Servei Territorial dAlacant

CE.I.P. SAN FERNANDO

C/ Ciudad Real, 33 03005 Alacant Telfono: 965929084 Fax:965985179 E-mail: 03001490@edu.gva.es

PLAN DE ACOGIDA C.E.I.P. SAN FERNANDO

OBJETIVOS -1.Facilitar la adaptacin al centro y al aula de todo el personal que accede al colegio. -2.Agilizar el proceso de socializacin de todos su personal. -3.Promover la integracin de todos. -4.Poner al alcance de todos espacios y materiales para una buena utilizacin de los recursos. METODOLOGA El programa de acogida est dirigido a familias, alumnos y profesores que se incorporan tanto al principio de curso como a lo largo del curso. Se desarrolla en diferentes fases: - Previo al inicio de curso: - 1-Colocacin de carteles con nombres y dibujos alusivos a la actividad que se desempea en las diferentes aulas y dependencias. - 2-Realizacin de actividades referidas a acogida. - 3-Brindar a aquellas familias cuya competencias lingsticas y culturales sean diferentes las ayudas necesarias para su rpida integracin. - 4-Facilitar al profesorado los apoyos e informacin necesaria para que pueda desempear su funcin de la manera ms adecuada. Principio de curso: 1-Seguimiento del plan establecido en la acogida a alumnos y familiares. 2-Seguimiento de los avances logrados por las familias y puesta en marcha de actividades complementarias realizadas por mediadores de distintas asociaciones: coordinadores del programa Brjula y otros programas ofrecidos por el ayuntamiento, Servicios sociales, Salud mental, W.A.F.A.E, O.N.C.E., Alicante Acoge

PLAN DE ACOGIDA AL PROFESORADO

SEPTIEMBRE HORARIO primer 10:00 da

RESPONSABLE Presentacin de los profesores y cargos, tutoras y especialidades en la Director Jefe sala de usos mltiples. estudios

ACTIVIDAD

11:00 12:00 13:00 segundo 9.00 da 10:00 10:30

Presentacin de las caractersticas del centro, distribucin y uso de espacios. Entrega carpeta A en su lpiz de memoria de principio curso con documentacin bsica del centro a los nuevos profesores. Entrega carpeta B de principio de curso con las pautas del curso que se inicia a todo el profesorado. CARPETA A: Plano del colegio, grupos y dependencias, control de asistencia y justificacin, normas de disciplina, sustituciones y apoyos, funcionamiento de dependencias, protocolo de matriculacin, atencin a padres, control de expedientes, PEC (PCC, Plan de convivencia, Plan de evacuacin y emergencia, Relacin con A.P.A. , familias y entidades locales, plan de acogida padres y alumnado, Plan de accin tutorial, Plan de protocolo a seguir ante absentismo) CARPETA B: Listado de alumnos, alumnos nuevos y peculiaridades a tener en cuenta, planning profesorado, aula y horarios. Guin de trabajo para las primeras semanas. PGA, estudio de modificaciones propuestas en memoria del curso anterior. Inventario materiales de cada dependencia. Planing reuniones. Normas de principio de curso.Organigrama. Almuerzo. Men de acogida. Muestra el centro y dependencias. Trabajo libre: primer contacto con el aula y materiales de tutora y/o de la especialidad. Revisin expedientes de alumnado, y materiales que corresponden a cada profesor. Almuerzo y convivencia Claustro: Asignacin definitiva del profesorado y entrega de llaves. Condiciones. Dudas referidas al material de la carpeta. Puesta en marcha del Plan de acogida del alumnado y padres. Normas del funcionamiento del centro. Proyectos asumidos en el centro y forma de participacin (comisiones, grupos de trabajo.) Plan de trabajo y funciones especficas (PGA, tutora, vigilancia del patio,

