DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO PLAN DE CLASE ESCUELA: Escuela Secundaria Tcnica N 74 LOCALIDAD: Mrida ASIGNATURA:

CIENCIAS II (nfasis en fsica) GRADO Y GRUPO (S): 2 A y B PERIODO: Enero-Febrero

PROFESOR (A): Guillermo Rubio Cetina PRACTICANTE: Cinthia Quintal Chim

BLOQUE: Bloque II. leyes del movimiento COMPETENCIAS PARA LA FORMACIN CIENTFICA ESTANDARES CURRICULARES: BSICA: Conocimiento cientfico. Comprensin de fenmenos y procesos naturales Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la desde la perspectiva cientfica. tecnologa. Comprensin de los alcances y limitaciones de la Habilidades asociadas a la ciencia. ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos Actitudes asociadas a la ciencia. contextos Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

N de sesiones Aprendizajes esperados. . 17 Identifica las interacciones entre cargas elctricas y las relaciona con la idea de fuerza a partir de experimentos. Compara y explica formas distintas de cargar elctricamente objetos. Relaciona las fuerzas de repulsin de cargas elctricas con los dos tipos de carga existentes. Aplica las leyes de Newton para describir el resultado de la

Contenidos Interacciones elctrica y magntica Electroesttica Fuerza elctrica. Ley de Coulomb Magnetismo Fuerza magntica

interaccin de cargas elctricas. PROYECTO Plantea preguntas o hiptesis para responder a la situacin de su inters, relacionada con el movimiento, las fuerzas o la energa. Selecciona y sistematiza la informacin relevante para realizar su proyecto. Elabora objetos tcnicos o experimentos que le permitan describir, explicar y predecir algunos fenmenos fsicos relacionados con el movimiento, las fuerzas o la energa. Organiza la informacin resultante de su proyecto y la comunica al grupo o a la comunidad, mediante diversos medios.

PROYECTO Cmo intervienen las fuerzas en la construccin de un puente Colgante?

Secuencia didctica MOMENTO INICIO: ACTIVIDAD -Pase de lista -Plantear al grupo los cambios y nuevas actividades a realizar durante el periodo enero-febrero -Introduccin al tema: Interacciones elctrica y magntica a travs de una lluvia de ideas con las preguntas generadoras: Qu es la electricidad? Y Sera igual nuestra vida sin electricidad? EVALUACIN

DESARROLLO: CIERRE:

OBSERVACIONES: