1 de ___ pginas

Ejemplo de minuta de Compu

Estado Libre Asociado de Puerto Rico
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
Secretaria Asociada de Educacin Especial

Minuta de Revisin de PEI

Ao Escolar _________________________
Fecha: ______________________________

Regin Educativa: ________________________

Distrito Escolar: _____________________

Escuela: _______________________________________________ ________________________________

Nombre del Estudiante: __________________________________ Nm. De Registro: _________________
Nombre de los Participantes:

Asuntos Discutidos:
1. Inicia la reunin a las 9:00am con la presentacin de los participantes del COMPU. Sr. Juan Daz,
director de la escuela, explica el propsito de la misma.
2. Se orienta a los presentes sobre los Derechos de los Padres. Se discuten los incisos relacionados con
revisin del PEI, participacin y coordinacin en reuniones del Documento de Derechos de los Padres.
Padre indica que conoce y posee documento de Derechos de Padres.
3. Se le expone al padre las razones por las cuales la Sra. Lozada, no puede estar presente en la reunin. Se
le informa al padre la aportacin de dicho funcionario a la reunin y el padre acepto continuar la reunin.
(El padre ___ acepta/ ___ no acepta continuar con la reunin.)
4. Se le indica que el expediente es de carcter confidencial, que solamente tienen acceso al mismo aquellos
funcionarios que proveen servicios al estudiante o alguna persona que el padre autorice por escrito.
5. Se discuten logros del PEI 2011-2012 alcanzados en las siguientes reas : lectura, escritura, matemtica
En las cuales obtuvo L-2 en lectura, L-3 en escritura y L-3 en matemtica.
6. Se discute con el padre, madre, encargado el informe acadmico del ao 2011-12. Esto incluye las
fortalezas, necesidades y nivel de funcionamiento actual del estudiante basadas en la informacin provista
por los maestros. En espaol obtuvo un 70%, en Matematica un 76%, en Ciencia un 65% en Ingles un
70% y en Estudios Sociales un 74%. Entre las recomendaciones que da el maestro de ciencia el Sr. Ortiz
estn el estructurar un lugar en el hogar para estudio. El padre ___ acepta / ___ no acepta los resultados
del Informe Acadmico y sus recomendaciones.
7. Se discute el impedimento del estudiante basado en las ultimas evaluaciones utilizadas para la
Determinacin de Elegibilidad, segn lo define la Ley Federal IDEA (2004) del 1 de agosto de 2010,
realizada por el especialista, Luis Bentez, en la cual se desprende que ngel presenta un diagnostico de
dficit de atencin tipo combinado. Se orienta al padre o encargado sobre las implicaciones del mismo y
como este afecta su participacin y progreso en el currculo regular, requiriendo una educacin
especialmente diseada para satisfacer las necesidades educativas del estudiante.

8. El COMPU identifica y discute las siguientes reas de prioridad: Modificar conducta, lectura, escritura y
clculos matematicos. Se realiza el programa de servicio para trabajar con el estudiante de acuerdo a las
expectativas del grado 7mo y a tono con sus necesidades y nivel de funcionamiento.