Profes 3 ciclo Coord. de ciclo Tutor/a o especialista Tutor/a o especialista Todos los profesores

tercer da

4da 5 da

cuidados del aula e instalaciones varias, ) Trabajo libre, revisin del inventario. 13:00 Trabajo en el aula: inventario y necesidades. 9:00 10:00 Reunin de ciclo: Eleccin o confirmacin del coordinador Funciones del coordinador y tutor. Traspaso de libro de actas. Objetivos en las reuniones de ciclo Estudio alumnos nuevos. Aspectos a tener en cuenta. Plan de acogida. Trabajo en el aula 9:00 Reunin con especialistas que no estn adscritos al ciclo: 9:00 Metodologa Materiales que van a necesitar Actividades programadas para el curso. 10:00 Reunin de ciclo: Apoyos y atencin a la diversidad Revisin y catalogacin del material de ciclo. Inventario Normas, espacios y formato de prstamo del material de ciclo. Revisin mnimos curriculares y de las pruebas de nivel. Explicacin del periodo de acogida del alumnado y utilizacin de este material. Objetivos a conseguir en el ciclo con el alumnado.

PLAN ACOGIDA PROFESORADO DURANTE EL CURSO

El jefe de estudios, presentado por el director informar de horarios, alumnos y materiales referidos a su clase y le presentar a su alumnado y al coordinador de su ciclo. Una vez incorporado el coordinador realizar su presentacin al resto de profesores y le pondr al corriente, de las actividades que se estn llevando a cabo, de las principales normas de funcionamiento y de las aclaraciones pertinentes. El tutor del curso paralelo o ms prximo, le acompaar en los primeros das para que conozca el centro y sus diferentes dependencias as como las rutinas y normas establecidas en el centro.

PLAN ACOGIDA ALUMNADO

SEPTIEMBRE HORARIO Primer 9:00 da de clase

RESPONSABLE Primer contacto de los alumnos con el centro en el patio del colegio junto a Profesor tutor los nios de su misma edad o nivel y el tutor correspondiente. de cada nivel
Presentacin del tutor a los alumnos y de los alumnos que asisten por primera vez al centro y pertenecen al grupo. Los de 1 se recogern en el porche de entrada y el resto en el patio. Juego en asamblea de presentacin y de novedades y experiencias interesantes que se deseen compartir. Designacin de alumnos tutores que acompaen a los nuevos alumnos. Presentacin de las caractersticas del entorno: accesos, aulas, aseos Plasmacin grfica o plstica de actividades veraniegas que deseen compartir.

ACTIVIDAD

CARPETA: plano del colegio, con smbolos que hagan grficas las actividades de cada dependencia, listado de compaeros y profesores del grupo, explicacin sobre el control de asistencia y justificacin, normas de disciplina y convivencia, distribucin de espacios en el aula, horario, libros y materiales a utilizar, necesidad de la agenda. principales objetivos, rasgos ms destacados de la metodologa a seguir, criterios de evaluacin, atencin a padres y alumnos, apoyos y servicios a los que pueden acceder INFANTIL: La entrada se har de forma escalonada durante los primeros das, inicindose a las 09:30 en 3 aos. Almuerzo y convivencia. Los especialistas con los alumnos tutores ensearn a los nuevos alumnos las dependencias del centro. Eleccin provisional de delegados y responsables de equipo y nivel. Determinacin de la programacin para la primera semana: objetivos, trabajos, materiales necesarios Atencin a posibles dudas de alumnos, en especial de los nuevos con culturas diferentes. Toma de contacto con el alumnado y materiales que corresponden a cada asignatura por parte de cada profesor.

11:00 11:30 12:00 13:00 2 da 9.00de clase 12.15

Tutor/a Tutor/a Tutor/a y especialistas.

PLAN DE ACOGIDA AL ALUMNADO

DURANTE EL CURSO Cuando llega la familia a matricular al alumno, adems de la documentacin pertinente deber rellenar una ficha como la que se adjunta en el anexo. El director o jefe de estudios hacen llegar al profesor tutor esos datos y a continuacin acompaan al nio a su respectiva clase, siempre al grupo que le corresponda por nmero de matrcula . Una vez en el aula, se realizar su presentacin a travs de un juego de conocimiento de compaeros. Se adjudicar, segn las caractersticas del nuevo alumno/a, un alumno/ a tutor que le acompaar en los primeros das para que conozca el centro y sus diferentes dependencias as como las rutinas y normas establecidas en el centro.

