Edital Concurso Da Pref 2012

PREFEITURA DO MUNICPIO DE CANOINHAS
SECRETARIA MUN DE ADMINISTRAO E FINANAS
Rua Felipe Schmidt 10 C. P.l 71 Fone 047 3621-7700

CNPJ 83.102.384/0001-80 CEP 89460-000 CANOINHAS SANTA CATARINA
EDITAL DE CONCURSO PBLICO 01/2012 O MUNICPIO DE CANOINHAS, inscrito no CNPJ sob 83.102.384/0001-80, torna pblico que se encontram abertas, no perodo de 19/03/2012 05/04/2012 as inscries para o Concurso Pblico, para preenchimento de vagas de categorias funcionais constantes nos Quadros de Pessoal da Administrao Pblica Municipal e para a formao de cadastro de reserva, o qual reger-se- , pelas normas em vigor e pelas instrues de que trata o presente Edital: 1. DOS CARGOS E DAS VAGAS 1.1. O candidato concorrer s vagas dos cargos constantes no Anexo I deste Edital, com funo/ rea de atuao, carga horria semanal, vencimento e formao/escolaridade/qualificao/ habilitao descritos no mesmo. 1.2. O candidato que integrar o cadastro de reserva dever manter seu endereo atualizado no Departamento de Pessoal da Prefeitura Municipal de Canoinhas, durante todo o perodo de validade do concurso, sob pena de perda da classificao. 1.3. Os candidatos inscritos para os cargos relacionados no Quadro 01 do Anexo I deste Edital, aprovados e classificados, se caso for, sero admitidos sob o Regime Estatutrio, sendo hodiernamente regidos pela Lei n2.305/1990 e suas alteraes. 1.4. Os candidatos inscritos para os cargos relacionados no Quadro 02 do Anexo I deste Edital, aprovados e classificados, se caso for, sero admitidos sob o Regime Celetista, sendo estes ocupantes de Emprego Pblico, hodiernamente regidos pela Lei Complementar Municipal n015/2007. 2. DAS VAGAS PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 2.1. So reservadas s pessoas portadoras de necessidades especiais, 5% (cinco por cento) das vagas, por cargo oferecido, cujas atribuies sejam compatveis com a deficincia de que so portadoras, na forma do artigo 37, inciso VIII da Constituio Federal. 2.1.1. Caso a aplicao do percentual de que trata o item 2.1 deste Edital resultar em nmero fracionado, igual ou superior a 0,5% (meio ponto percentual), este dever ser elevado at o primeiro nmero inteiro subsequente. 2.2. Considera-se pessoa portadora de necessidades especiais aquela enquadrada nas categorias previstas no art. 4 do Decreto Federal n 3.298, de 20 de dezembro de 1999 e alteraes. 2.3. O candidato portador de necessidades especiais participar da seleo em igualdade de condies dos demais candidatos no que se refere ao contedo, avaliao, durao, data, horrio e local de realizao das provas, obedecidos aos procedimentos dos itens 3.3 e 3.4 deste Edital.


3. DAS INSCRIES 3.1. As inscries estaro abertas no perodo de 19/03/2012 05/04/2012, atravs do site da empresa Click Solues, www.clicksolucoesinteligentes.com.br, no link Concursos/Processos Seletivos, na opo Concurso Pblico - Prefeitura Municipal de Canoinhas. 3.2. O candidato dever: 3.2.1. Preencher integralmente o formulrio de inscrio; 3.2.2. Imprimir o boleto; 3.2.3. Quitar o boleto bancrio at o ltimo dia de inscrio, sendo de responsabilidade do candidato, verificar o horrio de atendimento da agncia bancria que pretende efetuar o pagamento; 3.3. O candidato portador de necessidades especiais dever, aps viabilizar os procedimentos do item 3.2 deste Edital, e antes de encerrado o prazo para as inscries: 3.3.1. Apresentar Comisso Coordenadora do Concurso: 3.3.1.1 Atestado mdico que indique a espcie e o grau ou nvel da necessidade especial, com expressa referncia ao cdigo correspondente na Classificao Internacional de Doenas CID, e a provvel causa da mesma. 3.3.1.2. Anexo IV deste Edital, preenchido e assinado, o qual contm: a) Declarao de que a necessidade especial no o impossibilita de exercer as atribuies do cargo; b) Declarao de que fica impedido de usufruir da condio de portador de necessidades especiais para, posteriormente, requerer readaptao ou aposentadoria; c) As condies de que necessita para realizar a prova. 3.4 A avaliao e verificao, por equipe multiprofissional somente anteceder posse, se o candidato inscrito na condio de portador de necessidades especiais (deficiente) for aprovado neste certame. Esta verificao avaliar se a deficincia do candidato, constante do Laudo Mdico, compatvel com as atribuies do cargo para o qual foi aprovado e se consta dentre aquelas previstas no Decreto Federal n 3.298, de 20 de dezembro de 1999 e alteraes. 3.5. O candidato portador de necessidades especiais que no apresentar o atestado mdico e/ou no preencher as condies descritas no art. 4 do Decreto Federal n 3.298/1999, ser considerado no portador de necessidades especiais, passando para a listagem geral dos candidatos, sem direito reserva de vaga. 3.5.1 Ser considerada pessoa portadora de necessidades especiais a que se enquadra nas seguintes categorias, segundo o artigo 4 da Lei Estadual n 12.870, de 12 de janeiro de 2004: I - deficincia fsica - alterao completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da funo fsica, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputao ou ausncia de membro, paralisia cerebral, membro com deformidade congnita ou adquirida, exceto as deformidades estticas e as que no produzam dificuldades para o desempenho de funes;
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II - deficincia auditiva - perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando de graus e nveis na forma seguinte: a) de 25 a 40 decibis - db - surdez leve; b) de 41 a 55 - db - surdez moderada; c) de 56 a 70 - db - surdez acentuada; d) de 71 a 90 - db - surdez severa; e) acima de 91 - db - surdez profunda e, f) anacusia; III - deficincia visual - acuidade visual igual ou menor que 20/200 no melhor olho, aps a melhor correo, ou campo visual inferior a 20 (tabela de Snellen), ou ocorrncia simultnea de ambas as situaes; IV - deficincia mental - funcionamento intelectual significativamente inferior mdia, com manifestao antes dos dezoito anos e limitaes associadas a duas ou mais reas de habilidades adaptativas, tais como: a) comunicao; b) cuidado pessoal; c) habilidades sociais; d) utilizao da comunidade; e) sade e segurana; f) habilidades acadmicas; g) lazer; e h) trabalho; V - deficincia mltipla - associao de duas ou mais deficincias. 3.6. A inscrio somente ser efetivada aps o pagamento do valor da inscrio, conforme item 3.2.3 deste Edital. O comprovante de pagamento confirma a inscrio do candidato. 3.7. Ter a inscrio cancelada, o candidato que efetuar o pagamento da inscrio com cheque sem proviso de fundos, ou outra irregularidade que impossibilite a compensao. 3.7.1. O Municpio no efetuar a devoluo do valor de inscrio paga aps o decurso do prazo previsto no item 3.2.3 e, tambm, no efetuar reembolso em qualquer outra hiptese. 3.8. O Municpio e a Empresa Click Solues no se responsabilizaro por solicitaes de inscrio no efetivadas por motivos de ordem tcnica, falhas de comunicao, congestionamento de linhas de comunicao ou outros fatores que impossibilitem a transferncia dos dados ou a impresso do documento relacionado no item 3.2.2 deste Edital. 3.9. As informaes prestadas no requerimento de inscrio so de total responsabilidade do candidato e, se falsas ou inexatas, determinaro o cancelamento da inscrio e a anulao de todos os atos dela decorrentes. 3.10. A inscrio do candidato implicar tcita aceitao das condies estabelecidas neste Edital, das quais no poder alegar desconhecimento. 3.11. A inscrio s poder ser efetuada para 01 (um) cargo, sendo que para os Cargos de Professor o candidato atravs de uma nica inscrio, realizar uma nica Prova Escrita e de
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Ttulos, concorrendo, no entanto, simultaneamente para os cargos de professor 20 horas e professor 40 horas em suas habilitaes especficas. 3.11.1. Os candidatos aprovados para os cargos de professor comporo 2 (duas) listas distintas, uma com classificao para os cargos de professores 20 horas e outra para os cargos de professores 40 horas, em cada habilitao especfica, sendo que a nomeao dar-se- de acordo com a necessidade da administrao. 3.12. Julgados os requerimentos de inscrio e satisfeitas as exigncias, no dia 09/04/2012 o presidente da Comisso Coordenadora do Concurso publicar o rol dos inscritos, na forma disposta no item 10.1 deste Edital. 3.13. No dia 17/04/2012 aps julgados os recursos, a lista dos inscritos ser homologada pelo Prefeito Municipal.
4. DO VALOR DA INSCRIO 4.1. Os valores para inscrio no presente Concurso so os seguintes: 4.1.1. R$40,00 (quarenta reais) para os candidatos aos cargos que exijam nvel fundamental; 4.1.2 R$50,00 (cinquenta reais) para os candidatos aos cargos que exijam nvel tcnico ou mdio. 4.1.3. R$80,00 (oitenta reais) para os candidatos aos cargos que exijam nvel superior. 5. DAS PROVAS 5.1 As provas sero escritas, escritas e de ttulos ou ainda escritas e prticas, conforme previsto no Anexo I. 5.1.1 Os candidatos submeter-se-o aos testes de que dispe o programa das provas Anexos II e III deste Edital, que avaliaro as aptides e o desempenho na funo que pretendem exercer. 5.2. No tocante s provas escritas, sero objetivas, de mltipla escolha, com 01 (uma) nica alternativa correta, de carter eliminatrio e classificatrio, a ser aplicada para todos os candidatos. 5.2.1. A prova escrita ter pontuao de 0,00 (zero) a 10,00 (dez), utilizando-se 02 (dois) decimais aps a vrgula, cuja nota ser obtida mediante o cmputo de acertos, tendo vista que cada questo assinalada corretamente adicionar 0,25 pontos nota do candidato. 5.2.2 O candidato que no atingir a nota mnima de 4,00 (quatro inteiros) na Prova Escrita ser considerado reprovado, sendo eliminado do concurso. 5.2.3 O candidato que obter nota inferior a 4,00 (quatro inteiros) na Prova Prtica ser considerado reprovado, sendo eliminado do concurso.


5.3 No tocante prova prtica, esta ser de carter classificatrio e eliminatrio, a ser aplicada a todos os candidatos inscritos para o cargo de balseiro. 5.3.1 A nota final ser a mdia das provas, considerados os seguintes pesos: Prova escrita: ................ 50%; Prova prtica: ................ 50%. 5.4. A Prova de Ttulos, de carter classificatrio, a ser aplicada aos cargos de: Pedagogo, Orientador Educacional, Administrador Escolar e a TODOS os Professores. 5.4.1 A nota final ser mdia da provas, considerados os seguintes pesos: Prova escrita: ................ 80%; Prova prtica: ................ 20%. 6. DA REALIZAO DAS PROVAS E DA DIVULGAO DOS RESULTADOS 6.1. As provas escritas sero aplicadas no dia 29/04/2012 em local e horrio a ser divulgado no edital de homologao das inscries, no dia 17/04/2012. 6.2. A realizao da prova escrita dar-se- conforme disposto no Anexo III deste Edital. 6.3. O gabarito das provas escritas ser publicado dia 30/04/2012 nos seguintes stios eletrnicos: www.clicksolucoesinteligentes.com.br; www.pmc.sc.gov.br. 6.4. No dia 09/05/2012, a Comisso Coordenadora do Concurso publicar o gabarito definitivo e a resultado provisrio do certame. 6.5. O contedo programtico da prova escrita est descrito no Anexo II. 6.6. Ocorrendo empate na classificao final, dar-se- preferncia, pela ordem, ao candidato: 6.6.1. Com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, completados at o ltimo dia da inscrio neste Concurso, de acordo com o previsto no pargrafo nico do art. 27 da Lei Federal n 10.741, de 1 de outubro de 2003 e alteraes Estatuto do Idoso; 6.6.2. Que obtiver melhor nota na prova de Conhecimentos Especficos; 6.6.3. Que obtiver melhor nota na prova de Lngua Portuguesa; 6.6.4. Que obtiver melhor nota na prova de Conhecimentos Gerais/Atualidades; 6.6.5. Que possuir maior nmero de dependentes. 6.7. Persistindo o empate, ser realizado sorteio, em ato pblico, em local e data anunciados com, pelo menos, 02 (dois) dias de antecedncia, na forma do item 10.1 deste Edital. 6.8. O no comparecimento do candidato, na forma disposta no item 6.1, implicar sua desclassificao do Concurso.
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6.9. As notas finais da prova escrita, com a respectiva classificao dos aprovados, sero publicadas nos locais indicados no item 10.1 deste Edital, no dia 09/05/2012. 6.10. A lista dos aprovados, homologada pelo Prefeito Municipal, ser publicada no dia 18/05/2012, nos locais previstos no item 10.1 deste Edital. 7. DOS RECURSOS 7.1. Sero admitidos os seguintes recursos: 7.1.1. Do presente Edital; 7.1.2. Do no deferimento do pedido de inscrio; 7.1.3. Da formulao das questes e da discordncia com o gabarito da prova; 7.1.4. Da classificao final. 7.2. Os recursos contra o edital e/ou pedido de impugnao do mesmo, poder ser efetuada por qualquer cidado, no prazo de 02 (dois) dias teis, aps a sua publicao, mediante requerimento protocolizado no Setor de Protocolo Geral, localizado na R. Felipe Schmidt, 10 Centro, Canoinhas - SC. 7.3. Demais recursos sero realizados atravs do site www.clicksolucoesinteligentes.com.br, link Concursos/Processos Seletivos, Opo Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Canoinhas, link Recursos. 7.4. Na contagem dos prazos estabelecidos neste Edital, excluir-se- o dia do incio e incluir-se- o do vencimento. 8. DOS REQUISITOS PARA INVESTIDURA 8.1. Para a investidura no cargo, o candidato aprovado dever, obrigatoriamente, preencher os requisitos a seguir: 8.1.1. Ser brasileiro; 8.1.2. Ter idade mnima de 18 (dezoito) anos; 8.1.3. Ter aptido fsica e mental, demonstrada por atestado mdico de sade, aps a apreciao dos exames e dos demais documentos de que trata o ANEXO IV deste Edital, os quais so de responsabilidade do candidato; 8.1.4. Apresentar fotocpias dos seguintes documentos, devidamente acompanhadas de original, quando for o caso: a) Certido de Casamento ou Nascimento; b) Carteira de Identidade;
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c) Cadastro de Pessoa Fsica CPF e comprovante de regularidade emitido pela Receita Federal do Brasil; d) Ttulo de Eleitor; e) Certido relativa quitao eleitoral; f) Carteira de Reservista ou equivalente (somente para os candidatos do sexo masculino); g) Certido Negativa Criminal expedida pelo Poder Judicirio de Santa Catarina; h) Comprovante de escolaridade e da formao exigida para o cargo; i) Certido de Nascimento dos filhos; j) Declarao de que no estar acumulando cargos pblicos, na forma disposta nos incisos XVI e XVII do art. 37 da Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988 e de que no recebe proventos de aposentadoria oriundos de cargo, emprego ou exerccio de funo pblica ou de regime prprio, nos termos do 10 do art. 37 da Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988; k) Em caso de acumulao legal de cargos, funo, emprego ou percepo de proventos, na forma disposta nas alneas a, b e c do inciso XVI do art. 37 da Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988, informar o cargo, rgo ao qual pertence e carga horria; l) Declarao de bens; m) Conta corrente ativa em instituio financeira com agncia instalada no Municpio de Canoinhas; n) Comprovante de residncia atualizado; o) 01 (uma) fotografia 3x4, recente; p) Declarao de ter sofrido ou no, no exerccio de funo pblica, processo disciplinar/penalidades disciplinares. 9. DA VALIDADE DO CONCURSO E DAS DISPOSIES GERAIS 9.1. A validade deste concurso ser de 02 (dois) anos com possibilidade de prorrogao uma nica vez, por igual perodo. 9.2. A aprovao neste Concurso caracterizar direito nomeao s vagas previstas neste certame, a qual, no prazo de validade, ser efetuada conforme a necessidade da Administrao, respeitada a classificao obtida. 9.3. No podero participar do Concurso Pblico os membros de quaisquer das comisses deste Concurso e os profissionais responsveis pela elaborao das provas, assim como seus parentes consanguneos ou por afinidade, at segundo grau. 9.4. O candidato aprovado que no se apresentar no Departamento de Pessoal da Prefeitura Municipal, no prazo de 30 (trinta) dias contados da sua convocao, comprovando todas as condies e exigncias dispostas no item 8 deste Edital, mediante a apresentao dos documentos solicitados, ou no for encontrado no endereo constante no requerimento de inscrio, perder a vaga conquistada neste Concurso, sendo chamado o candidato classificado em colocao imediatamente seguinte. 9.4.1. A convocao dos candidatos ser feita atravs de edital publicado no veculo oficial de comunicao do Municpio, bem como ser enviada convocao para o endereo informado na ficha de inscrio ou posteriormente atualizado. responsabilidade exclusiva do candidato manter atualizado o referido endereo.
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10. DAS DISPOSIES FINAIS 10.1. A lista de inscritos, o gabarito da prova escrita, a lista de classificados e decises resultantes de recursos e demais atos provenientes deste Edital de Concurso, sero publicados no mural interno da Prefeitura Municipal, no mural da Cmara de Vereadores e na internet, no seguinte stio: www.clicksolucoesinteligentes.com.br. A lista dos aprovados, alm dos locais anteriores, ser publicada no rgo oficial de publicao do Municpio e em jornal de circulao local. 10.2. A critrio da Administrao Municipal e mediante ato justificado, de interesse pblico, poder ser chamado nmero maior de classificados do que as vagas contidas neste Edital. 10.3. Itens deste Edital podero sofrer eventuais alteraes, atualizaes ou acrscimos, circunstncias que sero mencionadas em retificao ou aviso a ser publicado. 10.4. Os casos omissos sero resolvidos pela Comisso Coordenadora. 10.5. Integram o presente Edital os seguintes Anexos: 10.5.1. Anexo I Quadro de Vagas a serem preenchidas; 10.5.2. Anexo II Contedo Programtico da Prova Escrita; 10.5.3. Anexo III Normas para realizao da Prova Escrita, Prova de Ttulos e Prova Prtica; 10.5.4. Anexo IV Declarao para candidatos portadores de necessidades especiais. 10.5.5 Anexo V Cronograma de Etapas Concurso Pblico 01/2012. 10.5.6 Anexo VI Atribuies dos cargos.
Canoinhas, 13 de maro de 2012
LEOBERTO WEINERT Prefeito


ANEXO I QUADRO 01 - VAGAS A SEREM PREENCHIDAS - REGIME ESTATUTRIO

Ordem
01 Agente Administrativo Assistente Tcnico Administrativo Educao 02 03 Assistente Tcnico em Segurana do Trabalho Assistente Social ao Educando 04 05 06 07 Balseiro Bioqumico Cuidador de Idosos Enfermeiro da Policlnica Municipal 08 Enfermeiro do Pronto Atendimento Municipal 09 10 Enfermeiro ESF 03 + CR 01 Certificado de concluso de ensino superior em enfermagem e registro no rgo de classe. Certificado de concluso de ensino superior em enfermagem e registro no rgo de classe. 40h 2.024,38 Prova Escrita 01 CR 05 01 Certificado de concluso de ensino superior em enfermagem e registro no rgo de classe. 40h 2.024,38 Prova Escrita 01 CR Certificado de concluso de ensino superior em servio social e registro no rgo de classe. Certificado de concluso de ensino fundamental e habilitao legal expedida pela Marinha do Brasil Curso superior na rea e respectivo registro no Conselho Profissional. Certificado de concluso de ensino mdio 40h 30h Turno de 24/72 horas 40h Prova Escrita e 721,62 Prova Prtica 2.095,18 Prova Escrita 577,22 Prova Escrita 2.024,38 Prova Escrita
Cargos
V/Concurso
CR CR
Habilitao Necessria para Posse

Certificado de concluso de ensino mdio
C/H semanal
40h
Vencimento
Observaes
1.447,15 Prova Escrita 1.180,00 Prova Escrita
Certificado de concluso de ensino Tcnico em 40h Administrao Certificado de concluso de ensino Tcnico em Segurana do Trabalho 40h 40h
11
Especialista em Assuntos Educacionais (Orientador Educacional)
CR
Certificado de concluso de ensino superior em Pedagogia
40h
Prova Escrita e 1.606,50 Prova de Ttulo 9


Ordem
Cargos
V/Concurso
C/H semanal
Vencimento
Observaes
12 13
Especialista em Assuntos Educacionais (Administrador Escolar) Fonoaudilogo Educao
CR CR
Certificado de concluso de ensino superior em Pedagogia com habilitao em Administrao Escolar Certificado de concluso de ensino superior em fonoaudiologia e registro no rgo de classe.
40h 40h
Prova Escrita e 1.606,50 Prova de Ttulo 2.310,00 Prova Escrita
14 15
Instrutor de Informtica Mdico Cancerologista Cirrgico
CR 01
Certificado de concluso de ensino Tcnico em Informtica 40h Curso superior na rea e respectivo registro no Conselho Profissional. RQE (Registro de Qualificao de Especialidade). Curso superior na rea e respectivo registro no Conselho Profissional. Especializao em Endocrinologia ou Metabologia. Curso superior na rea e respectivo registro no Conselho Profissional. Certificado de concluso de ensino superior em medicina e registro no rgo de classe. Curso superior na rea e respectivo registro no Conselho Profissional. RQE (Registro de Qualificao de Especialidade). Curso superior na rea e respectivo registro no Conselho Profissional. RQE (Registro de Qualificao de Especialidade). 10h
16
Mdico Clnico Geral
01
20h
4.251,70 Prova Escrita
17 18
Mdico Generalista Mdico Generalista ESF
02+CR 04 + CR
10h 40h
19
Mdico Gineco/Obstetra
01
10h
20
Mdico Ortopedista
CR
10h
10


