Planificacin de una secuencia de clases de e.

p Grupo 2do ciclo, cuarto grado Secuencia de cuatro clases Contexto escolar: dado que el ao pasado en plstica, se han iniciado en el conocimiento de algunos grandes artistas plsticos, en este periodo se los ira estudiando con un poco ms de profundidad. Fundamentacin: en esta planificacin se plantea que los alumnos, se aproximen a las obras de artistas reconocidos en el mundo del arte. se propone la representacin, de obras de wassili Kandinsky, ya que de esta manera comenzaran a conocer al artista y sus tcnicas, en sucesivas clases se los dividir en grupos y cada grupo elegir una obra, de la misma, cada nio del grupo, realizara a su manera una primera produccin, utilizando las tcnicas del autor, luego la obra elegida, ser dividida en tantas partes, segn los nios que integren el grupo, cada uno realizara una parte, para que al juntarlas se pueda armar el cuadro completo. Propsitos: lograr que profundicen y aprendan la tcnica de Kandinsky, conozcan su obra y trabajen en grupo. Objetivos: Representar el cuadro de Kandinsky, las formas geomtricas y los colores brillantes sobre fondo oscuro. Observar las formas Observar los colores. Poner en prctica las tcnicas de pintura realizando la imagen completa, y subdividindola en partes para todos cada integrante del grupo realizara parte de la obra. Contenidos: Composicin. Percepcin de la imagen. Trazado de formas geomtricas .percepcin del color. La lnea .la mancha. Actividades: Inicio: explicacin de la importancia del autor en el mundo del arte, lectura de su biografa con sus principales obras realizadas. Caractersticas tcnicas, formales y tonales de la obra a estudiar.

Desarrollo: Realizacin del pegado de una copia de una obra sobre cartulina u hoja cansn, enmarcada simulando un cuadro. Representacin de la obra elegida en forma individual, luego divisin en partes de la obra, previamente calcadas para que cada nio pinte una parte y cuando se unan se pueda apreciar la misma en su totalidad. Cierre: comentamos acerca de la obra del autor y de lo que han aprendido en estas cuatro clases de plstica. Recursos: imagen de las obras de Kandinsky, biografa, hojas, temperas y objetos varios. Evaluacin: realizar apreciaciones da a da en cuanto a lo propuesto, llevando un registro de relatos. Estimular aspectos positivos, realizar trabajos en grupo, con procesos, producciones y finalidades coordinadas. Reflexionar sobre lo aprendido y como fue aprendido y sobre lo enseado y como se ha enseado, esto es un trabajo de evaluacin y de autoevaluacin, que ayude a mejorar por un lado el proceso de aprendizaje del alumno del grupo de clase y del docente.

Bibliografa: diseo curricular de la provincia de buenos aires. Wassili Kandinsky de Cornelius dolman emece editores Buenos Aires 1968.wassili Kandinsky. Hajo duchting, editorial benedict taschen. Kandinsky y yo. Nina Kandinsky. Parsifal ediciones. De lo espiritual en el arte, Kandinsky, editorial Paids Reflexin: la meta de la actividad creadora es la construccin de la totalidad pero es la unin de todas las partes la que conforma esa totalidad.