PLAN DE ACOGIDA Y ATENCIN A LAS FAMILIAS

MOMENTO MAYO JUNIO ACTIVIDAD RESPONSABLE Secretara del -Recopilacin de datos para la matriculacin e inicio del expediente: centro. *Nombres, apellidos, fecha y lugar de nacimiento, segn libro de familia. *Datos referidos a los padres o tutores del alumno, direccin y telfono de contacto. *Posibles aspectos mdicos o familiares a tener en cuenta. *Datos referidos a escolarizaciones anteriores y a la opcin de la religin que solicita. -Informacin sobre las citaciones y reuniones de acogida de nuevos alumnos en septiembre. (La semana siguiente, tras finalizar el perodo de matriculacin, recogido el listado de alumnado de su grupo, los profesores tutores de infantil y primaria, convocan a los padres, especialmente a los de nueva incorporacin, para primera entrevista con el tutor donde se realiza la acogida de familias.) -Informacin sobre APA, servicios de transporte y comedor. PRIMERA -Reunin de acogida a los familiares de los nuevos alumnos. Direccin del SEMANA DE Muestra de las dependencias del centro. centro. SEPTIEMBRE Presentacin del profesorado y del personal del centro. Organigrama del centro. Normas de convivencia y proyecto educativo. Entrega del folleto informativo. Horarios, organizacin y normas principales. SEPTIEMBRE -Reunin de padres de los alumnos del ciclo y presentacin de padres y profesores. Profesorado del UNA VEZ -Informacin sobre la PGA, horarios, materiales, metodologas y evaluaciones. ciclo. INICIADAS LAS - Para cualquier duda, problema, sugerencia o informacin que se desee con la correspondiente CLASES solicitud de entrevista. - atencin a padres el 1 da, al finalizar las clases, que sern atendidos previa solicitud de entrevista.
DURANTE EL CURSO A LOS ALUMNOS QUE SE VAN INCORPORANDO . Bienvenida por parte del equipo directivo y recogida de datos segn el anexo. Visita, acompaada del equipo directivo, por las dependencias del centro con la familia. Presentacin del organigrama y funcionamiento del centro, as como de cuanta informacin de inters sea posible: PEC, PCC, RRI, normas del centro, horarios, entradas y salidas, A..P.A.., comedor, transporte escolar Informacin sobre la forma de solucionar cualquier duda, problema, sugerencia o de recopilar informacin que se desee a travs de la correspondiente solicitud de entrevista. Comunicacin de los datos referidos al grupo y profesorado del nuevo alumno. Profesor del equipo directivo.

ANEXO PRIMEROS DATOS DE IDENTIFICACIN DEL ALUMNO/A NOMBRE: FECHA NACIMIENTO: DIRECCIN: APELLIDOS: ________________________________________________________ CIUDAD, PAIS __________________________________________

TELFONO: MVIL_______________________________ FIJO:_______________________________ CORREO ELECTRONICO____________________________________________

NOMBRE Y APELLIDOS ,EDAD Y PROFESIN DE LOS PADRES/ TUTORES LEGALES, Y/O PERSONAS DE POSIBLE CONTACTO: PADRE:__________________________________________________________________________________________________________ MADRE:_________________________________________________________________________________________________________ OTROS:__________________________________________________________________________________________________________ HERMANOS NOMBRES Y EDADES___________________________________________________________________________________ POSIBLES ENFERMEDADES, PROBLEMAS O PECULIARIDADES O ALRGIAS A TENER EN CUENTA: ________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ CENTROS DE PROCEDENCIA (FECHA DE ALTA Y DE BAJA):________________________________________________________ ___ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ DATOS REFERIDOS A NIVEL DE ESTUDIOS Y APOYOS RECIBIDOS:______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ OPCIN ELEGIDA ENTRE RELIGIN O ESTUDIO VIGILADO_____________________________________________________________ ACUERDO O DESACUERDO EN APARICIN EN IMGENES REFERIDAS A ACTIVIDADES DEL CENTRO__________________ OTROS DATOS DE INTERS

El Plan de Acogida fue elaborado y revisado en la reunin de la comisin encargada del da 3 de noviembre de 2009 formada por Ana Pers, Esther Martnez, Beln Daz y Rosa M Compay apoyado por el claustro el 4 de febrero de 2010 y aprobado en el CONSEJO ESCOLAR, EN LA SESIN DEL 11 DE FEBRERO DE 2010.