2 de ___ pginas

9. Se discute la necesidad y la declaracin de los servicios de transicin de ser necesario (16 aos o antes)
que le permita al estudiante alcanzar sus metas postescolares o de vida independiente.
10. En estos momentos el estudiante ____ amerita servicio de transicin _____ no amerita servicio de
transicin, por las siguientes razones:
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________.
11. Se orienta a padres o encargados sobre el informe de progreso y uso de todas las claves (L1 hasta L5) y
sobre el proceso de evaluacin de progreso que se realiza cada 10 semanas utilizando las claves antes
discutidas y de acuerdo a lo establecido por la Ley Federal IDEA (2004). A su vez se le informa al padre
que el PEI se revisa al menos una vez al ao o cuantas veces sea necesario.
12. Se evalan los acomodos razonables del PEI anterior provisto al estudiante y se recomiendan los
siguientes:
________________________________________________________________________
__________________________________ para facilitarle el proceso enseanza-aprendizaje y medicin.
13. El COMPU analiza las distintas alternativas de ubicacin y considera que en estos momentos la menos
restrictiva que satisface las necesidades individuales del estudiante lo es ________________________.
14. Se le orienta sobre los servicios relacionados que participara el estudiante. Estos son:
___ Terapia de habla y lenguaje
___ Terapia Ocupacional
___ Terapia Psicolgica
___ Terapia Fsica
___ Educacin Fsica Adaptada
15. Se orienta sobre los servicios de ao escolar extendido que se ofrecen a los estudiantes de educacin
especial, los cuales muestran regresin o retroceso significativo luego de un periodo prolongado de
ausencia de servicio y presentan dificultades para recuperar en un trmino de tiempo razonable las
destrezas adquiridas. ____ Amerita/____ No Amerita.
16. Se orienta al padre/madre y/o encargado sobre el Proceso de Evaluacin Alterna y/o Pruebas
Puertorriqueas. Utilizando la Gua de Criterios se identifica los estudiantes que participarn en:
____ Prueba Puertorriquea ___ con acomodos/ ____ sin acomodos y ____ Evaluacin Alterna.
17. Se orienta sobre los servicios de transportacin, los cuales se determinan necesarios cuando un estudiante
no puede beneficiarse de los servicios del programa de educacin especial sin que se le provea el servicio
de transportacin. ___ Si/___ No necesita los servicios de transportacin. Tipo de trasportacin solicitado:
____ Regular ___ Beca ___ Porteador. El servicio ser para: ____ Educativo/ ____ Terapia.
18. Se le indica que el Departamento de Educacin tiene disponibles los servicios educativos y relacionados
en las siguientes escuelas pblicas de Puerto Rico:_____________. Que de tener el inters de matricular a
su hijo(a) en una escuela privada debe notificarlo con 10 das de anticipacin al COMPU. Que no se le
garantizan los servicios educativos, ni relacionados a estudiantes ubicados unilateralmente por sus padres
en escuelas privadas.
19. Se le orienta sobre la importancia de la asistencia a las citas y/o a los servicios relacionados. Se le orienta
que tres ausencias consecutivas a evaluaciones o terapias, sin causa justificada, conlleva un alta de los
servicios de terapia o el no evaluar al estudiante.
20. Se le orienta que debe de notificar cualquier cambio de direccin o telfono tan pronto ocurra, de modo
que no se interrumpa la comunicacin entre los padres y los profesionales que trabajan con el estudiante.
21. Se orienta sobre el proceso de querella mediante Conciliacin, Mediacin y/o Vista Administrativa y
sobre Remedio Provisional y se le explica cada uno de los procesos.
Otros asuntos discutidos:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3 de ___ pginas

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Acuerdos tomados:
___________________________________ acepta y entiende todos los puntos discutidos el da de hoy y
estipulados en esta Minuta.
1. Acepta y entiende el Documento de Derecho de los Padres en su totalidad, se entrega copia de dicho
documento y firma el documento de recibo.
2. Acepta y entiende el proceso de confidencialidad y confiabilidad que ofrece el programa de Educacin
Especial.
3. Acepta y entiende los logros obtenidos por el estudiante en el PEI _____________________.
4. Acepta y entiende el informe acadmico del ao ______________________ en todas sus partes.
5. El padre/ madre y/o encargado acepta y entiende las metas y objetivos acordados en dicho PEI.
6. Acepta y entiende los servicios de transicin que amerita el estudiante y se compromete a participar
activamente en dicho proceso. En este caso el estudiante amerita el servicio de
__________________________________________________________________________________.
7. Acepta y entiende el informe de progreso, el uso de claves para evaluar el PEI y el proceso de evaluacin
cada 10 semanas. El padre se compromete a dar seguimiento en el hogar a las destrezas establecidas en el
Programa Educativo.
8. Acepta y entiende los acomodos razonables acordados y anotados en su PEI para el ao escolar y el
programa de medicin. . Los cuales son :__________________________________________________
9. Acepta y entiende la alternativa de ubicacin considerada para el ao escolar _______________ que ser:
____________________________________________________________________________.
10. Acepta y entiende los servicios relacionados que el estudiante recibir durante ao escolar los cuales son:
_____________________________.
11. Acepta y llena el referido para ser evaluado en el rea motor fino.
12. Acepta y entiende los servicios de ao escolar extendido. En este caso el estudiante ____ amerita/
___
no amerita los servicios de ao escolar extendido. Se cumplimentaron los anejos correspondientes a este
servicio de ser necesario el mismo.
13. Acepta y se llena solicitud se transportacin por:_____________________para lo educativo y
____________para los servicios relacionados.
14. Acepta y entiende el Documento de Programa Educativo Individualizado para el ao________________
en todas sus partes.
15. Acepta y entiende los servicios disponibles por el Departamento de Educacin y su responsabilidad de
notificar al COMPU cualquier cambio de ubicacin con 10 das de anticipacin.

16. Acepta y entiende la importancia de asistencia a cita y servicios relacionados y las consecuencias de
incumplimiento de los mismos.
17. Acepta y entiende la importancia de notificar cambio de direccin, telfono y/o en la estructura social
familiar tan pronto suceda.
18. Acepta y entiende el proceso de querella. A su vez los servicios de Remedio Provisional y la renovacin
anual de los mismos.
19. Se orienta sobre la Transferencia de Derechos (aplica a estudiantes mayores de 21 aos).
20. Se completa el Formulario de Certificacin de Revisin de PEI.

4 de ___ pginas

Otros Acuerdos:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Firma y posicin de las personas que participaron de esta reunin:

_________________________________________________

__________________________________

_________________________________________________

__________________________________

_________________________________________________

__________________________________

_________________________________________________

__________________________________

_________________________________________________

__________________________________