1. SELECCIN MLTIPLE: Marque con lpiz pasta la alternativa correcta. No se aceptan borrones ni lpiz mina en la respuesta final. Cada pregunta vale 3 puntos (1 por alternativa y 2 por desarrollo o explicacin). El desarrollo o explicacin se realizar en las hojas blancas anexas a la prueba.
1. Cul de las siguientes fracciones NO se puede simplificar?
a) 7 18 b) 4 6
c) 5 15 d) 9 27
2. Al simplificar la fraccin 12 S6 de manera irreductible, nos queda:
a) 1 4 b) 1 2
c) 1 3 d) 1 6
3. Al resolver y simplificar 6 7
2 S nos queda:
a) 4 7 b) 12 21
c) 18 14 d) 9 7
4. Al resolver y simplificar S 6 : S 2 nos queda:
a) 5 9 b) 10 18
c) 15 12 d) 5 4
5. La fraccin 25 35 se puede simplificar por:
a) 2 b) 3
c) 5 d) 7
6. Al sumar 3,18 + 2,4 nos da:
a) 5,45 b) 5,58 c) 5,12 d) 0,78
7. La fraccin menor entre 2 5 , 3 4 , 2 9 y 1 3 es:
a) 2 5 b) 3 4
c) 2 9 d) 1 3
8. La fraccin mayor entre 2 3 , 3 5 , 5 9 y 4 7 es:
a) 2 3 b) 3 5
c) 5 9 d) 4 7
9. Al pasar 7 17 a decimal, nos dara aproximadamente:
a) 0,411 b) 4,111 c) 41,11 d) 4,11
10. Al sumar 3 4 + 5 8 y simplificar el resultado, nos da:
a) 8 12 b) 11 8
c) 44 32 d) 4 7
11. Al restar 3 4 - 1 3 y simplificar el resultado, nos da:
a) 5 12 b) 1 3
c) 2 1 d) 4 7
12. 0,8 en fraccin sera:
a) 8 10 b) 4 5
c) 80 10 d) 3 4
13. El valor de la expresin: 18 : 6 + 4 : 2 15 : 3 + 4 2 : -1 es:
a) -16 b) 9 c) 8 d) 6
14. Un montaista sube un cerro a 22 metros por hora durante 4 horas y en las siguientes 3 horas sube a 30 metros por hora. Cuntos metros subi?
a) 180 b) 198 c) 178 d) 52
15. Si a y b son nmeros enteros, a es el antecesor de b y -6 es el sucesor de a, cul es el valor de (a b)?
a) 36 b) -36 c) 42 d) -42
16. La temperatura mnima de un da fue de -5 C a las 6:00, y durante el da subi 2 C por hora hasta llegar a la mxima que fue de 17 C. A qu hora se registr la mxima del da?
a) 14:00 hrs b) 15:00 hrs c) 16:00 hrs d) 17:00 hrs
17. Al multiplicar el sucesor de -7 por el inverso aditivo de 6, el resultado es:
a) 42 b) 30 c) 36 d) -42
18. Cul de todas estas afirmaciones es o son verdaderas?
I. (-5) 8 + 10 = 30 I. 12 : 3 20 : (-2) = -6 II. (-6) 8 = -48
a) Slo I b) Slo II c) Slo III d) II y III
19. Si a = -4; b = 5 y c = 6, entonces (a b) -c =
a) 120 b) 30 c) -120 d) -20
20. Qu afirmacin de las siguientes es FALSA?:
a) Las fracciones son divisiones. b) El nmero o los nmeros que se repiten en un decimal peridico se llaman perodo. c) El nmero inferior de una fraccin es el numerador. d) El conjunto Q es el conjunto de las fracciones.
21. El nmero que mejor puedo usar para simplificar de forma irreductible la fraccin 24 32 es:
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8
22. Un ciclista anda por la carretera a 32 kilmetros por hora durante 5 horas y en las siguientes 3 horas viaja a 50 kilmetros por hora. Cuntos kilmetros viaj?
a) 310 b) 290 c) 300 d) 320
23. Cul de estos no es un tipo de decimal:
a) Peridico b) Semiperidico. c) Centena. d) Finito.
24. Un termmetro marca 5 sobre cero, luego baja 7 y luego vuelve a subir 6, ahora entonces est marcando:
a) -18 b) 4 c) -4 d) -6
25. En un juego, Pamela tiene 120 puntos a favor (+120) y 150 puntos en contra (-150). Qu puntaje tiene Pamela en el juego?
a) 270 puntos b) 30 puntos c) (-30) puntos d) (-270) puntos
26. Al ordenar las fracciones de menor a mayor entre 2 5 , 5 6 , 2 7 y 1 4 nos queda:
a) 2 5 , 5 6 , 2 7 y 1 4 b) 2 7 , 2 5 , 1 4 y 5 6
c) 1 4 , 2 7 , 2 5 y 5 6 d) 1 4 , 2 5 , 2 7 y 5 6
27. Al ordenar las fracciones de mayor a menor entre 2 3 , 1 6 , 3 7 y 1 4 nos queda:
a) 2 3 , 1 6 , 3 7 y 1 4 b) 2 3 , 3 7 , 1 4 y 1 6
c) 1 4 , 3 7 , 2 3 y 1 6 d) 3 7 , 2 3 , 1 4 y 1 6
28. Si un avin se encuentra a 2.350 m sobre el nivel del mar, y perpendicularmente al avin va un tiburn a 63 m bajo el nivel del mar. A qu distancia estn uno del otro?
a) 2.413 b) 2.350 c) -2.350 d) -2.413
29. En un circo, un elefante mide 300 cm. de altura y un perrito mide 37 cm. de alto Cuantos centmetros ms alto es el elefante que el perrito?
a) 237 cm. b) 263 cm. c) 273 cm. d) 337 cm.
30. Al ordenar los nmeros {-3, -15, -23,0, 1, -90 } de mayor a menor se obtiene: a) { 90, - 23, -15,- 3, 0,1 } b) {0, 1, -90,-23,-15,-3} c) {1, 0, 23, 15, 90,3} d) {1, 0, 3, 15,23,90}
Slo hay un bien: el conocimiento, slo hay un mal: la ignorancia - Scrates