PLA D'ACOLLIDA C.E.I.P. SAN FERNANDO

OBJECTIUS
-1.Facilitar l'adaptaci al centre i a l'aula de tot el personal que accedix al collegi. -2.Agilitzar el procs de socialitzaci de tots el seu personal. -3.Promoure la integraci de tots. -4.Posar a l'abast de tots espais i materials per a una bona utilitzaci dels recursos.

METODOLOGIA
El programa d'acollida est dirigit a famlies, alumnes i professors que s'incorporen tant al principi de curs com al llarg del curs. Es desenrotlla en diferents fases: Previ a l'inici de curs: 1-Collocaci de cartells amb noms i dibuixos allusius a l'activitat que s'exercix en les diferents aules i dependncies. 2-Realitzaci d'activitats referides a acollida. 3-Brindar a aquelles famlies la competncies de les quals lingstiques i culturals siguen diferents les ajudes necessries per a la seua rpida integraci. 4-Facilitar al professorat els suports i informaci necessria perqu puga exercir la seua funci de la manera ms adequada. Principi de curs: 1-Seguiment del pla establit en l'acollida a alumnes i familiars. 2-Seguiment dels avanos aconseguits per les famlies i posada en marxa d'activitats complementries realitzades per mediadors de distintes associacions: coordinadors del programa Brixola i altres programes oferits per l'ajuntament, Servicis socials, Salut mental, W.A.F.A.E, O.N.C.E., Alacant Acull

PLA D'ACOLLIDA AL PROFESSORAT SETEMBRE HORARI 10: primer 00 dia

Segon dia

11: 00 12: 00 13: 00 9.00 10: 00 10: 30

ACTIVITAT RESPONSABLE Presentaci dels professors i crrecs, tutories i especialitats en la sala Director Cap estudis d'usos mltiples. Presentaci de les caracterstiques del centre, distribuci i s d'espais. Entrega carpeta a en el seu llapis de memria de principi curs amb documentaci bsica del centre als nous professors. Entrega carpeta B de principi de curs amb les pautes del curs que s'inicia a tot el professorat. CARPETA A: Pla del collegi, grups i dependncies, control d'assistncia i justificaci, normes de disciplina, substitucions i suports, funcionament de dependncies, protocol de matriculaci, atenci a pares, control d'expedients, PEC (PCC, Pla de convivncia, Pla d'evacuaci i emergncia, Relaci amb A.P.A. , famlies i entitats locals, pla d'acollida pares i alumnat, Pla d'acci tutorial, Pla de protocol que s'ha de seguir davant d'absentisme) CARPETA B: Llistat d'alumnes, alumnes nous i peculiaritats a tindre en compte, planning professorat, aula i horaris. Gui de treball per a les primeres setmanes. PGA, estudi de modificacions proposades en memria del curs anterior. Inventari materials de cada dependncia. Planing reunions. Normes de principi de curs.Organigrama. Esmorzar. Men d'acollida. Professors 3r cicle Mostra el centre i dependncies. Treball lliure: primer contacte amb l'aula i materials de tutoria i/o de l'especialitat. Revisi expedients d'alumnat, i materials que corresponen a cada professor. Esmorzar i convivncia Claustre: Assignaci definitiva del professorat i entrega de claus. Condicions. Coordinadors de cicle Tutor/a o especialista Tutor/a o especialista

Tots els professors

13: 00 tercer 9:0 dia 0 10: 00

Dubtes referits al material de la carpeta. Posada en marxa del Pla d'acollida de l'alumnat i pares. Normes del funcionament del centre. Projectes assumits en el centre i forma de participaci (comissions, grups de treball.) Pla de treball i funcions especfiques (PGA, tutoria, vigilncia del pati, cures de l'aula i installacions diverses, ) Treball lliure, revisi de l'inventari. Treball en l'aula: inventari i necessitats. Reuni de cicle: Elecci o confirmaci del coordinador Funcions del coordinador i tutor. Trasps de llibre d'actes. Objectius en les reunions de cicle Estudi alumnes nous. Possibles peculiaritats a tindre en compte. Pla d'acollida. Treball en l'aula Reuni amb especialistes que no estan adscrits al cicle: Metodologia Materials que necessitaran Activitats programades per al curs. Reuni de cicle: Suports i atenci a la diversitat Revisi i catalogaci del material de cicle. Inventari Normes, espais i format de prstec del material de cicle. Revisi mnims curriculars i de les proves de nivell. Explicaci del perode d'acollida de l'alumnat i utilitzaci d'este material. Objectius a aconseguir en el cicle amb l'alumnat.

