Resumen Prensa CEU-UCH 25-03-2012

Universidad CEU Cardenal Herrera Gabinete de Prensa
Resumen de Prensa Domingo, 25 de marzo de 2012 1/2

Resumen de Prensa
Domingo, 25 de marzo de 2012

Tema: Universidad CEU Cardenal Herrera

Saturacin Universitaria
Levante, pginas 24 y 25, Comunitat Valenciana

Destacan la importancia evangelizadora de internet
Levante, pgina 32, Valencia

Alumnes del curs dauxiliars de gesti cultural visiten el Museu de
lHorta com a referent
Levante, pgina 40, Panorama

Agenda Jornadas el Valor de Internet
Paraula, pgina 23, Panoramas

Expertos en redes sociales destacan su importancia en la nueva
evangelizacin
Diario Crtico, Comunidad Valenciana

evangelizacin
Qu.es, Valencia

evangelizacin
La Vanguardia.com, Comunidad Valenciana



evangelizacin
Te interesa.es, Comunidad Valenciana

evangelizacin
Gente Valencia, Noticia

evangelizacin
20 Minutos, Valencia

evangelizacin
Noticias.com, Comunidad Valenciana

La consellera de Educacin afirma que la prioridad del Consell es
luchar contra el paro juvenil
La Plana al Da, Castell

La consellera de Educacin destaca que la prioridad del Consell es
luchar contra el paro juvenil y se conseguir con mayor formacin
Valencia Opinin

La consellera de Educacin destaca que la prioridad del Consell es
luchar contra el paro juvenil y se conseguir con mayor formacin
El Periodic.com, Valencia

La prioridad del Consell es luchar contra el paro juvenil
Informa Valencia

El Consell impulsar el Plan de Empleo Jven
Diario Crtico, Comunidad Valenciana

Catal dice que el Consell destinar ms de 100 millones en esta
legislatura al Plan de Empleo Joven
La Vanguardia.com, Noticias


Gente, Noticias

Noticias.com, Noticias

Plan de Empleo Joven destinar ms de 100 millones para ayudar a
50.000 jvenes
ABC.es, Agencias

legislatura al Plan de Empleo Jven
20 Minutos, Valencia

legislatura al Plan de Empleo Jven
Terra Noticias.com, Noticias

Tema: Universidad CEU Cardenal Herrera.
Profesores.

El sol y el viento del Norte (Salvatore Moccia)
Las Provincias, pgina 35, Opinin

Tema: Universitat de Valncia

Barber, reelegida decana de Farmacia
Las Provincias, pgina 9, Valencia

Hay una mitificacin de los fueros valencianos, pero entorpecan el
desarrollo.
Las Provincias, pgina 10, Valencia



Vicente A es elegido decano de la Facultad de Ciencias del Deporte
Levante, pgina 56, Polideportivo

Tema: Universidades valencianas

Saturacin de Universidades
Levante, pgina 4, Editorial

Cree usted que en la Comunidad son necesarias diez universidades
entre pblicas y privadas?
El Mundo, pgina 3, Debate

Tema: Universidades espaolas

Los jvenes ignoran sus oportunidades en Europa
Levante, pgina 13, Trabajo y Formacin

La oportunidad est en el exterior
El Mundo, pgina 27, Emprendedores

Cuanta ms crisis ms formacin on-line
El Mundo, pgina 29, Mercados

Nadie reconoce que la implan-
tacin de universidades sea renta-
ble pero, en menos de veinte aos,
en la Comunitat Valenciana se ha
pasado de cuatro a once, dos de
ellas aun en proyecto. Intereses
econmicos, urbansticos, ideo-
lgicos, religiosos, polticos, ade-
ms del menos espurio y primige-
nio que es el objetivo de formar a
los jvenes, mueve la puesta en
marcha de algunas de estas insti-
tuciones acadmicas que prepa-
ran grupos de lite y presin para
el futuro aunque tambin pueden
saturar el mercado laboral con
ms graduados.
El anuncio de creacin de la
Universidad Catlica SanAntonio
en Alicante, que entre otras carre-
ras impartir Medicina, ha dispa-
rado todas las alarmas en aquella
provincia y en el conjunto de la co-
munidad. Menos preocupacin
ha despertado el proceso de trans-
formacin en universidad de la
sede adscrita que la Europea de
Madrid tiene en Valencia, a la que
le queda seguir los trmites admi-
nistrativos pertinentes para su
aprobacin.
La noticia del campus catlico,
cuyo origen est en el Arzobispa-
do de Murcia a imagen del que hay
all y con una inversin inicial de
millones de euros, no le ha gusta-
do a nadie; solo al alcalde de Sant
Joan que les cede . metros
cuadrados municipales para que
construya el complejo acadmico
con la esperanza de que atraiga in-
versin y puestos de trabajo.
Suerte similar a la que ha teni-
do la Universidad Catlica de Va-
lencia, totalmente implantada y
comiendo terreno a otras de ms
solera. En menos de una dcada,
ha logrado extenderse sobre quin-
ce campus, algunos gracias a la ce-
sin municipal de solares, como en
Torrent cuando era alcaldesa la
actual consellera de Educacin
Mara Jos Catal, o de edicios,
como el de Marqus de Campo. El
apoyo del expresidente Francisco
Camps al que era Arzobispo de Va-
lencia, Agustn Garca Gasco, fue
decisivo para su impulso.
Esta semana, los rectores han
mostrado su aprensin a la im-
plantacin de trece grados ms
en un momento de crisis en el
que se est apostando por la ra-
cionalizacin y se insiste a la Ge-
neralitat que regule un mapa de ti-
tulaciones para evitar solapa-
mientos. Todas las carreras que la
Catlica impartir en Alicante ya
estn en marcha en la comunidad
en centros pblicos y en privados.
De nada sirve la Ley de Coordi-
nacin universitaria, aprobada por
las Corts Valencianes en . La
falta de informacin por parte de la
Conselleria de Educacin al con-
junto del sistema universitario va-
lenciano a travs de los rganos
competentes, como el Consell Uni-
versitari, ha molestado a los rec-
tores de los centros pblicos.
El responsable de la Politcnica
de Valncia y presidente de la Con-
ferencia de Rectores, Juan Juli,
declar al conocer la noticia que
en tiempos de crisis hay que op-
timizar la oferta de titulaciones y no
aumentar la competencia.
Y Juli lo comenta con conoci-
miento de causa ya que su univer-
sidad decidi hace ms de dos
Universitarios consultan sus notas en una imagen de archivo del Campus de Tarongers. MANUEL MOLINES
Saturacin universitaria
NUEVAS INSTALACIONES
Sin planicacin ni orden pese a una ley de coordinacin, continuan crendose universidades en territorio valenciano. Como si la crisis no
fuera con ellas, dos campus privados ms se sumarn a la ya amplia oferta acadmica existente: la Catlica en Alicante, de nuevo cuo y con
el respaldo municipal del Ayuntamiento de Sant Joan que le cede 50.000 metros, y la Europea de Valencia, que ya existe como centro adscrito.
Los rectores advierten de la necesidad de racionalizar la oferta acadmica ante el riesgo de una inacin de titulaciones
La Comunitat Valenciana sumar once instituciones superiores con la creacin de las dos recin anunciadas
LEY DE COORDINACIN
Cinco aos con escaso efecto
En 2007, las Corts aprobaron la
Ley de Coordinacin Universitaria,
ante la implantacin del Espacio Eu-
ropeo. Su texto indica que las univer-
sidades sern creadas, si son pbli-
cas, o reconocidas, en el caso de las
privadas, mediante ley de la Cmara.
LA CLAVE
El sistema pblico critica a la
conselleria que no intervenga
o ejerza ningn control en la
expansin de las privadas
Comunitat Valenciana
LevanteELMERCANTILVALENCIANO DOMINGO, 25 DE MARZO DE 2012 24
Maite Ducaj
VALENCIA
aos, y para rentabilizar re-
cursos, reducir sus j8 carreras
en ( j cuando impartan el
curso prximo Ingeniera Biom-
dica atendiendo a la demanda de
alumnos.
La Universitat de Valncia, la
mas antigua con cinco siglos, ha
descartado, de momento, implan-
tar Veterinaria por los elevados
costes que supone su puesta en
marcha necesita de una granja y
una clnica para animales y ha
anunciado que el curso prximo
