EL GIRSCOPO (revista del lenguaje de la audiovisin y otros lenguajes) Ctedra Libre Mara Luisa Bemberg Facultad de Filosofa y Letras

Universidad Nacional de Cuyo Direccin: Prof. Stella Marys Ballarini

NORMAS PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS Para la publicacin de los trabajos, se tienen en cuenta el enfoque temtico y los requisitos formales. Adems, estos trabajos deben ser inditos; por lo tanto, el artculo no debe ser sometido simultneamente a otro arbitraje ni proceso de publicacin. Tamao de la hoja: A 4 (Iram) de 21 x 29,7 cm. Presentacin: debern presentarse una copia en papel y un disquete o CD para Word. En la etiqueta se indicarn: nombre y apellido del autor, ttulo del trabajo, programa de Word utilizado. Exclusivamente en los casos en que el autor/es resida en el exterior de la provincia de Mendoza o en el exterior de la Argentina, se aceptar el envo de trabajos por correo electrnico, a catedrabemberg@gmail.com Cantidad de pginas: Artculo: entre diez y quince, veinte, como mximo, incluidos el resumen, las notas y la bibliografa Resea: dos pginas como mximo Interlineado: Artculo: un espacio y medio Resumen y Resea: un espacio. El resumen no superar las 150 palabras. Palabras clave: son necesarias entre tres y seis Paginacin: nmero en el centro, abajo y correlativo Mrgenes: superior: 2; inferior: 2, 2; izquierdo: 2, 5; derecho: 2, 3. Tipografa: arial 11 Ttulo en el artculo cientfico: centrado, en maysculas y negritas. Si incluye el ttulo de una obra, en cursiva. Sin punto al finalizar. Ej.:

CANTO/PIEDRA: LECTURA DE PIEDRA INFINITA DE JORGE ENRIQUE RAMPONI

Despus del ttulo, se dejan dos lneas en blanco antes de comenzar con el cuerpo del trabajo.

Subttulos: en el margen izquierdo; el principal en negrita y mayscula, ej.: 1. ANTECEDENTES; los siguientes en negrita y en minscula, ej.: 1.1. Los autores. El cuerpo del trabajo podr estar organizado en secciones y subsecciones que no deben pasar los tres grados de profundidad (1.1.1). Nombre y apellido del autor/es: bajo el ttulo, cuerpo 10, negrita, a la derecha; solo maysculas iniciales, ej.: Emilio Alarcos Llorach. Institucin en la que trabaja el autor: debajo del nombre del autor, cuerpo 10, negrita, a la derecha; solo maysculas iniciales. Direccin electrnica del autor: a la derecha, debajo de los datos institucionales Ttulo en la resea: se colocan los datos completos de la obra, incluyendo nmeros de pginas e ISBN. El ttulo de la obra reseada va en cursiva. Debajo de estos datos, a la derecha, va el nombre del autor de la resea y los datos de la Institucin a la que pertenece. Ej: Liliana Cubo de Severino (coordinadora) Los textos de la ciencia. Principales clases del discurso acadmicocientfico. Crdoba, Comunicarte Editorial, 2005. 388 pp. ISBN: 987-1151-54-3. Martina Lpez Casanova (UNGS)

Sangras: Sangra de prrafo: consta de cinco caracteres. Sangra de cita: es de diez espacios o caracteres. En el caso de que la cita est formada por ms de un prrafo, el segundo prrafo y los subsiguientes deben comenzar por una sangra de otros cuatro caracteres ms. Citas: Citas largas: se reproducen a un espacio, a dos enter, antes y despus del cuerpo del trabajo. Van entre comillas y en cursiva. Se indica su procedencia poniendo al final de la misma, el apellido del autor, ao de publicacin y pgina; ej.: (Kovacci, 1992:12). Citas breves ( de uno o dos renglones): van en el interior del texto, entre comillas y sin cursiva. Se dan las mismas indicaciones que para las citas largas. La omisin del texto de una cita: se indicar mediante tres puntos entre corchete, ej.: []

Notas: se colocan a pie de pgina, numeradas correlativamente, interlineado sencillo, cuerpo 10. Tienen como finalidad no solo la referencia bibliogrfica, sino tambin comentarios o excursos. Palabras extranjeras y tecnicismos: en cursiva. Palabras que se deseen destacar: en negrita, nunca subrayadas. Organizadores grficos: deben estar numerados en orden correlativo, presentar un breve ttulo explicativo, y estar citados en el texto. Referencias bibliogrficas: se consignar solamente la bibliografa citada en el trabajo, en una seccin separada con el ttulo BIBLIOGRAFA, en orden alfabtico. Se sigue el Manual de la American Psychological Association, 5 edicin, Washington DC, 2001, como se indica en la tabla n 1.