Ordem
Cargos
V/Concurso

Curso superior na rea e respectivo registro no Conselho Profissional. RQE (Registro de Qualificao de Especialidade). Curso superior na rea e respectivo registro no Conselho Profissional. RQE (Registro de Qualificao de Especialidade). Curso superior na rea e respectivo registro no Conselho Profissional. RQE (Registro de Qualificao de Especialidade). Certificado de concluso de ensino mdio Certificado de concluso de ensino mdio Certificado de concluso de ensino superior em nutrio e registro no rgo de classe. Certificado de concluso de ensino superior em Pedagogia Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Artes Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Artes Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Cincias ou Cincias Biolgicas Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Cincias ou Cincias Biolgicas
C/H semanal
10h
Vencimento
Observaes
21
Mdico Otorrinolaringologista
CR
22
Mdico Pediatra
02 + CR
10h
23
Mdico Urologista
CR
10h
24 25 26
Monitor Biblioteca Monitor Educao Infantil Nutricionista Educao
CR CR CR
40h 30h 40h
950,00 Prova Escrita 712,50 Prova Escrita 2.310,00 Prova Escrita
27
Pedagogo
CR
40h
28
Professor Artes
CR
20h
29
Professor Artes
CR
40h
1.606,50 Prova Escrita e Prova de Ttulo Prova Escrita e Prova de Ttulo 803,25 Prova Escrita e Prova de Ttulo 1.606,50 Prova Escrita e Prova de Ttulo 803,25 Prova Escrita e Prova de Ttulo
30
Professor Cincias
CR
20h
31
Professor Cincias
CR
40h
1.606,50
11


Ordem
32
Cargos
Professor de Sries Iniciais (1 ao 5 ano)
V/Concurso
CR
C/H semanal
20h
Vencimento
803,25
Observaes
Prova Escrita e Prova de Ttulo
Certificado de concluso de ensino Superior Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitao Sries Iniciais ou Normal Superior Certificado de concluso de ensino Superior Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitao Sries Iniciais ou Normal Superior
33
Professor de Sries Iniciais (1 ao 5 ano)
CR
40h
1.606,50
34
Professor Educao Fsica
CR Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Educao Fsica Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Educao Fsica Certificado de Concluso de Curso Superior de Licenciatura Plena em Cincias da Religio ou Licenciatura curta em Cincias da Religio Certificado de Concluso de Curso Superior de Licenciatura Plena em Cincias da Religio ou Licenciatura curta em Cincias da Religio Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Geografia Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Geografia Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Histria Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Histria
20h
Prova Escrita e 803,25 Prova de Ttulo
Prova Escrita e Prova de Ttulo 40h 1.606,50 Prova Escrita e Prova de Ttulo 20h 803,25
35
Professor Educao Fsica
CR
Professor Ensino Religioso 36
CR
Prova Escrita e Prova de Ttulo 40h 1.606,50
37
Professor Ensino Religioso
CR
Prova Escrita e Prova de Ttulo 20h 803,25 Prova Escrita e Prova de Ttulo 40h 1.606,50 Prova Escrita e Prova de Ttulo 20h 803,25 Prova Escrita e Prova de Ttulo 40h 1.606,50 12
38
Professor Geografia
CR
39
Professor Geografia
CR
40
Professor Histria
CR
41
Professor Histria
CR


Ordem
Cargos
V/Concurso
C/H semanal
Vencimento
Observaes
42
Professor Ingls
CR
Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Letras c/ habilitao em Ingls Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Letras c/ habilitao em Ingls Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Letras Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Letras Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Matemtica Certificado de concluso de ensino superior Licenciatura Plena em Matemtica Certificado de concluso de ensino Superior Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitao em Educao Infantil Certificado de concluso de ensino Superior Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitao em Educao Infantil Certificado de concluso de ensino superior em psicologia e registro no rgo de classe.
20h
803,25 Prova Escrita e Prova de Ttulo
43
Professor Ingls
CR
40h
1.606,50 Prova Escrita e Prova de Ttulo
44
Professor Lngua Portuguesa
CR
20h
45
Professor Lngua Portuguesa
CR
40h
1.606,50 Prova Escrita e Prova de Ttulo
46
Professor Matemtica
CR
20h
47 48
Professor Matemtica Professor para Educao Infantil
CR CR
40h 20h
1.606,50 803,25 Prova Escrita e Prova de Ttulo Prova Escrita e 1.606,50 Prova de Ttulo
49
Professor para Educao Infantil
CR
40h
Psiclogo Educao 50 51 Psiclogo - Sec Sade
CR
40h CR Certificado de concluso de ensino superior em psicologia e registro no rgo de classe. 40h
13


Ordem
Cargos
V/Concurso
C/H semanal
20h
Vencimento
Observaes
Psiclogo Casa Lar Idoso 52 53 54 55 56 57 Servente - Casa Lar do Idoso Servente Feminino Servente Masculino Tcnico Agrcola Tcnico de Enfermagem - ESF
01
Certificado de concluso de ensino superior em psicologia e registro no rgo de classe.
01 CR CR 02 03 + CR
Certificado de concluso de ensino fundamental Certificado de concluso de ensino fundamental Certificado de concluso de ensino fundamental Certificado de concluso de ensino Tcnico Agrcola Certificado de concluso de ensino tcnico em enfermagem e registro no rgo de classe. Certificado de concluso de ensino mdio
40h 40h 40h 40h 40h
577,22 Prova Escrita 563,38 Prova Escrita 563,38 Prova Escrita 1.447,15 Prova Escrita 1.014,72 Prova Escrita
58
Telefonista
01
40h
Observao: Os valores pecunirios identificados na coluna vencimento referem-se aos valores devidos no ms de dezembro de 2011.
QUADRO 02 - DE VAGAS A SEREM PREENCHIDAS EMPREGO PBLICO (REGIME CELETISTA)

Ordem
59 Agente da Dengue
Cargos
V/Concurso
03

Certificado de concluso de ensino mdio Certificado de concluso de ensino mdio, comprovar que reside na regio de atuao da Equipe ESF do Bairro Alto das Palmeiras na data da publicao deste edital, bem como declarar fixar residncia nesta regio de atuao enquanto ocupar o cargo de Agente Comunitrio de Sade. Certificado de concluso de ensino mdio, comprovar que reside na regio de atuao da Equipe ESF do Bairro Campo da gua Verde na data da publicao deste edital, bem como declarar fixar residncia nesta
C/H semanal
40h
Vencimento
625,84
Observaes
Prova Escrita
60
Agentes Comunitrios de Sade ESF Alto das Palmeiras
06
40h
563,38
Prova Escrita
61
Agentes Comunitrios de Sade ESF Campo da gua Verde
CR
40h
563,38
Prova Escrita
14


Ordem
Cargos
V/Concurso

regio de atuao enquanto ocupar o cargo de Agente Comunitrio de Sade. Certificado de concluso de ensino mdio, comprovar que reside na regio de atuao da Equipe ESF do Bairro COHAB I na data da publicao deste edital, bem como declarar fixar residncia nesta regio de atuao enquanto ocupar o cargo de Agente Comunitrio de Sade. Certificado de concluso de ensino mdio, comprovar que reside na regio de atuao da Equipe ESF do Bairro COHAB II na data da publicao deste edital, bem como declarar fixar residncia nesta regio de atuao enquanto ocupar o cargo de Agente Comunitrio de Sade. Certificado de concluso de ensino mdio, comprovar que reside na regio de atuao da Equipe ESF do Bairro Piedade na data da publicao deste edital, bem como declarar fixar residncia nesta regio de atuao enquanto ocupar o cargo de Agente Comunitrio de Sade. Certificado de concluso de ensino mdio Certificado de concluso de ensino mdio Certificado de concluso de ensino mdio Certificado de concluso de ensino mdio Graduao Nvel Superior em Farmcia, registro no respectivo Conselho Profissional Graduao Nvel Superior em Farmcia, registro no respectivo Conselho Profissional Certificado de concluso de ensino mdio Graduao Nvel Superior em Odontologia, registro no respectivo Conselho Profissional
C/H semanal
Vencimento
Observaes
62
Agentes Comunitrios de Sade ESF COHAB I
06
40h
563,38
Prova Escrita
63
Agentes Comunitrios de Sade ESF COHAB II
CR
40h
563,38
Prova Escrita
64
Agentes Comunitrios de Sade ESF Piedade
03
40h
563,38
Prova Escrita
65 66 67 68 69 70 71 72
Assistente de Gesto - Farmcia Popular do Brasil Auxiliar de Odontlogo Auxiliar de Gesto - Farmcia Popular do Brasil Auxiliar de Servios Gerais - Farmcia Popular do Brasil Farmacutico Co-responsvel - Farmcia Popular do Brasil Farmacutico Gerente - Farmcia Popular do Brasil Motorista Socorrista SAMU Odontlogo Endodontia CEO
01 01 01 + CR 01 01 01 CR CR
40h 40h 40h 40h 30h 30h 40h 40h
761,04 574,28 608,84 608,84 1.775,78 1.902,62 1.014,72 3.513,50
Prova Escrita Prova Escrita Prova Escrita Prova Escrita Prova Escrita Prova Escrita Prova Escrita Prova Escrita
Observao: Os valores pecunirios identificados na coluna vencimento referem-se aos valores devidos no ms de dezembro de 2011.
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ANEXO II CONTEDO PROGRAMTICO DA PROVA ESCRITA
CONTEDOS PROGRAMTICOS CANOINHAS/CONCURSO 2012.
1. CARGOS COM ENSINO SUPERIOR 1.1 CONTEDOS COMUNS PARA TODOS OS CARGOS: 1.1.1. LNGUA PORTUGUESA. Interpretao de Textos Lngua escrita objetiva e suas formas; Fontica e Fonologia, Morfologia, Ortografia, classe estrutura e formao de palavras, frase, orao, perodo, pontuao, derivao e composio, substantivo, adjetivo, pronome, verbo, artigo, numerais, advrbio, preposio, conjuno, interjeio, o perodo e sua construo, sujeito, predicado, oxtonas, paroxtonas, proparoxtonas, acentuao grfica, figuras de sintaxe, figuras de linguagem, noes de versificao, literatura brasileira. Gneros literrios e discursivos. 1.1.2. MATEMTICA. Nmeros Naturais e sistemas de numerao decimal; nmeros racionais, operaes com nmeros naturais: adio, subtrao, multiplicao e diviso; Espao e forma, grandezas e medidas; Expresses numricas, mltiplos, resoluo de problemas, sistema de numerao decimal e romana. Razes, proporcionalidade entre seguimentos, semelhana de figuras, o nmeros, formas geomtricas, medidas de comprimento, ngulos e retas, nmeros primos, medidas de tempo, polgonos, fraes, tringulos e quadrilteros, medidas de capacidade, porcentagem, medidas de superfcie, grficos e tabelas, simetria e medidas de massa. lgebra, trigonometria, geometria, geometria analtica, equaes de primeiro e segundo grau, noes de estatstica. 1.1.3. CONHECIMENTOS GERAIS. Histria e Geografia, Cincias Naturais, sendo: Atualidades, Cultura, Cinema, Artes do Mundo, do Brasil e do Santa Catarina, generalidades e conceitos do Brasil e do Mundo; Histria e Geografia Gerais Mundiais, Histria e Geografia do Brasil e do Santa Catarina e do Municpio de Canoinhas; constituio dos seres vivos, o planeta terra, a terra no universo, o ar, origem e evoluo, sistema solar, fenmenos da natureza, estados fsicos da matria, a clula, gentica, teorias da evoluo da vida. Ecologia e meio ambiente, Aspectos histricos, geogrficos, e econmicos e populacionais do Municpio de Canoinhas e do Estado de Santa Catarina. 1.1.4. CONTEDO ESPECIFICO PARA OS CARGOS DE NVEL SUPERIOR PROFESSOR DE MATEMTICA Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e
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teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Execuo de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia. Aprender e ensinar Matemtica no ensino fundamental; O professor e o saber matemtico; Aluno e o saber matemtico; As relaes professor-aluno e aluno-aluno; A resoluo de problemas e o ensino-aprendizagem de Matemtica; Avaliao em Matemtica; Jogos nas aulas de Matemtica; O papel do ldico no ensino da Matemtica. Nmero e suas operaes (Nmero, lgebra, geometria, medidas e estatstica); -Sistemas de Medidas: comprimento, rea, volume, capacidade, massa, ngulo, tempo; -Regra de Trs e propores; -Clculos algbricos: produtos notveis, fatorao de expresses algbricas; -Equaes, inequaes e sistemas polinomiais de 1 e 2 graus. -Estudo de Funes: 1e 2Graus, logartmica, exponencial, trigonomt ricas; -Geometria Plana e espacial. Seqncias e progresses; -Matrizes e Determinantes; -Sistemas Lineares. Anlise Combinatria; -Matemtica Financeira: Juros simples e compostos, juros e funes; Trigonometria: no tringulo retngulo e tringulos quaisquer; Geometria Analtica: ponto e reta, circunferncia, seces cnicas; -Estatstica: termos de uma pesquisa estatstica, Representao Grfica, medidas de tendncia central, medidas de disperso, testes de significncia; -Polinmios e Equaes Algbricas; e Noes de limites, derivadas e integral. PROFESSOR DE CINCIAS Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Concepo de Cincias e Ensino de Cincias; Prticas pedaggicas para o Ensino de Cincias; Avaliao no Ensino de Cincias; Histria do Ensino de Cincias no Brasil; Cincias como produo humana; Conceitos especficos da rea: ecossistema; sustentabilidade; biodiversidade; natureza / ambiente / ecologia; tecnologia / nanotecnologia / biotecnologia; Noes de legislao ambiental; Princpios de educao ambiental; Questes ambientais atuais (aquecimento global, gua, efeito estufa, resduos slidos). Cincias Morfolgicas: Anatomia humana, Citologia, Embriologia Humana, Histologia, Morfologia. -Ecologia; -Educao Ambiental; -Parasitologia; 17


Reino Animal, Vegetal e Mineral; -Solo, gua e ar; Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Didtica Geral; Psicologia da Educao; -Tendncias pedaggicas; Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Execuo de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia. EDUCAO FSICA Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Histricos Conceitos e generalidades; -Conhecimento terico prtico das modalidades esportivas; Concepes psicomotoras na educao fsica escolar; -Educao Fsica e o desenvolvimento humano; -Metodologia para o ensino da Educao Fsica; -As teorias da Educao Fsica e do Esporte; -As qualidades fsicas na Educao Fsica e desportos; -Biologia do esporte; -Fisiologia do exerccio. -Anatomia Humana; -Dimenses filosficas, antropolgicas e sociais aplicadas Educao e ao Esporte: Lazer e as interfaces com a Educao Fsica, esporte, mdia e os desdobramentos na Educao Fsica; -Dimenses biolgicas aplicadas Educao Fsica e ao Esporte: as mudanas fisiolgicas resultantes da atividade fsica; -Educao fsica escolar e cidadania; os objetivos, contedos, metodologia e avaliao na Educao Fsica Escolar; -Esporte e Jogos na Escola: competio, cooperao e transformao didtico-pedaggica; Crescimento e desenvolvimento motor; Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Execuo de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia. A Histria da Educao Fsica; Funo Social da Educao Fsica; Desenvolvimento Infantil e movimento humano; Metodologia para o ensino da Educao Fsica; Educao Fsica na Educao Infantil e Ensino Fundamental; As identidades que configuram o sujeito da Educao de Jovens e Adultos; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos; O trabalho docente na Educao de Jovens e Adultos; Avaliao na perspectiva processual e Letramento em Educao de Jovens e Adultos.
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PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Execuo de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia. Pluralidade Religiosa; Tipos de Religio; -Prxis Religiosa; -Histria da Igreja no Brasil; -Escatologia; -Mitologia; -Smbolos e Rituais Religiosos; tica e Moral; -Evoluo religiosa; PROFESSOR DE GEOGRAFIA Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Execuo de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia. A histria do pensamento geogrfico; O ensino de Geografia; Os conceitos da geografia; Didtica e metodologia de Geografia; O ensino de Geografia e a Cartografia; Objeto de ensino da Geografia; Diretrizes curriculares para o ensino de Geografia. Geografia Geral (Amricas, frica, sia, Europa e Oceania) e Geografia do Brasil; -Geografia Fsica dos Continentes; Geologia, clima, relevo, vegetao, hidrografia, solos; -Aspectos Econmicos; modo de produo; Sistema Financeiro; -Globalizao Econmica (Formao de Blocos Econmicos); -Endividamento
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interno e externo; -Distribuio de Renda, PIB e PNB; industrializao; -Aspectos Sociais e Polticos; -Sistemas de governo; -Populao (crescimento vegetativo, emigrao, imigrao e xenofobia); -IDH; Urbanizao; Meio Ambiente; Transportes; Turismo; Informtica e robtica; Efeito Estufa; El nino; Buraco na Camada de Oznio e Chuva cida; -Ecossistemas e Biotecnologia PROFESSOR DE HISTRIA Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Execuo de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia. Histria; Ensino de Histria; Correntes historiogrficas; Fontes histricas; Tempo histrico; Conceitos histricos; Historia e cultura afro-brasileira e indgena; Diretrizes curriculares para o ensino de Histria. -Ensino de Histria: Saber histrico escolar; Seleo e organizao de contedos histricos; -Metodologias do ensino de Histria; Trabalho com diferentes linguagens no ensino de Histria; Conhecimento histrico contemporneo: saber histrico e historiografia; histria e temporalidade; -Histria do Brasil e a construo de identidades: historiografia brasileira e a histria do Brasil; -Histria nacional, regional e local; Histria Brasileira: da ocupao indgena ao mundo contemporneo; -Histria da Amrica e suas identidades: lutas sociais e identidades: sociais, culturais e nacionais; -Histria do mundo Ocidental: legados culturais da Antiguidade clssica, convvios e confrontos entre povos e culturas na Europa Medieval PROFESSOR DE INGLS Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de
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comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Execuo de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia. Concepes de linguagem; A lngua como forma de interao; Gneros textuais orais e escritos e ensino; Oralidade, escrita e ensino; Fala, leitura, escrita e ensino; Leitura e produo textual; Metodologias e abordagens do ensino da Lngua Inglesa no Brasil; O ensino das habilidades: ler, falar, ouvir e escrever. O ensino de lngua para a comunicao; -Dimenses comunicativas do ingls; Construo da leitura e da escrita da Lngua Estrangeira; -A escrita e a linguagem oral do ingls; -A natureza sociointernacional da linguagem; -O processo ensino e aprendizagem da Lngua Estrangeira. PROFESSOR DE LINGUA PORTUGUESA Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Execuo de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia. Concepes de linguagem; A lngua como forma de interao; Gneros textuais orais e escritos e ensino; Oralidade, escrita e ensino; Fala, leitura, escrita e ensino; Leitura e produo textual; Articulao entre ler, escrever e as reas do conhecimento; Ensinar e aprender: perspectiva histrico-cultural. Compreenso e interpretaes de textos. -Denotao e Conotao; -Sistema ortogrfico vigente: emprego das letras e acentuao grfica; -Classes de palavras e suas flexes; Processo de formao de palavras; -Verbos: conjugao, emprego dos tempos, modos e vozes verbais. -Concordncia Nominal e Verbal, Regncia Nominal e Verbal; Emprego do acento indicativo da crase; -Colocao dos pronomes tonos; -Emprego dos sinais de pontuao; Semntica: sinonmia, antonmia, homonmia, paronmia, polissemia; -Literatura Geral e Brasileira; -Funes sintticas de termos e de oraes. Processos sintticos: subordinao e coordenao. PROFESSOR DE ARTES Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de
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conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL.Artes visuais: elementos de visualidade e suas relaes; comunicao na contemporaneidade; -Artes Plsticas: Histria geral das artes; histria e ensino das artes no Brasil; Artes: Conceitos e generalidades, fatos histricos, sua importncia no contexto educacional no Brasil e no Mundo; -Pintores Brasileiros -Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Didtica Geral; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; PROFESSOR SRIES INICIAIS (1 ao 5 ano) Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Execuo de atividades afins, observando se a pratica do dia a dia. Sistema de escrita alfabtico-ortogrfica: compreenso e valorizao da cultura escrita, apropriao do sistema de escrita, leitura, produo de textos escritos, desenvolvimento da oralidade; Conceitos: lngua e ensino da lngua, alfabetizao, letramento; A infncia e sua singularidade na educao bsica; Articulao dos conceitos: infncia, brincadeira, ludicidade, desenvolvimento e aprendizagem; Avaliao do/no processo de alfabetizao e letramento; Gneros textuais orais e escritos; Conceitos: movimento, tempo, cultura, fontes histricas, espaos, paisagem, sociedade, trabalho, natureza e representao, ambiente, relao entre ser humano e ambiente; Os campos conceituais da Matemtica: numricos, algbricos, geomtricos e tratamento da informao. Educao no mundo atual, Relacionamento Professor x Aluno, Funo e papel da
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escola, Problemas de aprendizagem, Fatores fsicos, psquicos e sociais, Recreao: Atividades recreativas, Aprendizagem: Leitura/Escrita, Didtica: mtodos, tcnicas, livro didtico, recursos/material didtico, Processo Ensino-Aprendizagem: avaliao, recuperao, Planejamento de aula: habilidade objetivos avaliao, Mtodos e processos no ensino da leitura, Desenvolvimento da linguagem oral, escrita, audio e leitura, mtodos, tcnicas e habilidades, Instrumentos/Atividades Pedaggicas. PROFESSOR PARA EDUCAO INFANTIL Concepes de Educao e Escola; Filosofia crtica da educao. Os pensamentos filosficos da educao. Histria da Educao. Sociologia da Educao; Viso Interdisciplinar e Transversal do Conhecimento; Currculo: os diferentes paradigmas, fundamentos, conceitos e concepes; Pedagogia da incluso; Teorias e Tendncias Pedaggicas; Sistemas de ensino - Funo social da escola; Processo de Ensino/Aprendizagem: Relao professor aluno; Bases psicolgicas da aprendizagem. Didtica: mtodos, tcnicas, livro didtico, recursos/material didtico, Tecnologia educacional; Gesto escolar democrtica e a eficcia escolar: Conselho Escolar. Avaliao; Projeto Poltico Pedaggico. FUNDEB. Ensino Fundamental de 09(nove) anos. Estatuto da Criana e do Adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Lei 9394/96 LDB. Objetivos da Educao Infantil. Caractersticas da criana de 0 a 6 anos e suas linguagens. Espao fsico e recursos materiais. Contribuies de Piaget e de Vygotsky. Construtivismo. Etapas do desenvolvimento psicomotor. Processo de aprendizagem da leitura a da escrita. A criana e o nmero. Jogos, brincadeiras e psicomotricidade. Ampliao do repertrio vocabular. Trabalhando com histrias. Desenho infantil. A arte na escola. Trabalhando em sala de aula. Avaliao. Lei n. 9394/96 e a Educao Infantil. Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil. PEDAGOGO Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Pedagogia como teoria e prtica da educao; tendncias pedaggicas em educao; abordagens do processo de ensino e aprendizagem; concepes de currculo e a organizao do currculo escolar da Educao Bsica; planejamento, planos e projetos educativos; projeto poltico-pedaggico (metodologia de elaborao, implementao, acompanhamento e avaliao do projeto polticopedaggico); desenvolvimento
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interpessoal, comportamento grupal e intergrupal, liderana, equipe multidisciplinar; diversidade cultural e incluso social; avaliao do processo ensino e aprendizagem; elaborao e realizao de projetos de pesquisa; leitura e interpretao de indicadores scioeducacionais e econmicos;pressupostos tericos; qualidade social da educao; objetivos da escola e prticas de organizao e gesto; o projeto poltico-pedaggico da Escola; organizao administrativa, pedaggica e curricular do sistema de ensino; ESPECIALISTA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (ORIENTADOR EDUCACIONAL) Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; Pedagogia como teoria e prtica da educao; tendncias pedaggicas em educao; abordagens do processo de ensino e aprendizagem; concepes de currculo e a organizao do currculo escolar da Educao Bsica; planejamento, planos e projetos educativos; projeto poltico-pedaggico (metodologia de elaborao, implementao, acompanhamento e avaliao do projeto polticopedaggico); desenvolvimento interpessoal, comportamento grupal e intergrupal, liderana, equipe multidisciplinar; diversidade cultural e incluso social; avaliao do processo ensino e aprendizagem; elaborao e realizao de projetos de pesquisa; leitura e interpretao de indicadores scioeducacionais e econmicos;pressupostos tericos; qualidade social da educao; objetivos da escola e prticas de organizao e gesto; o projeto poltico-pedaggico da Escola; organizao administrativa, pedaggica e curricular do sistema de ensino; Orientao Educacional no contexto atual; conceito, Objetivos e atribuies, Fundamentos filosficos, psicolgicos, pedaggicos e sociolgicos que embasam a sua prtica. Orientao Educacional e o Adolescente; Sexualidade, DSTs, Drogas, Famlia, Escola, Profisso. Orientao Educacional Interagindo na Construo coletiva do cotidiano escolar: Projeto Poltico Pedaggico, Comunidade interna e externa, Superviso Escolar, Conselho de Classe e Avaliao, Mediando situaes de conflito. Avaliao A Pedagogia como teoria e prtica da educao; tendncias pedaggicas em educao; abordagens do processo de ensino e aprendizagem; concepes de currculo e a organizao do currculo escolar da Educao Bsica ; planejamento, planos e projetos educativos; projeto poltico-pedaggico (metodologia de elaborao, implementao, acompanhamento e avaliao do projeto polticopedaggico); formao
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docente; desenvolvimento interpessoal, comportamento grupal e intergrupal, liderana, equipe multidisciplinar; diversidade cultural e incluso social; avaliao do processo ensino e aprendizagem; concepo, elaborao e realizao de projetos de pesquisa; leitura e interpretao de indicadores scio-educacionais e econmicos;pressupostos tericos, histricos e legais da Educao ; qualidade social da educao; financiamento pblico da educao no Brasil; objetivos da escola e prticas de organizao e gesto; o projeto poltico-pedaggico da Escola; organizao administrativa, pedaggica e curricular do sistema de ensino; a avaliao de ensino: definies, modalidades, funes e tipos; fundamentos da orientao educacional; o papel do orientador educacional; mtodos e tcnicas em orientao educacional. ESPECIALISTA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS (ADMINISTRADOR ESCOLAR) Currculo Escolar: sentido amplo e especifico, planejamento curricular, interdisciplinaridade, diversidade;Processos de Ensino Aprendizagem: conceituao apropriao e elaborao de conceitos cientficos, mediao professor-aluno,plano de aula, procedimentos metodolgicos e teoria da atividade; Avaliao da aprendizagem: conceitos e procedimentos; Legislao da educao bsica; Lei n 9.394/96 LDB;Lei n 10.639 de 09 de Janeiro de 2003 -Educao das Relaes tnico-raciais. Constituio Federal, na parte referente a Educao; e ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente); -Proposta Curricular de Santa Catarina, PCNS. DIDTICA GERAL. Tendncias Pedaggicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, -Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; -Regras de comportamento no ambiente de trabalho; regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho; Zelo pelo patrimnio pblico; Noes de preveno de acidentes de trabalho e incndio; Conhecimentos bsicos de normas de higiene no ambiente de trabalho, conservao, limpeza e guarda de materiais sob sua responsabilidade; -Noes de administrao; -Planejamento, -As diferentes fases do desenvolvimento humano e suas peculiaridades em relao ao processo educativo; da elaborao, acompanhamento e avaliao do Projeto Poltico-Pedaggico, do Regimento Escolar e dos diversos documentos que compem, obrigatoriamente, o arquivo escolar; de medidas a serem adotadas para melhoria da qualidade do ensino e, conseqentemente, do adequado exerccio da cidadania; A dimenso participativa da gesto escolar;Professores e Gestores Escolares ;Gesto da Escola: do contexto ao perfil da Equipe Gestora;Dimenses e indicadores da qualidade da educao;As dimenses da escola;Gesto democrtica: diretrizes gerais;A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional;Conselho Escolar;Grmio Estudantil;Leis que reforam a existncia do Grmio Estudantil;Avaliao da escola;Administrao -gesto;Poder, autoridade e participao; Gesto e democracia;Breve histrico educacional brasileiro;O Perfil Desejvel dos Gestores Escolares e dos Dirigentes de Sistemas Educacionais;Plano Estratgico ou Plano de Ao;O planejamento funcional e suas limitaes;Planejamento estratgico; NUTRICIONISTA - EDUCAO -Nutrio Bsica: Carboidratos, Protenas, Lipdio, Vitaminas e Minerais Digesto, Absoro, Transporte, Metabolismo, Excreo, Classificao, Funo e Recomendaes. -Dietoterapia nas
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diversas patologias: cardiovasculares, renais, sistema digestrio, trauma, sepse, queimadura, diabetes mellitus, obesidade, desnutrio energtica protica. -Nutrio em obstetrcia e pediatria. Aleitamento materno e Alimentao complementar. -Tcnica Diettica: conceito, classificao e caractersticas; pr preparo e preparo dos alimentos.-Administrao em Servios de Alimentao: Planejamento, Organizao, Coordenao e Controle de Unidades de Alimentao e Nutrio. Contaminao de Alimentos: Veculos de Contaminao; Microorganismos Contaminantes de Alimentos e Produtores de Toxiinfeces. -Alterao de Alimentos: Causas de Alteraes de Alimentos por Agentes Fsicos, Qumicos e por Microorganismos. -Legislao Pertinentes a Alimentos e Servios de Nutrio Boas Prticas e Avaliao da Qualidade. -Terapia Nutricional Enteral e Parenteral. -Epidemiologia Nutricional-determinantes da desnutrio, obesidade, anemia e hipovitaminose A. -Poltica Nacional de Alimentao e Nutrio (PNAN). -Sistema Nacional de Segurana Alimentar e Nutricional. -Sistema de Vigilncia Alimentar e Nutricional (SISVAN) conceito, avaliao e diagnstico nutricional nos ciclos de vida, distrbios nutricionais. -Programa Bolsa Famlia. -Promoo da Alimentao Saudvel. -Cdigo de tica;-Humanizao do atendimento -Nutrio do idoso; Nutrio humana;Tcnica diettica;Microbiologia dos alimentos;Higiene dos alimentos ;Unidade de Alimentao e Nutrio (UAN);Avaliao Nutricional;Fiosiopatologia da Nutrio;Educao Nutricional Programa Nacional de Alimentao Escolar (PNAE);Conselho Nacional de Alimentao Escolar (CAE); Conselho Nacional de Segurana Alimentar e Nutricional (CONSEA) FONOAUDILOGA - EDUCAO Audio: -Anatomia e fisiologia da audio; -Desenvolvimento normal da audio e da linguagem; -Avaliao auditiva no adulto e na criana; -Inspeo do meato acstico externo, audiometria, imitncia acstica (fundamentos, tcnicas, interpretao de resultados, patologias, conduta e discusso de casos); -Triagem auditiva em escolares; -Avaliao eletro fisiolgica-EOA, BERA; Processamento auditivo central; -Aparelhos auditivos: Princpios gerais na indicao, seleo e adaptao de aparelhos auditivos. Voz: -Anatomia e fisiologia dos rgos envolvidos na fonao; Desenvolvimento da fonao; -Avaliao perceptual e acstica da voz; -Atuao fonoaudiolgica nas disfonias funcionais; -Atuao fonoaudiolgica nas disfonias presentes na infncia e terceira idade; -Atuao fonoaudiolgica nas disfonias neurolgicas; -Atuao fonoaudiolgica nas seqelas de cirurgia de cabea e pescoo. Linguagem: -Desenvolvimento da linguagem oral na criana; Desenvolvimento da linguagem escrita; Percepo auditiva e de fala. Fundamentos da lingstica; Atuao fonoaudiolgica nos distrbios de linguagem escrita; Atuao fonoaudiolgica nos distrbios de fala e linguagem relacionados ao crescimento e desenvolvimento; -Atuao fonoaudiolgica nos distrbios de fala e linguagem relacionados s leses cerebrais. Motricidade Oral: -Crescimento maxilofacial; -Amadurecimento das funes orofaciais; -Sistema estomatogntico; -Aleitamento materno no desenvolvimento da motricidade oral; Acompanhamento fonoaudiolgico em pacientes portadores de fissura lbio palatal; -Disfagiaavaliao e tratamento. -Constituio Federal no que diz respeito sade. Noes de Informtica. Humanizao do atendimentos -Lei Federal 8.080/90 Teorias da educao; Psicologia do desenvolvimento; Patologias dos rgos da Fala e Audio;Alteraes da linguagem; Alterao da
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Motricidade Oral e Fonao;Alteraes da linguagem escrita e leitura;avaliao do processo Auditivo; tica; Neurofisiopatologia;Patologias dos rgos da fala e audio. PSICLOGO -Psicologia Gera e Clinica; -Psicologia Educacional.-Histria da Psicologia. -Bases fisiolgicas do Comportamento. -Escolas de Psicologia. -Psicologia Contempornea. -Mtodos de Psicologia. Campos da Psicologia.-Princpios da Psicologia.-Limites e alcances da Psicologia da Sade -O trabalho da Psicologia na Sade Pblica-Sade mental na atualidade-Cdigo de tica; Constituio Federal no que diz respeito sade. Teorias da educao; Psicologia do desenvolvimento; ASSISTENTE SOCIAL AO EDUCANDO O processo de trabalho no Servio Social; Questes terico-metodolgicas do Servio Social; Pesquisa em Servio Social; Planejamento, Monitoramento e Avaliao do Servio Social; Servio Social e Polticas Sociais. Famlia, Grupos e Redes. Violncia Domstica. O trabalho do Assistente social nos espaos scio-ocupacionais. A evoluo histrica do Servio Social no Brasil. tica e Servio Social; Interdisciplinaridade Profissional; Movimentos sociais; Terceiro Setor; Conhecimentos sobre a elaborao do Plano Municipal de Assistncia Social e seus processos; Conselhos Municipais de Direitos e de Polticas Sociais; Projeto tico-Poltico do Servio Social; Programas Governamentais de Transferncia de Renda. Constituio Federal do Brasil; Lei Orgnica de Assistncia Social; Norma Operacional Bsica do SUAS; Norma Operacional Bsica RH SUAS; Poltica Nacional de Assistncia Social; Estatuto do Idoso; Estatuto da Criana e do Adolescente; Estatuto das Pessoas com Deficincia; Cdigo de tica Profissional do Assistente Social. Lei de Regulamenta da Profisso de Assistente Social. Conhecimentos inerentes aos programas CRAS e CREAS. Decreto n6307/2007. MDICO GENERALISTA Contedo Programtico: Diagnstico e tratamento das afeces mais prevalentes em Ateno Primria em Sade, na infncia, na adolescncia, na idade adulta e na velhice. Promoo e proteo sade da criana, da mulher, do adolescente, do adulto e idoso. Conhecimento sobre o ciclo vital, a estrutura e a dinmica familiar. Reconhecimento e abordagem s crises familiares, evolutivas e no evolutivas, s disfunes familiares no mbito da Medicina de Famlia e Comunidade. Promoo de aes de educao em sade e aes em parceria com a Comunidade. Cadastro familiar e delineamento do perfil de sade de grupos familiares. Estudos de prevalncia e incidncia de morbimortalidade e de indicadores de sade na populao. Principais patologias do recm nascido, principais doenas infecto contagiosas da infncia. Principais doenas cirrgicas da infncia. Assistncia gestao normal, identificando os diferentes tipos de risco. Diagnstico e tratamento das afeces mais prevalentes do ciclo gravdicopuerperal. Assistncia ao parto e puerprio normais. Cuidados ao recm nascido normal e conduo da puericultura. Orientao dos distrbios psicolgicos mais comuns na prtica ambulatorial. Doenas cardiovasculares. Doenas respiratrias. Doenas renais. Doenas gastrintestinais. Doenas hepticas, da vescula e vias biliares. Doenas hematolgicas. Doenas metablicas. Doenas nutricionais. Doenas endcrinas. Doenas do sistema sseo. Doenas do sistema imune. Doenas msculo esquelticas e do tecido conjuntivo. DST/AIDS Medidas Preventivas e Diagnstico Diferencial. Doenas parasitrias. Doenas neurolgicas. Doenas de peleTumorais. Urgncias e Emergncias. Epidemiologia e Sade. Medicina Ambulatorial. Planejamento Familiar: Mtodos Contraceptivos, Aleitamento Materno. Sade da Mulher. Sade da Criana. Sade Mental. Sade
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do Idoso. Diabete e Hipertenso. Alcoolismo e Tabagismo. Sade do Trabalhador. Sade Ocupacional e Ambiental. Acidentes por animais Peonhentos. Doenas de Notificao Compulsria, Preveno, Diagnstico e Tratamento. Reconhecimento e primeiros cuidados s afeces graves e urgentes. Orientao pr e ps operatria das intervenes cirrgicas. MEDICO CLINICO GERAL: Reanimao Crdio respiratrio, Insuficincia Cardaca, Arritmias cardacas, Hipertenso Arterial, Insuficincia Renal Crnica, Sndrome Nefrtica, Glomerulonofrites, Infeco Urinria, Diabetes Mollitus, Doenas Sexualmente Transmissveis, Doenas Infecciosas e parasitrias, Diarria e m absoro, Distrbios hidroeletrolticos e cido bsico, Iotercias, Abdome agudo, lcera Pptica, Anemias, Distrbios hemorrgicos, Doenas pulmonares obstrutivas crnicas, Pneumonias, Comas, Distrbios cerebrais.
MEDICO ORTOPEDISTA : Princpios gerais da ortopedia; Infeces articulares; Tumores; Fraturas e luxaes; Distrbios de msculos, tendes e estruturas associadas; Distrbios traumticos das articulaes; Anomalias congnitas; Traumatismos e doenas da coluna vertebral; Artroscopia; Traumatologia infantil. MEDICO OTORRINOLARINGOLOGISTA: Anatomia do ouvido, nariz e boca. Semiologia e exame fsico; hipoacusia, otites, exostose, colesteatoma, mastoidite, otoesclerose, vertigem, zumbido; rinites, sinusites, epistaxe, plipo nasal, angiofibroma juvenil; lcera oral, glossite, faringite; doenas das glndulas salivares; disfonia, cncer de laringe; Exame audiomtrico. MEDICO UROLOGISTA: Anatomia Cirrgica do Retroperitnio, Rins e Ureteres. Anatomia Cirrgica das glndulas suprarenais, trato urinrio inferior e genitlia masculina. Anatomia Cirrgica da pelve ssea, parede anterior do abdmen, tecidos moles da pelve, circulao e inervao plvica. Vscera plvica e perneo. Exame urolgico e Tcnicas diagnsticas. Fisiologia, Patologia e Tratamento das Doenas do Trato Urinrio superior. Infeco e Inflamao do Trato Genito-urinrio. Infeces e inflamaes do Trato Genito-urinrio. Funo e disfuno Miccional. Hiperplasia Prosttica Benigna. Funo e disfuno reprodutora. Urologia Peditrica. Oncologia urolgica. Carcinoma da Prstata. Litase urinria e endourologia. Cirurgia Urolgica. MDICO PEDIATRA: 1- Aspectos gerais da anamnese. 2- Aspectos gerais do exame clnico e da interpretao dos exames laboratoriais na criana e no adolescente. 3- Crescimento e desenvolvimento. 4- Imunizao e vacinas. 5- Problemas especiais de sade que afetam o adolescente. 6- Necessidades nutricionais da criana e do adolescente. 7- Desnutrio e obesidade. 8- Deficincias e excessos de vitaminas e de sais minerais. 9- Distrbios hidroeletrolticos. 10- A criana criticamente enferma. 11- Bases das desordens genticas. 12- Principais defeitos metablicos 13- Recm nascido normal. 14- Recmnascido prematuro e o recm-nascido de baixo peso. 15- Principais problemas que acometem o recm-nascido. 16- Distrbios imunolgicos, infecciosos e alrgicos na criana e no adolescente. 17- Doenas osteoarticulares, reumticas e neuromusculares na criana e no adolescente. 18Sistema digestivo e as doenas que acometem a criana e o adolescente. 19- Sistema respiratrio e as doenas que acometem a criana e o adolescente. 20- Sistema cardiovascular e as doenas que acometem a criana e o adolescente. 21- Sistema renal e as doenas que acometem a criana e o
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adolescente. 22- Sistema nervoso e as doenas que acometem a criana e o adolescente. 23Doenas que acometem os olhos, os ouvidos e o nariz da criana e do adolescente. 24- Principais doenas dermatolgicas que acometem a criana e o adolescente. 25- Doenas oncolgicas e hematolgicas que acometem a criana e o adolescente. 26- Intoxicaes, envenenamentos e acidentes por animais peonhentos. MDICO GINECO/OBSTETRA Contedo Programtico: Bsico de Obstetrcia: Fecundao; migrao; nidao e placentao; placenta endcrina; fisiologia do sistema amnitico. Obstetrcia Normal: Modificaes gravdicas; relaes tero-fetais; nomenclatura obsttrica; bacia obsttrica; assistncia pr-natal; avaliao da maturidade fetal; gestao mltipla; avaliao da vitabilidade fetal; contrao uterina; determinismo do parto; perodos do parto; mecanismo de parto; assistncia ao parto; partograma; avaliao da vitabilidade fetal intra-parto; induo do parto; puerprio fisiolgico; lactao; alojamento conjunto; planejamento familiar no ps-parto. Procedimentos Obsttricos: Curetagem; circlagem; vcuo-aspirao; frcipe; cesariana; parto plvico; histerectomia; anestesia e analgesia obsttrica; profilaxia antibitica na tococirurgia; patologia do 3 e 4 perodos do parto. Patologia Obsttrica: Abortamento; prenhez ectpica; neoplasia trofoblstica gestacional; insero baixa de placenta; descolamento prematuro de placenta; hiperemese gravdica; doena hemoltica perinatal; doena hipertensiva especfica da gravidez; incompetncia istmo-cervical; amniorrexe prematura; prematuridade; gravidez prolongada; crescimento intra-uterino retardado; oligodramnia e polidramnia; distcias; ruptura uterina; tocotraumatismo (materno e fetal); infeco no parto e puerprio; mastite puerperal; sofrimento fetal (na gestao e no parto); mortalidade materna; mortalidade perinatal e neonatal; psicose puerperal. Intercorrncias lnicocirrgicas no ciclo gravdico-puerperal: hipertenso arterial; endocrinopatias e obesidade; diabetes; tromboembolismo; patologia venosa e coagulopatia; cardiopatias; alergopatias; pneumopatias; nefropatias; neuropatias; hepatopatias e colecistopatias; distrbios gastro-intestinais; pancreatites;hematopatias; dermatopatias; oftalmopatias; otorrinolaringopatias; parasitoses; viroses; infeco urinria; DST/AIDS; neoplasias ginecolgicas benignas e malignas; abdmen agudo; traumas; sndrome HELLP. Propedutica fetal: Ultra-sonografia; cardiotocografia; dopplervelocimetria; amniocentese; perfil biofsico fetal; cordocentese; puno de vilosidades corinicas; TORCH. tica: O Cdigo de tica Mdica; Conceito de tica e de Moral; Legislao pertinente atividade mdica, especialmente ao toco-ginecologista; Resolues do Conselho Federal de Medicina referentes ao exerccio da toco-ginecologia e suas sub-especialidades. MDICO CANCEROLOGISTA CIRRGICO Princpios da Oncognese; Drogas usadas no tratamento do cancer; Tratamento de complicaes; Cncer de mama; Cncer de pulmo; Cncer Gastroinestinal; Cncer Ginecolgico; Cncer Genitourinrio; Melanoma; Plasmocitorna; Cncer de prstata; Cncer de tireide; Cncer de testculo. Tcnicas cirrgicas contra o cncer. ENFERMEIRO Contedo Programtico: Ateno sade da mulher no ciclo reprodutivo. Planejamento e Assistncia de enfermagem ao parto, pr-parto, puerprio (Baixo e Alto Risco), urgncias e emergncias maternas. Planejamento e assistncia de Enfermagem Criana na Unidade Peditrica e UTI Neonatal com distrbio gastrintestinal, respiratrio, geniturinrio, hematolgico, cardiovascular, endcrino, neurolgico, e metablico. Ateno humanizada mulher, criana e famlia. Aspectos bsicos da assistncia de enfermagem mdico-cirrgica. Assistncia de enfermagem ao paciente portador de doena crnico-degenerativa, causas da doena e mtodos de
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tratamento. Assistncia de enfermagem pr e ps-operatria com aes de enfermagem na realizao de curativos. Assistncia de enfermagem ao indivduo acometido de distrbios cardiovasculares, renais e respiratrios, em situaes de urgncia/emergncia e em Unidade de Terapia Intensiva. Assistncia de enfermagem nos distrbios e/ou afeces imunolgicas e de doenas infecto-parasitrias. Preveno e controle da Infeco Hospitalar. Terapia medicamentosa. Intervenes de enfermagem no preparo, esterilizao e acondicionamento de material de uso hospitalar. Aspectos ticos e legais do exerccio profissional do Enfermeiro e da equipe de enfermagem. Abordagem humanstica da administrao. Programa Nacional da Humanizao. Elementos bsicos da administrao e suas relaes com a assistncia de enfermagem. Planejamento da assistncia: conceito, finalidade e organizao. Previso de recursos materiais. Gesto de pessoas/ dimensionamento de pessoal. Superviso e liderana. Programa de Educao Permanente, Programa Sade da Famlia. FARMACUTICO GERENTE E FARMACUTICO CO-RESPONSVEL. Contedo Programtico: Conceitos objetivos, estrutura fsica e organizacional da farmcia popular; Gerenciamento de medicamentos e de produtos farmacuticos de uso hospitalar; Seleo de medicamentos, Sistema de Distribuio de Medicamentos; Comisso de Farmcia e Teraputica; Papel da Farmcia no Controle das Infeces Hospitalares; Farmacovigilncia Hospitalar; Farmacoepidemiologia; Farmacoeconomia; Terapia Antineoplsica (quimioterapia); Nutrio Parenteral; Estudos de utilizao de medicamentos; Farmcia Clnica e Ateno Farmacutica; Clculos em Farmcia Hospitalar. BIOQUMICO O laboratrio de Bioqumica; Padronizao e Controle de qualidade em Bioqumica; Bioqumica Clnica; Hematologia; Parasitologia Humana. Urianlise; Coleta, acondicionamento e preparao de materiais para anlises laboratoriais; A Bacteriologia de Anaerbicos; Reao de Precipitao; Reao de Aglutinao; Reao de Hemlise; Tcnicas de Imunofluorescncia Tcnicas para diagnsticos das micoses; Micoses de localizao superficial; Micoses profundas; Micoses sistmicas. Organizao celular, classificao geral das clulas e tecidos; Citologia hormonal do trato genital feminino; Citologia Ginecolgica: Contedo Celular do Esfragao Cervical Normal, Infeco e Alteraes Reativas, Alteraes Celulares Causadas por Infeco Viral, Neoplasia IntraEpitelial Cervical, Cncer Invasivo da Crvix, Citologia Endometrial. Citologia onctica do trato genital feminino; Gravidez. Lquido aminitico; Citogentica. Cromatina sexual; Clula normal e atpica, Displasias; Leses virais, Carcinomas in situ e invasor; Neoplasias do colo uterino: carcinoma epidermide, adeno carcinoma; Citologia de lquidos biolgicos: asctico, pleural, urina; Citologia pulmonar; escarro, broncoaspirado; itologia mamria Cdigo de tica do Profissional; Sistemas e Polticas Pblicas de Sade no Brasil. Legislao Sanitria. 2. CARGOS COM ENSINO TCNICO OU NVEL MDIO. 2.1 CONTEDO COMUM PARA TODOS OS CARGOS: 2.1.1 LNGUA PORTUGUESA Interpretao de Textos Lngua escrita e suas formas; Fontica e Fonologia, Ortografia, classe estrutura e formao de palavras, frase, orao, perodo, pontuao, derivao e composio, substantivo, adjetivo, pronome, verbo, artigo, numerais, advrbio, preposio, conjuno, interjeio, o perodo e sua construo, sujeito, predicado, oxtonas, paroxtonas, proparoxtonas,
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acentuao grfica. -Gneros literrios e discursivos. 2.1.2 MATEMTICA Nmeros Naturais e sistemas de numerao decimal; nmeros racionais, operaes com nmeros naturais: adio, subtrao, multiplicao e diviso; Espao e forma, grandezas e medidas; Expresses numricas, mltiplos, resoluo de problemas, sistema de numerao decimal e romana; Razes, proporcionalidade entre seguimentos, semelhana de figuras, o nmeros, formas geomtricas, medidas de comprimento, ngulos e retas, nmeros primos, medidas de tempo, polgonos, fraes, tringulos e quadrilteros, medidas de capacidade, porcentagem, medidas de superfcie, grficos e tabelas, simetria e medidas de massa, equaes de primeiro e segundo grau 2.1.3 CONHECIMENTOS GERAIS -Histria e Geografia, Cincias Naturais, sendo: Cultura, Artes, Noticirios e Atualidades do Mundo, do Brasil e de Santa Catarina, generalidades e conceitos do Brasil e do Mundo; Histria e Geografia Gerais, do Brasil e de Santa Catarina e do Municpio de Canoinhas; constituio dos seres vivos, o planeta terra, a terra no universo, o ar, origem e evoluo, sistema solar, fenmenos da natureza, estados fsicos da matria, . Ecologia e meio ambiente, Aspectos histricos, geogrficos, e econmicos e populacionais do Municpio de Canoinhas e do Estado de Santa Catarina. 2.1.4 CONHECIMENTOS ESPECFICOS AGENTE COMUNITRIO DE SADE - ESF O corpo humano: clulas, tecidos, rgos, sistema; o organismo. Fatores influentes no crescimento e desenvolvimento do corpo humano. A sexualidade humana e as doenas sexualmente transmissveis. Educao sexual. Educao alimentar: os alimentos e a sade. Aleitamento materno. Os dentes. Educao para a sade: O conceito de sade. Histria natural das doenas. Inter-relaes homem-ambiente-agente patognico (parasitos, vrus e outros causadores de doenas humanas). Doenas transmissveis e infecciosas mais comuns. Higiene e profilaxia. Preveno de doenas e promoo da sade. Orientaes e combate a doenas contemporneas. Legislao Constituio Federal de 1988 - Da Seguridade Social - Artigos 194 a 204. Lei Federal n 8.080/90 - Dispe sobre as condies para a promoo, proteo e recuperao da sade, a organizao e o funcionamento dos servios correspondentes e d outras providncias. Lei Federal n 8.142/90 - Dispe sobre a participao da comunidade na gesto do Sistema nico de Sade (SUS} e sobre as transferncias intergovernamentais de recursos financeiros na rea da sade e d outras providncias. Lei Federal n 1.350/06 - Converso da MPv n 297, de 2006 Regulamenta o 5 do art. 198 da Constituio, dispe sobre o aproveitamento de pessoal amparado pelo pargrafo nico do art. 2 da Emenda Constitucional no 51, de 14 de fevereiro de 2006, e d outras providncias. Lei Municipal n 1640/07 Cria Empregos Pblicos destinados ao Atendimento do Programa de Agentes Comunitrio de Sade- PACS e Sade da Famlia PSF e d outras providncias. Portaria n 399 /GM/22.02.2006 Captulo I Pacto pela Vida. Portaria n 638/GM/28.03.2006 Poltica Nacional de Ateno Bsica Captulo I dos Princpios Gerais e Anexo I.
AGENTE ADMINISTRATIVO
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Tcnicas de redao oficial: Ofcios, projetos de lei, leis, decretos, portarias, memorandos, conforme Manual de Redao Oficial da Presidncia da Republica; Constituio Federal: Direitos e Deveres Individuais e Coletivos Dos Direitos Sociais Da Nacionalidade - Dos Direitos Polticos Dos Municpios Da Administrao Pblica Dos Servidores Pblicos Dos Impostos Dos Municpios Repartio Das Receita Tributrias Das Finanas Pblicas Dos Oramentos; Lei 4.320/64; Lei De Responsabilidade Fiscal Lei Complementar 101/2000 e suas alteraes; Lei das Licitaes Lei 8.666/93 e suas alteraes; Prego Eletrnico Lei 10.520/2002 e suas alteraes; Planejamento Estratgico; Generalidades administrativas e Contbeis; Correspondncia Oficial; Cdigo Tributrio Nacional; Atos Legais; Noes bsicas de informtica. TCNICO EM ENFERMAGEM ESF Conhecimentos sobre Programa Sude da Famlia. Aferio de sinais vitais; Colheita de exames; Assistncia ao exame fsico; Tratamento de feridas; Suporte nutricional; Clculo e administrao de medicamentos. SADE COLETIVA: Vigilncia sanitria; Vigilncia epidemiolgica; Doenas transmissveis; Imunizao; Sistema nico de Sade (SUS); Programa de ateno bsica ampliada Programa de sade da famlia (PSF). SADE DA MULHER: Consulta ginecolgica; Afeces ginecolgicas; Assistncia no pr-natal; Assistncia no parto e puerprio. SADE DA CRIANA: Aspectos do crescimento e desenvolvimento; Procedimentos de rotina utilizados no atendimento do recm-nascido normal e prematuro; Agravos sade da criana e do adolescente. ASSISTNCIA CLNICA: Disfunes: Cardiovasculares; Respiratrias; Digestrias; Metablicas; Genitourinrias; Hematolgicas; Neurolgicas. ASSISTNCIA CIRRGICA: Central de material esterilizado; Assistncia no pr, intra e psoperatrio ATENDIMENTO DE URGNCIA E EMERGNCIA: Parada cardio-respiratria; Estados de choque; Queimaduras; Convulses e desmaios; Intoxicaes e envenenamentos; Picada de animais peonhentos. TICA: Legislao do exerccio profissional de enfermagem; O Cdigo de tica dos profissionais de enfermagem. AGENTE DA DENGUE Endemias e Dengue: Definio, Histrico; Aspectos Biolgicos do Vetor: Transmisso, Ciclo de Vida; Biologia do Vetor: Ovo, Larva, Pupa e Habitat; Medidas de Controle: Mecnico e Qumico, rea de Risco. Febre Amarela, Zoonoses, Imunizao, Leishmaniose, Leptospirose, Visitas Domiciliares, Educao Ambiental, Sade Pblica e Saneamento Bsico, Vigilncia Sanitria na rea de alimentos, Hantavirose, Hepatites, Controle Qualidade da gua, Controle Qualidade da gua, Avaliao de Risco Ambiental e Sanitrio. CUIDADOR DE IDOSOS Lei 8.742 de 07/12/1993 - Lei Orgnica da Assistncia Social Loas; Lei n 10.741 de 1/10/2003 Estatuto do Idoso, Brasil, Ministrio da Sade. Guia Prtico do Cuidador, 2008 Curitiba, Fundao de Ao Social FAS, Protocolo qualidade em instituies de longa permanncia para idosos PQILPIs, 2009, Resoluo RDC n 283 ANVISA de 26 de setembro de 2005. TELEFONISTA Qualidade no atendimento ao pblico; Forma de atendimento ao pblico; Postura da telefonista; Histria do telefone; DDD, DDI; Cdigos especiais de servio telefnico; PABX PBX KS; Telefones de uso pblico; Tarifao de chamadas interurbanas; Servios interativos; Discagem direta a cobrar Servios 0800 e 0300; Atendimento simultneo; Consulta e conferencia; Transferncia automtica da chamada; conhecimento de teclado; Noes elementares do Sistema Operacional do Windows, Word, Excel, Acess, Internet.
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ASSISTENTE TCNICO ADMINISTRATIVO Conceito de administrao pblica. Princpios bsicos da administrao pblica: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficincia. Noes sobre registros de expedientes, agendamento, seletividade de documentaes e pautas de reunies. Tcnicas de arquivos. Elaborao de ofcios, correspondncias, formas de tratamentos e abreviaes de tratamentos de personalidades. Noes de tcnicas de secretariar, uso de fax e internet. Regras de hierarquias no servio pblico; regras bsicas de comportamento profissional para o trato dirio com o pblico interno e externo e colegas de trabalho. Normas patrimoniais e seu gerenciamento (tombamento, controle, termos de responsabilidades, baixas, transferncias e alienao). Noes bsicas sobre licitaes e contratos administrativos. Noes bsicas de Informtica. INSTRUTOR DE INFORMTICA Fundamentos de computao. Organizao e arquitetura de computadores. Componentes de um computador (hardware e software). Sistemas de entrada e sada. Sistemas de numerao e codificao. Aritmtica computacional. Princpios de sistemas operacionais. Caractersticas dos principais processadores do mercado. Princpios de Sistemas Operacionais: Ambientes Windows (2000 e XP), Linux e UNIX, Caractersticas e Organizao Fsica de Sistemas de Arquivos (NTFS, FAT32, EXT2, EXT3), diretrios e direitos de acesso, compartilhamento e segurana, integridade. Princpios de Redes de Comunicao: Meios de transmisso, Topologias de redes de computadores, Arquitetura e protocolos de redes de comunicao, Modelo de referncia OSI, Arquitetura cliente-servidor, Equipamentos de Interconexo, Protocolo TCP/IP; Desenvolvimento de sistemas. Metodologias de desenvolvimento. Anlise e projeto estruturado. Modelagem funcional e de dados. Anlise essencial. Anlise e projetos orientados a objeto. Ferramentas de desenvolvimento de software e ferramentas CASE. Aspectos de linguagens de programao, algoritmos e estruturas de dados e objetos. Programao estruturada. Programao orientada a objetos: Conceito de abstrao, encapsulamento, herana, polimorfismo, classes, objetos e interfaces. Noes de UML (Linguagem Unificada de Modelagem). Programao para ambiente web. Conceitos de programao para ambiente web.Configurao de servidores web. Banco de dados. Arquitetura, modelos lgicos e representao fsica. Implantao, administrao e otimizao de SGBDs relacionais. Linguagem de consulta a banco de dados relacionais (query language). Interao do Banco de Dados com as principais linguagens de programao orientadas a objetos. Gerenciamento de Banco de Dados em ambiente WEB; 3.6 MySQL, SQL Server. Linguagens de programao.Tipos de dados elementares e estruturados. Funes e procedimentos. Estruturas de controle de fluxo. Montadores, compiladores, ligadores e interpretadores. Caracterizao das principais linguagens de programao estruturada (C e Pascal). Ambientes de desenvolvimento visual (Delphi, Kylix, Java, Builder C/C++ e Visual Basic). Linguagem de programao Delphi, PHP e Java. MONITOR EDUCAO INFANTIL - Educao infantil no mundo atual, no Brasil e em Santa Catarina, Ldico e a educao infantil, recreao, A incluso escolar, Relacionamento Professor x Aluno, Funo e papel da escola, Problemas de aprendizagem, Fatores fsicos, psquicos e sociais, Recreao: Atividades recreativas, Aprendizagem: Leitura/Escrita, Didtica: mtodos, tcnicas, livro didtico, recursos/material didtico, Processo Ensino-aprendizagem: avaliao, recuperao, Planejamento de aula: habilidade objetivos avaliao, Mtodos e processos no ensino da leitura, Desenvolvimento da linguagem oral, escrita, audio e leitura, mtodos, tcnicas e habilidades, Instrumentos/Atividades Pedaggicas, Lei de Diretrizes e Bases - LDB, Mtodos de Alfabetizao, Tendncias Pedaggicas,
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Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, Psicologia da Educao. Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; Didtica Geral; Aspectos histricos, culturais, geogrficos e econmicos e populacionais do Municpio de Canoinhas e do Estado de Santa Catarina. - Constituio Federal, na parte referente a Educao; ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente). Contedos especficos gerais comuns a todos os cargos na rea do Magistrio. Proposta Curricular de Santa Catarina, PCN'S. AUXILIAR DE ODONTLOGO Conhecimentos bsicos da funo de Auxiliar de Cirurgio dentista; Noes de boas maneiras; Noes de agendamento; Noes de tipos de pacientes; Fases de desenvolvimento das crianas; Acolhimento do paciente ; Harmonia e humanizao na clnica odontolgica; Noes de Anatomia Bucal; Material equipamento e instrumental; Fatores de risco no trabalho e formas de preveno; Fatores Biolgicos contamina atravs de inalao; ferimentos na pele; contato saliva e sangue;instrumentos contaminados; Fatores Qumicos; amlgama; produtos qumicos de uso odontolgicos; Fatores Fsicos; temperatura; rudos; iluminao; radiaes; Fatores Psicolgicos; Stresse;Fatores Mecnicos; Leso de Esforos Repetitivos L.E.R. e outros; Noes de ergonomia aplicados odontologia; Posies do paciente; Posies do operador e instrumentador;Trabalho com pessoal auxiliar no atendimento individual do paciente; Noes de instrumentao;; Noes de manuteno de equipamento odontolgico; Composio bsica de um consultrio odontolgico; Unidade de produo de ar comprimido funcionamento e cuidados com compressor de ar; Cadeira odontolgica; Noes de higiene, limpeza e assepsia; Noes de biossegurana. Noes de esterilizao de instrumental. TCNICO AGRCOLA 1.Solos: capacidade de uso; adubao; conservao; gua no solo; interpretao de anlises; 2Clima: climas do Brasil; o clima em relao s plantas; balano hdrico; 3- Plantas: nutrio das plantas; ecologia vegetal; 4- Mecanizao: preparo do solo seqncia de trabalho e equipamento adequado, aradura, e gradagem; plantio e tratos culturais; aplicao de defensivos; colheita, secagem, beneficiamento e armazenamento de sementes; produo de sementes e mudas; 5Economia Rural: planejamento agrcola e elaborao de projetos avaliao de custos e rentabilidade agrcola; administrao rural; 6- Sementes e Mudas: embriologia da semente formao e conceito funcional de semente; colheita, secagem, beneficiamento e armazenamento de sementes; produo de sementes e mudas; Fitossanidade: doenas e pragas de plantas cultivadas; controle de doenas e pragas; defensivos agrcolas e seu uso adequado. ASSISTENTE TCNICO EM SEGURANA DO TRABALHO 1.Princpios de ergonomia. 2. Riscos ambientais. 3. Tecnologia e preveno no combate a sinistro. 4. Segurana do trabalho: legislao e normatizao, acidentes de trabalho. 5. Equipamentos de proteo individual e coletiva - EPI/EPC. 6. Inspees de segurana. 7. Segurana na construo civil. ASSISTENTE DE GESTO E AUXILIARES DE GESTO (FAMCIA POPULAR DO BRASIL) Atendimento x tratamento; tratamento com pacientes; sensibilidade na recepo de pacientes; postura diante de situaes difceis; agilidade no atendimento; como priorizar atendimento; tica
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profissional; relacionamento com mdicos/enfermeiros; conhecimento das especialidades; princpios bsicos para o bom atendimento; os dez mandamentos do atendimento; barreiras no atendimento ao cliente; a importncia das relaes humanas; tipos de clientes; atitudes a serem evitadas no relacionamento com pacientes; como prestar um atendimento com qualidade. AUXILIAR SERVIOS GERAIS FARMCIA POPULAR DO BRASIL Limpeza de pisos, tapetes, mveis e objetos diversos. Limpeza de paredes, tetos, portas, rodaps, luminrias, vidraas, vasos e pias. Transporte de mveis, mquinas e utenslios. Uso e cuidados com materiais de limpeza e higiene, detergente, desinfetante e defensivo. Noes de Segurana no trabalho, tratamento com pacientes; sensibilidade na recepo de pacientes; postura diante de situaes difceis; agilidade no atendimento; como priorizar atendimento; tica profissional; relacionamento com mdicos/enfermeiros; conhecimento das especialidades; princpios bsicos para o bom atendimento; os dez mandamentos do atendimento; barreiras no atendimento ao cliente; a importncia das relaes humanas; tipos de clientes; atitudes a serem evitadas no relacionamento com pacientes; como prestar um atendimento com qualidade. MONITOR BIBLIOTECA Unidades de informao: tipos de Biblioteca, Centros de Documentao e Informao; atuao do Auxiliar de Biblioteca. Processamento tcnico do acervo. Tcnicas e processos de aquisio. Tombamento. Representao descritiva: cdigos nacionais e internacionais. Representao temtica: sistemas e tabelas internacionais e nacionais de classificao. Localizao das obras no acervo, conservao de materiais. Insero de dados em bases impressas ou eletrnicas. Preparao de materiais para circulao. Organizao, preparo do espao fsico: disposio de mobilirio. Comunicao visual: sinalizao. tica profissional. Relaes pblicas e interpessoais. 3. ENSINO FUNDAMENTAL 3.1 CONTEDOS COMUNS PARA TODOS OS CARGOS 3.1.2. Lngua Portuguesa. Interpretao de Textos Lngua escrita e suas formas; Fontica e Fonologia, Ortografia, classe estrutura e formao de palavras, frase, orao, perodo, pontuao, derivao e composio, substantivo, adjetivo, pronome, verbo, artigo, numerais, advrbio, preposio, conjuno, interjeio, o perodo e sua construo, sujeito, predicado, oxtonas, paroxtonas, proparoxtonas, acentuao grfica. -Gneros literrios e discursivos. 3.1.3. Matemtica. Nmeros Naturais e sistemas de numerao decimal; nmeros racionais, operaes com nmeros naturais: adio, subtrao, multiplicao e diviso; Espao e forma, grandezas e medidas; Expresses numricas, mltiplos, resoluo de problemas, sistema de numerao decimal e romana; Razes, proporcionalidade entre seguimentos, semelhana de figuras, o nmeros, formas geomtricas, medidas de comprimento, ngulos e retas, nmeros primos, medidas de tempo, polgonos, fraes, tringulos e quadrilteros, medidas de capacidade, porcentagem, medidas de superfcie, grficos e tabelas, simetria e medidas de massa, equaes de primeiro e segundo grau.
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3.1.4. Conhecimentos Gerais -Histria e Geografia, Cincias Naturais, sendo: Cultura, Artes, Noticirios e Atualidades do Mundo, do Brasil e de Santa Catarina, generalidades e conceitos do Brasil e do Mundo; Histria e Geografia Gerais, do Brasil e de Santa Catarina e do Municpio de Canoinhas; constituio dos seres vivos, o planeta terra, a terra no universo, o ar, origem e evoluo, sistema solar, fenmenos da natureza, estados fsicos da matria, . Ecologia e meio ambiente, Aspectos histricos, geogrficos, e econmicos e populacionais do Municpio de Canoinhas e do Estado de Santa Catarina. 3.1.5 ESPECFICO SERVENTES PARA CASA DO IDOSO Limpeza de pisos, tapetes, mveis e objetos diversos. Limpeza de paredes, tetos, portas, rodaps, luminrias, vidraas, vasos e pias. Transporte de mveis, mquinas e utenslios. Uso e cuidados com materiais de limpeza e higiene, detergente, desinfetante e defensivo. Noes de Segurana no trabalho. Estatuto do idoso. BALSEIRO Manobra de embarcao: atracar, desatracar, pegar a bia, manobra em espao limitado com emprego de um e dois hlices, identificao, classificao e nomenclatura de embarcaes midas e leme e seus efeitos; Noes de sobrevivncia e segurana no mar, rios, lagos e lagoas. Noes de meteorologia: anlise de variaes de barmetros, anemmetros e termmetros na determinao das condies do tempo, e identificao de nuvens que podem significar alterao nas condies do tempo. Noes de comunicaes na navegao interior: equipamentos, procedimentos, frequncia de socorro, chamada e trnsito. Noes bsicas de marinharia: embarcao, cabos, ns, voltas; manuseio dos cabos; fundear e suspender; reboque. Primeiros Socorros. Combate a incndio: precaues, regras e agentes extintores. Sobrevivncia: material, como sobreviver em guas interiores, perigos, segurana de embarcao. Noes bsicas de navegao e de estabilidade; Preveno de poluio do meio ambiente e preveno em operao com motores.
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ANEXO III
NORMAS PARA REALIZAO DA PROVA ESCRITA Na realizao da prova escrita, o candidato dever observar os seguintes aspectos, sob pena de desclassificao do certame: 1. Comparecer no local da prova, convenientemente trajado, com antecedncia obrigatria mnima de 10 (dez) minutos do incio da mesma, portando, obrigatoriamente, documento de identidade e caneta esferogrfica com tinta azul ou preta; 1.1. So considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurana Pblica, pelos Institutos de Identificao e pelos Corpos de Bombeiros Militares; carteiras expedidas pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (Ordens, Conselhos, etc.); passaporte brasileiro, certificado de reservista, carteiras funcionais do Ministrio Pblico; carteiras funcionais expedidas por rgo pblico que, por Lei Federal, valham como identidade; carteira de trabalho; carteira nacional de habilitao (somente o modelo aprovado pelo artigo 159 da Lei Federal n 9.503, de 23 de setembro de 1997); 1.2. No sero aceitos como documentos de identidade: certides de nascimento, ttulos eleitorais, carteiras de motorista (modelo antigo), carteiras de estudante, carteiras funcionais, CPF, ou qualquer outro documento sem valor de identidade, bem como documentos ilegveis ou no identificveis. 2. A prova ter durao mxima de 04 (quatro) horas e mnima de 01 (uma) hora e ser composta por 40 (quarenta) questes de mltipla escolha, na forma abaixo: MATRIAS Lngua Portuguesa Conhecimentos Gerais/Atualidades Raciocnio Lgico (Matemtica) Conhecimentos Especficos NMERO DE QUESTES 10 05 05 20 VALOR DE CADA QUESTO 0,25 0,25 0,25 0,25
3. Durante a realizao da prova no ser permitido ao candidato, sob pena de ficar excludo do Concurso: 3.1. Comunicar-se com os demais candidatos ou pessoas estranhas ao Concurso, bem como consultar livros ou apontamentos; 3.2. Ausentar-se do recinto, a no ser momentaneamente, em casos especiais e na presena de fiscal; 3.3. Utilizar telefone celular ou qualquer outro equipamento eletrnico ou de comunicao; 4. Em hiptese alguma haver segunda chamada aps o horrio de incio da prova; 5. Os envelopes contendo as provas sero abertos por 2 (dois) candidatos, que comprovaro os respectivos lacres e assinaro, juntamente com o fiscal, o termo de abertura dos mesmos;
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6. Todas as respostas da prova devero ser transportadas para o carto-resposta. No sero computadas as questes no assinaladas ou que contenham mais de uma resposta, emenda ou rasura; 7. Na hiptese de ocorrer anulao de questes, as mesmas sero consideradas como respondidas corretamente por todos os candidatos; 8. Aps a realizao da prova, o candidato dever afastar-se do local. O candidato que no concluiu a prova no poder comunicar-se com os candidatos que j a efetuaram; 9. Ao terminar a prova, o candidato entregar ao fiscal o caderno da prova e o carto-resposta devidamente preenchido; 10. No local da prova, os 3 (trs) ltimos candidatos permanecero at o ltimo concluir, os quais assinaro o termo de encerramento, juntamente com os fiscais, e efetuaro a conferncia dos cartes-resposta, cujas irregularidades sero apontadas no referido termo; 11. Os envelopes contendo os cadernos das provas e os cartes-resposta sero entregues, pelos fiscais, Comisso Executora do Concurso.
METODOLOGIA DE APLICAO DA PROVA PRTICA: 1.0. Das determinaes gerais para a realizao da prova prtica 1.1. Para realizarem a Prova Prtica, todos os candidatos convocados devero comparecer, no local das provas e no horrio anunciado, com 30 (trinta) minutos de antecedncia, munidos do comprovante de inscrio, do documento de identidade e trajados adequadamente para a execuo das tarefas da prova prtica, no sendo admitidos candidatos sem calado ou pea de vesturio. 1.2. A balsa, ferramentas, utenslios e materiais que devero ser usados na prova prtica sero fornecidos pelo Municpio de Canoinhas, no estado em que se encontrarem. 1.3. Em nenhuma hiptese haver segunda chamada, seja qual for o motivo alegado. O candidato no poder alegar qualquer desconhecimento sobre a realizao da prova como justificativa de sua ausncia ou atraso. O no comparecimento prova, por qualquer que seja o motivo, caracterizar desistncia e resultar na eliminao do Concurso. No ser aplicada prova fora do dia, horrio e local diferente daquele informado quando da realizao da prova escrita. 1.4. Os casos de alteraes psicolgicas ou fisiolgicas (contuses, luxaes, etc.) que impossibilitem o candidato de submeter-se aos testes, ou de neles prosseguir, ou que lhe diminuam a capacidade fsico-orgnica, no sero considerados para fins de tratamento diferenciado ou repetir a prova e nem lhe conferem o direito de realizar a prova em outra oportunidade. 1.5. Aps a identificao dos candidatos, estes permanecero espera de sua vez de realizar a prova. Todos os candidatos ficaro aguardando o momento de realizar seu teste dentro do recinto indicado no edital de convocao. No ser permitido que os candidatos se afastem do local que lhes for designado, a no ser acompanhados de fiscal. Ser considerado desistente e eliminado do certame o candidato que se ausentar do recinto sem autorizao da comisso do concurso antes de realizar seu teste. Ao concluir a sua prova, o candidato dever retirar-se imediatamente do local de aplicao sem comunicar-se com os demais candidatos. 1.6. O candidato ao assinar o termo de realizao da prova prtica atestar terem sido cumpridas todas as normas editalcias.
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1.7. Os candidatos da prova prtica sero chamados por ordem alfabtica, devendo assinar a lista de presena, caso o candidato no se apresente na hora da chamada no tero acesso ao local de provas, sendo considerado ausente e ser desclassificado. 1.8. Em razo de condies climticas, a critrio da Banca Examinadora e da Comisso do Concurso, a Prova Prtica poder ser cancelada ou interrompida. Em caso de adiamento da prova, a nova data ser marcada e divulgada atravs de Edital. 1.9. No desenvolvimento da Prova Prtica, cada candidato ser avaliado pela Banca Examinadora, atravs de itens constantes em uma planilha de avaliao elaborada para esta finalidade. 1.10. A prova prtica constituir-se- da execuo de tarefas a serem realizadas individualmente pelo candidato, previamente elaboradas pela Banca Examinadora, com a avaliao atravs de planilhas, tomando-se por base as atribuies do cargo, com tempo mximo de 20 (vinte) minutos para a execuo da prova, sendo que ser avaliada a conduo de balsa sobre as guas. 1.11. Caso o candidato demonstre conhecimento insuficiente e/ou insegurana, oferecendo qualquer tipo de risco na operao, o mesmo ser impedido de realizar o referido teste prtico e ser considerado desclassificado e eliminado do Concurso Pblico. 1.12. A avaliao ser feita pelo desempenho do candidato no trabalho que ir executar, dentro das normas tcnicas e legais, levando-se em considerao o uso e aproveitamento do equipamento utilizado. 1.13. Fatores a serem avaliados: a) Verificao do equipamento; b) Habilidades ao operar o equipamento; c) Aproveitamento do Equipamento; d) Produtividade; e) Tcnica/Aptido/Eficincia. 1.14. Os candidatos ao cargo partiro de 10 (dez) pontos, sendo que para cada falta cometida ser descontado pontos conforme o quadro a seguir: Categoria da Falta Pontos a serem descontados Faltas Graves 1,00 Faltas Mdias 0,50 Faltas Leves 0,25
METODOLOGIA DE APLICAO DA PROVA DE TTULOS: A apresentao de ttulos tem como objetivo a ordem de classificao do candidato e servir para apurar a experincia e o aperfeioamento profissional do candidato, cumprindo o que determina os arts. 37, II, e 206, V, da Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988, e art. 67, da Lei Federal n 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e alteraes. Os ttulos sero entregues no dia 29/04/2012, em perodo oposto ao da prova escrita, a ser divulgado no edital de homologao das inscries, a ser publicado no dia 17/04/2012. Os candidatos devero apresentar cpia dos ttulos acompanhadas dos originais ou cpias autenticadas em cartrio. No local no ser realizado cpias. 1. Requisitos para a classificao por ttulos
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1.2. Comprovada, em qualquer tempo, a ocorrncia de irregularidade ou ilegalidade na obteno dos ttulos, ser anulada a respectiva pontuao do candidato e, comprovada a culpabilidade do mesmo, ser excludo do Concurso ou demitido do cargo que venha a ocupar em decorrncia deste certame. 2. Forma de classificao dos ttulos para os cargos de: Professores, Pedagogo, Orientador Educacional e Administrador Escolar: 2.1. 3 (trs) Pontos para Ps Graduao na rea da Educao; 2.2. 5 (cinco) Pontos para Ps Graduao na rea Especfica para qual se inscreveu; 2.3. 7 (sete) Pontos para Mestrado na rea da Educao; 2.4. 9 (nove) Pontos para Mestrado na rea Especfica para qual se inscreveu; 2.5. 10 (dez) Pontos para Doutorado na rea da Educao. 3. A Pontuao no cumulativa, ser computado a pontuao maior.
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ANEXO IV DECLARAO PARA CANDIDATOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
IDENTIFICAO DO CANDIDATO Nome do Candidato: CPF: Cargo Pretendido: Carteira de Identidade:
DECLARAO
Declaro, para os devidos fins, conforme item 3.3.1.2 do Edital de Concurso Pblico n 001/2012, e para que surta os efeitos legais que: - a necessidade especial que possuo no me impossibilita de exercer as atribuies do cargo acima mencionado; - fico impedido de usufruir da condio de portador de necessidades especiais para, posteriormente, requerer readaptao ou aposentadoria. Informo, ainda, as condies de que necessito para realizao das provas: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________.
_________________, _____ de ______________ de 2012.
_________________________ Assinatura do Candidato
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ANEXO V CRONOGRAMA DE ETAPAS CONCURSO PBLICO 01/2012
DATA 13/03/2012 14 e 15/03/2012 16/03/2012 19/03/2012 05/04/2012 09/04/2012 10 e 11/04/2012 17/04/2012 29/04/2012 29/04/2012 30/04/2012 02 e 03/05/2012 09/05/2012 10 e 11/05/2012 18/05/2012
ATO Publicao do Edital de Abertura de Inscries Prazo para impugnaes do Edital de Abertura de Inscries Publicao das decises acerca das impugnaes ao Edital de Abertura de Inscries Perodo de Inscries Publicao do rol de inscritos Prazo para recurso do no deferimento dos pedidos de inscrio Homologao das Inscries Entrega de Ttulos. Realizao da Prova Escrita; Prova Prtica. Divulgao do Gabarito e da Prova Escrita Prazo para recursos da formulao das questes e da discordncia com o gabarito da prova escrita Publicao do Gabarito Definitivo, Notas de Prova Escrita, Notas da Prova Prtica e Nota Final. Prazo de recursos da Nota de Prova Escrita, Nota da Prova Prtica e Nota Final. Homologao do resultado final.
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ANEXO VI ATRIBUIES DOS CARGOS CARGO: AGENTE ADMINISTRATIVO Executar trabalhos que envolvam a interpretao e aplicao das leis e normas administrativas; Redigir expediente administrativo; Proceder aquisio guarda e distribuio de material; Examinar processos; Redigir pareces e informaes; Redigir expedientes administrativos, tais como: memorandos, cartas, ofcios, relatrios, revisar quanto ao aspecto redacional ordens de servios, instrues, exposies de motivos; Realizar ou orientar coleta de preos que possam ser adquiridos sem concorrncia; Efetuar ou orientar o recebimento, conferncia, armazenagem e conservao de materiais e outros suprimentos; Fazer levantamentos de bens patrimoniais; Eventualmente realizar trabalhos datilogrficos, operar com terminais eletrnicos; Realizar atividades afins. CARGO: ASSISTENTE TCNICO ADMINISTRATIVO a) Organizar e manter em dia o protocolo, o arquivo escolar e o registro de assentamentos dos alunos, de forma a permitir, em qualquer poca, a verificao da identidade e regularidade da vida escolar do aluno e a autenticidade dos documentos escolares; b) Redigir e expedir toda a correspondncia oficial da Unidade Escolar; c) Organizar e manter em dia a coletnea de leis, regulamentos, diretrizes, ordens de servio, circulares, resolues e demais documentos; d) Auxiliar na elaborao de relatrios; e) Rever todo o expediente a ser submetido a despacho do Diretor; f) Apresentar ao Diretor, em tempo hbil, todos os documentos que devem ser assinados; g) Coordenar e supervisionar as atividades referentes matrcula, transferncia, adaptao e concluso de curso; h) Assinar juntamente com o Diretor, os documentos escolares que forem expedidos, inclusive os diplomas e certificados; i) Preparar e secretariar reunies, quando convocado pela direo; j) Zelar pelo uso adequado e conservao dos bens materiais distribudos secretaria; k) Comunicar direo toda irregularidade que venha a ocorrer na secretaria; l) Organizar e preparar a documentao necessria para o encaminhamento de processos diversos; m) Conhecer a estrutura, compreender e viabilizar o funcionamento das instncias colegiadas na Unidade Escolar; n) Registrar e manter atualizados os assentamentos funcionais dos servidores; e executar outras atividades compatveis com o cargo. CARGO: ASSISTENTE TCNICO EM SEGURANA DO TRABALHO Monitorar e analisar tecnicamente os levantamentos de avaliaes ambientais e propor recomendaes, quando necessrio; inspecionar e realizar estudos de levantamento de postos de trabalho/ergonomia, analisando conceitualmente as recomendaes, emitindo pareceres tcnicos; elaborar relatrios tcnicos embasados na legislao vigente; implementar as auditorias preventivas, atender os rgos oficiais prontamente; implantar normas e procedimentos, por meio de estudos dos processos da Prefeitura; analisar a legislao, sob o ponto de vista tcnico, emitir pareceres, inspecionar e relatar acidentes de trabalho.
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CARGO: ASSISTENTE SOCIAL AO EDUCANDO a) Elaborar, implementar, executar e avaliar polticas sociais junto a rgos da administrao pblica, direta ou indireta para a qualificao da aes educativas; b) Elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do mbito de atuao do Servio Social com participao da comunidade escolar; c) Encaminhar providncias, e prestar orientao social a indivduos, grupos e populao; d) Orientar alunos e famlias de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos; e) Planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a anlise da realidade social e para subsidiar aes profissionais no mbito da rede municipal de ensino; f) Prestar assessoria e apoio para a Secretaria Municipal de Educao no que se refere a construo dos Projetos Poltico Pedaggicos em matria relacionada s polticas sociais, no exerccio e na defesa dos direitos civis, polticos e sociais da coletividade; g) Coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na rea de Servio Social para qualificar aes junto s famlias dos alunos da rede municipal de ensino; h) Promover as aes comunitrias destinadas a prevenir a fuga escolaridade obrigatria, ao abandono precoce e ao absentismo sistemtico; i) Desenvolver aes de informao e sensibilizao dos pais, encarregados de educao e da comunidade em geral, relativamente s condicionantes socioeconmicas e culturais do desenvolvimento e da aprendizagem; j) Apoiar os alunos no processo de desenvolvimento pessoal; k) Colaborar, na rea da sua especialidade, com professores, pais ou encarregados de educao e outros agentes educativos na perspectiva do aconselhamento psicossocial; l) Colaborar em aes de formao, participar em experincias pedaggicas e realizar investigao na rea da sua especialidade; m) Propor a articulao da sua atividade com as autarquias e outros servios especializados, em particular nas reas da sade e segurana social, contribuindo para o correto diagnstico e avaliao scio-mdico-educativa dos alunos com necessidades especiais, e participar no planejamento das medidas de interveno mais adequadas. n) Trabalhar em parceria com as equipes de suporte pedaggico em nvel de Secretaria Municipal de Educao e/ou unidades escolares; o) Realizar atendimento direto de Assistncia Social aos educandos e Funcionrios das Unidades de Ensino; p) Realizar vistorias, percias tcnicas, laudos periciais, informaes e pareceres sobre matria de Servio Social na rea de Educao; q) Prestar assessoria e consultoria aos rgos da administrao pblica, secretarias, assessorais e coordenadoras, em matria de Servio Social ao Educando; r) Planejar, organizar e administrar programas e projetos em unidades que compreendem a atuao do Assistente Social ao Educando; s) Encaminhar providncias e prestar orientao social a pessoas e grupos que compem a rede municipal de ensino, bem como a populao em geral; t) Orientar os cidados de diferentes segmentos sociais sobre os programas disponveis na rea da educao e democratizar o acesso a esses programas; u) Planejar, executar e avaliar pesquisas para conhecimento da realidade social a fim de subsidiar as aes profissionais; v) Intervir quando necessrio, junto a famlia das pessoas que compem a comunidade escolar. w)Buscar a construo de mtodos transdisciplinares, atuando em conjunto com
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orientadores educacionais, administradores escolares, pedagogos, psiclogos, fonoaudiologia, nutricionistas, etc. x) Realizar estudo socioeconmico com os usurios para fins de benefcios e servios sociais junto a rgos da administrao pblica, privada e outras entidades.
CARGO: BALSEIRO Atividade qualificada, de natureza operacional, envolvendo a operao de balsa movida a remo ou motor. CARGO: BIOQUMICO Programar, orientar, executar, supervisionar e responder tecnicamente pelo desempenho das atividades laboratoriais, realizao de controle de qualidade de insumos de natureza biolgica, fsica, qumica e outros, elaborando pareceres tcnicos, laudos e atestados de acordo com as normas; Organizar o processo produtivo, distribuindo tarefas equipe auxiliar, orientando a correta utilizao e manipulao de materiais, instrumentos e equipamentos, de acordo com normas de higiene e segurana para garantir a qualidade do servio; Participar no desenvolvimento de aes de investigao epidemiolgica, organizando e orientando na coleta, acondicionamento e envio de amostras para anlise laboratorial; Realizar estudos de pesquisas microbiolgicas, imunolgicas, qumicas, fsico-qumicas relativas a quaisquer substncias ou produto que interesse a sade pblica; Participar da previso, proviso e controle de materiais e equipamentos opinando tecnicamente na aquisio dos mesmos; Prestar assessoria na elaborao de projetos de construo e montagem de rea especfica; Participar de equipes multidisciplinares no planejamento, elaborao e controle de programas de sade pblica; Realizar treinamento na rea de atuao, quando solicitado. Executar, propor outras atividades que contribuam para a eficincia de seu trabalho. Atuar, na qualidade de instrutor de treinamentos e outros eventos de igual natureza, mediante participao prvia em processo de qualificao e autorizao superior. Operar equipamentos e sistemas de informtica e outros, quando autorizado e necessrio ao exerccio das demais atividades. Dirigir veculos leves, mediante autorizao prvia, quando necessrio ao exerccio das demais atividades. Manter organizados, limpos e conservados os materiais, mquinas, equipamentos e local de trabalho, que esto sob sua responsabilidade. CARGO: CUIDADOR DE IDOSOS Realizar atividades visando o desenvolvimento afetivo, cognitivo, psicomotor as diferenas individuais do idoso; Receber idoso com carinho e entusiasmo em seu abrigamento; Propiciar um ambiente seguro no decorrer de sua adaptao; Executar atividades diversas de lazer, tais como jogos, brincadeiras, dentre outras; Contribuir para que os materiais de atividades ldicas estejam sempre ao alcance dos idosos; Organizar a casa de modo a facilitar o bom andamento dos trabalhos da rotina da casa; Alimentar os idosos que ainda no conseguem faz-lo sozinhos; Propiciar em seus momentos de alimentao a autonomia de comerem sozinhos; Acompanhar, orientar e incentivar os idosos nos horrios das refeies; Realizar as trocas de fraldas dos idosos que
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necessitem das mesmas; Acompanhar e orientar quanto ao banho dos idosos; Orientar e/ou realizar escovao dos dentes dos idosos; Participar de cursos de capacitao sempre que convidado; Participar de reunies administrativas e de estudo de caso sempre que convidado; Participar do momento de desligamento dos idosos, quando possvel; Realizar relatrios dirios da dinmica da casa, atividades desenvolvidas, ocorrncias mdicas e comportamentais dos idosos; Repassar as informaes obtidas equipe tcnica; Receber os idosos encaminhados at a Casa e verificar se possuem documentos e objetos pessoais; Propiciar um ambiente seguro no decorrer de sua adaptao; Repassar informaes quanto aos problemas evidenciados na Casa. CARGO: ENFERMEIRO POLICLNICA Realizar cuidados diretos de enfermagem nas urgncias e emergncias clnicas, fazendo a indicao para a continuidade da assistncia prestada; Realizar consulta de enfermagem, solicitar exames complementares, prescrever/transcrever medicaes, conforme protocolos estabelecidos nos Programas do Ministrio da Sade e as Disposies legais da profisso; Planejar, gerenciar, coordenar, executar e avaliar a unidade; Executar as aes de assistncia integral em todas as fases do ciclo de vida: criana, adolescente, mulher, adulto, e idoso; No nvel de suas competncias, executar assistncia bsica e aes de vigilncia epidemiolgica e sanitria; Realizar aes de sade em diferentes ambientes, na unidade e, quando necessrio, no domiclio; Participar de Campanhas de Sade em todas suas fases; Participar de treinamento e reciclagem visando seu aprimoramento; Emitir informes tcnicos, laudos e pareceres sobre assuntos de sua rea de competncia e sempre que necessrio, desempenhar outras atividades correlatas e afins; Fazer notificao de doenas transmissveis; Participar do planejamento e prestar assistncia em situao de emergncia e de calamidade pblica; Fornecer dados estatsticos e apresentar relatrios de suas atividades; Executar outras atividades compatveis com o cargo; Desempenhar funo de responsabilidade tcnica/administrativa sobre a unidade; Observar previso de pessoal e material necessrios s atividades, elaborando escalas de servio e atribuies dirias, especificando e controlando equipamentos, materiais permanentes e de consumo para assegurar o desempenho adequado dos trabalhos de enfermagem; Fiscalizar o local de servio de sade e supervisionar o pessoal da equipe de enfermagem, realizando reunies de orientao e avaliao, promovendo treinamento sistemtico, para manter os padres desejveis de assistncia aos pacientes, elaborar e controlar a escala de servio dirio de pessoal de enfermagem para as atividades internas e externas; Cooperar com outros profissionais assessorando em assuntos de enfermagem, emitindo pareceres, realizando levantamentos, identificar problemas, estudar solues, elaborar programas e projetos; Assegurar condies adequadas de limpeza, preparo, esterilizao e manuseio do material ou uso na unidade; Prestar assistncia direta ao paciente por meio de consulta de enfermagem; Verificar sistematicamente o funcionamento de aparelhos utilizados na rea de enfermagem, providenciando reparao e substituio quando necessrio; Verificar periodicamente condies de conservao e prazo de validade de medicamentos. CARGO: ENFERMEIRO PRONTO ATENDIMENTO Executar tarefas diversas e procedimentos de enfermagem em vrias reas da sade, valendo-se de seus conhecimentos tcnicos para proporcionar o maior grau possvel de bem estar fsico, mental e social aos pacientes; Executar tarefas complementares ao tratamento mdico especializado para assegurar maior eficincia na realizao dos exames e tratamentos; Elaborar plano de enfermagem de ateno s urgncias, baseando-se nas necessidades identificadas para determinar a assistncia a ser prestada; Observar previso de pessoal e material necessrios s atividades, elaborando escalas de servio e atribuies dirias, especificando e controlando equipamentos, materiais permanentes e de consumo, para assegurar o desempenho adequado dos trabalhos de enfermagem; Fiscalizar o local de servio de sade e supervisionar o pessoal da equipe de enfermagem, realizando reunies
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de orientao e avaliao, promovendo treinamento sistemtico, para manter os padres desejveis de assistncia aos pacientes, elaborar e controlar a escala de servio dirio de pessoal de enfermagem para as atividades internas e externas; Cooperar com outros profissionais assessorando em assuntos de enfermagem, emitindo pareceres, realizando levantamentos, identificar problemas, estudar solues, elaborar programas e projetos; Assegurar condies adequadas de limpeza, preparo, esterilizao e manuseio do material ou uso na unidade; Prestar assistncia direta ao paciente por meio de consulta de enfermagem; Verificar sistematicamente o funcionamento de aparelhos utilizados na rea de enfermagem, providenciando reparao e substituio quando necessrio; Verificar periodicamente condies de conservao e prazo de validade de medicamentos; Participar dos procedimentos da Vigilncia Epidemiolgica em todas as suas etapas; Elaborar rotinas internas de enfermagem para a Unidade de Pronto Atendimento; Participar de Campanhas de Sade em todas suas fases; Participar de treinamento e reciclagem visando seu aprimoramento; Emitir informes tcnicos, laudos e pareceres sobre assuntos de sua rea de competncia e sempre que necessrio, desempenhar outras atividades correlatas e afins; Fazer notificao de doenas transmissveis; Participar do planejamento e prestar assistncia em situao de emergncia e de calamidade pblica; Fornecer dados estatsticos e apresentar relatrios de suas atividades; Executar outras atividades compatveis com o cargo; Desempenhar funo de responsabilidade tcnica/administrativa sobre a unidade. CARGO: ENFERMEIRO ESF Acolhimento, organizao de fluxo, consulta de enfermagem com classificao de risco, desenvolver atividades de Vigilncia Epidemiolgica como notificao e investigao de agravos, desenvolver atividades inerentes s funes de enfermagem, realizar assistncia integral (promoo e proteo da sade, preveno de agravos, diagnstico, tratamento, reabilitao e manuteno da sade) aos indivduos e famlias na Unidade de Sade da Famlia (USF) e, quando indicado ou necessrio, no domiclio e/ou nos demais espaos comunitrios (escolas, associaes etc), em todas as fases do desenvolvimento humano: infncia, adolescncia, idade adulta e terceira idade; durante o tempo e frequencia necessrios de acordo com as necessidades de cada paciente; conforme protocolos ou outras normativas tcnicas estabelecidas pelos Conselhos de Enfermagem ; planejar, gerenciar, coordenar e avaliar as aes desenvolvidas pelos Agentes Comunitrios de Sade (ACS); supervisionar, coordenar e realizar atividades de educao permanente dos ACS e da equipe de enfermagem; planejar, gerenciar e coordenar a USF. CARGO: ESPECIALISTAS EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS E PEDAGOGO Respeitadas as peculiaridades de cada funo que especifica o trabalho dos Pedagogos e Especialistas em Assuntos Educacionais, todos tero como funes bsicas: 1. Garantir que a escola cumpra a sua funo social de construo do conhecimento; 2. Diagnosticar junto comunidade escolar (direo, especialistas, professores, pais, alunos, APP) as suas reais necessidades e recursos disponveis e identificar a situao pedaggica da escola; 3. Promover e garantir a articulao entre escola, famlia e comunidade; 4. Coordenar a elaborao do Projeto Poltico Pedaggico acompanhando sua execuo e oferecendo subsdios atualizados para os docentes; 5. Providenciar, junto administrao superior, recursos financeiros, materiais, fsicos e humanos necessrios viabilizao do Projeto Poltico Pedaggico na escola; 6. Coordenar, juntamente com o diretor e secretrio de escola, o Conselho de Classe em seu planejamento, execuo, avaliao e desdobramentos; 7. Coordenar a elaborao e acompanhar a execuo do planejamento curricular garantindo que
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a realidade do aluno seja ponto de partida e o redirecionador permanente do currculo; 8. Promover a avaliao permanente do currculo visando o replanejamento; 9. Garantir o acesso e a permanncia na escola; 10. Promover o aperfeioamento permanente de professores atravs de reunies pedaggicas, encontros de estudos visando construo das competncias do docente; 11. Garantir a unidade teoria-prtica, contedo-forma, meio-fim, todo- partes, tcnicopoltico, saber-no-saber; 12. Promover a construo de estratgias pedaggicas que visam separar a rotulao, discriminao e excluso das classes marginalizadas; 13. Participar da elaborao do Regimento Escolar; 14. Trabalhar coletivamente para que a escola no se desvie de sua verdadeira funo; 15. Promover a anlise crtica dos textos didticos e a elaborao de materiais didticos mais adequados aos alunos e coerentes com as concepes do homem e da sociedade que direcionam a ao pedaggica; 16. Influir para que todos os funcionrios da escola se comprometam com o atendimento s reais necessidades dos alunos; 17. Contribuir para que a organizao de turmas e o horrio escolar considerem as condies materiais de vida dos alunos compatibilizando estudo-trabalho; 18. Estimular e promover iniciativas de participao e democratizao das relaes na escola; 19. Estimular a reflexo coletiva de valores: liberdade, justia, honestidade, respeito, solidariedade, fraternidade, comprometimento social; 20. Cumprir com os horrios pr-determinados pela escola; 21. Buscar atualizao constante. 1 A Orientao Educacional ser instituda nos estabelecimentos para especificamente encaminhar e atuar na Unidade Escolar: a) A promoo do desenvolvimento humano, social e intelectual da clientela que compreende os educandos; b) Incumbncia do aconselhamento vocacional dos educandos, em cooperao com os professores, a famlia e a comunidade; c) Promover a participao dos pais e alunos no Projeto Poltico Pedaggico; d) Garantir a participao de pais e alunos no Conselho de Classe; e) Dar apoio aos alunos em necessidades pessoais e em dificuldades comportamentais; em parceria com as famlias. f) Auxlio aos educandos em suas necessidades de sade e de relacionamento pessoal e institucional. g) Auxiliar aos alunos em suas dificuldades de aprendizagem; h) Participar do processo de escolha de representantes de turmas (aluno, professor) com vistas ao redimensionamento do processo ensino-aprendizagem. 2 A Superviso Escolar ser instituda nos estabelecimentos para especificamente encaminhar e atuar na Unidade Escolar: a) O acompanhamento dos docentes quanto ao atendimento amplo de suas obrigaes a nvel pedaggico; b) Estabelecer parcerias com os docentes para que cada rea do conhecimento recupere o seu significado e se articule com a globalidade do conhecimento historicamente construdo; c) Garantir a articulao horizontal e vertical entre contedos pedaggicos; d) Assessorar os docentes atravs da ligao do trabalho dos professores
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com as determinaes do Projeto Poltico pedaggico da Unidade Escolar; e) Oferecer suporte pedaggico em nvel de estruturao do trabalho docente com as determinaes atuais dos Planos Nacionais, Estaduais e Municipais de Ensino; f) Promover a integrao entre os alunos no que tange as diversas prticas e atividades formativas intelectivas, culturais e de preparao para o trabalho; g) Acompanhar e avaliar o aluno estagirio, junto instituio formadora. 3 A Administrao Escolar ser instituda nos estabelecimentos para especificamente encaminhar e atuar na Unidade Escolar: a) Coordenar junto Unidade Escolar a criao, organizao e funcionamento das instncias colegiadas, tais como: Conselho de Escola, A.P.P., Grmio Estudantil e outros, incentivando a participao e democratizao das decises e das relaes, na unidade escolar; b) Organizar e distribuir os recursos humanos, fsicos e materiais disponveis na escola; c) Coordenar junto comunidade escolar o processo de elaborao, atualizao do Regimento Escolar e a utilizao deste, como instrumento de suporte pedaggico; d) Participar da elaborao, execuo, acompanhamento e avaliao de projetos, planos, programas e outros, objetivando o atendimento e acompanhamento do aluno, nos aspectos a que se refere o processo ensino- aprendizagem; e) Participar junto com os professores da sistematizao e divulgao das informaes sobre o aluno, para conhecimento dos pais, e em conjunto discutir os possveis encaminhamentos; f) Participar da anlise qualitativa e quantitativa do rendimento escolar, junto com os professores e demais especialistas, visando reduzir os ndices de evaso e repetncia, qualificando o processo ensino-aprendizagem; g) Coordenar, atualizar, organizar e socializar a legislao de ensino e de administrao de pessoal da Unidade Educativa; h) Coordenar junto equipe administrativa, a organizao, atualizao e trmite legal dos documentos recebidos e expedidos pela Unidade Educativa; i) Organizar com a Direo e Equipe Pedaggica, a distribuio e socializao dos recursos materiais, bem como otimizar os recursos humanos; j) Discutir alternativas de distribuio de merenda de forma a atender a reais necessidades dos alunos; Coletar, organizar e atualizar informaes e dados estatsticos da escola que possibilite constante avaliao do processo educacional; k) Executar as demais atividades correlatas a sua funo. 4 Ao Pedagogo ser instituda nos estabelecimentos para especificamente encaminhar e atuar na Unidade Escolar: a) Realizar tarefas inerentes profisso, tais como planejar, orientar, decidir, escolher formas de ensino e material didtico apropriado aos programas de ensino que se pretende atingir; b) Promover cursos de aperfeioamento para os professores municipais e propor programas de formao continuada para docentes, c) Promover sesses de estudo, acompanhar e dar apoio ao trabalho docente para efetivar a qualidade de ensino nas unidades educacionais; d) Supervisionar o ensino, verificando sua adequao s determinaes pedaggicas e aos padres curriculares, supervisionar programas de carter cvico, cultural, artstico e esportivo; e) Orientar os trabalhos de secretaria de escola visando correta apresentao dos planos de curso e disciplina, acompanhar notas, dirios, histricos escolares e documentao escolar pertinente vida escolar do educando; f) Instruir na composio do projeto poltico-pedaggico da unidade de ensino; g) Acompanhar a execuo e implementao dos planos municipais de educao,
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h) Coordenar junto com o Orientador Educacional o conselho de classe em seu planejamento, execuo e avaliaes; i) Garantir que a escola cumpra sua funo social de socializao e construo do conhecimento; j) Acompanhar a execuo do currculo, estudando-o com os professores, proporcionando mtodos e tcnicas para aplicao do mesmo; k) Planejar, coordenar e elaborar diagnsticos, utilizando recursos pedaggicos e tcnicas especiais para intervir no processo ensino aprendizagem, quando necessrio; l) Apresentar relatrios peridicos ou a pedido; m) Fornecer dados estatsticos acerca das atividades desenvolvidas; n) Colaborar para que acontea a articulao terica e prtica, realizando o trabalho de apoio pedaggico aos educandos que apresentam dificuldades de aprendizagem, contribuindo para a reduo dos ndices de repetncia e evaso das unidades escolares; o) Atender alunos com dificuldades de aprendizagem em atividades de reforo escolar; p) Esclarecer os professores nos aspectos didticos e pedaggicos, orientando-os na execuo do planejamento escolar; q) Realizar cronograma de acompanhamento quinzenalmente com o professor regente, atendendo suas dificuldades; r) Trabalhar de forma integrada com os demais profissionais das unidades educacionais; s) Participar de reunies e eventos promovidos pela Unidade Escolar e Secretaria Municipal de Educao, quando solicitado ou convocado; t) Participar da promoo e execuo de aes de integrao escola- comunidade; u) Colaborar com a Unidade Escolar quando docentes estiverem de atestado mdico; v) Avaliar juntamente com o professor e orientador educacional, a necessidade de encaminhamento do educando para atendimento junto ao Programa Espao Crescer (Fonoaudiloga, Psicloga e Assistente Social ao Educando); w) Buscar atualizao permanente na rea pedaggica e de informtica; x) Executar outras atividades que lhe forem determinadas.
CARGO: FONOAUDILOGO - EDUCAO a) Atuar de forma preventiva junto aos alunos e profissionais no magistrio e da educao; b) Orientar, estimular e detectar problemas na rea de voz, de comunicao oral e escrita e audio, tendo como populao-alvo alunos, pais e professores. c) Otimizar o desenvolvimento da linguagem oral, leitura e escrita. d) Promover estratgias de preveno, preservao e controle de abusos e riscos para a voz e a audio. e) Estimular a eliminao de hbitos inadequados relacionados s alteraes fonoaudiolgicas. f) Detectar precocemente alteraes fonoaudiolgicas relacionadas audio, voz, motricidade orofacial e linguagem oral e escrita. g) Encaminhar para profissionais, quando necessrio e acompanhar os tratamentos externos escola. h) Realizar encaminhamentos a profissionais da Psicologia, Pedagogia, Medicina, Odontologia e Servio Social para complementao de diagnstico e melhor andamento do processo teraputico dos alunos atendidos. i) Orientar quanto aos cuidados com a voz. j) Ensinar estratgias vocais para conservao e maximizao da voz, durante o uso
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profissional. k) Promover informaes quanto s alteraes fonoaudiolgicas, como desenvolvimento normal da linguagem oral, leitura e escrita, e como estes podem ser otimizados em sala de aula. l) Capacitar o profissional para deteco de possveis alteraes fonoaudiolgicas que seus alunos venham a apresentar. m) Encaminhar o professor que apresentar alteraes vocais para profissionais especializados, acompanhando o tratamento. n) Orientar e acompanhar o desenvolvimento normal da criana e as alteraes fonoaudiolgicas comuns na infncia. o) Realizar avaliao fonoaudiolgica dos alunos encaminhados pelas Unidades Escolares e CEIs da Rede Municipal de Ensino. p) Fornecer devolutiva para pais ou responsveis do educando a respeito do diagnstico fonoaudiolgico da criana avaliada, assim como orientaes que podero auxiliar no processo teraputico. q) Estabelecer plano teraputico das alteraes de fala, linguagem oral ou escrita detectadas em avaliao fonoaudiolgica. r) Prestar assistncia fonoaudiolgica utilizando mtodos e tcnicas especficas que visem desenvolver a capacidade de comunicao dos alunos da Rede Municipal de Ensino. s) Orientar professores do ensino regular, do servio de Atendimento Educacional Especializado e monitores da Educao Especial no que se refere s alteraes fonoaudiolgicas verificadas em seus alunos. t) Participar na discusso de casos, colaborando com a equipe multiprofissional, buscando obter subsdios para melhoria dos servios prestados aos educandos da Rede Municipal. u) Planejar e desenvolver treinamentos, palestras e orientaes que favoream a preveno das alteraes de comunicao oral, escrita, voz e audio, direcionando-as pais, professores e demais profissionais envolvidos. CARGO: INSTRUTOR DE INFORMTICA a) Pesquisar/produzir instrumentos e materiais didtico-pedaggicos que objetivem complementar o processo ensino aprendizagem. b) Desenvolver projetos de cunho pedaggico e de incluso social e digital, junto comunidade escolar. c) Organizar o cronograma de aulas de seu turno, em articulao com a direo, superviso escolar e professores. d) Manter registro dirio do trabalho realizado no laboratrio de informtica e apresentar para a apreciao da direo e/ou superviso da unidade escolar semanalmente ou sempre que solicitado. e) Prestar assessoria tcnica ao professor e aos alunos durante as aulas no laboratrio de informtica. f) Organizar e divulgar pasta de materiais didtico-pedaggicos de suporte ao trabalho do professor. g) Atender e auxiliar a comunidade escolar na execuo de trabalhos e pesquisas educacionais. h) Coibir o acesso a sites inadequados ao ambiente escolar. i) Manter conduta segundo os princpios ticos e de acordo com o Regimento Escolar. j) Realizar e manter backups atualizados do disco rgido do servidor. k) Auxiliar na manuteno dos equipamentos de informtica do administrativo das unidades escolares e do Administrativo da Secretaria Municipal de Educao.
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l) Prestar assessoria tcnica de informtica no administrativo da Secretaria Municipal de Educao. m) Colaborar nos projetos da rea de Tecnologia da Informao, atendendo a necessidade de desenvolver novos modelos de documentos, planilhas, relatrios, formulrios e arquivos, facilitando o uso destes. n) Auxiliar no gerenciamento de arquivos utilizados em processamento eletrnico de dados, conforme as normas tcnicas. o) Colaborar na definio, estruturao, testes e simulaes de programas e sistemas a serem utilizados. p) Auxiliar em pesquisas e apresentao de propostas de aquisio de equipamentos de informtica, visando prever e/ou solucionar problemas. q) Executar atividades relacionadas ao controle de qualidade dos servios executados em equipamentos. r) Trabalhar seguindo os preceitos da instituio, com tica, sob a gide do sigilo, confidencialidade e de respeito ao indivduo e comunidade, visando garantir os direitos humanos. s) Orientar os alunos sobre a utilizao dos computadores no acesso internet, visando sua rapidez e preciso, para que o objetivo do manejo dos equipamentos no tocante a pesquisa e estudo sejam atingidos; t) Prestar orientaes no mbito de navegao internet; u) Usar de meios cabveis para que seja mantida a organizao necessria ao recinto, ao local de pesquisa, estudo e reflexo. v) Oferecer condies de pesquisa via internet, atravs de mquinas que permitam a elaborao de trabalhos, cujo objetivo o de aperfeioar e enriquecer os programas escolares; w)Proporcionar aos usurios, computadores com acesso internet, munidos de programas de editor de texto, para a boa elaborao de trabalhos e pesquisas; x) Auxiliar as pesquisas dos professores para preparar aulas e organizar atividades para os alunos; y) Abrir sites que contenham matrias a serem pesquisadas; z) Controlar o acesso a suas informaes e a suas formas de armazenamento, a manipulao e a transmisso de acordo com as normas. aa) Acessar arquivos de outros usurios para garantir a segurana, manuteno e conservao de redes, computadores e sistemas armazenados garantindo todos os privilgios individuais e direitos de privacidade dos usurios que devero ser preservados. bb) Monitorar e registrar dados como incio e fim de conexo rede, tempo de CPU, utilizao de discos feita por cada usurio, registros de auditoria, carga de rede, dentre outros. cc) Rever e observar periodicamente as informaes, certificando-se de que no houve a violao de leis nem de regulamentos, ou para outros fins. dd) Suspender todos os privilgios de determinado usurio em relao ao uso de redes, computadores e sistemas sob sua responsabilidade, por razes ligadas segurana fsica e ao bem estar do usurio, ou por razes disciplinares ou relacionadas segurana e ao bemestar dos outros membros da escola. ee) Cumprir os horrios determinados pela direo da escola; ff) Comunicar falhas ou avariaes nas mquinas atravs de relatrios; gg) Conhecer e cumprir o projeto pedaggico e o regimento da unidade escolar; hh) Executar outras atribuies, correlatas s acima descritas, conforme demanda e/ou a critrio de seu superior imediato. CARGO: MDICO CANCEROLOGISTA CIRURGICO
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Prestar atividades de assistncia integral ao cidado, relacionadas rea de Cancerologia/Cancerologia Cirrgica, efetuando exames mdicos, diagnstico, prescrevendo medicamentos e aplicando recursos de medicina preventiva e/ou teraputica para promover a sade e bem estar ao paciente, bem como executar qualquer outra atividade que, por sua natureza, esteja inserida no mbito das atribuies pertinentes ao cargo e rea, como realizar exames mdicos, emitir diagnsticos, prescrever e ministrar tratamentos para as diversas doenas, perturbaes e leses do organismo humano; definir instrues; praticar atos cirrgicos e correlatos; emitir laudos e pareceres; aplicar as leis e regulamentos da sade pblica; desenvolver aes de sade coletiva; participar de processos educativos, de ensino, pesquisa e de vigilncia em sade. CARGO MDICO CLNICO GERAL COM ESPECIALIZAO EM ENDOCRINOLOGIA OU METABOLOGIA Diagnosticar e tratar as doenas funcionais e metablicas; fazer diagnsticos e tratamento dos distrbios da neuro-hipofise da tireide, da hipfise, do ovrio, dos testculos e das suprarenais; diagnosticar e tratar a obesidade; diagnosticar e tratar os distrbios do crescimento; diagnosticar e tratar a Diabetes Melitus; acompanhar o tratamento de pacientes quando o caso assim o exigir; preencher pronturio dos clientes; prestar o devido atendimento aos pacientes encaminhados por outro especialista; participar de juntas mdicas; participar de programas voltados para a sade pblica; solicitar exames laboratoriais e outros que se fizerem necessrios; executar outras atividades correlatas que lhe forem atribudas.
CARGO MDICO GENERALISTA Consulta clnica; anamnese e exame fsico; prescrio mdica para tratamento conservador; solicitao de exames complementares ao diagnstico; encaminhamentos para internao ou transferncia para especialidade; emisso de diagnstico mdico, dentre outras atribuies. CARGO: MDICO - ESF Realizar consultas clnicas na rea adstrita; Executar aes de assistncia integral s crianas, adolescentes, adultos e idosos; Realizar consultas e procedimentos na Unidade de Sade e quando necessrio no domiclio; Realizar atividades clnicas correspondentes s reas prioritrias de interveno na ateno bsica definidas na NOAS; Aliar a atuao clinica prtica da sade coletiva; Fomentar criao de grupos de patologias especficas; Realizar o pronto atendimento mdico nas urgncias e emergncias; Encaminhar aos servios de maior complexidade, garantindo continuidade do tratamento na Unidade de Sade da Famlia, por meio do sistema de referncia a contra-referncia; Realizar pequenas cirurgias ambulatoriais; Indicar internao hospitalar perante avaliao; Solicitar exames complementares; Atestar bitos; Identificar os problemas e os fatores de risco aos quais a populao adstrita est exposta; Participar junto equipe na elaborao das aes para a promoo da sade, preveno de doenas e reabilitao; Valorizar a relao mdico-paciente e mdico-famlia a fim de criar vnculo, afeto e respeito; Prestar assistncia integral ao individuo sob sua responsabilidade; Conhecer a realidade das famlias pelas quais responsvel, em relao aos fatores sociais, culturais, religiosos, econmicos, demogrficas e epidemiolgicos; Participar junto equipe nos procedimentos de vigilncia sade e vigilncia epidemiolgica; Discutir com a comunidade e com a equipe sobre o conceito de cidadania, enfatizando os direitos sade e as bases legais; Participar do processo de programao, planejamento das aes e organizao do processo de trabalho das Unidades de Sade da Famlia; Fomentar a criao de grupos de patologias especficas, como de hipertensos,
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diabticos, sade mental, entre outros; Executar outras atividades correlatas que lhe forem atribudas. CARGO MDICO GINECO/OBSTETRA Consulta clnica em ginecologia e obstetrcia; anamnese e exame fsico; prescrio mdica para tratamento conservador; solicitao de exames complementares ao diagnstico; encaminhamento para internao ou transferncia; emisso de diagnstico mdico; notificao de agravos de notificao compulsria; realizao de cauterizao, implante de DIU, planejamento familiar, acompanhamento de pr-natal, acompanhamento no puerprio e outras atividades pertinentes especialidade. CARGO: MDICO ORTOPEDISTA Consulta em ortopedia e traumatologia; anamnese e exame fsico; prescrio mdica para tratamento conservador; solicitao de exames complementares ao diagnstico; encaminhamentos para internao, fisioterapia ou transferncia; emisso de diagnstico mdico; realizao de procedimentos ortopdicos ambulatoriais (gesso, tala gessada, contenes, pequenas cirurgias), tratamento conservador aps alta hospitalar, dentre outras atribuies. CARGO: MDICO OTORRINOLARINGOLOGISTA Consulta clnica em otorrinolaringologia; anamnese e exame fsico; prescrio mdica para tratamento conservador; solicitao de exames complementares ao diagnstico; encaminhamentos para internao ou transferncia; emisso de diagnstico mdico; retirada de corpo estranho a nvel ambulatorial; tratamento conservador aps alta hospitalar.
CARGO MDICO PEDIATRA Prestar atividades de assistncia integral ao cidado, relacionadas rea de Pediatria, efetuando exames mdicos, diagnstico, prescrevendo medicamentos e aplicando recursos de medicina preventiva e/ou teraputica para promover a sade e bem estar ao paciente, bem como executar qualquer outra atividade que, por sua natureza, esteja inserida no mbito das atribuies pertinentes ao cargo e rea. CARGO: MDICO UROLOGISTA Consulta clnica urolgica; anamnese e exame fsico; prescrio mdica para tratamento conservador; solicitao de exames complementares ao diagnstico; encaminhamentos para internao ou transferncia; emisso de diagnstico mdico; dentre outras atribuies. CARGO: MONITOR DE BIBLIOTECA a) Prestar atendimento a comunidade escolar que faz uso da biblioteca, orientando as consultas e pesquisas; b) Conservar e organizar o acervo da biblioteca bem como o arquivo dos usurios. c) Elaborar e executar projetos de incentivo leitura. d) Executar tarefas de atendimento ao pblico, contao de histrias, manuseio e guarda dos livros, orientao de pesquisas, higienizao do acervo e digitao. e) Realizar servios auxiliares no processo de aquisio e processamento tcnico. f) Controlar e selecionar o recebimento do material bibliogrfico. g) Efetuar o preparo fsico do material bibliogrfico. h) Auxiliar na elaborao de murais, folhetos, cartazes, manuais, painis e na preparao de feiras
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e/ou exposies. i) Pesquisar, preparar, organizar e atualizar base de dados do acervo, cadastrar clientes e usurios, realizar a manuteno de banco de dados. j) Realizar levantamentos bibliogrficos, pesquisas de opinio de usurios e disseminao das informaes manuais e automatizadas. k) Coletar dados e elaborar relatrios estatsticos. l) Operar equipamentos de audiovisuais. m) Realizar atividades administrativas de biblioteca. n) Atender e orientar os usurios sobre funcionamento, utilizao de materiais, regulamento e recursos da unidade de informao, bem como divulgar material bibliogrfico recebido. o) Controlar emprstimos, devolues e reserva de materiais bibliogrficos. p) Revisar o estado fsico dos materiais devolvidos. q) Executar cobrana de taxas e aplicar penalidades quando determinada no regimento escolar. r) Localizar material no acervo. s) Listar, organizar e manter atualizado o acervo e o catlogo de duplicatas e desideratas. t) Executar tarefas do servio de comutao bibliogrfica e atender pedidos de outras instituies. u) Indexar ttulos e artigos de peridicos. v) Realizar o inventrio do acervo. w)Guardar material nas estantes, repor fichas, organizar fisicamente o acervo. x) Ordenar fichas catalogrficas e inseri-las no catlogo geral. y) Preparar tecnicamente o material para encadernao, restaurao e outros reparos. z) Receber, conferir e organizar o controle de obras a serem restauradas e/ou conservadas. aa) Solicitar ordem e silncio nas dependncias da biblioteca sempre que necessrio. bb) Dar baixa do material restaurado/conservado e encaminhar para o processamento fsico. cc) Restaurar e conservar material bibliogrfico e outros documentos, encadernar, gravar e outros procedimentos quando necessrio. dd) Proceder desinfeco de material bibliogrfico, fazer velatura e/ou remendo, utilizando tcnicas e materiais apropriados. ee) Participar de programa de treinamento, quando convocado. ff)Executar tarefas pertinentes rea de atuao, utilizando-se de equipamentos e programas de informtica especficos. CARGO: MONITOR DE EDUCAO INFANTIL a) Auxiliar o professor na realizao das atividades junto s crianas em suas especificidades (higiene, alimentao e sono), atendendo as crianas. b) Substituir o professor sempre que fizer necessrio, acompanhado de um profissional da educao, visando contribuir com o processo ensino- aprendizagem. c) Auxiliar o professor nas atividades pedaggicas, com sugestes para a elaborao e execuo do planejamento e material didtico e na avaliao das crianas sempre que solicitado, prestando informaes pertinentes. d) Cooperar com o professor na organizao e higiene e conservao dos brinquedos disponveis na sala de aula, bem como na conservao e higiene no ambiente de trabalho, contribuindo com a sade e bem estar das crianas. e) Cooperar com o professor na observao das crianas para o preenchimento da ficha de avaliao de avaliao pedaggica. f) Providenciar materiais necessrios ao atendimento das crianas nas atividades de rotina, bem como, participar de cursos de capacitao e aperfeioamento sempre que necessrio. g) Participar dos momentos de estudos, semanal e quinzenalmente, bem como participar das
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reunies com os pais, sempre que necessrio, para a promoo pertinente de aes, referente rotina vivenciada pelas crianas nos Centros de Educao Infantil. h) Agir com tica, respeito e solidariedade perante os colegas de trabalho, contribuindo com o bom clima organizacional. i) Respeitar a singularidade e particularidade do educando, bem como criar situaes que elevam a autoestima da criana, tratando-a com afetividade, fortalecendo o vnculo com a mesma. j) Ser assduo e pontual horrio do servio, zelando pela postura profissional, cumprindo as normas do CEI. k) Executar as aes planejadas pelo professor, quando da ausncia deste, realizando a substituio de acordo com o preestabelecido pelo mesmo. l) Criar situaes que elevam a autoestima da criana, de acordo com o conhecimento adquirido e tratando-a com afetividade, promovendo o bem estar da criana no CEI. m) Zelar pela ordem, disciplina, conservao do material didtico e do imvel junto s crianas, estimulando nelas o senso de limpeza e organizao. n) Comparecer s reunies para as quais for convocado, ainda que em horrios e datas diferentes do normal de aulas. o) Seguir as normas e determinaes das unidades escolares e/ou Secretaria Municipal de Educao. p) Participar integralmente e colaborar com as atividades de articulao da escola com a famlia e comunidade. q) Participar na elaborao do Projeto Poltico-Pedaggico do CEI. r) Executar outras atribuies, correlatas s acima descritas, conforme demanda e/ou a critrio de seu superior imediato. CARGO: NUTRICIONISTA - EDUCAO a) Coordenar o diagnstico e o monitoramento do estado nutricional dos estudantes, b) Planejar o cardpio da alimentao escolar de acordo com a cultura alimentar, o perfil epidemiolgico da populao atendida e a vocao agrcola da regio, acompanhando desde a aquisio dos gneros alimentcios at a produo e distribuio da alimentao, bem como propor e realizar aes de educao alimentar e nutricional nas escolas. c) Respeitar aos hbitos alimentares de cada localidade e sua vocao agrcola; d) Utilizar produtos da regio, com preferncia aos produtos bsicos e prioridade aos produtos semielaborados e aos in-natura. e) Calcular os parmetros nutricionais para atendimento da clientela com base em recomendaes nutricionais, avaliao nutricional e necessidades nutricionais especficas, definindo a quantidade e qualidade dos alimentos, obedecendo aos Padres de Identidade e Qualidade (PIQ); f) Planejar, orientar e supervisionar as atividades de seleo, compra, armazenamento, produo e distribuio dos alimentos, zelando pela qualidade e conservao dos produtos, observadas sempre as boas prticas higinicas e sanitrias; g) Planejar e coordenar a aplicao de testes de aceitabilidade junto clientela, quando da introduo de alimentos atpicos ao hbito alimentar local ou da ocorrncia de quaisquer outras alteraes inovadoras, no que diz respeito ao preparo, ou para avaliar a aceitao dos cardpios praticados, observando parmetros tcnicos, cientficos e sensoriais reconhecidos e realizando anlise estatstica dos resultados. h) Estimular a identificao de crianas portadoras de patologias e deficincias associadas nutrio, para que recebam o atendimento adequado no PAE; i) Elaborar o plano de trabalho anual do Programa de Alimentao Escolar (PAE) municipal,
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contemplando os procedimentos adotados para o desenvolvimento das atribuies; j) Elaborar o Manual de Boas Prticas de Fabricao para o Servio de Alimentao; k) Desenvolver projetos de educao alimentar e nutricional para a comunidade escolar, inclusive promovendo a conscincia ecolgica e ambiental; l) Interagir com o Conselho de Alimentao Escolar (CAE) no exerccio de suas atividades. m) Coordenar, supervisionar e executar programas de educao permanente em alimentao e nutrio da comunidade escolar; n) Articular-se com a direo e com a coordenao pedaggica da escola para o planejamento de atividades ldicas com o contedo de alimentao e nutrio; o) Assessorar o CAE no que diz respeito execuo tcnica do PAE; p) Participar do processo de avaliao tcnica dos fornecedores de gneros alimentcios, segundo os padres de identidade e qualidade, a fim de emitir parecer tcnico, com o objetivo de estabelecer critrios qualitativos para a participao dos mesmos no processo de aquisio dos alimentos; q) Elaborar fichas tcnicas das preparaes que compem o cardpio; r) Orientar e supervisionar as atividades de higienizao de ambientes, armazenamento de alimentos, veculos de transporte de alimentos, equipamentos e utenslios da instituio e dos fornecedores de gneros alimentcios; s) Participar do recrutamento, seleo e capacitao de pessoal do PAE; t) Participar de equipes multidisciplinares destinadas a planejar, implementar, controlar e executar polticas, programas, cursos, pesquisas e eventos; u) Contribuir na elaborao e reviso das normas reguladoras prprias da rea de alimentao e nutrio; v) Colaborar na formao de profissionais na rea de alimentao e nutrio, orientando estgios e participando de programas de treinamento e capacitao; w) Capacitar e coordenar as aes das equipes de supervisores das unidades da entidade executora. CARGO: PROFESSORES (DOCENTES) 1. Planejar, ministrar aulas, orientar a aprendizagem dos alunos e zelar pelo desenvolvimento do aluno, respeitando seus interesses e conhecimentos prvios; 2. Atualizar-se em sua rea de conhecimento; 3. Avaliar o desempenho dos alunos de acordo com o regimento escolar, nos prazos estabelecidos; 4. Constatar necessidades e encaminhar os alunos aos setores especficos de atendimento; 5. Contribuir para o aprimoramento da qualidade do ensino; 6. Cooperar com os servios de administrao escolar, planejamento, inspeo, superviso e orientao educacional; 7. Cooperar com os servios dos Pedagogos e Especialistas em Assuntos Educacionais no que for estabelecido para o Projeto Poltico Pedaggico da escola; 8. Cumprir as horas-atividade de acordo com o que a Unidade Escolar estabelecer; 9. Cumprir com os horrios pr-determinados pela escola; 10. Elaborar programas, planos de curso e de aula no que for de sua competncia; 11. Estabelecer formas alternativas de recuperao para os alunos que apresentarem menor rendimento; 12. Executar o trabalho docente em consonncia com a proposta curricular da escola; 13. Executar outras atividades compatveis com o cargo, determinado pela direo da
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escola ou do rgo superior competente; 14. Fornecer dados atravs de preenchimento de dirios de classe, planejamento e outros documentos apresentados ao professor; 15. Informar os pais de reunies na escola, quando solicitado pela direo ou quando o prprio professor sentir necessidade; 16. Levantar, interpretar e formar dados relativos realidade de sua(s) classe(s); 17. Manter-se atualizado sobre a legislao de ensino; 18. Participar da elaborao do regimento escolar e da proposta pedaggica da escola; 19. Participar no processo de planejamento das atividades da escola e de reunies, encontros, atividades cvicas, culturais e conselhos de classe; 20. Participar, como convocado (a) de reunio, conselhos de classe, atividades cvicas, reunies de estudos ou cursos; 21. Promover experincias de ensino e aprendizagem contribuindo para o aprimoramento da qualidade de ensino; 22. Seguir as diretrizes do ensino, emanadas do rgo superior competente; 23. Zelar pela aprendizagem do aluno; 24. Zelar pela disciplina e pelo material docente; 25. Produzir com as crianas as regras do grupo, estimulando nestas o senso de limites e respeito. 26. Executar o trabalho em conjunto com os profissionais que realizam monitoria, visando a plena ateno ao aluno. 27. Agir com tica, respeito e solidariedade perante companheiros de trabalho, contribuindo com o bom clima organizacional. 28. Cultivar um bom relacionamento com alunos, pais responsveis. 29. Atuar em parceria com outros profissionais. 30. Utilizar materiais adequados faixa-etria das crianas, estimulando seu processo de desenvolvimento cognitivo. 31. Criar situaes que elevam a autoestima da criana, tratando-a com afetividade, melhorando o vnculo com a mesma e consequentemente, facilitando o processo ensino-aprendizagem. 32. Cumprir os dias letivos e horas/aula e horas atividades estabelecidas no calendrio escolar, de acordo com legislao vigente, bem como cumprir demais orientaes e determinaes da Unidade Escolar e Secretaria Municipal de Educao. 33. Participar de eventos extraclasse estabelecidos no calendrio escolar, bem como participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional. 34. Colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade, promovendo a integrao entre estes. 35. Apresentar domnio de contedo, utilizando linguagem adequada compreenso dos alunos. 36. Apresentar domnio de classe com autoridade, respeito e cooperao, mantendo o bom relacionamento com os alunos. 37. Manter a sala de aula com ambincia pedaggica estimuladora da aprendizagem. 38. Elaborar diferentes instrumentos de avaliao, com critrios bem definidos, a partir da matriz de habilidades. 39. Fazer a reavaliao do processo de aprendizagem dos alunos, sempre que o Conselho de Classe assim determinar. 40. Estabelecer estratgias de recuperao de estudos sempre que os alunos apresentarem baixo rendimento, revendo os contedos relevantes. 41. Definir juntamente com a equipe tcnico-administrativa da unidade escolar, servios especializados e de apoio, planos de ao com estratgias de interveno e recursos didticos
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especficos e/ou diferenciados, que possibilitem aos alunos que apresentam deficincia, transtorno ou altas habilidades/superlotao, o desenvolvimento das habilidades previstas na matriz curricular, de cada etapa de ensino. 42. Redigir, quando solicitado, parecer descritivo para acompanhar o histrico do aluno com deficincia, transtorno ou altas habilidades/superlotao. 43. Executar outras atribuies, correlatas s acima descritas, conforme demanda e/ou a critrio de seu superior imediato. CARGO: PSICLOGO EDUCAO a) Contribuir, atravs da sua interveno especializada, para o desenvolvimento integral dos alunos e para a construo da sua identidade pessoal; b) Conceber e participar na definio de estratgias e na aplicao de procedimentos de orientao educativa que promovam o acompanhamento do aluno ao longo do seu percurso escolar; c) Intervir, a nvel psicolgico e psicopedaggico, na observao, orientao e apoio dos alunos, promovendo a cooperao de professores, pais e encarregados de educao em articulao com os recursos da comunidade; d) Participar nos processos de avaliao multidisciplinar e interdisciplinar, tendo em vista a elaborao de programas educativos individuais, e acompanhar a sua concretizao; e) Desenvolver programas e aes de aconselhamento pessoal e vocacional a nvel individual ou de grupo; f) Colaborar no levantamento de necessidades da comunidade educativa com o fim de propor a realizao de aes de preveno e medidas educativas adequadas, designadamente a situao especfica de alunos tambm escolarizados no estrangeiro ou cujos pais residam e trabalhem fora do Pas; g) Participar em experincias pedaggicas, bem como em projetos de investigao e em aes de formao do pessoal docente e no docente; h) Colaborar no estudo, concepo e planejamento de medidas que visem a melhoria do sistema educativo e acompanhar o desenvolvimento de projetos. i) Desenvolver trabalhos com educadores e alunos, visando a explicitao e a superao de entraves institucionais ao funcionamento produtivo das equipes e ao crescimento individual de seus integrantes. j) Elaborar e executar procedimentos destinados ao conhecimento da relao professor-aluno, em situaes escolares especficas, visando, atravs de uma ao coletiva e interdisciplinar a implementao de uma metodologia de ensino que favorea a aprendizagem e o desenvolvimento. k) Planejar, executar e/ou participar de pesquisas relacionadas a compreenso de processo ensino-aprendizagem e conhecimento das caractersticas psicossociais da clientela, visando a atualizao e reconstruo do projeto pedaggico da escola, relevante para o ensino, bem como suas condies de desenvolvimento e aprendizagem, com a finalidade de fundamentar a atuao crtica do Psiclogo, dos professores e usurios e de criar programas educacionais completos, alternativos, ou complementares. l) Participar do trabalho das equipes de planejamento pedaggico, currculo e polticas educacionais, concentrando sua ao naqueles aspectos que digam respeito aos processos de desenvolvimento humano, de aprendizagem e das relaes interpessoais, bem como, participar da constante avaliao e do redirecionamento dos planos, e prticas educacionais implementados. m) Desenvolver programas de orientao profissional, visando um melhor aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano, fundamentados no conhecimento psicolgico e numa viso crtica do trabalho e das relaes do mercado de trabalho. n) Diagnosticar as dificuldades dos alunos dentro do sistema educacional e encaminhar, aos
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servios de atendimento da comunidade, aqueles que requeiram diagnstico e tratamento de problemas psicolgicos especficos, cuja natureza transcenda a possibilidade de soluo na escola, buscando sempre a atuao integrada entre escola e a comunidade. o) Supervisionar, orientar e executar trabalhos na rea de Psicologia Educacional. p) Realizar avaliaes psicolgicas de alunos da Rede Municipal de Ensino que apresentam dificuldades de aprendizagem, mediante encaminhamento das escolas e dos Centros de Educao Infantil (CEIs); q) Colaborar para a mudana do comportamento de educadores e educandos no processo de ensino aprendizagem atravs da discusso dos casos avaliados, juntamente com pedagogos (as), orientadores (as), professores (as) e Assistente Social ao Educando; r) Realizar, quando necessrio, encaminhamentos das crianas, adolescentes e seus familiares para outros setores da rede; s) Realizar orientaes e intervenes junto famlia das crianas e adolescentes quando necessrio; t) Auxiliar segundos (as) professores (as) e professores (as) que trabalham junto ao Atendimento Educacional Especializado; u) Promover palestras junto s crianas, adolescentes, professores e pais que objetivem contribuir no desenvolvimento emocional e psicolgico das crianas e adolescentes; v) Desenvolver, com os participantes do trabalho escolar (pais, alunos, diretores, professores, tcnicos, pessoal administrativo), atividades visando a prevenir, identificar e resolver problemas psicossociais que possam bloquear, na escola, o desenvolvimento de potencialidades, a auto realizao e o exerccio da cidadania consciente. CARGO: PSICLOGO SEC SADE 1 Realizar avaliao e diagnstico psicolgicos de entrevistas, observao, testes e dinmica de grupo, com vistas preveno e tratamento de problemas psquicos. 2 Realizar atendimento psicoteraputico individual ou em grupo, adequado s diversas faixas etrias, em instituies de prestao de servios de sade, em consultrios particulares e em instituies formais e informais. 3 Realizar atendimento familiar e/ou de casal para orientao ou acompanhamento psicoteraputico. 4 Realizar atendimento a crianas com problemas emocionais, psicomotores e psicopedaggico. 5- Acompanhra psicologicamente gestantes durante a gravidez, parto e puerprio, procurando integrar suas vivncias emocionais e corporais, bem como incluir o parceiro, como apoio necessrio em todo este processo. 6- Preparar o paciente para entrada, permanncia e alta hospitalar, inclusive em hospitais psiquitricos. 7- Trabalhar em situaes de agravamento fsico e emocional, inclusive no perodo terminal, participando das decises com relao conduta a ser adotada pela equipe, como: internaes, intervenes cirrgicas, exames e altas hospitalares. 8- Participar da elaborao de programas de pesquisa sobre a sade mental da populao, bem como sobre a adequao das estratgias diagnosticas e teraputicas a realidade psicossocial da clientela. 9- Criar, coordenar e acompanhar, individualmente ou em equipe multiprofissional, tecnologias prprias ao treinamento em sade, particularmente em sade mental, com o objetivo de qualificar o desempenho de vrias equipes. 10- Participar e acompanhar a elaborao de programas educativos e de treinamento em sade mental, a nvel de ateno primria, em intituies formais e informais como: creches, asilos, sindicatos, associaes, instituies de menores, penitencirias, entidades religiosas e etc.
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11- Colaborar, em equipe multiprofissional, no planejamento das polticas de sade, em nvel de macro e microsistemas. 12- Coordenar e supervisionar as atividades de Psicologia em instituies e estabelecimentos de ensino e/ou de estgio, que incluam o tratamento psicolgico em suas atividades. 13-Realizar pesquisas visando a construo e a ampliao do conhecimento terico e aplicado, no campo da sade mental. 14- Atuar junto equipe multiprofissionais no sentido de leva-las a identificar e compreender os fatores emocionais que intervm na sade geral do indivduo, em unidades bsicas, ambulatrios de especialidades, hospitais gerais, prontos-socorros e demais instituies. 15- Atuar como facilitador no processo de integrao e adaptao do indivduo instituio. Orientao e acompanhamento a clientela, familiares, tcnicos e demais agentes que participam, diretamente ou indiretamente dos atendimentos. 16- Participar dos planejamentos e realiza atividades culturais, teraputicas e de lazer com o objetivo de propiciar a reinsero social da clientela egressa de instituies. 17-Participar de programas de ateno primria em Centros e Postos de Sade ou na comunidade; organizando grupos especficos, visando a preveno de doenas ou do agravamento de fatores emocionais que comprometam o espao psicolgico. 18- Realizar triagem e encaminhamentos para recursos da comunidade, sempre que necessrio. 19- Participar da elaborao, execuo e analise da instituio, realizando programas, projetos e planos de atendimentos, em equipes multiprofissionais, com o objetivo de detectar necessidades, perceber limitaes, desenvolver potencialidades do pessoal envolvido no trabalho da instituio, tanto nas atividades fim, quanto nas atividades meio.
CARGO: PSICLOGO CASA LAR DO IDOSO Acompanhamento das famlias dos idosos abrigados; Atendimento psicoterpico aos idosos; Participar e executar reunies com a equipe, coordenao, cuidadores, ministrio pblico, conselho municipal do idoso, bem como com a SMDSF; Realizar estudos de caso; Elaborar laudos e pareceres tcnicos quando solicitado; Realizar visitas domiciliares quando necessrio; Acompanhar os idosos junto rede de servios disponveis no municpio, principalmente queles que prestam atendimento psicossocial; Realizar acompanhamento e orientaes das aes desenvolvidas pelos cuidadores; Participar de cursos, seminrios, congressos, visando a melhoria na qualidade dos atendimentos. CARGO: SERVENTE CASA LAR DO IDOSO Limpar as dependncias do local, varrendo, lavando e encerando assoalhos, pisos, ladrilhos, vidraas e outros; manter a higiene das instalaes sanitrias e da cozinha; manter a arrumao da cozinha, limpando recipientes e vasilhames; remover, transportar e arrumar mveis, mquinas e materiais; executar servios de copa e cozinha; cumprir mandados internos e externos, executando tarefas de coleta e entrega de documentos, mensagens e pequenos volumes; coletar o lixo dos depsitos; desempenhar outras tarefas que, por suas caractersticas, se incluam na sua esfera de competncia. SERVENTE FEMININO Executar servios braais nas diversas Secretarias da Prefeitura, tais como abrangendo creches, parques infantis, escolas municipais, em servio de copa, cozinha, limpeza, limpeza pblica em ruas e avenidas, praas, parques e jardins, nos prdios pblicos, entre outras.
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SERVENTE MASCULINO Executar servios braais nas diversas Secretarias da Prefeitura, tais como em obras pblicas, limpeza pblica em prdios, em praas, parques e jardins, ruas e avenidas, na coleta de lixo, nos trabalhos ligados agricultura, nas oficinas de transporte e manuteno, entre outras. CARGO: TCNICO AGRCOLA I - Conduzir a execuo tcnica dos trabalhos de sua especialidade; II - Prestar assistncia tcnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnolgicas; III - Orientar e coordenar a execuo dos servios de manuteno de equipamentos e instalaes; IV - Dar assistncia na compra, venda e utilizao de produtos e equipamentos especializados; V - Responsabilizar-se pela elaborao e execuo de projetos, compatveis com a formao profissional; VI - Atuar em atividades de extenso, assistncia tcnica, associativismo, pesquisas, anlise, experimentao, ensaio e divulgao tcnica: VII - Responsabilizar-se pela elaborao de projetos de assistncia tcnica nas reas de: a) crdito rural e agroindustrial para efeitos de investimento e custeio; b) topografia na rea rural; c) impacto ambiental; d) paisagismo, jardinagem e horticultura; e) construes e benfeitorias rurais; f) drenagem e irrigao. VIII - Elaborar oramentos, laudos, pareceres, relatrios e projetos, inclusive de incorporao de novas tecnologias; IX - Prestar assistncias tcnica e assessoria no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnolgicas, ou nos trabalhos de vistoria, arbitramento e consultoria, exercendo dentre outras as seguintes tarefas: a) coleta de dados de natureza tcnica; b) desenho de detalhes de construes rurais; c) elaborao de oramentos de materiais, insumos, equipamentos, instalaes e mo-de-obra; d) detalhamento de programa de trabalho, observando normas tcnicas segurana no meio rural; e) manejo e regulagem de mquinas e implementos agrcolas; f) execuo e fiscalizao dos procedimentos relativos ao preparo do solo at a colheita, armazenamento, comercializao e industrializao dos produtos agropecurios; g) administrao de propriedades rurais; X - Conduzir, executar e fiscalizar obra e servio tcnico, compatveis com a respectiva formao profissional; XI - Responsabilizar-se pelo planejamento, organizao, monitoramento e emisso dos respectivos laudos nas atividades de: a) explorao e manejo do solo, matas e florestas de acordo com suas caractersticas; b) alternativas de otimizao dos fatores climticos e seus efeitos no crescimento e desenvolvimento das plantas e dos animais; c) propagao em cultivos abertos ou protegidos, em viveiros e em casas de vegetao; d) obteno e preparo da produo animal: processo de aquisio, preparo, conservao e armazenamento da matria prima e dos produtos agroindustriais; e) programas de nutrio e manjo alimentar em projetos zootcnicos; f) produo de mudas (viveiros) e sementes. XII - Executar trabalhos de mensurao e controle de qualidade;
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XIII - Dar assistncia tcnica na compra, venda e utilizao de equipamentos e materiais especializados, padronizados, mensurando e orando; XIV - Emitir laudos e documentos de classificao e exercer a fiscalizao de produtos de origem vegetal, animal e agroindustrial; XV - Prestar assistncia na aplicao, comercializao, no manejo e regulagem de mquinas, implementos, equipamentos agrcolas e produtos especializados, bem como na anlise de solos e aplicao de fertilizantes e corretivos; XVI - Administrar propriedades rurais em nvel gerncial; XVII - Prestar assincia tcnica na multiplicao de sementes e mudas comuns e melhoradas; XVIII - Analisar as atividades peculiares da rea a serem implementadas; XIX - Identificar os processos simbiticos, de absoro, de translocao e os efeitos alelopticos entre solo e planta, planejando aes referentes aos tratos das culturas; XX - Selecionar e aplicar mtodos de erradicao e controle de vetores e pragas, doenas e plantas daninhas, responsabilizando-se pela emisso de receitas de produtos agrotxicos; XXI - Planejar e acompahar a colheita e a ps-colheita, responsabilizando-se pelo armazenamento, a conservao, a comercializao e a industrializao dos produtos agropecurios; XXIII - Projetar e aplicar inovaes nos processos de montagem, monitoramento e gesto de empreendimentos; XXIV - Responsabilizar-se pela implementao de pomares, acompanhando seu desenvolvimento at a fase produtiva, emitindo os respectivos certificados de origem e qualidade de produtos; XXV - Desempenhar outras atividades compatveis com sua formao profissional. CARGO: TCNICO DE ENFERMAGEM ESF Acolhimento, organizao de fluxo, participar das atividades de assistncia bsica realizando procedimentos regulamentados no exerccio de sua profisso na Unidade de Sade da Famlia (USF) e, quando indicado ou necessrio, no domiclio e/ou nos demais espaos comunitrios (escolas, associaes etc); realizar aes de educao em sade a grupos especficos e a famlias em situao de risco, conforme planejamento da equipe; e participar do gerenciamento dos insumos necessrios para o adequado funcionamento da USF. CARGO: TELEFONISTA Atender e efetuar chamadas telefnicas distribuindo em ramais; registrar a durao e o custo das ligaes, fazer anotaes em formulrios apropriados para permitir a cobrana e o controle de ligaes; zelar pelo equipamento telefnico, comunicando defeito ao superior imediato ou unidade competente, solicitando conserto e manuteno para assegurar o perfeito funcionamento; manter atualizadas e sob sua guarda as listas telefnicas internas, externas e de outras localidades para facilitar a consulta; atender pedidos de informaes telefnicas; anotar e transmitir recados e registrar chamadas; receber e enviar fax; atender ao pblico e encaminhar aos setores competentes; operar, como usurio, sistemas de informao relacionados com a rea; executar outras atividades correlatas. CARGO: AGENTE DA DENGUE Realizar atividades com objetivo de deteco de possveis focos do mosquito da dengue, fiscalizando cemitrios, praas pblicas, depsitos de materiais inutilizados, residncias, escolas, enfim, todos os ambientes que possam oferecer risco de contaminao CARGO: AGENTE COMUNITRIO DE SADE ACS
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Realizar mapeamento de sua rea; Identificar indivduos e famlias expostos a situaes de risco; Cadastrar as famlias e atualizar permanentemente esse cadastro; Identificar reas de risco; Realizar aes e atividades no nvel de suas competncias, nas reas prioritrias da Ateno Bsica; Estar sempre bem informado e informar aos demais membros da equipe, sobre a situao das famlias acompanhadas, particularmente aquelas em situaes de risco; Realizar por meio de visita domiciliar, acompanhamento mensal de todas as famlias sob sua responsabilidade; Orientar as famlias para utilizao adequada dos servios de sade, realizando encaminhamentos conforme situao apresentada; Desenvolver aes de educao e vigilncia sade, com nfase na promoo da sade e na preveno de doenas; Promover a educao e a mobilizao comunitria, visando o desenvolvimento de aes coletivas de saneamento e melhoria do meio ambiente; Identificar parceiros e recursos existentes na comunidade, que possam ser potencializados pela equipe; Traduzir para a Equipe a dinmica social da comunidade, suas necessidades, potencialidades e limites; Auxiliar a equipe na promoo e proteo da sade; Notificar aos servios de sade as doenas que necessitam vigilncia; Estimular a participao comunitria; Atuar no controle das doenas epidmicas; Acompanhar as condies de sade das crianas, gestantes, hipertensos, diabticos, entre outros; Prestar orientaes sobre cuidados com a higiene; Realizar orientaes de sade populao de maneira integral; Executar outras atividades correlatas que lhe forem atribudas. CARGO: ASSISTENTE DE GESTO - FARMCIA POPULAR DO BRASIL Execuo dos Servios de Operacionalizao de sistema de distribuio de medicamentos ao pblico informatizado ou manual. Organizar estoques dos medicamentos informando ao Coordenador do Programa necessidade de reposio para estoque mnimo. Atendimento ao pblico na dispensao de medicamentos, efetuando os respectivos cadastros. Recebimento e fechamento dirio dos valores referente venda de medicamentos a serem depositados em Banco, controlando o saldo de caixa, conforme determinao do Coordenador do Programa. Auxiliar no controle contbil e de estoque. Realizar outras aes em sua rea de competncia definidas pelo Coordenador do Programa. CARGO: AUXILIAR DE ODONTLOGO - Preparar os pacientes para as consultas; Proceder desinfeco e esterilizao de materiais e instrumentos utilizados; Participar de atividades de educao individual e coletiva em sade bucal, como escovao supervisionada, orientaes de escovao, uso de fio dental, entre outros sob superviso do odontlogo. - Preparar e organizar o instrumental e materiais necessrios para o trabalho. - Instrumentar o cirurgio dentista durante a realizao de procedimentos clnicos. - Cuidar da manuteno e conservao dos equipamentos odontolgicos. - Agendar o paciente e orient-lo quanto ao retorno e a preservao do tratamento. - Acompanhar e desenvolver trabalhos com a equipe em relao sade bucal. - Executar outras atividades correlatas que lhe forem atribudas. CARGO: AUXILIAR DE GESTO - FARMCIA POPULAR DO BRASIL Realizar estoque de medicamentos. Atender a dispensao de remdio de acordo com as solicitaes realizadas pelos Auxiliares Tcnicos.
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Realizar controle de freqncia mensal dos profissionais da unidade de sua competncia, repassando at o 3 dia til do ms subsequente ao Coordenador do Programa. Realizar depsitos dirios junto ao Banco das vendas realizadas no dia anterior, controlando a movimentao bancria para prestao de contas. Realizar servios de informtica (back ups), operao de sistema operacional, pesquisa em Banco de dados e correlatos. Realizar outras aes em sua rea de competncia definidas pelo Coordenador do Programa. CARGO: AUXILIAR DE SERVIOS GERAIS - FARMCIA POPULAR DO BRASIL Executar servios de limpeza, manuteno e reparos das dependncias fsicas, equipamentos e materiais permanentes. Executar outras tarefas que se incluam, por similaridade, no mesmo campo de atuao. CARGO: FARMACUTICO CO-RESPONSVEL - FARMCIA POPULAR DO BRASIL Coordenar e gerenciar os servios prestados pela Farmcia Popular do Brasil co-responsavelmente com o farmacutico gerente. Coordenar a dispensao dos medicamentos e correlatos de acordo com as normas existentes. Coordenar e gerenciar os servidores sob sua responsabilidade. Subministrar produtos mdicos e cirrgicos, seguindo o receiturio mdico, controlar entorpecentes e produtos equiparados, anotando em mapas, guias e livros, atendendo as disposies legais. Executar servio de gerenciamento na sua rea de formao, controla atravs de planilha de dados o fluxo dos medicamentos. Garantir o atendimento de organizao dos servios e o cumprimento da legislao sanitria e farmacutica. CARGO: FARMACUTICO GERENTE FARMCIA POPULAR DO BRASIL Coordenar e gerenciar os servios prestados pela Farmcia Popular do Brasil. Coordenar a dispensao dos medicamentos e correlatos de acordo com as normas existentes. Coordenar e gerenciar os servidores sob sua responsabilidade. Subministrar produtos mdicos e cirrgicos, seguindo o receiturio mdico, controlar entorpecentes e produtos equiparados, anotando em mapas, guias e livros, atendendo as disposies legais. Executar servio de gerenciamento na sua rea de formao, controla atravs de planilha de dados o fluxo dos medicamentos. Garantir o atendimento de organizao dos servios e o cumprimento da legislao sanitria e farmacutica. MOTORISTA SOCORRISTA - SAMU Conduzir veculo terrestre de urgncia destinado ao atendimento e transporte de pacientes; conhecer integralmente o veculo e realizar manuteno bsica do mesmo; estabelecer contato radiofnico (ou telefnico) com a central de regulao mdica e seguir suas orientaes; conhecer a malha viria local; conhecer a localizao de todos os estabelecimentos de sade integrados ao sistema assistencial local, auxiliar a equipe de sade nos gestos bsicos de suporte vida; auxiliar a equipe nas imobilizaes e transporte de vtimas; realizar medidas reanimao cardiorrespiratria bsica; identificar todos os tipos de materiais existentes nos veculos de socorro e sua utilidade, a fim de auxiliar a equipe de sade. ODONTLOGO ENDODONTIA CEO Prestar atendimento odontolgico na rea de endodontia; Prestar atendimento odontolgico rotineiro, diagnosticando e tratando das afeces da boca, dentes e regio maxilofacial, utilizando processos clnicos ou cirrgicos para promover e recuperar a sade bucal; Participar de campanhas preventivas; Manter em bom estado os aparelhos e instrumentos de sua utilizao; Executar
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quaisquer outras atividades correlatas sua funo; Fazer diagnstico dos casos individuais, determinando o respectivo tratamento; Realizar o tratamento de Canal; Realizar aes de promoo em sade bucal; Executar outras atividades correlatas que lhe forem atribudas.
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PREFEITURA DO MUNICPIO DE CANOINHAS

SECRETARIA MUN DE ADMINISTRAO E FINANAS

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Canoinhas, 13 de maro de 2012

LEOBERTO WEINERT Prefeito

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ANEXO I QUADRO 01 - VAGAS A SEREM PREENCHIDAS - REGIME ESTATUTRIO

Habilitao Necessria para Posse

1.447,15 Prova Escrita 1.180,00 Prova Escrita

1.447,15 Prova Escrita 2.310,00 Prova Escrita

Especialista em Assuntos Educacionais (Orientador Educacional)

Certificado de concluso de ensino superior em Pedagogia

Prova Escrita e 1.606,50 Prova de Ttulo 9

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Habilitao Necessria para Posse

Especialista em Assuntos Educacionais (Administrador Escolar) Fonoaudilogo Educao

Prova Escrita e 1.606,50 Prova de Ttulo 2.310,00 Prova Escrita

Instrutor de Informtica Mdico Cancerologista Cirrgico

1.180,00 Prova Escrita 2.125,85 Prova Escrita

Mdico Clnico Geral

4.251,70 Prova Escrita

Mdico Generalista Mdico Generalista ESF

2.125,85 Prova Escrita 8.801,33 Prova Escrita

2.125,85 Prova Escrita

2.125,85 Prova Escrita

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Habilitao Necessria para Posse

2.125,85 Prova Escrita

2.125,85 Prova Escrita

2.125,85 Prova Escrita

Monitor Biblioteca Monitor Educao Infantil Nutricionista Educao

40h 30h 40h

950,00 Prova Escrita 712,50 Prova Escrita 2.310,00 Prova Escrita

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Habilitao Necessria para Posse

Professor de Sries Iniciais (1 ao 5 ano)

Prova Escrita e Prova de Ttulo

Professor Educao Fsica

Prova Escrita e 803,25 Prova de Ttulo

Professor Educao Fsica

Professor Ensino Religioso 36

Prova Escrita e Prova de Ttulo 40h 1.606,50

Professor Ensino Religioso

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Habilitao Necessria para Posse