par de dados na tabela deve ser localizado o ponto no grfico que lhe
corresponde. O mesmo par de eixos pode ser utilizado para mais de uma srie de dados
(ou seja, para que sejam traadas mais de uma curva). Neste caso, para diferenci-los,
deve-se utilizar smbolos distintos (pequenos tringulos, quadrados, crculos, etc.) ou
cores diferentes. Tal procedimento permite uma rpida comparao visual das diversas
sries de medies.
9. Para cada ponto deve ser marcado o intervalo de flutuao correspondente a
cada uma das grandezas. O uso desta informao possibilita que o erro associado a cada
medio seja visualizado. Os intervalos de flutuao para cada uma das variveis so
delimitados com pequenos traos, estabelecentdo-se assim as barras de erro de cada ponto
do grfico.
10. Uma curva suave deve ser traada de forma a passar dentro do intervalo
estabelecido pelas barras de erro. A menos que haja explcita recomendao, um grfico
nunca deve ser feito interligando os pontos por segmentos de reta.
11. Todo grfico deve conter um ttulo que deve ser facilmente visualizado. Alm
disto, qualquer smbolo apresentado deve ter sua explicao em legenda.
Lembre-se de que os grficos no so feitos exclusivamente para voc, pois eles
so um dos principais meios de comunicar aos outros os seus resultados, e,
conseqentemente, clareza fundamental! Assim, um grfico deve conter todas as
21
informaes necessrias para a sua interpretao. A falta de indicao clara da escala, ou
do que est sendo representado, ou de uma legenda no caso de curvas mltiplas em um
mesmo grfico, em suma, a falta de clareza prejudica a compreenso do grfico e pode
acarretar interpretaes errneas.
3. Anlise e Interpretao de Grficos
Uma das vantagens do uso de grficos a simplicidade com que novas informaes
podem ser obtidas atravs da observao de suas formas. Em particular, se o grfico for
linear, a inclinao e interseo da reta com os eixos coordenados podem ser rapidamente
analisadas, como veremos a seguir.
A forma do grfico indica imediatamente se uma varivel (dependente) cresce ou
decresce quando a outra (independente) cresce. Permite tambm uma clara distino de
intervalos onde a variao de uma varivel em funo da outra rpida ou lenta.
3.1. Escalas lineares
Para se estabelecer uma escala linear divide-se o eixo coordenado em intervalos
regulares e associa-se nmeros como na figura abaixo:
...| | | | | | | | | | | ...
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
As distncias entre os pontos no eixo variam linearmente com a grandeza
representada. Assim, o ponto correspondente ao valor 0,5 exatamente o ponto mdio do
intervalo entre 0 e 1. O ponto correspondente ao valor 2,1 o ponto a um dcimo da
distncia entre 2 e 3, direita do ponto marcado com 2.
3.2 Grficos bilineares e Grandezas Proporcionais
Grficos bilineares so geralmente utilizados para descrever a interdependncia de
duas grandezas. So particularmente teis quando as grandezas envolvidas em uma
medida dependem linearmente uma da outra.
bom distinguir aqui os casos de dependncia linear e proporcionalidade direta. A
variao linear indica simplesmente uma dependncia atravs de uma curva do 1
o
grau,
ou seja, por uma linha reta. A proporo direta entre as variveis mais forte do que
22
isso! Quando duas variveis so diretamente proporcionais uma outra ocorre que se uma
se anula a outra tambm. Neste caso a reta no grfico tem que passar necessariamente pela
origem do sistema de coordenadas. Dois so os parmetros importantes em uma
dependncia linear: o coeficiente angular da reta (inclinao) e o ponto de corte com os
eixos coordenados. Discutiremos primeiramente o coeficiente angular da reta.
preciso distinguir claramente entre os valores fsicos e geomtricos da inclinao
da reta (coeficiente angular). O valor fsico da inclinao obtm-se tranando um tringulo
grande, como indicado na figura 1, e dividindo Dy por Dx, usando, para cada um, as
escalas e unidades que foram escolhidas para os eixos. O resultado independente da
escolha (arbitrria) feita para as escalas e pode expressar um fator significativo sobre a
relao entre as variveis lanadas. Por exemplo, num grfico de velocidade contra o
tempo a inclinao fsica (derivada) dar a acelerao.
No caso do exemplo acima, a inclinao fsica m da reta :
m
y y
x x
y
x
=

=
( )
( )
2 1
2 1
A
A
Em contraste com a inclinao fsica, a inclinao geomtrica, definida como a
tangente do ngulo q entre a reta e o eixo - x ( como se os dois eixos no possussem
unidades e as escalas fossem iguais). Na anlise de grficos bilineares sempre a
inclinao fsica que tem significado (este j no o caso em grficos mono-log e log-
log; veja frente).
Figura 1 - Grfico bilinear da velocidade vs tempo para um mvel com
acelerao constante a = 0,2 m/s
2
. Note que o ponto onde a reta corta o eixo das
velocidades no zero, o que indica que o mvel j possua uma velocidade de
aproximadamente 3,2m/s no instante t=0. As barras de erro indicam a incerteza
nos valores medidos em cada ponto experimental. Seu tamanho depende da
preciso com que o experimento foi realizado. No presente caso, a barra de erro
vertical tem comprimento equivalente a 1 m/s, o que corresponde a um erro na
medida da velocidade de +/-0,5m/s. A barra horizontal tem um comprimento
total de 1 s, o que corresponde a uma indeterminao no instante em que a
velocidade foi medida de +/- 0,5 s. No presente caso todas as barras de erro tm
tamanhos iguais mas isto no uma regra, pois cada ponto experimental pode ter
um erro que prprio s condies em que as medidas foram feitas. As retas de
mxima e mnima inclinaes so utilizadas para estimar o erro na determinao
da inclinao (que no caso representa a acelerao "a" do mvel) e do ponto de
corte (que neste caso representa a velocidade inicial)
Outra informao significante pode tambm ser obtida determinando-se a interseo
da reta com um eixo coordenado. No caso do exemplo da figura 1, a interseo da reta
com o eixo das velocidades determina um valor que corresponde velocidade do corpo
23
quando t = 0, isto , quando o observador comeou a marcar o tempo. O fato da interseo
com o eixo do tempo, no presente exemplo, ser negativa indica a durao do intervalo que
antecedeu ao momento em que o observador acionou seu cronmetro e comeou a marcar
o tempo, quando o corpo estava com velocidade nula (tempo de reao).
3.2.1. Estimando Erros na Inclinao e no Ponto de Corte
Cada ponto representado no grfico possui dois erros associados a ele, um para cada
coordenada que define o ponto. Como dito anteriormente, estes erros, ou margem de
credibilidade dos pontos, so indicados graficamente atravs de pequenas barras de
tamanho apropriado. Dissemos tambm que ao construir um grfico devemos traar uma
curva suave que passe pelas barras de erro. Note que existe mais de uma reta que passa por
todas as barras de erro. Na verdade existe um nmero infinito delas. A figura 1 mostra que
podemos definir 3 retas: uma que poderamos chamar de mais provvel, uma com
inclinao mxima, e outra com inclinao mnima. Note que todas as trs passam pelas
barras de erro. Dizemos ento que a inclinao m da reta aquela da reta mais provvel.
Podemos definir um erro, ou uma incerteza, Am para esta inclinao baseado na
observao dela se encontrar entre uma inclinao mxima m
max
e uma inclinao mnima
m
min
atravs da seguinte expresso:
Am m m = ( )
max min
2
Observe que os pontos de corte com a ordenada (y) das retas de mxima e mnima
inclinaes so diferentes. Assim, para uma reta do tipo
y mx b = +
podemos tambm estabelecer limites inferior b
min
e superior b
max
para o ponto de corte e
definir um erro Ab para este parmetro como:
Ab b b = ( )
max min
2
3.3. Escalas logartmicas
Uma escala logartmica estabelecida pela diviso do eixo coordenado em intervalos
regulares, e uma associao numrica a esses intervalos como na figura abaixo:
24
| | | | | | | | | | |
10
-5
10
-4
10
-3
10
-2
10
-1
10
0
10
1
10
2
10
3
10
4
10
5
A escala logartmica porque as distncias entre os pontos apresentam uma relao
logartmica com os valores representados. Considerando cada intervalo como uma
unidade de distncia, temos que as distncias entre o ponto correspondente ao valor 10
0
e
um ponto qualquer igual ao logaritmo do nmero correspondente a esse ponto. Por
exemplo, entre os pontos 10
0
e 10
1
temos uma unidade da escala, de modo que o
logaritmo de 10
1
na base 10 igual a 1. Da mesma forma, entre os pontos 10
0
e 10
4
temos
quatro unidades da escala, de modo que o logaritmo de 10
4
na base 10 4. Para os pontos
esquerda do ponto correspondente ao valor 10
0
associa-se um valor negativo para o
logaritmo, de modo que o logaritmo de 10
-3
na base 10 -3, visto que o ponto
correspondente a 10
-3
dista de trs unidades esquerda do ponto 10
0
.
Na escala logartmica, pode-se tambm, marcar valores com expoentes francionrios.
Por exemplo, o valor correspondente raiz cbica de 10, ou seja 10
1/3
o ponto
localizado a um tero (da unidade de escala) de 10
0
, no intervalo entre 10
0
e 10
1
.
claro que podemos construir a escala logartmica em qualquer base. Por exemplo, a
escala acima, cujos intervalos variam com 10
n
(base 10), na base 2 teria os intervalos
variando com 2
n.
. Entretanto como a mudana de base pode ser feita de forma trivial, e no
nosso dia a dia adotamos o sistema decimal, a escala logartmica universalmente adotada
para grficos a de base 10. No comrcio fcil encontrar papis para grficos com uma
ou com duas escalas logartmicas de base 10. Diferentemente das escalas milimetradas
comuns, em que o espaamento do reticulado sempre constante, em escalas logartmicas
temos a marcao de nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 em intervalos cada vez menores, de
modo que as distncias estejam relacionadas com o logaritmo dos nmeros representados
(veja figura 2).
Nos papis comerciais a escala vem dividida em intervalos iguais assinalados pelos
nmeros 1
0
,1
1
,1
2
, ... etc. (veja figura 2). As distncias entre os nmeros 1
0
e 1
1
e entre
1
1
e 1
2
so iguais, porque tais pontos correspondem aos valores 10
n
(n inteiro), de modo
que a distncia entre esses pontos tomada como uma unidade da escala, como visto
anteriormente.
Podemos associar qualquer nmero que possa ser representado na forma 10
n
, com n
inteiro positivo, negativo ou nulo, a qualquer dos nmeros 1 apresentados na escala.
Assim, se marcamos o valor 1 no ponto assinalado 1
0
, ento o nmero 2 subseqente,
corresponde ao valor 2, o 3 ao 3, e assim sucessivamente. J o ponto assinalado 1
1
corresponde ao valor 10, e o prximo nmero 2 corresponde ao valor 20, o 3 ao 30 e
25
assim por diante. O ponto assinalado 1
2
deve corresponder ao valor 100, o nmero 2
subseqente corresponde a 200, o 3 a 300, e assim por diante.
Note que podemos transladar os valores o quanto quisermos. Podemos, por exemplo,
tomar para o ponto 1
0
o valor 10
-6
. Neste caso o ponto 1
1
obrigatoriamente toma o valor
10
-5
, o ponto 1
2
toma o valor 10
-4
e assim por diante.
3.4. Grficos Log-Log e funes do tipo { y(x)=ax
n
}
Faz-se uso dos grficos log-log quando desejamos analisar os parmetros de uma
relao do tipo y(x) = ax
n
. Este tipo de relao descreve diversos fenmenos fsicos. A
relao entre o tempo de queda de um partcula partindo do repouso, no vcuo, e a
distncia percorrida um exemplo tpico. Neste caso, com y=distncia e x=tempo de
queda, temos a = 1/2 g e n = 2.
Observe que, exceto para n=1, os grficos bilineares dessas funes no so retas.
Entretanto, possvel linearizar tal classe de funes fazendo-se uso da propriedade dos
logaritmos. Se tomarmos o logaritmo em ambos os lados da expresso
y x ax
n
( ) =
obtemos,
log( ( )) log( ) log( ) y x a n x = +
ou seja, a relao entre log y e log x uma relao linear, onde n a declividade da reta e
log a o ponto em que a reta corta o eixo das ordenadas. Ou, de outra forma, chamando:
log( )
log( )
log( )
y Y
a A
x X
=
=
=
podemos escrever a expresso anterior na forma
Y A nX = +
que a equao de uma reta com declividade n e que intercepta o eixo Y no ponto A.
Isto significa que, se na tabela abaixo, x e y mantm uma relao do tipo y = ax
n
,
ento se tomarmos log x, log y e traamos o grfico de log y versus log x, devemos obter
uma reta.
26
----------------------------------------------------------------------------------
x y log x log y
----------------------------------------------------------------------------------
0,5 1,5 -0,30 0,18
1,0 2,0 0,00 0,30
2,7 2,5 0,43 0,43
7,4 3,3 0,87 0,52
20,0 4,2 1,30 0,62
55,0 5,4 1,74 0,73
148,0 7,0 2,17 0,84
403,0 9,0 2,60 1,05
1097,0 11,5 3,04 1,06
----------------------------------------------------------------------------------
Uma rpida anlise da tabela mostra que log x varia linearmente com log y, pois a
variao de log x se d a um passo praticamente constante de aproxidamente 0,44 e log y
tambm varia a um passo constante de 0,11. A declividade da reta 0,11/0,44 = 0,25. O
ponto em que a reta cruza o eixo das ordenadas (X=log(x)=0) Y=0,3. Deste modo, temos
que a relao dada por
log y=0, 300, 25log x
Aplicando a relao inversa obtm-se:
y=2x
0, 25
Para evitar clculos adicionais dos logaritmos dos valores experimentais, utilizamos o
papel log-log, que possui duas escalas logartmicas. A escala logartmica nos permite
representar no grfico os logaritmos de x e y diretamente sem que tenhamos que calcul-
los. Neste tipo de papel a unidade de escala 10 cm (confira, pois isto pode variar de
fabricante para fabricante), e as subdivises, que so espaadas proporcionalmente ao
logaritmo do nmero, nos permitem marcar diretamente os valores correspondentes a x e
y.
Figura 2 - Grfico Log-Log dos dados da tabela da pgina anterior. As barras
de erro, que no esto especificados na tabela, foram incluidas no grfico para
exemplificar as retas de mxima e mnima inclinaes e dos pontos de corte
a(max) e a(min) utilizados na determinao do erro na melhor estimativa da
constante a (veja 3.5.1). Observe que o ponto de corte se d no ponto x=1. Este
grfico foi gerado por computador e as escalas logartmicas horizontal e
vertical no guardam as mesmas propores, como o caso do papel log-log
comercial.
27
3.5 Anlise de Grficos Log-Log
Na anlise de grficos com escalas logartmicas, devemos lembrar que as distncias
(medidas com rgua comum) mantm uma relao com os logaritmos dos nmeros
marcados, mas os valores lidos na escala so os prprios nmeros.
Assim,o valor da declividade n da reta obtida atravs da diviso Ay/Ax, onde y e x
so os comprimentos lidos diretamente de uma rgua comum. Como esses comprimentos
so arbitrariamente escolhidos (pode-se escolher qualquer Ax e medir o Ay
correspondente), procure adotar para x um valor que facilite a diviso. Por exemplo, se
escolhemos x = 10cm, o valor de y dividido por 10 j o valor correspondente da
declividade n.
O valor da constante a, na relao y=ax
n
, obtida diretamente da leitura da escala
logartmica (veja o exemplo da figura 2). O valor corresponde ao ponto de interseo entre
a reta e o eixo das ordenadas (na escala logartmica o eixo das ordenadas corta a abscissa
no ponto onde Log(x=1)=0).
3.5.1 Estimando Erros no expoente n e na constante a
Os erros em n e em a podem ser estimados da mesma maneira discutida em 3.2.1,
com a nica ressalva de que o papel adotado no presente caso o log-log. Assim, o erro no
expoente, An, pode ser estimado pelas inclinaes mxima e mnima no grfico log-log,
como mostrado na fig 2. Da mesma forma, o erro na constante a, Aa, pode ser estimado
pelo pontos de corte ( com o ponto x=1) superior e inferior (veja a fig. 2)
3.6 Grficos Mono-Log e funes exponenciais
Grficos com escalas mono-log so teis para analisarmos funes exponenciais.
Iniciaremos este estudo com funo exponencial na base decimal, j que as escalas
logartmicas so normalmente apresentadas nesta base.
Seja, ento, uma funo do tipo y x a
bx
( ) = 10 , onde a e b so constantes. Calculando
o logaritmo em ambos os membros da equao, temos:
log log y a bx = +
Se chamamos Y = log y, A = log

a, temos a expresso:
Y(x) = A + bx,
28
que a equao de uma reta. Desse modo, se traarmos o grfico de Y em funo de x
devemos obter uma reta. claro que se fizermos o mesmo para log y versus x em escala
bilinear, devemos obter a mesma reta. A escolha do papel de grfico mono-log tem a
vantagem de se obter a reta diretamente sem se precisar calcular o log y para cada valor.
O valor da constante A obtido por leitura direta do ponto de interseo da reta com o
eixo - y, e a declividade obtida da relao

b
y y
x x
=

log log
2 1
2 1

Note que log y
2
- log y
1
igual distncia Ay, dada em cm, dividida por 9,06, que
para os papis mono-log comerciais a equivalncia entre uma unidade na escala
logartmica e a unidade de distncia (confira se uma unidade da escala mede 9,06cm, pois
este nmero pode variar de fabricante para fabricante), e (x
2
- x
1
), calculada diretamente
da diferena entre os valores x
2
e x
1
(e no o valor medido com a rgua).
Com os valores das duas constantes a e b, determinados numericamente, a funo
exponencial y x a
bx
( ) = 10

fica completamente determinada.
Vrios fenmenos fsicos, no entanto, so descritos por funes exponenciais na base
neperiana, e = 2,718281828... (2,718), ou seja, y x=a e
bx
. Apesar da base no ser 10,
podemos utilizar o papel mono-log (cuja base 10), para linearizar a curva. Tomando o
logaritmo decimal de ambos os membros temos
log y=log alog e
bx

=logabx loge
Chamando Y=log y , A=loga e B=b l og e temos
Y =ABx
Ento a tirado por leitura direta, como anteriormente, e b dado por
b=
log y
2
log y
1
x
2
x
1
loge
Note que
loge=0, 434294481 .
29
Pr-Relatrio I : Medidas e Erros
Procure desenvolver as questes abaixo estudando o texto sobre Erros e Algarismos
significativos no incio desta apostila.
1) O que discrepncia ?
2) O que significa dizer que a discrepncia entre duas grandezas no significante?
3) O que inacurcia? Quais as suas principais causas?
4) Faa a distino entre inacurcia e impreciso?
5) O que caracteriza um erro sistemtico?
6) Segundo a regra adotada neste curso, indique o erro instrumental de:
a) um dinammetro cuja menor diviso mede 0,1N
b) um dinammetro cuja menor diviso mede 0,05N
c) uma rgua milimetrada
d) um voltmetro digital cuja menor diviso seja 1 milivolt.
8) Qual a origem dos erros aleatrios?
9) Qual a expresso matemtica que, do ponto de vista estatstico, melhor estima o erro
aleatrio em uma medida repetida N vezes?
10) Considerando que x
1
= 5,3, x
2
= 5,2, x
3
= 5,4, x
4
= 5,6, x
5
= 5,3 correspondem a cinco
medidas feitas de uma grandeza x qualquer, cada medida com um erro
instrumental de

0,5, aplique a expresso descrita no item anterior para calcular o

erro aleatrio (voc deve obter 0,1516..., no entanto, como se deve relatar o erro
com um algarismo significativo escreve-se apenas 0,2!).
11) Calcule o valor mdio dos dados fornecidos no item 10). Como escrever o valor final
da medida? Que erro voc deve relatar, o erro instrumental ou aleatrio? Por qu?
12) E se as medidas de x fossem escritas da seguinte forma: x
1
= 5,30, x
2
= 5,20, x
3
= 5,40,
x
4
= 5,60, x
5
= 5,30, todas com erro instrumental de

0,05, o valor do erro aleatrio

30
seria diferente do obtido no item 10)? Entretanto, para o valor final da medida, que
erro voc deve relatar, o instrumental ou o aleatrio? Explique.
Como parte da atividade que precede o experimento, necessrio que voc leia
com ateno o roteiro do experimento I. Verifique se as perguntas e orientaes contidas
no roteiro fazem sentido para voc. Se isto no acontecer procure esclarec-las
prontamente para que no venham a perturbar o andamento das medidas. Um estudo
prvio do roteiro fundamental para realizar as suas atividades no laboratrio. Procure
fazer um planejamento, ou um sumrio, das atividades que voc deve desenvolver no
laboratrio.
31
Experimento I - Medidas e Erros
Introduo
Ser que alguma medida exata? Como voc viu no tpico "Medidas, Erros e
Algarismos Significativos", nenhuma medida possui exatido absoluta. Como fazer
ento para obter um conhecimento mais profundo, ou seja, quantitativo, sobre a natureza,
se no conseguimos chegar a um acordo sobre uma dada medida? A resposta a seguinte:
no necessrio ter exatido absoluta para que saibamos descrever determinados
fenmenos, mas sim, necessrio ter exatido suficiente e reconhecer a partir de onde ela
se torna inexata. Se voc souber estimar a margem de incerteza e identificar a sua origem,
ento seus resultados podem se encontrar de acordo com o de outros, desde que os
resultados sejam iguais dentro das respectivas margens de incerteza, ou margem de erro.
importante que voc leia a discusso contida no referido tpico.
Objetivos
Neste experimento voc:
- ver exemplos que confirmam a afirmativa de que a toda medida est associada
um grau de incerteza;
- aprender a distingir os diferentes tipos de erros, em particular, o erro
instrumental e o aleatrio;
- utilizar as regras da teoria de erros e as de algarismos significativos no
tratamento de dados;
- verificar que a incerteza associada a uma medida pode ser reduzida
aumentando-se a preciso do instrumento de medida;
- obter indiretamente a medida de uma grandeza a partir de outras e ver como os
erros associados a elas propagam-se nesse processo.
Procedimento
32
Antes de iniciar o experimento vale aqui um lembrete: no se esquea de anotar
em seu livro de atas tudo de relevante que estiver fazendo. Responda as questes e realize
os procedimentos indicados abaixo.
Leia as informaes sobre o Micrmetro e o Paqumetro anexadas ao final deste
roteiro; caso tenha dvidas, solicite o auxlio do monitor ou do professor para entender
como usar estes instrumentos de medida.
Questo 1. Quais so os erros instrumentais de cada um dos instrumentos de
medida que voc dispe?
Vai aqui mais uma pergunta para o seu grupo:
Questo 2. Se vocs fizerem uma s medida de uma das dimenses dos objetos que
lhes foram entregues, vocs tero a certeza de que se fizerem uma segunda medida, ela vai
ser exatamente igual primeira? O que pensar de uma terceira, ou de uma quarta medida?
Que tal experimentar?
Etapa 1.
Pegue o cilindro oco e mea algumas vezes (quantas vezes? Decida!) o seu
dimetro interno com a rgua milimetrada. sempre til registrar os seus dados em
tabelas.
Questo 3. O processo de medida envolve pegar o tubo e colocar a rgua sobre
ele.No o mesmo que deixar a rgua sobre ele e fazer a leitura vrias vezes (ser que
no? por qu?).
Repita o procedimento e mea o dimetro com o paqumetro e o micrmetro.
Q uesto 4 . H variao entre as medidas obtidas com os diferentes instrumentos?
Verifique! Apenas observando os dados contidos nas suas tabelas (sem nada calcular)
voc poderia estimar qual o valor da variao? Procure quantific-las. O valor mdio das
medidas feitas com os diferentes instrumentos a mesma?
Questo 5. Existem erros de acurcia? E erros aleatrios? Em quais dessas
medidas devemos acreditar? Verifique se voc est usando o nmero correto de
algarismos significativos.
Calcule o Desvio Padro para as medidas feitas com cada um dos instrumentos
utilizados, usando para isso a frmula:
s=