TABLA N1 TIPO DE PUBLICACIN ESTRUCTURA DE LA REFERENCIA Y EJEMPLOS Apellido, Nombres o Iniciales del autor PUBLICACIONES NO PERIDICAS (ao). Titulo. Lugar: Editorial. Referencia bsica de libro u obra completa Libro con ms de tres autores Anderson Imbert, Enrique (1979). Teora y tcnica del cuento. Buenos Aires: Marymar. Cubo de Severino, Liliana, et al. (1999). Leo, pero no comprendo: Estrategias de comprensin lectora. Mendoza: Editorial de la Universidad Nacional de Cuyo. Mrmol, Jos (1965). Cantos del Peregrino. Ed. crtica de Elvira Burlando de Meyer. Buenos Aires: Editorial Universitaria de Buenos Aires. Orbe, Juan, comp. (1994). Autobiografa y escritura. Buenos Aires: Corregidor. Sociedad Argentina de Escritores (1996). Poesa - prosa: 1995-1996. Mendoza: Ediciones S.A.D.E. -Seccional Mendoza. Pequeo diccionario parvus duplex francs-castellano y castellano-francs. (1967) 8a ed. Buenos Aires: Sopena Argentina. Eco, U. (1987). La estrategia de la ilusin. Trad. Edgardo Oviedo. Buenos Aires: Lumen-Ediciones de la Flor. Isaacson, Jos (2004, primera edicin 1984) Poemas del conocer - Pomes de la connaissance. Trad. Paul Verdevoye.
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Libro con autor y con editor o compilador

Editor o compilador, varios autores, Antologa Autor corporativo (institucin) Sin autor (por titulo)

Con traductor Con mencin a la primera edicin

Ediciones posteriores Actas de congresos

Seccin o captulo en un libro

PUBLICACIONES PERIDICAS

Ed. bilinge. Buenos Aires: Corregidor. Mallea, Eduardo. Todo verdor perecer (1977, 11 ed.) Buenos Aires: Editorial Sudamericana. La periodizacin de la literatura argentina: Problemas, criterios, autores, textos; Actas del IV Congreso Nacional de Literatura Argentina, Mendoza, 23-27 de noviembre de 1987. 3 vols. (1989). Mendoza: U. N. de Cuyo,. Anderson, R. (1984). Role of the readers schema in comprehension, learning, and memory. En R.C. Anderson, J. Osborn & R.J. Tierney (Eds), Learning t oread in American schools: Basal readers and content text (pp.469-495). Hillsdale: NJ: Erlbaum. Apellido y nombres del autor/es. (ao) Titulo, ttulo de la publicacin, volumen o seccin, pginas. Peronard, M., Velsquez, M., Crespo, N. & Viramonte, M. (2002). Un instrumento para medir la metacomprensin lectora. Revista Infancia y Aprendizaje, 25(2), 131-145. La fecha debe indicar ya sea la fecha de su publicacin o la de su ms reciente actualizacin; si ninguna de estas puede ser determinada, entonces se debe indicar la fecha de bsqueda. La direccin URL debe proveer suficiente informacin para recuperar el documento. Gamba, A. & Gmez, M. (2003). Sobre el discurso cientfico y las relaciones de gnero: Una revisin histrica `[ en lnea]. Disponible en: http://mujereslibres.hypermat.net/ciencia y gnero. html McConnell, W.H. Constitutional History. En The Canadian Encyclopedia [CDRom]. Versin Macintosh 1.1.Toronto: McClelland & Stewart, c. 1993. ISBN 0-7710-1932-7.

Artculo de revista

PUBLICACIONES ELECTRNICAS

Documento electrnico

CD Rom

RECOMENDACIONES Las instituciones y las estructuras sociales dan forma al evento discursivo, pero tambin el evento les da forma a ellas; hay entre ambos una relacin dialctica.

La comunidad cientfica1 es una comunidad socio-retrica, es decir, una comunidad de discursos y estos, por su pertenencia al mbito acadmico, estn altamente convencionalizados. En EL GIRSCOPO se publican artculos cientficos, con su correspondiente resumen, reseas, y entrevistas, notas de crtica o comentarios sobre una circunstancia notable en los mbitos audiovisual, del arte, del espectculo y del acadmico vinculado con estos lenguajes en s mismos y en una dimensin comparatista entre ellos. En cuanto a su produccin, conviene tener en cuenta, en la medida que sea posible, ciertas recomendaciones para su escritura, ya que si los trabajos mantienen una estructura constante, facilitan la lectura y dan una cierta homogeneidad al volumen. Estas recomendaciones se relacionan con las partes o categoras que debe tener cada tipo textual. No son ociosas, ya que responden al anlisis exhaustivo de un corpus considerable de textos cientficos y a la bibliografa adecuada. ARTCULO CIENTFICO 2 Recordar que es un discurso de experto a experto. Se acompaa con su respectivo resumen y se incluyen, como mximo, de tres a cinco palabras clave. Tener en cuenta que este tipo de discurso comprende, adems de la conclusin, que es optativa, cuatro partes o categoras obligatorias: 1-la introduccin: constituye la parte o categora inicial de la superestructura del mismo, contiene gran cantidad de informacin, la que se distribuye en tres bloques o subcategoras estructurales, que, a su vez, presentan pasos de ocurrencia obligatoria: 1.1-establecimiento del campo o territorio cientfico de la investigacin:
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Para dar estas recomendaciones y normas se ha considerado la siguiente bibliografa: Ciapuscio, Guiomar (1994). Tipos textuales. Buenos Aires: Facultad de Filosofa y Letras, UBA (2003).Textos especializados y terminologa. Barcelona: Institut Universitari de Lingstica Aplicada, Universitat Pompeu Fabra. Cubo de Severino, Liliana, coord.(2005) Los textos de la Ciencia. Principales clases del discurso acadmicocientfico. Crdoba: Comunic-arte Editorial. Departamento de Letras (2006). Normas para la presentacin de trabajos Revista de Literaturas Modernas. Mendoza: Facultad de Filosofa y Letras, U. N. de Cuyo. Molina, Hebe (2006). Pautas para la confeccin del aparato crtico de una monografa o tesis: estilo MLA. Mendoza: Facultad de Filosofa y Letras, U. N. de Cuyo. Revista Signos (2005). Instrucciones para los autores. Chile: Universidad de Valparaso. Swales, J. (1990). Genre Analysis.English in Academic and Research Settings. Cambridge: University Press. 2 Puiatti de Gmez, Hilda (2005). El artculo de investigacin cientfica. En: Cubo de Severino, Liliana, coord. Los textos de la Ciencia. Principales clases del discurso acadmico-cientfico (pp. 23-91). Crdoba: Comunic-arte Editorial.

paso 1: demanda o solicitud del reconocimiento de la significacin y pertinencia de la investigacin; paso 2: generalizaciones sobre el tema; paso 3: revista a investigaciones previas; 1.2-establecimiento del espacio vaco o tema no investigado todava paso 1 a: presentacin de afirmaciones contrarias u opuestas; paso 1 b: indicacin del espacio sin investigar, anuncio del tema, paso 1 c: hiptesis, planteo del problema, paso 1 d: presentacin del tema como novedad o ubicacin en una lnea de investigacin tradicional; 1.3-ocupacin del espacio vaco, establecimiento del tema de investigacin paso 1 a: objetivos de la investigacin; paso 1 b: anuncio del tema de la investigacin; paso 2: anuncio de los principales descubrimientos; paso 3: indicaciones acerca de la estructura textual; 2-materiales y mtodo: en esta categora se registran y describen los materiales, mtodos y procedimientos con los que se ha trabajado en la investigacin, los pasos o movimientos son los siguientes: 2.1-registro de materiales, mtodos o procedimientos; 2.2-descripcin de materiales, mtodos o procedimientos; 2.3-registro y descripcin de ensayos y/o procedimientos; 2.4-descripcin de procesos; 2.5-registro y/o descripcin de instrumentos, aparatos, muestras, elementos; 2.6-registro y/o descripcin de variables de evaluacin; 3-resultados: se exponen y/o enumeran los hallazgos y descubrimientos especficos de la investigacin, tiene pasos optativos: 3.1-presentacin de los resultados; 3.2-inclusin de informacin desarrollada en la introduccin; 3.3-aportes de la investigacin; 3.4-presentacin de los resultados mediante categoras paratextuales (como cuadros estadsticos); 3.5-recapitulaciones sobre mtodos; 3.6-recapitulaciones sobre el marco terico; 3.7-referencias a la lnea de investigacin; 4-discusin: a veces no se distingue de los resultados, porque en esta categora se describen nuevamente los resultados previstos, para relacionarlos positivamente o contraponerlos con otras investigaciones, los movimientos ms frecuentes son: 4.1-informe sobre los antecedentes; 4.2-exposicin de los resultados;
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4.3-resultados inesperados; 4.4-referencia a investigaciones previas; 4.5-explicacin o aclaracin de los resultados; 4.6-ejemplificacin; 4.7-hiptesis, problemas, generalizaciones; 4.8-recomendaciones; 5-conclusiones: es una categora optativa, en ella se analizan y evalan los resultados de la investigacin, en vista de las posibles implicaciones, repercusiones y proyecciones, los movimientos que suelen aparecer en esta categora optativa son: 5.1-inclusin de informacin desarrollada en la introduccin; 5.2-evaluacin de los resultados y de la propia investigacin; 5.3-repercusiones del trabajo; 5.4-reubicacin de la investigacin en las generalizaciones; 5.5-posibles extensiones; 5.6-apertura a nuevas lneas de trabajo, 5.7-aplicaciones; 5.8-observaciones; 5.9-consecuencias de los resultados de la investigacin; 5.10-recomendaciones. RESUMEN O ABSTRACT 3 Tiene las siguientes categoras: 1-encuadre: con la generalizacin (ubicacin del trabajo en un determinado campo de estudio) y las referencias a investigaciones previas; 2-justificacin: identificacin de un problema o limitacin en el cuerpo del conocimiento existente; 3-presentacin: con los objetivos, la hiptesis, la indicacin de la estructura del artculo, los mtodos y los resultados; 4-conclusin: enunciacin de las conclusiones, y recomendaciones con la apertura a nuevos desarrollos. RESEA4
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Clara Prestinoni de Bellora y Elsa Girotti (2005). El resumen o abstract. En: Cubo de Severino, Liliana, coord. Los textos de la Ciencia. Principales clases del discurso acadmico-cientfico (pp.95-111). Crdoba: Comunic-arte Editorial.
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Castro de Castillo, Ester (2005). La resea. En: Cubo de Severino, Liliana, coord. Los textos de la Ciencia. Principales clases del discurso acadmico-cientfico (pp.167-188). Crdoba: Comunic-arte Editorial.

Todo el texto de la resea ser evaluativo y expresar la toma de posicin del autor frente a la obra reseada. Deber especificarse tambin a quin va dirigida la obra o quines son los potenciales lectores. En el caso de la resea, la estructura textual es la siguiente: 1-referencias bibliogrficas: con el ttulo de la obra y la presentacin, en la que se completa la informacin sobre la obra del autor; 2-comento: se sealan el contenido del libro, las fuentes y, opcionalmente, los antecedentes del autor, los propsitos, la organizacin de la obra (captulos y partes) y la metodologa; 3-evaluacin: con sus dos categoras opcionales, la crtica negativa y la crtica positiva; 4-identidad del reseador: nombre y apellido del responsable de lo expresado. COMENTARIO O CRTICA DE UNA PRODUCCIN AUDIOVISUAL O ARTSTICA EN GENERAL Las misnas recomendaciones que para la elaboracin de una resea, adaptadas a las caractersticas tcnicas de una produccin audiovisual y/o artstica. EL GIRSCOPO contiene imgenes, grficos, tablas y otras manifestaciones grficas resueltas en blanco y negro.