dejar de contratar a ;j profeso-
res asociados con la consiguiente
supresin de 1.111 grupos, que no
se llenaban sucientemente, para
optimizar recursos.
Su vicerrectora de Estudios, Isa-
bel Vzquez, indic a Levante-
EMVque el Ministerio de Educa-
cin ha hecho una llamada a la ra-
cionalizacin y eciencia en los es-
tudios universitarios y, en esta
misma lnea, la Consellera de
Educacin, Formacin y Ocupa-
cin convoc recientemente a vi-
cerrectores de las universidades
pblicas valencianas para comen-
zar a trabajar en un mapa de titu-
laciones y en un modelo de apli-
cacin.
As, en su opinin, no parece
coherente que se pretenda llevar a
cabo una racionalizacin en las
universidades pblicas, lo que en
este momento parece muy sensa-
to, y no se ejerza ningn tipo de in-
tervencin frente a la creacin y ex-
pansin de universidades privadas.
Es cierto que en las universidades
privadas se imparten mayorita-
riamente titulaciones de salud y de
educacin que tienen gran de-
manda, pero tambin hay que va-
lorar no generar un exceso de ofer-
ta de estas titulaciones y la sobre-
saturacin del mercado laboral
para estos titulados.
Al respecto, la direccin general
de Universidades de la conselleria
contest por escrito que este de-
partamento no tiene competen-
cia en la creacin de la Universidad
Catlica, que se enmarca dentro de
los acuerdos Iglesia Estado aun-
que velar por la calidad y la ex-
celencia de la enseanza univer-
sitaria. En cuanto llegue la pro-
puesta, la estudiar igual que se ha
hecho con todas las que se han im-
plantado en la comunidad.
Lo cierto es que siempre ha ha-
bido un cierto desbarajuste a la
hora de crear nuevas universida-
des, en este caso pblicas. En oca-
siones, ha respondido a caprichos
de los gobernantes y, en otras, a la
necesidad de vertebrar en mo-
mentos de bonanza econmica, lo
que supuso la creacin de nuevos
campus dependientes de las ya
existentes.
La Jaume I de Castell fue una
apuesta socialista a nales de los
ochenta frente a la corriente na-
cionalista que imperaba en la Uni-
versitat de Valncia y la Miguel
Hernndez surgi como un pulso
entre cartageneros, el que ech a
consta de la autonoma universi-
taria el expresidente de la Gene-
ralitat, el popular Eduardo Zapla-
na, al entonces rector de la de
Alicante, Andrs Pedreo, hasta el
punto de trasladar la titularidad de
su Facultad de Medicina. La con-
secuencia es que la ms moderna
de las instituciones acadmicas,
ao tras ao, tiene grados, sobre
todo los relacionados con las in-
genieras agrcolas, que en su
primer curso apenas registra
alumnos. De .((o plazas que
ofert, le quedaron oo sin adju-
dicar en julio.
En cuanto a la universidad vir-
tual (VIU), creada en la primera
dcada del ooo desde la misma
conselleria, es un centro a dis-
tancia valenciano con aspiraciones
internacionales para competir con
la UNED, pero que no consigue le-
vantar vuelo. Apenas ;oo alumnos
y dos grados, sta vez s, para no
saturar el mercado ante el ojo avi-
zor de los rectores de la pblica.
Precisamente, el director del
centro de Valencia/Alzira de la
UNED, Javier Paniagua, asegur
que nuevas universidades pue-
den producir una inacin, con
carreras que no tienen ms que
cinco o seis alumnos, porque se
producen duplicidades que pue-
de provocar el colapso del sistema
universitario. Por eso, el ministe-
rio ha recomendado que en gru-
pos con menos de (o alumnos, s-
tos desaparezcan.
INFOGRAFIA LEVANTE-EMV
1. UNIVERSIDAD DE
ALICANTE
Fundacin: 1979
Rector: Ignacio J. Raneda
Presupuesto: 184,4 millones
n. alumnos: 28.794
n. profesores: 2.293
n. grados: 39 (88 extinguen)
n. posgrados: 91
2. UNIVERSIDAD CARDENAL
HERRERA-CEU
Fundacin: 1999
Rectora: Rosa Mara Visiedo
Presupuesto: --
n. alumnos: 6.704
n. profesores: 991
n. grados: 21 + 24 dobles
n. posgrados: 29 +19 propios
3. UNIVERSIDAD CATLICA
DE ALICANTE
Fundacin: En proyecto
Pres. Fund.: Jos L. Mendoza
Inversin: 40 millones
n. alumnos: ---
n. profesores: ---
n. grados: 13
n. posgrados: --
4. UNIVERSIDAD CATLICA
DE VALENCIA
Fundacin: 2003
Rector: Jos A. Peris Cancio
Presupuesto: 52.944.674
n. alumnos: 15.477
n. grados: 25
n. posgrados: 47
5. UNIVERSIDAD EUROPEA
DE VALENCIA
Fundacin: Proyecto (2010)
Director: Enrique Fernndez
Presupuesto: --
n. alumnos: 1.000
n. profesores: 200
n. grados: 7 + 3
n. posgrados: 24
6. UNIVERSIT. JAUME I-CAS.
Fundacin: 1991
Rector: Vicent Climent
n. alumnos: 13.159
n. grados: 29
n. posgrados: 44
7. UNIVERSIDAD MIGUEL
HERNNDEZ-ELX
Fundacin: 1997
Rector: Jess Tadeo Pastor
Presupuesto: 91 millones
n. alumnos: 11.743
n. grados: 26
n. posgrados: 25 + 4
8. UNIVERSITAT
POLITCNICA DE VALNCIA
Fundacin: 1971
Rector: Juan Juli
Presupuesto: 350 millones
n. alumnos: 37.112
n. grados: 34
n. posgrados: 55- + 4
9. UNIVERSITAT DE
VALNCIA
Fundacin: 1499
Rector: Esteban Morcillo
Presupuesto: 344,6 milllones
n. alumnos: 48.061
n. grados: 48
n. posgrados: 95 + 8
10. UNED
Fundacin: 1978
Director: Javier Paniagua
n. alumnos: 9.972
n. profesores: 286 tutores
n. grados: 32
n. posgrados: 21
11. VIU
Fundacin: 2009
Rector: Jos Manuel Badenas
n. alumnos: 700
n. profesores: 35
n. grados: 2
n. posgrados: 6
6 1 2
Castell
8
Alcoi
9 Ontinyent
7
Elx
7 Elda
7
Sant Joan
7
Altea
7 Orihuela
4 Xtiva
4 Torrent
4 Alzira
4 Carcaixent
8
Gandia
1
7 3
Alicante
San Vicente
4 5 8
9
9 10 11
10
10
Valencia
4
Godella
2
2
Moncada
Burjassot
4
X
X
Fuente:D. Genera. Universidades y Universidades . Documentacin: Informes y gabinetes
Mientras que no se ponga en
marcha la futura Universidad Ca-
tlica de Alicante, que incluye el
grado de Medicina, la sexta facul-
tad para estudiar esta carrera con-
tinua siendo la Rovira i Virgili de
Reus, en al que el 6o por ciento de
la matrcula suele ser valenciana.
Su nota de corte es un punto me-
nos que en Valencia o en la Miguel
Hernndez de Elx.
Aun as, la facultad pblica de
Valencia mantiene sus o plazas
porque es el mximo de capaci-
dad docente que tenemos en es-
tos momentos. Imposible au-
mentar arm a Levante-EMV
en una entrevista reciente su nue-
vo decano, el catedrtico Federi-
co Vicente Pallard.
En total, en la Comunitat Va-
lenciana hay tres facultades p-
blicas: en Valencia, Elx y la Jaume
I de Castell, y dos privadas: la del
CEU en Castell y la de la Catli-
ca en Valencia.
El problema principal de una
nueva universidad es el de la satu-
racin de las titulaciones en un
mercado de trabajo limitado. Y el
de la oferta de plazas para las prc-
ticas en los hospitales. As lo pona
en evidencia el rector de la Miguel
Hernndez, Jess Pastor, quien
mostr su preocupacin por la
merma de calidad en los estudios.
No solo se multiplica Medicina,
otras carreras como Administra-
cin de Empresas, Derecho, En-
fermera, Psicologa, Maestro, Fi-
sioterapia, con alta demanda, estn
en casi todos los campus.
No es ste el nico problema. En
opinin de la Plataforma en De-
fensa de la Universidad Pblica de
la Politcnica de Valncia (sindi-
catos y grupos estudiantiles), el
Consell realiza un trato de favor a
las universidades privadas con la
evidente privatizacin de los ser-
vicios pblicos lo que impedir
el acceso a las clases ms desfavo-
recidas y provocar desigualdad de
oportunidades, apuntan.
Sin embargo, en el caso de la Ca-
tlica de Valencia, segn indicaron
a este diario fuentes de la institu-
cin, su cometido no es hacer
negocio, es una fundacin de ini-
ciativa social. No tenemos nimo
de lucro y todos nuestros ingresos
revierten en los estudiantes con be-
cas, mejorando las instalaciones o
contratando a ms profesores.
Tambin en el CEU, con campus
en Elx, subrayaron este cometido
social, aunque se quejaron de un
supuesto trato de favor a la futura
Catlica de Alicante con la cesin
de suelo municipal.
M. D. VALENCIA
La sexta facultad de
Medicina est en Reus
Terrenos municipales en Sant Joan donde se asentar la Universidad Catlica de Alicante. RAFA ARJONES
Los centros pblicos tienen
numerus clausus porque
las prcticas se realizan en
hospitales con plazas limitadas
Pblicos y privados
El Sistema Universitario Valencia-
no est compuesto por ocho universi-
dades: cinco pblicas (de Valncia,
Politcnica, de Alicante, Jaume I de
Castell y Miguel Hernndez de Elx),
las dos privadas (Cardenal Herrera-
CEU y la Catlica, ambas en Valencia)
y la Internacional Valenciana (VIU). A
stas hay que sumar la Nacional de
Educacin a Distancia (UNED) y los
dos nuevos proyectos: La Universidad
Europea (ahora centro adscrito a la
de Madrid) y la Catlica de Alicante.
Ms de una treintena de campus.
Oferta acadmica
Un total de 182 grados, el 80% de
la oferta acadmica, los imparten las
Universidades publicas. El 20% res-
tante de titulaciones UCV y el CEU.
Estudiantes matriculados
Unos 146.900 alumnos estudian
en las universidades valencianas, de
los cuales 131.400, en las pblicas.
grados
campus
LAS CIFRAS
Educacin convoc hace unas
semanas a los responsables
acadmicos para empezar a
trabajar en el mapa de grados
Comunitat Valenciana
Campus universitarios en la Comunitat Valenciana
Campus pblicos
Campus privados
Valencia
ubir impuestos no es
lo ms razonable da-
das las dicultades que
estn atravesando las empresas
y los ciudadanos. De quin es
esta idea? Aunque a estas altu-
ras nadie lo dira, pertenece al
discurso de investidura del pre-
sidente del Gobierno, Mariano
Rajoy. Mucho ha llovido desde
aquel mes de diciembre de
ao11, en el que Rajoy neg tres
veces que subira los impuestos
y acto seguido aprob un nuevo
gravamen para el IRPF y el IBI
para ao1a y ao1.
La subida del IRPF ya la he-
mos sufrido en nuestras nmi-
nas; ahora toca pagar el recibo