4da 5t dia

9:0 0 9:0 0

10: 00

PLA ACOLLIDA PROFESSORAT

DURANT EL CURS El cap d'estudis, presentat pel director informar d'horaris, alumnes i materials referits a la seua classe i li presentar el seu alumnat i al coordinador del seu cicle. Una vegada incorporat el coordinador realitzar la seua presentaci a la resta de professors i li posar al corrent, de les activitats que s'estiguen duent a terme, de les principals normes de funcionament i dels aclariments pertinents. El tutor del curs parallel o ms prxim, li acompanyar en els primers dies perqu conega el centre i les seues diferents dependncies aix com les rutines i normes establides en el centre.

PLA ACOLLIDA ALUMNAT

SETEMBRE HORARI Primer 9:0 dia de 0 classe ACTIVITAT RESPONSABLE Primer contacte dels alumnes amb el centre en el pati del collegi junt Professor tutor amb els xiquets de la seua mateixa edat o nivell i el tutor de cada nivell corresponent. Presentaci del tutor als alumnes i dels alumnes que assistixen per primera vegada al centre i pertanyen al grup. Els de 1r s'arreplegaran en el porxe d'entrada i la resta en el pati. Joc en assemblea de presentaci i de novetats i experincies interessants que es desitgen compartir. Designaci d'alumnes tutors que acompanyen els nous alumnes. Presentaci de les caracterstiques de l'entorn: accessos, aules, neteges Plasmaci grfica o plstica d'activitats estiuenques que desitgen compartir.

CARPETA: pla del collegi, amb smbols que facen grfiques les activitats de cada dependncia, llistat de companys i professors del grup, explicaci sobre

el control d'assistncia i justificaci, normes de disciplina i convivncia, distribuci d'espais en l'aula, horari, llibres i materials a utilitzar, necessitat l'agenda. Principals objectius, trets ms destacats de la metodologia que s'ha de seguir, criteris d'avaluaci, atenci a pares i alumnes, suports i servicis a qu poden accedir INFANTIL: L'entrada es far de forma escalonada durant els primers dies, iniciant-se a les 09:30 en 3 anys. Esmorzar i convivncia.

11: 00 11: 30 12: 00

2n dia de classe

Els especialistes amb els alumnes tutors ensenyaran als nous alumnes les dependncies del centre. Elecci provisional de delegats i responsables d'equip i nivell. Determinaci de la programaci per a la primera setmana: objectius, treballs, materials necessaris 13: Atenci a possibles dubtes d'alumnes, en especial dels nous amb 00 cultures diferents. 9.00 Presa de contacte amb l'alumnat i materials que corresponen a cada assignatura per part de cada professor. 12.1 5

Tutor/a

Tutor/a Tutor/a i especialistes.

PLA D'ACOLLIDA A L'ALUMNAT DURANT EL CURS

Quan arriba la famlia a matricular l'alumne, a ms de la documentaci pertinent haur d'omplir una fitxa com la que s'adjunta en l'annex. El director o cap d'estudis fan arribar al professor tutor eixes dades i a continuaci acompanyen el xiquet a la seua respectiva classe, sempre al grup que li corresponga per nmero de matrcula . Una vegada en l'aula, es realitzar la seua presentaci a travs d'un joc de coneixement de companys. S'adjudicar, segons les caracterstiques del nou alumne/a, un alumne/ a tutor que li acompanyar en els primers dies perqu conega el centre i les seues diferents dependncies aix com les rutines i normes establides en el centre.