i
x
i

2
N1
33
onde, x
i
so os valores de cada uma das medidas, N o nmero total de medidas,
x
o
valor mdio das medidas, e o

o chamado desvio padro. O desvio padro corresponde
expresso que melhor quantifica a margem de erro do ponto de vista estatstico, isto ,
quando consideramos que as variaes nas medidas so de natureza puramente aleatria.
Questo 6. Como o valor do erro calculado se compara s suas estimativas
baseadas puramente na observao das tabelas?
Etapa 2
Vejamos agora o que acontece quando temos que realizar uma medida que se
compe de duas ou mais outras medidas independentes. Por exemplo, como determinar a
densidade de uma folha de papel? Para determinar a densidade voc precisa encontrar a
massa e o volume da folha ( = m/V). Voc precisar medir as dimenses da folha. Com o
equipamento que voc possui, encontre uma maneira de medir essas dimenses. O volume
obtido multiplicando-se cada uma das dimenses.
Questo 7. Se voc conhece o erro absoluto (ou o relativo) em cada uma das
dimenses, como que se determina o erro no volume? Utilize a regra de propagao de
erros para o produto simples (pg. 20):
Questo 8. Qual seria o erro cometido ao se calcular a densidade? Use a regra para
a diviso (pg. 21).
Note que os erros se propagam, ou seja, grandezas calculadas a partir de outras que
possuem incertezas sero tambm incertas, mas de quanto elas sero incertas depender da
forma como elas esto relacionadas entre si, ou seja, da relao funcional entre elas.
Anote todas as suas observaes, analise seus dados (as perguntas feitas nesse
roteiro ajudam a cobrir alguns tpicos dessa anlise) e conclua o relatrio com um
sumrio das suas observaes mais importantes, procurando contar o que voc aprendeu,
o que deixou de aprender, os pontos fracos e fortes deste experimento, ou como voc
gostaria de v-lo melhorado.
34
Micrmetro
O micrmetro, mostrado na figura abaixo, um instrumento de medida construdo
de maneira a determinar a distncia entre dois pontos; sendo um fixo, no extremo da garra
fixa "A'' e um mvel, no extremo da garra mvel "B'', que pode ser deslocado por meio de
um parafuso conhecido como parafuso micromtrico. A rosca desse parafuso tem passo
constante. A maioria dos micrmetros que temos no laboratrio tem passo de 0,5mm, isto
, a cada volta completa do parafuso ele avana (ou retrocede) 0,5mm, de modo que a
variao da distncia entre os dois pontos de 0,5mm por volta do parafuso. Alguns
outros micrmetros que dispomos no laboratrio tem parafusos micromtricos com passo
de 1mm.
O nmero de voltas completas do parafuso micromtrico, e conseqentemente o
deslocamento da garra mvel, pode ser determinado atravs da escala linear "D''. A frao
de cada volta do parafuso pode ser determinada atravs da escala circular "E'' presa ao
parafuso e subdividida em 50 partes iguais (ou 100 partes para o micrmetros com passo
de 1 mm) de modo que se pode detetar variaes menores que um cinqenta-avos de volta
(ou menos), o que corresponde a distncias da ordem de 0,01mm (10 micras) ou menos,
dependendo das subdivises na escala.
Para deslocamento rpido da garra fixa, pode-se girar o tambor "F'' a partir de sua
parte mais rugosa mas para medir objetos deve-se girar a catraca "G'', no extremo do
micrmentro, de modo a exercer uma presso adequada entre as garras e o objeto sem que
haja deformao da pea ou do prprio micrmetro.
Em micrmetros profissionais existem outros recursos tais como a trava "C'', que
permite fixar a posio da garra mvel, ou isolante trmico que protege o arco do
micrmetro de modo a evitar a dilatao trmica do metal em contato com a mo.
Paqumetro
35
O paqumetro, mostrado na figura abaixo, , assim com o micrmetro, um instrumento
projetado para medir as dimenses de um objeto, tanto em centmetros, com auxlio da
escala "A'', quanto em polegadas, atravs da escala "B''. A leitura das escalas realizada
com auxlio do nnio "C'' e "D'', que permite uma medida mais precisa do que a leitura
direta em uma rgua, como veremos a seguir. As medidas externas de um objeto so
determinadas, com o auxlio das garras inferiores "E'', a largura de fendas e reentrncias,
so determinadas com auxilio das garras superiores "F'' e a profundidade das fendas so
medidas usando-se a lmina "G''. A trava "H'' permite fixar a parte mvel do paqumetro
para uma medida mais acurada.
36
A menor variao de distncia possvel de ser detetada com o paqumetro que dispomos
no laboratrio da ordem de 5 centsimos de milmetro. Isto possvel atravs de uma
escala auxiliar conhecida como nnio (ou escala vernier), inventada no sculo XVI pelo
matemtico portugus Pedro Nunes e difundida pela Europa pelo gemetra francs Pierre
Vernier por volta de 1631. Essa escala auxiliar, acoplada escala principal, construida
de tal maneira que uma diviso da escala auxiliar seja uma frao da escala principal. Por
exemplo, na figura 3 a escala auxiliar (escala Vernier) tem divises igual a nove dcimos
da escala principal, de modo que dez divises da escala auxiliar coresponde a mesma
distncia dada por nove divises da escala principal. Sendo assim, se um trao da escala
principal coicide com um trao da escala auxiliar, o trao adjacente da escala vernier
encontra-se a um dcimo de distncia do prximo trao da escala principal. O trao
seguinte da escala vernier encontra-se a dois dcimos de distncia do trao seguinte da
escala principal e assim sucessivamente. Ou seja, a cada passo a distncia entre os traos
das duas escalas defasam de um dcimo de distncia. Essa caracterstica da escala vernier
faz com que o mesmo seja til para estimar fraes de valores da menor diviso da escala
principal como veremos a seguir.
37
FIGURA 4
Considere o zero do nnio como um ponteiro para a escala principal, de modo que se esse
trao do nnio se posiciona entre o primeiro e o segundo trao da escala principal, como
mostra a figura 4, o valor indicado igual a uma unidade mais a frao correspondente
distncia excedida pelo cursor sobre a escala principal. A forma de estimar esta frao
usando o nnio bastante simples; basta procurar identificar qual trao da escala vernier
coicide (ou o que mais se aproxima) de um trao da escala principal (que na figura
corresponde ao sexto trao da escala vernier) de modo que a frao correspondente
distncia excedida pelo cursor de seis dcimos da unidade da escala principal. Isso
porque a cada trao subseqente ao zero do nnio corresponde a uma defasagem de um
dcimo. Portanto, o tamanho da pea neste exemplo 1,6 unidades. A escala Vernier dos
paqumetros que dispomos no laboratrio possui 20 divises: 10 divises numeradas de 1
a 10 e outras 10 divises intermedirias localizadas entre aquelas numeradas. Assim, cada
trao da escala Vernier corresponde a uma distncia de 0,05 unidades da escala principal,
ou seja, milmetros. Assim o paqumetro possui uma preciso de 0,05mm= 50m.
38
EXPERINCIA 2
EQUILBRIO DE CORPOS RGIDOS
1. INTRODUO
Um dos pontos fundamentais em projetos de engenharia a construo de
estruturas suficientemente rgidas, capazes de se manter inalteradas sob a ao de foras
que nelas atuam. Por exemplo, os pilares de uma ponte devem ser suficientemente fortes
para no desmoronar sob o peso da ponte e o trfego sobre ela. Da mesma forma, as
fundaes de um edifcio devem ser capazes de sustentar toda a carga prevista, etc.
A contribuio de um curso elementar de fsica em tais projetos, a possibilidade
de se fazer previses tericas das foras exercidas pelos corpos sobre a base de
sustentao, a partir de leis fundamentais da fsica.
2. OBJETIVOS
Ao final da experincia, o aluno dever ser capaz de enunciar as condies de
equilbrio de um corpo rgido, definir torque ou momento de uma fora e explicar os
efeitos do torque sobre um corpo.
A partir de dados experimentais, o aluno dever dizer se as condies de equilbrio
foram satisfeitas.
3. RESUMO TERICO
O movimento de um corpo pode ser estudado como sendo composto de um
movimento de rotao e de um movimento de translao. Quando uma nica fora atua
sobre um corpo, podemos ter uma mudana tanto no seu movimento de translao, quanto
no seu movimento de translao e de rotao simultaneamente. Entretanto, quando vrias
foras atuam sobre um corpo, podemos ter situaes em que no h mudana nem em seu
movimento de translao e nem em seu movimento de rotao. Em tal situao dizemos
que o corpo est em equilbrio.
3.1. Primeira condio de equilbrio
39
Se, sobre um ponto material, inicialmente em repouso, aplicamos duas foras de
igual intensidade, mas de sentidos opostos, como na figura abaixo, o ponto material
permanece em repouso.
F
2
F
1
o que se observa em um "cabo de guerra" quando as foras dos oponentes so iguais em
mdulo. Matematicamente, dizemos que a somatria das foras (ou a fora resultante)
nula. Para perceber essa afirmao, podemos fazer a soma vetorial dos dois vetores pelo
mtodo grfico.
Para somar