del IBI. Este es el mes en el que
constataremos que la mentira
es el deporte que ms practica
el equipo de Gobierno de Rita
Barber, quien por boca de su
concejal de Hacienda, Silvestre
Senent, tambin asegur que
no subira el Impuesto de Bien-
es Inmuebles hasta ao1(.
Obviamente ni Rajoy ni Rita
Barber son de la generacin
de nios que aprendieron la di-
ferencia entre subir y bajar
viendo por las tardes Barrio S-
samo; o arriba y abajo, dentro y
fuera, todos ellos conceptos b-
sicos para enfrentarse a la vida
de mayores y, sobre todo, para
gestionar el dinero pblico.
El periodo voluntario de
pago del IBI empez el 1 de
marzo y, desde ese da, hayan
visto Barrio Ssamo o no, los
valencianos notarn que este
impuesto ha subido. Concre-
tamente, el Gobierno de Rajoy
ha subido el tipo de gravamen
que se aplica sobre los bienes
inmuebles urbanos un 1o por
ciento, lo que hace que en Va-
lencia el tipo impositivo haya
pasado del o,;( al 1,o;1(. El
resultado ser una subida de
1o euros de media por vi-
vienda.
Adems, cabe recordar que
Rita Barber ya increment en
aooj un 1a este tipo de grava-
men que se aplicaba en la con-
tribucin urbana, con lo que la
actual subida se aplicar sobre
un tipo que ya era alto. Pero es
que en Valencia, durante el pe-
rodo en el que Barber asegura
que no se ha revisado, ha segui-
do subiendo este impuesto por-
que los valores sobre los que se
aplica el tipo de gravamen han
ido creciendo un a por ciento
cada ao desde aoo;, hasta el
1a,6a por ciento.
Sin embargo, la alcaldesa de
Valencia no contempla la posi-
bilidad de aumentar las boni-
caciones de este impuesto, para
tener en cuenta no solo el valor
del inmueble, sino las circuns-
tancias de familias con algn
miembro en situacin de des-
empleo o el nivel de ingresos.
Esto contribuira a que este tri-
buto tuviera una regulacin
ms justa y equitativa.
En denitiva, diga lo que
diga el Partido Popular por
boca de Mariano Rajoy o de
Rita Barber, subir no es bajar.
En este caso como dira Coco,
el monstruo de las galletas de
Barrio Ssamo, en Valencia han
subido el IBI, como han subido
exageradamente las tarifas de
la EMT, algunos precios de la
Fundacin Deportiva y se ha
disparado en ms de un 1jo
por ciento la tasa de la basura
que pagamos en el recibo del
agua. En cambio, los populares
se han negado a aplicar un im-
puesto que s grava a quienes
ms tienen: el impuesto de pa-
trimonio.
S
RAJOY Y RITA NO VIERON
BARRIO SSAMO
Pedro M. Snchez
Tribuna
Concejal del PSPV en el
Ayuntamiento de Valencia
El concejal del grupo municipal socialista en el Ayuntamiento de Va-
lencia Vicent Sarri advirti ayer que el gran proyecto termal de la al-
caldesa de Valencia, Rita Barber, podra fracasar. Tal como public
Levante-EMVen su edicin de ayer, record que hace un ao que se
adjudicaron las obras y ni siquiera se ha presentado el proyecto. Sa-
rri tambin destac que el Consejo de Administracin de Aumsa ad-
judic en sesin del a8 de marzo de ao11 a la mercantil Mibor Urbana
S.L el contrato de la cesin del desarrollo, ejecucin de las obras e ins-
talaciones y posterior explotacin y uso del equipamiento deportivo-
recreativo, as como los jardines que lo rodearn previstos en el Plan
de Reforma Interior (PRI) del entorno de la Piscina Olmpica de la ciu-
dad de Valencia, en la calle de Eugenia Vies. EPVALENCIA
El PSPV advierte del fracaso del
proyecto municipal Villa Termal
INFRAESTRUCTURAS
Los expertos reunidos en las
Jornadas El V@lor de Internet:
comunicacin digital y nueva
evangelizacin, organizadas por
el Servicio de Pastoral de la Uni-
versidad CEU Cardenal Herrera,
destacaron que la nueva evange-
lizacin no se puede llevar a cabo
sin contar con las redes sociales.
La cita cont con la presencia del
creador del Twitter del Papa Be-
nedicto XVI, Gustavo Entrala.
EUROPAPRESS VALENCIA
Destacan la importancia
evangelizadora de Internet
REDES SOCIALES
Algunos de los participantes, durante las pruebas celebradas ayer en la UPV. MARGA FERRER
Centenares de estudiantes lle-
naron ayer las aulas de la escuela
de Telecomunicaciones de la Uni-
versidad Politcnica de Valencia
para participar en la primera fase
de la XXI Jornada Matemtica Va-
lencia. El certamen, organizado
por el colegio Guadalaviar y la
UPV, reuni en esta edicin a ms
de 1.;oo alumnos de entre 8 y 1;
aos procedentes de seis provin-
cias espaolas: Valncia, Castell,
Alicante, Palma de Mallorca, Za-
ragoza y Madrid, de ms de o
centros educativos diferentes.
En la competicin se establecen
nueve niveles en las pruebas, des-
de tercero de primaria hasta pri-
mero de bachillerato. Segn Isabel
Torres, la coordinadora de la Jor-
nada Matemtica Valencia, los
objetivos de este encuentro son
acercar las matemticas y hacer
de esta materia una asignatura
atractiva e interesante para los
jvenes, fomentar la participa-
cin, el reto y el esfuerzo personal
y no la competitividad.
Esta jornada tambin se busca
incentivar a los jvenes con el
juego y el trabajo, potenciar el
desarrollo de la memoria y el ra-
zonamiento, proporcionar nue-
vas estrategias, mejorar el rendi-
miento personal e intercambiar
mtodos educativos entre los pro-
fesores. La segunda fase ser el a1
de abril en el Colegio Guadalaviar.
LEVANTE-EMVVALENCIA
Miles de nios en la Jornada Matemtica
DIES DE NOCILLA I MGIA Es-
pectculo de magia ofrecido por Ge-
rardo. Sala LHorta (c/ San Mart de
Porres, 17). H19. P12 euros. Para
todos los pblicos.
100 % TRICICLE Ca. Clownic.
La Rambleta (Bulevar Sur, esq. Po
IX). HP18-15 euros.
VELADAS DESCLOWNTROLADAS
Con Miguel Arnau al violn y Daro
Piera. Cabaret Inestable (c/ Sanchis
Bergn, 8). 25, 29 de marzo y 1 de
abril. HDomingos, 20, y jueves,
20.30. 963-921630.
LARBRE A LOMBRA Ca Kirano-
la Teatre de Torrent. Escalante (c/
Landerer, 5). H18. P5-4 euros. Re-
servas, Wwww.atrapalo.com.
NO TE SALVES (HOMENAJE A MA-
RIO BENEDETTI) Ca. A Tiro He-
cho. Carme Teatre (c/ Gutemberg, 12).
H20.30. P10 euros. Reservas (24
h.) 963-924271.
CANCIONES Y AMOR CON QUESO
(PARA TOMAR AQU O PARA LLE-
VAR) Ca. Oscura Teatre. Teatro
Rialto (pl. Ayuntamiento, 17). Hasta el
1 de abril. HMircoles y domingos,
19; Jueves, viernes y sbados, 20.30.
P18-9 euros.
COLGADOS Ca. Jcara Teatro.
Teatro Talia (c/ Caballeros, 31). Hasta
el 1 de abril. HMircoles y domingos,
19, y jueves, viernes y sbado, 20.30.
PERVERSIONES SEXUALES EN
CHICAGO Ca. La Ruta Teatro. Tea-
tre el Musical (pl. del Rosario, 3). H
19. P18 euros.
EL MENTALISTA DOS Monlogo
de Javier Bota. Sala Girasol (c/ Turia,
52). H19.30. P6 euros. Reservas,
650-245563.
RISOTERAPIA Los Morancos.
Teatro Olympia (c/ San Vicente, 44).
H18.
ESTO NO ES U N MONLOGO
Ca. Ju Ja. 1900 CT (c/ Mestre Guillem,
48). H23. P6 euros (incluye consu-
micin).
CABARET PARADISE Ca. Fun-
Fanfarria. Tocado (c/ Cdiz, 44). H
23. P6 euros (incluye consumicin).
EKILIKU Ca. Kauen Teatre.
Sala Zirc (c/ Joaqun Navarro, 11). H
19.30. 96-3771862. Valenciano.
Para todos los pblicos.
EDUCANDO A RITA Teatro Flu-
men (c/ Gregorio Gea, 15). Hasta el 8
de abril. HMircoles a viernes, 20; y
sbados y domingos, 19.
LA PASIN SEGN SAN MATEO
Interpretado por Les Musiciens du
Louvre-Grenoble, bajo la direccin de
Maarc Minkovski. Palau de la Msica.
H19.
FLAMENCO Esther Garcs (baile),
Johnny Amador (cante), Juan Carlos
Mendoza (cante) y Jos A. de Torres
(toque). Caf del Duende (c/ Turia,
62). H20.
ESTHER BALAGUER QUINTET
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Caf Mercedes Jazz (c/ Sueca, 27. H
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SONRISAS Y LGRIMAS. EL MUSI-
CAL Hasta el 1 de abril en el Tea-
tro Principal (c/ Barcas, 15). HMar-
tes, mircoles y jueves, 20.30; viernes
y sbados, 18 y 22, y domingos, 17 y
20.30. PViernes (22 h.) y sbados,
50-20 euros; resto funciones, 45-20
euros.
INGRVIDA, Ca. A Tempo Dansa,
y A QU HORA?, Ca. Lliurements.
Espacio Inestable (c/ Aparicio y
Guijarro, 7). H20 P10 euros.
963-919550 y sms 665-388000.
CHARLIE Ca. Fernando Hurta-
do. Sala Russafa (c/ Denia, 55). H19.
P12 euros.
EL SUEO ETERNO Director:
Howard Hawks. 1946. IVAC-La Filmo-
teca (pl. Ayuntamiento, 17). H18. P
1,5 euros.
AMARCORD (MIS RECUERDOS)
Director: Federico Fellini. 1973. IVAC-
La Filmoteca (pl. Ayuntamiento, 17).
H20.15 P1,5 euros.
SAMSARA Pelcula de ndole
metafsica-humanstica. Instituto Mi-
thila (c/ Salamanca, 66). H18. P5
euros (incluye merienda).
CHARLIE Ca. Danza Fernando
Hurtado. Sala Russafa (c/ Denia, 55).
H12.30. P6 euros.
EL RUISEOR DEL EMPERADOR
El Teatret (c/ Dr. Zamenhoff, 45).
Hasta el 15 de abril. HSbados, 17.30
y 19, y domingos, 12 y 18. P5-7 euros.
96-3827443.
TROTANDO CUENTOS Ca. Trota-
cuentos. LAlambre (avda. Prez Gal-
ds, 38). 25, 31 de marzo y 1 de abril.
HSbado, 18, y domingos, 12. P6
euros.
THE LOCO SHOW Espectculo cir-
cense por Circus Gon. Parque de Ca-
becera. H12.
VIC NARANJA Espectculo circen-
se. Parque de Cabecera. H13 y 16.30.
LOS ANIMALES BAILAN Para nios
de 8 a 11 aos. Fnac San Agustn. H
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Cine. Proyeccin de los captulos de
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tn. H19.
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Fecha: domingo, 25 de marzo de 2012
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Tirada: No disponible
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25/03/12 13:37 Diario Critico de la Comunitat Valenciana - Expertos en redes sociales destacan su importancia para la nueva evangelizacin
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24/03/2012 19:49:47