PLA DE ACOLLIDA Y ATENCI A LES FAMLIES

MOMENT MAIG JUNY ACTIVITAT RESPONSABLE
Secretaria del centre. -Recopilaci de dades per a la matriculaci i inici de l'expedient: *Noms, cognoms, data i lloc de naixement, segons llibre de famlia. *Dades referides als pares o tutors de l'alumne, direcci i telfon de contacte. *Possibles aspectes mdics o familiars a tindre en compte. *Dades referides a escolaritzacions anteriors i a l'opci de la religi que sollicita. -Informaci sobre les citacions i reunions d'acollida de nous alumnes al setembre. (La setmana segent, desprs de finalitzar el perode de matriculaci, arreplegat el llistat d'alumnat del seu grup, els professors tutors d'infantil i primria, convoquen els pares, especialment als de nova incorporaci, per a primera entrevista amb el tutor on es realitza l'acollida de famlies.) -Informaci sobre APA, servicis de transport i menjador. -Reuni d'acollida als familiars dels nous alumnes. Mostra de les dependncies del centre. Presentaci del professorat i del personal del centre. Organigrama del centre. Normes de convivncia i projecte educatiu. Entrega del fullet informatiu. Horaris, organitzaci i normes principals. -Reuni de pares dels alumnes del cicle i presentaci de pares i professors. -Informaci sobre la PGA, horaris, materials, metodologies i avaluacions. - Per a qualsevol dubte, problema, suggeriment o informaci que es desitge amb la corresponent sollicitud d'entrevista. - atenci a pares el 1r dia, al finalitzar les classes, que seran atesos amb la sollicitud prvia d'entrevista. Benvinguda per part de l'equip directiu i arreplega de dades segons l'annex. Visita, acompanyada de l'equip directiu, per les dependncies del centre amb la famlia. Presentaci de l'organigrama i funcionament del centre, aix com de quanta informaci d'inters siga possible: PEC, PCC, RRI, normes del centre, horaris, entrades i eixides, A..P.A.., menjador, transport escolar Informaci sobre la forma de solucionar qualsevol dubte, problema, suggeriment o de recopilar informaci que es desitge a travs de la corresponent sollicitud d'entrevista. Comunicaci de les dades referides al grup i professorat del nou alumne. .

PRIMERA SETMANA DE SETEMBRE

Direcci del centre.

SETEMBRE UNA VEGADA INICIADES LES CLASSES

DURANT EL CURS ALS ALUMNES QUE ES VAN INCORPORANT

Professorat del cicle.

Professor de l'equip directiu.

ANEXO_____________ PRIMERES DADES D'IDENTIFICACI DE L'ALUMNE/A NOM: DATA NAIXEMENT: DIRECCI: COGNOMS: ________________________________________________________ CIUTAT,PAS __________________________________________

TELFON: MVIL_______________________________ FIX:_______________________________ CORREU ELECTRONICO____________________________________________ NOM I COGNOMS ,EDAT I PROFESSI DELS PARES/ TUTORS LEGALS, I/O PERSONES DE POSSIBLE CONTACTE: PARE:__________________________________________________________________________________________________________ MARE:_________________________________________________________________________________________________________ ALTRES:__________________________________________________________________________________________________________ GERMANS NOMS I EDADES___________________________________________________________________________________ POSSIBLES MALALTIES, PROBLEMES O PECULIARITATS O ALLRGIES A TINDRE EN COMPTE: ________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ CENTRES DE PROCEDNCIA (DATA D'ALTA I DE BAIXA):________________________________________________________ ___ _________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ DADES REFERIDES A NIVELL D'ESTUDIS I SUPORTS REBUTS:______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________ OPCI TRIADA ENTRE RELIGI O ESTUDI VIGILAT_____________________________________________________________ ACORD O DESACORD EN APARICI EN IMATGES REFERIDES A ACTIVITATS DEL CENTRE__________________ ALTRES DADES D'INTERS

Aquest Pla d'Acollida va ser elaborat i revisat en la reuni de la comissi encarregada del dia 3 de novembre del 2009 formada per Ana Pers, Esther Martnez, Betlem Daz i Rosa M Compay , recolat pel claustre el 4 de febrer de 2010 y aprovat al Consell escolar a la sesi del 11 de febrer de 2010