F
1
com

F
2
, devemos fazer com que a origem do vetor

F
2
coincida com
a extremidade do vetor

F
1
como na figura abaixo,

F
1

F
2
e assumir como vetor resultante, a seta que une a origem do vetor

F
1
com a
extremidade do vetor

F
2
. Note que, no exemplo, a extremidade de

F
2
coincide
com a origem de

F
1
, portanto o vetor resultante tem mdulo igual a zero (vetor nulo).
Outra forma de ver que o vetor resultante nulo, atravs do mtodo analtico,
que consiste em decompor os vetores nos eixos cartesianos. Nesse mtodo, a origem de
cada vetor deve ser posicionada na origem do sistema de coordenadas.
No nosso caso, podemos tomar os dois vetores sobre o eixo x,

F
2

F
1
- F 0 F x
de modo que a nica componente do vetor

F
1
diferente de zero a componente x, que
igual ao seu mdulo. Da mesma forma, a nica componente do vetor

F
2
diferente de zero
tambm a componente x. Porm, o valor dessa componente igual ao valor negativo do
mdulo do vetor, isto porque a projeo do vetor situa-se do lado negativo do eixo x.
40
As componentes do vetor resultante a soma dos componentes dos vetores em
cada eixo. Assim, retornando ao nosso exemplo, a componente x do vetor resultante
F + (-F) = 0
as demais componentes do vetor resultante so zero, por construo, de modo que o vetor
resultante o vetor com todas as componentes nulas, ou seja, o vetor nulo.
De uma forma geral, podemos dizer que um ponto material permanece em repouso
desde que a resultante das foras que nele atuam seja nula. Esta a primeira condio de
equilbrio.
3.2. Segunda Condio de Equilbrio
O movimento dos corpos no s depende da soma das foras que nele atuam, mas
depende tambm do ponto de aplicao das foras. Tome como exemplo as duas foras
que atuam sobre a haste na figura a seguir:

F
1

F
2


Mesmo considerando que o mdulo das foras

F
1
e

F
2
so iguais de modo a satisfazer a
primeira condio de equilbrio, a haste no est em equilbrio, visto que ela tende a girar,
at que

F
1
e

F
2
sejam colineares.

F
2

F
1
41
Para melhor entender o problema das rotaes, considere uma haste de massa
desprezvel, sobre um apoio, 0, e mantida na horizontal sob a ao das foras

F
1
e

F
2

como mostra a figura abaixo.

F
1

F
2
Se o ponto de apoio localiza-se exatamente no meio da haste, ento para manter o
sistema em equilbrio, necessrio que a intensidade da fora

F
1
seja igual a
intensidade da fora

F
2
. Note que tal imposio no decorrncia da primeira condio
de equilbrio.
Pela primeira condio devemos ter a resultante das foras que atuam sobre a haste
seja igual a zero; entretanto, perceba que tanto

F
1
quanto

F
2
esto orientadas para
baixo, de modo que a soma das duas foras no pode ser zero. O que equilibra essas duas
foras e faz com que a primeira condio seja satisfeita a fora de ao normal que o
apoio exerce sobre a haste.
N

F
1

F
2
Assim, temos que o mdulo da fora normal, N igual a
N = F
1
+ F
2
Note que se o ponto de apoio for deslocado para a esquerda, de modo a se situar a
L/3 da extremidade esquerda e a 2L/3 da extremidade direita,
42
F
1
F
2
L/3 2L/3
para manter a haste em equilbrio, necessrio que o mdulo da fora

F
1
seja bem maior
do que o mdulo da fora

F
2
. De fato, o mdulo de

F
1
tem que ser o dobro do
mdulo da fora

F
2
. Por outro lado, se o ponto de apoio fosse colocado a L/4 da
extremidade esquerda, e consequentemente a 3L/4 da extremidade direita, ento o
mdulo de

F
1
deveria ser o triplo do mdulo de

F
2
.
Podemos notar que o produto F
1
L
1
deve ser sempre igual ao produto F
2
L
2
F
1
F
2
L
1
L
2
Definimos o produto da fora pela distncia perpendicular, do ponto de referncia
linha de ao da fora como sendo o torque ou momento da fora em relao ao ponto
de referncia. No caso de se ter apenas foras atuando em um nico plano, (o plano da
folha), podemos definir como positivo todo torque que tende a girar o sistema no sentido
anti-horrio em relao a um eixo de referncia, e como negativo, todo torque que tende a
girar o sistema no sentido horrio em relao a um eixo de referncia. Desse modo, no
exemplo anterior, podemos dizer que o torque da fora

F , em relao ao ponto de apoio

positivo e igual a L
1
e o torque da fora

F
2
, em relao ao ponto de apoio negativo e
igua a -F
2
L
2
. Como o produto F
1
L
1
deve ser igual ao produto F
2
L
2
a fim de que a haste
43
esteja em equilbrio, ento podemos afirmar que a soma dos torques das foras