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Expertos en redes sociales destacan su importancia para la
nueva evangelizacin
Participan en un encuentro en la universidad CEU-UCH.
- 24/03/2012 19:49:47
La nueva evangelizacin no se puede realizar
al margen de la comunicacin digital y sin
contar con las redes sociales, segn los
expertos reunidos en las Jornadas El V@lor
de Internet: comunicacin digital y nueva
evangelizacin, organizadas por el Servicio
de Pastoral de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
El encuentro ha reunido a diferentes expertos en redes sociales
y ha permitido ahondar en la posibilidad de evangelizar a travs de las redes sociales, segn ha informado la
institucin acadmica en un comunicado.
El capelln mayor de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Jos Francisco Castell, ha moderado la mesa de
expertos en la que han participado Ignacio Dinnbier, responsable de redes sociales Luces en la Ciudad y Centro
Arrupe; Ignacio Gil Pechun, catedrtico de la UPV y portavoz de Catholic Voices Valencia; Javier Grande, rector
del Seminario Menor de Valencia; y asimismo Carlos Chovar en representacin de la Comisin de Infancia y
Juventud de la Dicesis de Valencia.
La mesa ha puesto de relieve la necesidad de la Iglesia de participar y estar presente en las redes sociales. Los
ponentes han defendido que se debe entender, interpretar y hablar el nuevo lenguaje de las redes con criterios y
mensajes claros y sin perder la identidad del mensaje cristiano. Los ponentes han expuesto los diferentes proyectos
en los que trabajan, como Catholic Voices, la Red Joven o Luces en la Ciudad, y han coincidido en recordar el
compromiso firme del Papa Benedicto XVI con la evangelizacin a travs de estas nuevas herramientas.
El Twitter del Papa y las JMJ
En la primera sesin de las Jornadas han participado el creador del twiter del Papa Benedicto XVI, Gustavo Entrala,
y el profesor del Master IESE de la Universidad de Navarra, Antonio Gallo. Entrala ha explicado cmo se propagan
las ideas en general y en las redes sociales en concreto, tomando como punto de partida a grandes comunicadores
y personalidades "que han intentado cambiar el mundo con su mensaje", como el Papa Juan Pablo II y Madre
Teresa de Calcuta.
Para Entrala los proyectos que consiguen cambiar el mundo comparten rasgos comunes como "la pasin, la
empata, el empezar por proyectos pequeos, las ideas novedosas, los argumentos positivos, el diseo, el
enfocarse en un propsito especfico, la formacin de una comunidad entorno a tus ideas, la mejora continua y
trabajar mucho".
El arzobispo de Valencia, monseor Carlos Osoro, ha clausurado las jornadas y ha coincidido en la necesaria
presencia de la Iglesia en las redes sociales, por lo que ha invitado a los cristianos a utilizar tambin esta
herramienta para llevar el mensaje del Evangelio a todos.
ETIQUETAS: expertos redes sociales evangelizacin
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La nueva evangelizacin no se puede realizar al margen de
la comunicacin digital y sin contar con las redes sociales,
segn los expertos reunidos en las Jornadas El V@lor de
Internet: comunicacin digital y nueva ...
http://noticias.lainformacion.com/tecnologia/
Internet y redes sociales, la nueva va
evangelizadora de Benedicto ... 23 Mar 2012
El equipo de comunicacin del Vaticano ha logrado
posicionar la imagen del Papa a travs de internet y redes
sociales. ... Internet y redes sociales, la nueva va
evangelizadora de Benedicto XVI. El equipo de
comunicacin del Vaticano ... Esta conferencia se celebra
anualmente con el objetivo de facilitar y promover la
discusin sobre nuevas tecnologas y su impacto en la
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Europa y Asia. Desde junio de 2011, ...
http://mexico.cnn.com/
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El Teatro Principal de Burgos acoger la segunda edicin
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http://www.nuevastecnologias.com/
Social CRM, atraccin, formacin y evangelizacin,
los grandes ... 08 Mar 2012
Hemos hablado mucho de redes sociales. Sabemos que la
combinacin entre la penetracin del fenmeno social en
nuestros hbitos y costumbres, que comenz desde la
aceptacin individual de los usuarios a la apertura ...
http://www.global.es/blog/
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Expertos en redes sociales destacan su importancia para la nueva
evungeIIzucIn
u nuevu evungeIIzucIn no se puede reuIIzur uI murgen de Iu comunIcucIn dIgILuI y sIn conLur con Ius redes socIuIes, segn Ios experLos reunIdos
en Ius Jornudus EI VIor de nLerneL: comunIcucIn dIgILuI y nuevu evungeIIzucIn, orgunIzudus por eI ServIcIo de PusLoruI de Iu UnIversIdud CEU
Cardenal Herrera.
24 de marzo de 2012