F
1
e

F
2

em relao ao ponto de apoio zero.
De fato, a segunda condio de equilbrio nos garante que para um corpo no girar,
a somatria dos torques em relao a qualquer eixo deve ser igual a zero.
4. APARATO EXPERIMENTAL
Nesta experincia iremos fazer uso de uma rgua de madeira, dois dinammetros,
fios suspensos no teto, ganchos de arame rgido e um peso mvel.
5. PROCEDIMENTO
a) Monte o sistema mostrado na figura abaixo.
b) Zere as escalas dos dois dinammetros.
c) Pendure o peso no gancho mvel.
d) Desloque a posio do peso de 10 em 10 cm e a cada nova posio anote os valores
indicados em cada um dos dinammetros.
e) Desmonte o sistema e determine o valor do peso mvel.
f) Faa o grfico dos valores das foras indicadas em cada dinammetro em funo da
posio do peso na rgua.
g) Verifique se a soma das duas foras sempre constante e compare com o peso do
objeto pendurado. Comente em seu relatrio o que voc esperava obter teoricamente.
h) Calcule o mdulo do torque das foras exercidas pelos dois suspensrios, em relao ao
ponto de aplicao do peso mvel. Verifique se os torques so iguais a cada nova
posio do peso e comente em seu relatrio o que voc esperava obter.
i) Calcule o torque do peso mvel em relao a uma das extremidades e o torque da fora
exercida pelo suspensrio oposto essa mesma extremidade. Verifique se os valores dos
torques calculados o mesmo a cada nova posio. Comente o que voc esperava obter
teoricamente.
44
Dinammetro Dinammetro
Gancho
Rgua
45
EXPERINCIA 3
LEI DO RESFRIAMENTO DE NEWTON
1. INTRODUO
Vimos na parte terica deste curso que a atividade radiativa de um material decai
exponencialmente com o tempo. Veremos nesta experincia que tal forma de decaimento
no exclusiva de atividade radiativa; podemos encontr-la em um nmero muito grande
de aplicaes; dentre elas, a lei do resfriamento de Newton.
2. OBJETIVOS
Esta prtica tem a finalidade de exercitar a anlise de relaes exponenciais entre
grandezas fsicas. Aps o treinamento, o aluno dever estar apto a explicar a melhor forma
de coletar dados para verificar se uma dada relao entre duas grandezas exponencial
por meio de anlise de tabelas. Uma vez identificado que a relao exponencial, o aluno
dever ser capaz de express-la analiticamente, simplesmente analisando a tabela. O aluno
tambm dever ser capaz de identificar relaes exponenciais pela simples observao de
grfico mono-log, bem como express-la analiticamente atravs de anlise do grfico.
3. RESUMO TERICO
Se temos um objeto ligeiramente mais quente do que o meio ambiente, ento pela
lei do resfriamento de Newton, devemos ter:
At = At
o
exp (-k t)
onde At a diferena de temperatura entre o objeto e o meio ambiente,
At
o
a diferena de temperatura entre o objeto e o meio ambiente no tempo igual a
zero,
46
exp representa a funo exponencial na base neperiana,
k uma constante que depende do objeto em estudo, e
t o tempo transcorrido.
Assim, se temos os seguintes dados da tabela abaixo relativos ao refriamento de
um objeto em funo do tempo,
t (s) 00 10 20 30 50 80 130 180 280
T(
o
C) 66,4 63,9 61,6 59,4 55,4 50,3 43,7 38,8 32,7
e sabendo que a temperatura ambiente era de 26,0
o
C, para verificar a lei do resfriamento
de Newton, precisamos calcular primeiro, a diferena de temperatura entre o objeto e o
meio ambiente para depois analisar os resultados ou seja, precisamos da tabela
t (s) 00 10 20 30 50 80 130 180 280
AT(
o
C) 40,4 37,9 35,6 33,4 29,4 24,3 17,7 12,8 6,7
Note que se tivssemos todos os intervalos de tempo constantes, seria fcil
verificar se a relao entre as grandezas tempo e temperatura realmente exponencial (v.
apostila crescimento e decrescimento exponencial), ou seja que a lei de Newton
realmente vlida para este caso. Tendo em vista a escolha pouco adequada para
realizarmos a anlise de tabelas, mais fcil verificar a relao existente entre as
grandezas atravs de um grfico mono-log.
Em nossa experincia tambm devemos tomar alguns cuidados antes de analisar os
resultados obtidos. Em primeiro lugar, devemos lembrar que a lei do refriamento de
Newton refere-se diferena entre a temperatura do objeto e a temperatura do meio
ambiente, de modo que no podemos deixar de medir a temperatura ambiente para poder
subtrair do valor da temperatura do objeto, medido ao longo do tempo.
Outro cuidado que devemos ter tomar intervalos regulares de tempo de modo a
verificar diretamente da tabela se a relao entre as grandezas obedece mesmo a lei do
resfriamento de Newton.
47
4. APARATO EXPERIMENTAL
O material utilizado nesta experincia bem simples; consiste apenas de um
aquecedor de gua com recipiente de vidro apropriado, um cronmetro e um termmetro.
5. PROCEDIMENTO
a) Mea a temperatura ambiente.
b) Pegue o recipiente de vidro sobre o aquecedor, encha-o de gua e recoloque-o sobre o
aquecedor.
c) Ligue o aquecedor e espere at a gua alcanar a temperatura de aproximadamente 80
graus Celsius.
d) Coloque o termmetro dentro do recipiente de modo que o bulbo fique imerso na gua.
e) Faa com que um de seus colegas prepare o cronmetro e um outro anote os dados a
serem lidos.
f) Retire o termmetro de dentro do recipiente com gua.
g) Anote o valor da temperatura marcada no termmetro a cada 20 segundos.
h) Acrescente mais uma coluna na tabela e anote os valores da diferena entre a
temperatura do bulbo do termmetro e a temperatura ambiente para cada instante de
tempo.
i) Faa anlise da tabela e verifique se a diferena de temperatura decai exponencialmente.
j) Escreva a relao entre a temperatura e o tempo usando a funo exponencial na base 2
e na base neperiana.
k) Faa o grfico mono-log relativo segunda tabela apresentada neste roteiro
l) Determine a relao entre as grandezas t e T atravs de uma anlise do grfico.
m) Escreva a relao obtida usando funo exponencial na base 10, na base 2 e na base
neperiana.
48
EXPERINCIA 4
CALOR EXPECFICO DOS SLIDOS
1. INTRODUO
Desde o sculo passado, o estudo do calor especfico de slidos tem ajudado a
conhecer melhor a estrutura da matria. A lei de Dulong Petit, por exemplo, alm de nos
fornecer uma forma bastante simples de saber o valor do calor especfico de um grande
nmero de substncias, tambm nos permite verificar a validade de modelos para a
estrutura de slidos. J o estudo do calor expecfico a baixas temperaturas, nos leva a
novos modelos para a matria, visto que a lei de Dulong-Petit deixa de ser vlida.
2. RESUMO TERICO
O tempo necessrio para ferver dois litros de gua praticamente o dobro do
tempo necessrio para ferver um litro de gua (quando usamos os mesmos equipamentos);
isto porque, necessrio fornecer duas vezes mais energia trmica massa de dois litros
de gua do que para a massa de um litro de gua. Por outro lado, se fornecermos a mesma
energia trmica necessria para ferver um litro de gua a igual massa de leo, seguramente
a variao de temperatura do leo ser diferente da variao de temperatura da gua, visto
que se trata de substncias diferentes.
2.1. Capacidade trmica
Para um estudo mais detalhado da variao de temperatura em funo da variao
da energia trmica de um dado material, torna-se importante definir novas grandezas
fsicas.
Definimos capacidade trmica de um objeto atravs da relao:
49
C=
DQ
DT
onde AQ a variao de energia trmica do objeto e
AT a variao da temperatura do objeto
2.2. Calor Especfico
Quanto maior a massa de um objeto, maior ser a sua capacidade trmica. Desse
modo, a capacidade trmica de um objeto de cobre de 200 g igual ao dobro do valor da
capacidade trmica de um objeto de 100g. Com isso, a capacidade trmica de um objeto
pode ser escrita na forma:
C = m c
onde m a massa do objeto e
c uma grandeza que s depende do material que formado o objeto.
De fato, c chamado de calor especfico, definido como:
c=
1
m

DQ
DT
2.3. Determinao do calor especfico de uma substncia
Um dos mtodos mais simples para determinar o calor especfico de um material
o mtodo das misturas que consiste em colocar em contato trmico duas substncias a
temperaturas diferentes at que elas atinjam uma temperatura de equilbrio. Consideramos
que a energia trmica perdida pelo objeto temperatura mais elevada seja completamente
transferida ao objeto temperatura mais baixa, de modo que no h perda de energia para
o meio externo. De acordo com esse procedimento, suponha que 200g de gua a 50
o
C seja
colocado em contato trmico com 500g de alumnio a 25
o
C, at atingirem o equilbrio
trmico. Em tal situao, a variao de energia trmica da gua, AE, dada pela equao:
AE = m c (T
f
- T
i
)
onde m a massa de gua,
c o calor especfico da gua
T
f
a temperatura final da gua e
T
i
a tempertura inicial da gua.
50
No nosso exemplo, se a temperatura final do sistema 41,3 C ento a variao de
energia trmica da gua dada por:
AE = 200 x 1,0 x (41,3 - 50) = - 1740 cal
Visto que a variao de energia trmica foi negativa, dizemos que a gua perdeu energia
trmica. Pela lei da conservao da energia, podemos dizer que a variao de energia
trmica do alumnio foi de 1740 cal, de modo que o sistema gua-alumnio, como um todo
permanece com a mesma energia trmica inicial.
Usando a expresso:
AE = m c (T
f
- T
i
)
sendo agora,
AE a variao de energia trmica do alumnio
m a massa do alumnio
T
f
a temperatura final do alumnio
T
i
a temperatura inicial do alumnio,
podemos determinar o calor especfico do alumnio. Ou seja,
c=
DE
mT
f
T
i

c=
1740
500 41 , 325
=
1740
8150
=0, 213cal / g C
3. APARATO EXPERIMENTAL
Utilizaremos nesta experincia, um calormetro, um termmetro, uma balana, um
aquecedor de gua e blocos de alumnio.
51
3.1. Calormetro
O calormetro constitudo de um vaso de alta condutividade trmica blindada do
meio externo por meio de um vaso maior. Os dois vasos so isolados entre si por meio de
um material de baixa condutividade trimica. A perda de energia por conveco mnima
e a perda por radiao pode ser minimizada se os vasos tem cor clara e sejam bem polidos.
A tampa de madeira, com dois orifcios, permite a introduo do termmetro e do
agitador, alm de impedir a corrente de conveco entre o ar no interior do calormetro e o
meio externo.
Tampa de madeira
Vaso interno
Vaso externo
Agitador
4. PROCEDIMENTO
a) Coloque gua para aquecer dentro do recipiente de vidro do aquecedor.
b) Determine a massa do vaso interno do calormetro e recoloque-o dentro do vaso maior.
c) Mea a temperatura ambiente.
d) Quando a gua atingir cerca de 50
o
C, desligue o aquecedor e espere alguns segundos at
a temperatura estabilizar.
e) Anote a temperatura da gua.
f) Coloque gua dentro do recipiente menor do calormetro at a metade de sua
capacidade.
52
g) Feche o calormetro com a tampa de madeira com o agitador e o termmetro em seus
respectivos orifcios.
h) Agite a gua afim de uniformizar a temperatura at que o sistema atinja o equilbrio
trmico.
i) Retire o termmetro, a tampa de madeira e o agitador com cuidado, de modo a no
derramar gua de dentro do calormetro.
j) Retire o vaso interno com a gua e determine a massa do vaso com a gua.
l) Em seu relatrio, calcule a massa de gua que foi colocada no calormetro, e determine
a capacidade trmica do calormetro.
m) Jogue a gua fora e seque o calormetro.
n) Determine a massa da amostra do material que se deseja medir o calor especfico.
o) Coloque a amostra dentro do calormetro.
p) Mea a temperatura da gua no aquecedor. Estando por volta de 50
o
C, anote a
temperatura e coloque a gua dentro do vaso menor do calormetro at a metade de sua
capacidade.
q) Feche o calormetro e agite a gua at que o sistema atinja o equilbrio trmico. Anote a
temperatura final de equilbrio.
r) Antes de jogar a gua, determine a sua massa.
s) Em seu relatrio, determine o calor especfico da amostra.
53
ROTEIRO DA EXPERINCIA 5
PRINCPIO DE ARQUIMEDES
OBJETIVOS DA EXPERINCIA
Verificar a validade do princpio de Arquimedes. Verificar a dependncia do empuxo em
relao a outras grandezas fsicas.
LISTA DE MATERIAL
Um kit por grupo contendo:
- 1 trip com haste
- 1 dinammetro de 10 N
- 1 proveta de 1 litro
- 1 cilindro de alumnio
- 1 bequer de 100 ml
Material de uso coletivo
- 2 balanas
- soluo composta de gua e sal
- lcool etlico
PREPARAO DO EXPERIMENTO
1. Discuta com sua equipe como realizar o experimento usando o material disponvel
em laboratrio. Voc lembrou de abrir a ata e registrar tudo que importante na
forma seqencial? No esquea tambm de fazer o revezamento entre os membros
de sua equipe nas atividades desenvolvidas em laboratrio.
2. Faa uma discusso a respeito dos fatores que influem no empuxo. Com o material
disponvel em laboratrio, voc seria capaz de verificar se o empuxo depende do
volume do lquido deslocado? Da densidade do corpo mergulhado? Do volume do
corpo mergulhado? Da densidade do lquido? Do campo gravitacional?
3. Comenta-se em alguns livros que foi solicitado de Arquimedes que fosse feita a
verificao se uma dada coroa de ouro era realmente de ouro macio, sem destru-
la. Tal problema, segundo os livros, levaram Arquimedes formulao do
princpio que tem seu nome em meio a um banho, de onde surgiu a famosa
54
exclamao Eureka . Voc seria capaz de dizer como o princpio de
Arquimedes pode ser til para determinar a composio da coroa?
4. O caso discutido acima um exemplo de mtodo no destrutivo para verificar a
composio de um objeto. At hoje, nas mais diferentes reas, tais como na fsica
de semicondutores, qumica, geologia e arqueologia, tem-se a necessidade de
realizar testes em amostras no sentido de caracteriz-las. Muitos testes destroem a
amostra e alguns testes no destroem. Voc seria capaz de citar alguma situao
dessa natureza em sua rea em que se podem usar mtodos de anlise destrutivos e
mtodos no destrutivos?
5. Muitas vezes usa-se um instrumento conhecido como densmetro para medir a
densidade relativa de um lquido. Esse instrumento um dispositivo que flutua na
gua, onde a variao de densidade do lquido pode ser percebida pela variao da
parte que fica submersa no lquido. Discuta como funciona esse dispositivo. Seria
essa forma de medir densidade mais precisa do que medir a massa e o volume de
uma amostra?
6. Desenhe o sistema apresentado na figura abaixo e represente as foras que atuam
sobre o peso submerso.
EXECUO DO EXPERIMENTO
1. Verifique a lista de material disponvel para realizar o experimento e monte o
sistema acima. Voc se lembrou de abria a ata e anotar a data de realizao do
experimento?
2. Faa um teste preliminar, observando a preciso com que possvel realizar a
medida de empuxo. Discuta com sua equipe: se no lugar do dinammetro, voc
usasse uma mola helicoidal com constante elstica razoavelmente baixa, de tal
55
modo que a distenso provocada unicamente pelo peso fosse de cerca de 10 cm, a
preciso em suas medidas seria maior ou menor do que no sistema proposto?
3. Antes de realizar o experimento, discuta com sua equipe: O que voc espera obter
se traar o grfico do empuxo versus volume do lquido deslocado? Que alteraes
voc esperaria observar na curva obtida mudando o lquido usado no experimento?
E se voc fizer o grfico do empuxo versus a massa do lquido deslocado?
4. Embora cada equipe esteja realizando o experimento sob condies ligeiramente
diferentes, haveria alguma forma de verificar se seus resultados so compatveis
com de outras equipes? Se voc marcar os resultados de outras equipes no grfico
empuxo versus massa de lquido deslocado, os pontos experimentais devem estar
sobre a mesma reta? Por qu?
5. Realize seu experimento usando trs lquidos diferentes: gua de torneira, gua e
sal e lcool.
6. Faa as anlises necessrias para atingir os objetivos propostos.
7. Escreva seus resultados e concluses em sua ata
.
56
ROTEIRO DA EXPERINCIA 6
COEFICIENTE DE VISCOSIDADE
OBJETIVOS DA EXPERINCIA
Determinar o coeficiente de viscosidade de lquidos, a partir de comparao de
tempos de escoamento atraves de um tubo capilar e verificar a dependncia do coeficiente de
escoamento com a temperatura.
LISTA DE MATERIAL
Um kit por equipe contendo:
- 1 viscosmetro de Ostwald com trip
- 1 bequer de 80 ml
- 1 termmetro
- 1 aquecedor de gua
- 1 cronmetro
Materal de uso coletivo
- 2 balanas
- gua destilada
- 2 misturas de gua e glicerina em propores diferentes
PREPARAO DO EXPERIMENTO
1. Leia os textos de apoio: Coeficiente de viscosidade e Variao da viscosidade
com a temperatura.
2. Discuta com sua equipe como realizar o experimento para atingir os objetivos
propostos. No se esquea de usar os procedimentos bsicos para a boa utilizao do
caderno de atas, anotando tudo em sua ata na forma seqencial, desde a data at os
resultados das discusses em grupo. Para informaes mais detalhadas, procure rever
os roteiros anteriores. No esquea tambm de manter o esquema de rodizio das
atividades dentro de seu grupo de trabalho.
3. Veja o viscosmetro de Ostwald no laboratrio e estude o seu funcionamento. Mostre
que pode-se determinar o coeficiente de viscosidade de um lquido em relao a um
outro usando a relao:
h
1
h
2
=

1
Dt
1

2
Dt
2

onde
q
1
e
q
2
so os coeficientes de viscosidade dos lquidos 1 e 2,

1
e

2
so as
respectivas densidades e
At
1
e
At
2
so os tempos de escoamento de um dado
volume de fluido atravs do tubo capilar.
4. Discuta como proceder para determinar a dependncia do coeficiente de viscosidade
com a temperatura experimetalmente.
5. Com os dados fornecidos na tabela, seria possvel obter alguma relao aproximada
para o coeficiente de viscosidade da gua em funo da temperatura? Seria possvel
estimar o valor do coeficiente de viscosidade para valores de temperatura que no
esto na tabela? Compare uma estimativa de valor de coeficiente de viscosidade para
a gua a 25
o
C com o valor 0,893 centipoises.
Texto de apoio: Coeficiente de viscosidade.
Considere uma camada de fluido contida entre duas placas planas paralelas de rea A
e espaamento d como apresentado na figura.
Aplicando-se uma fora

F
, constante, sobre a lmina, no regime estacionrio
observa-se que o lquido em contato com a superfcie inferior, em repouso, tambm
permanece em repouso, ao passo que o lquido em contato com a superfcie superior move-
se com a mesma velocidade da lmina. Para camadas intermedirias, se a camada de fluido
consideravelmente delgada, a velocidade cresce praticamente de maneira uniforme, de
camada para camada.
Esse tipo de movimento do lquido conhecido como escoamento lamelar, ou seja,
as camadas do lquido deslizam umas sobre as outras, de forma que as distncias relativas
entre as particulas em camadas diferentes esto mudando continuamente; ou seja, o lquido
encontra-se num processo de deformao contnua.
Em casos como nosso, quando a fora aplicada sobre a superfcie paralela
superfcie (e no perpendicular), chamamos de tenso de cisalhamento, T , razo entre a
fora aplicada e a rea da superfcie como tenso de cisalhamento.
T
F
A
=
A deformao resultante da tenso de cisalhamento conhecida como deformao
de cisalhamento. No caso de fluidos, a deformao de cisalhamento no constante; ela
aumenta continuamente com a velocidade. Desse modo, conveniente definir taxa de
deformao de cisalhamento, o , como sendo taxa de variao da velocidade entre as
camadas do fluido.
o =
dv
dy
No regime estacionrio, a deformao de cisalhamento proporcional tenso de
cisalhamento, portanto, podemos escrever a relao:
F
A
dv
dy
= q
A constante de proporcionalidade,
q
, chamada de coeficiente de viscosidade do
fluido. A unidade de no sistema internacional dado por N.s/m
2
. A unidade mais
empregada na prtica o centipoise (cp). O fator de converso entre essas unidades :
1 cp = 1x10
-2
poise = 1x10
-3
N.s/m
2
Lei de Hagen-Poiseuille
Considere o escoamento de um fluido viscoso atravs de um tubo cilndrico de
comprimento l e seo circular de raio R. Em regime estacionrio, o fluido sujeito a uma
diferena de presso
p p
1 2

apresenta uma vazo, V , dada pela lei de Hagen-Poiseuille:

V
R p p
l
=
t
q
4
1 2
8
Questo optativa
- Leia a Demonstrao da lei de Hagen-Poiseuille e acrescente a demonstrao
em seu relatrio.
Texto de apoio: Demonstrao da lei de Hagen- Poiseuille
A fora que atua sobre o fluido contido dentro do cilndro de raio r , devido
diferena de presso (suposta constante nas reas de corte transversal) nos dois lados do tubo
dado por:
( ) F p p r =
1 2
2
t
a fora de cisalhamento na superfcie lateral do cilindro tem a mesma intensidade, mas est
orientada em sentido oposto. Assim, a tenso de cisalhamento na superfcie lateral do
cilndro :
( ) ( ) F
A
p p rr
r l
p p
l
r =

=

1 2
2
1 2
2 2
t
t
como
F
A
dv
dr
= q
temos que
( ) dv
dr
p p
l
r =

1 2
2 q
ou
( )
dv
p p
l
r dr =

1 2
2 q
Integrando ambos os membros, desde um raio arbitrrio r , onde a velocidade do fluido
( ) v r , at o raio R, onde a velocidade do fluido nula (j que o fluido est em contato com a
parede do tubo), temos a expresso:
( )
( )
( ) v r
p p
l
R r =

1 2 2 2
4 q
Para calcular a vazo V , ou seja, o volume por unidade de tempo que escoa atravs
de uma seo transversal do tubo, considere primeiro, a contribuio dV associada ao fluido
que escoa no anel de raio r e espessura dr .
( )
( )
( ) dV v r r dr
p p
l
R r rdr = =

2
2
1 2 2 2
t
q
t
em seguida, integre o ltimo termo de zero at R. Isto resulta na expresso correspondente
lei de Hagen-Poiseuille.
Questo Optativa:
- Use o texto de apoio: Classificao de leos lubrificantes para enriquecer o seu
experimento.
Texto de apoio: Classificao de leos lubrificantes
Alm do coeficiente de viscosidade absoluto, na prtica usa-se tambm o coeficiente
de viscosidade cinemtico,
v
, definido como
v
q

=
A unidade do coeficiente de viscosidade cinemtico na prtica recebe o nome de
stokes, onde um stokes igual a um centmetro quadrado por segundo. No sistema tcnico e
no sistema internacional, o coeficiente de viscosidade dado em metros quadrados por
segundo.
A classificao de leos lubrificantes, em geral, dada com base em sua viscosidade
cinemtica ou com base em sua densidade. Na classificao adotada pela Sociedade de
Engenheiros de Automveis dos Estados Unidos (SAE), usa uma numerao arbitrria (20,
30, 40, etc) que d intervalos de valores para o coeficiente de viscosidade cinemtica a uma
temperatura pr-estabelecida (210
o
F)
Na tabela abaixo, apresentamos alguns intervalos de valores para o coeficiente de
viscosidade (em centistokes) para leos lubrificantes (a 210
o
F) na classificao SAE
leo SAE viscosidade
minima
(centistokes)
viscosidade
mxima
(centistokes)
20 5,8 10,0
30 10,0 10,3
40 10,3 10,6
50 10,6 20,3
Questo optativa
- Use o texto sobre a variao de viscosidade com a temperatura para elaborar um
procedimento para o seu experimento.
Texto de apoio: Variao da viscosidade com a
temperatura
A variao de temperatura provoca variaes tanto na densidade quanto na
viscosidade do fluido. Em geral a densidade tanto dos gases quanto dos lquidos diminuem
com o aumento da temperatura (a gua no intervalo entre zero e quatro graus uma
exceo), devido ao aumento do volume ocupado pelo fluido, como decorrncia do aumento
da agitao trmica das molculas que o constitui.
J no caso da viscosidade, o comportamento dos gases difere sensivelmente do
comportamento dos lquidos. Quando a temperatura aumenta, o coeficiente de viscosidade
dos gases tambm aumenta, ao passo que com o aumento da temperatura o coeficiente de
viscosidade do lquido diminui, como podemos observar nos dados apresentados na tabela
abaixo.
Temperatura (
o
C)
viscosidade da gua
em centipoises
viscosidade do ar
em micropoises
0 1,792 171
20 1,005 181
40 0,656 190
60 0,469 200
80 0,357 208
100 0,284 218
A diferena de comportamento entre os gases e os lquidos pode ser compreendida se
analisarmos os fatores que influem na viscosidade de um fluido, que so: as foras de coeso
entre as molculas do fluido e as colises entre as molculas.
Nos lquidos, a fora de coeso consideravelmente forte e faz com que as
molculas fiquem muito prximas umas das outras. Como essa fora diminui com a
distncia entre as molculas, a viscosidade do lquido deve diminuir com a temperatura, na
medida que a contribuio da agitao trmica das molculas na viscosidade desprezvel.
J nos gases, como as molculas encontram-se muito afastadas a fora de coeso
muito pequena. Isso resulta em uma baixa contribuio da fora de coeso na viscosidade do
fluido. Por outro lado, o movimento molecular muito intenso. Com o aumento da
temperatura, a fora de coeso entre as molculas de um gs praticamente no se altera, mas
o movimento das molculas aumenta consideravelmente. Em consequncia, o coeficiente de
viscosidade de um gs deve aumentar com a temperatura.
EXECUO DO EXPERIMENTO
1. Prenda o viscosmetro na mufa presa base de ferro. Cuidado na execuo da
montagem, visto que o material muito frgil. Voc se lembrou de abrir seu caderno
de atas e escrever a data de execuo do experimento?
2. Observe que o lquido deve ser colocado no viscosmetro pelo ramo aberto, oposto
ao ramo que contm o tubo capilar. O volume de lquido deve ser o suficiente para
cobrir a parte inferior do viscosmetro, mas no deve atingir o nvel inferior do tubo
capilar. O que acontece se colocarmos mais lquido do que o necessrio? E se
colocarmos menos lquido?
3. A diferena de nvel de lquido nos dois ramos do tubo feita por suco, vedando-
se a extremidade do ramo com capilar com uma rolha de borracha com furo que se
conecta com um tubo de borracha. A suco feita atravs de um tubo de vidro
esterelizado conectado extremidade do tubo de borracha.
4. A suco do lquido deve ser feita at que o nvel esteja cerca de um centmetro
acima da marca superior do viscosmetro.
5. Para manter o nvel do lquido parado, aperte o tubo de borracha com os dedos. Se o
nvel do lquido continuar baixando provavel que a rolha no esteja vedando a
passagem de ar ou ento a borracha no est sendo comprimida suficientemente.
6. Para medir o tempo, o cronmetro deve ser preparado antes de deixar que o nvel de
fluido comece a baixar. Quando o nvel passar pela marca superior do viscosmetro,
deve-se acionar o cronmetro, e quando o nvel passar pela marca inferior do
viscosmetro deve-se parar o cronmetro e anotar o tempo de escoamento.
7. Como nos demais experimentos, deve-se verificar se o erro aleatrio muito grande,
fazendo-se um teste na medida de tempo de escoamento pelo menos trs vezes. Se a
variao nos resultados bem maior do que a preciso do instrumento de medida,
deve-se realizar um nmero maior de medidas para determinar o valor mais provvel
e o erro associado.
Questo optativa
- Leia o texto sobre construo de histogramas e, usando um cronmetro capaz de
medir centsimos de segundos, faa cerca de 100 medidas de tempo de
escoamento para um dado fluido e construa um histograma com os dados
obtidos.
8. Desejando-se verificar a variao da viscosidade com a temperatura, deve-se levar em
considerao a variao de temperatura durante o experimento.