VALENCIA, 24 (EUROPA PRESS)
La nueva evangelizacin no se puede realizar al margen
de la comunicacin digital y sin contar con las redes
sociales, segn los expertos reunidos en las Jornadas
El V@lor de nternet: comunicacin digital y nueva
evangelizacin, organizadas por el Servicio de Pastoral
de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
El encuentro ha reunido a diferentes expertos en redes
sociales y ha permitido ahondar en la posibilidad de
evangelizar a travs de las redes sociales, segn ha
informado la institucin acadmica en un comunicado.
El capelln mayor de la Universidad CEU Cardenal
Herrera, Jos Francisco Castell, ha moderado la mesa
de expertos en la que han participado Ignacio Dinnbier,
responsable de redes sociales Luces en la Ciudad y
Centro Arrupe; gnacio Gil Pechun, catedrtico de la
UPV y portavoz de Catholic Voices Valencia; Javier
Grande, rector del Seminario Menor de Valencia; y
asimismo Carlos Chovar en representacin de la
Comisin de nfancia y Juventud de la Dicesis de
Valencia.
La mesa ha puesto de relieve la necesidad de la Iglesia
de participar y estar presente en las redes sociales. Los
ponentes han defendido que se debe entender,
interpretar y hablar el nuevo lenguaje de las redes con
criterios y mensajes claros y sin perder la identidad del
mensaje cristiano. Los ponentes han expuesto los
diferentes proyectos en los que trabajan, como Catholic
Voices, la Red Joven o Luces en la Ciudad, y han
coincidido en recordar el compromiso firme del Papa
Benedicto XV con la evangelizacin a travs de estas
nuevas herramientas.
EL TWITTER DEL PAPA Y LAS JMJ
En la primera sesin de las Jornadas han participado el
creador del twiter del Papa Benedicto XVI, Gustavo
Entrala, y el profesor del Master IESE de la Universidad
de Navarra, Antonio Gallo. Entrala ha explicado cmo se
propagan las ideas en general y en las redes sociales
en concreto, tomando como punto de partida a grandes
comunicadores y personalidades "que han intentado
cambiar el mundo con su mensaje", como el Papa Juan
Pablo II y Madre Teresa de Calcuta.
Para Entrala los proyectos que consiguen cambiar el
mundo comparten rasgos comunes como "la pasin, la
empata, el empezar por proyectos pequeos, las ideas
novedosas, los argumentos positivos, el diseo, el
enfocarse en un propsito especfico, la formacin de
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ENCUENTRO EN LA UNIVERSIDAD CEU-UCH
Expertos en redes sociales destacan
su importancia para la nueva
evangelizacin
La nueva evangelizacin no se puede realizar al margen de la comunicacin digital y sin contar
con las redes sociales, segn los expertos reunidos en las Jornadas El V@lor de Internet:
comunicacin digital y nueva evangelizacin, organizadas por el Servicio de Pastoral de la
Universidad CEU Cardenal Herrera.
El encuentro ha reunido a diferentes expertos en redes sociales y ha permitido ahondar en la
posibilidad de evangelizar a travs de las redes sociales, segn ha informado la institucin
acadmica en un comunicado.
El capelln mayor de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Jos Francisco Castell, ha
moderado la mesa de expertos en la que han participado Ignacio Dinnbier, responsable de
redes sociales Luces en la Ciudad y Centro Arrupe; Ignacio Gil Pechun, catedrtico de la UPV
y portavoz de Catholic Voices Valencia; Javier Grande, rector del Seminario Menor de Valencia;
y asimismo Carlos Chovar en representacin de la Comisin de Infancia y Juventud de la
Dicesis de Valencia.
La mesa ha puesto de relieve la necesidad de la Iglesia de participar y estar presente en las
redes sociales. Los ponentes han defendido que se debe entender, interpretar y hablar el nuevo
lenguaje de las redes con criterios y mensajes claros y sin perder la identidad del mensaje
cristiano. Los ponentes han expuesto los diferentes proyectos en los que trabajan, como
Catholic Voices, la Red Joven o Luces en la Ciudad, y han coincidido en recordar el compromiso
firme del Papa Benedicto XVI con la evangelizacin a travs de estas nuevas herramientas.
En la primera sesin de las Jornadas han participado el creador del twiter del Papa Benedicto
XVI, Gustavo Entrala, y el profesor del Master IESE de la Universidad de Navarra, Antonio
Gallo. Entrala ha explicado cmo se propagan las ideas en general y en las redes sociales en
concreto, tomando como punto de partida a grandes comunicadores y personalidades "que han
intentado cambiar el mundo con su mensaje", como el Papa Juan Pablo II y Madre Teresa de
Calcuta.
Para Entrala los proyectos que consiguen cambiar el mundo comparten rasgos comunes como
"la pasin, la empata, el empezar por proyectos pequeos, las ideas novedosas, los
argumentos positivos, el diseo, el enfocarse en un propsito especfico, la formacin de una
comunidad entorno a tus ideas, la mejora continua y trabajar mucho".
El arzobispo de Valencia, monseor Carlos Osoro, ha clausurado las jornadas y ha coincidido
en la necesaria presencia de la Iglesia en las redes sociales, por lo que ha invitado a los
Valencia | 24/03/2012 - 19:30h
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El encuentro ha reunido a diferentes expertos en redes sociales y ha
permitido ahondar en la posibilidad de evangelizar a travs de las redes
sociales, segn ha informado la institucin acadmica en un comunicado.
El capelln mayor de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Jos Francisco
Castell, ha moderado la mesa de expertos en la que han participado
Ignacio Dinnbier, responsable de redes sociales Luces en la Ciudad y
Centro Arrupe; Ignacio Gil Pechun, catedrtico de la UPV y portavoz de
Catholic Voices Valencia; Javier Grande, rector del Seminario Menor de
Valencia; y asimismo Carlos Chovar en representacin de la Comisin de
Infancia y Juventud de la Dicesis de Valencia.
La mesa ha puesto de relieve la necesidad de la Iglesia de participar y estar
presente en las redes sociales. Los ponentes han defendido que se debe
entender, interpretar y hablar el nuevo lenguaje de las redes con criterios y
mensajes claros y sin perder la identidad del mensaje cristiano. Los
ponentes han expuesto los diferentes proyectos en los que trabajan, como
Catholic Voices, la Red Joven o Luces en la Ciudad, y han coincidido en
recordar el compromiso firme del Papa Benedicto XVI con la evangelizacin
a travs de estas nuevas herramientas.
En la primera sesin de las Jornadas han participado el creador del twiter
del Papa Benedicto XVI, Gustavo Entrala, y el profesor del Master IESE de
la Universidad de Navarra, Antonio Gallo. Entrala ha explicado cmo se
propagan las ideas en general y en las redes sociales en concreto, tomando
como punto de partida a grandes comunicadores y personalidades "que han
intentado cambiar el mundo con su mensaje", como el Papa Juan Pablo II y
Madre Teresa de Calcuta.
Para Entrala los proyectos que consiguen cambiar el mundo comparten
rasgos comunes como "la pasin, la empata, el empezar por proyectos
pequeos, las ideas novedosas, los argumentos positivos, el diseo, el
enfocarse en un propsito especfico, la formacin de una comunidad
entorno a tus ideas, la mejora continua y trabajar mucho".
El arzobispo de Valencia, monseor Carlos Osoro, ha clausurado las
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sociales, por lo que ha invitado a los cristianos a utilizar tambin esta
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Expertos en redes sociales destacan su
importancia para la nueva evangelizacin
24/03/2012 - EUROPA PRESS, VALENCIA
La nueva evangelizacin no se puede realizar al margen de la comunicacin digital y
sin contar con las redes sociales, segn los expertos reunidos en las Jornadas El
V@lor de Internet: comunicacin digital y nueva evangelizacin, organizadas por el
Servicio de Pastoral de la Universidad CEU Cardenal Herrera.
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Expertos en redes sociales destacan
su importancia para la nueva
evangelizacin
La nueva evangelizacin no se puede realizar al margen de la comunicacin digital y sin contar con
las redes sociales, segn los expertos reunidos en las Jornadas El V@lor de Internet: comunicacin
digital y nueva evangelizacin, organizadas por el Servicio de Pastoral de la Universidad CEU
Cardenal Herrera.
24/3/2012 - 19:30
La nueva evangelizacin no se puede realizar al margen de la comunicacin digital y sin contar con las
redes sociales, segn los expertos reunidos en las Jornadas El V@lor de Internet: comunicacin
digital y nueva evangelizacin, organizadas por el Servicio de Pastoral de la Universidad CEU
Cardenal Herrera.
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posibilidad de evangelizar a travs de las redes sociales, segn ha informado la institucin acadmica
en un comunicado.
El capelln mayor de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Jos Francisco Castell, ha moderado la
mesa de expertos en la que han participado Ignacio Dinnbier, responsable de redes sociales Luces en
la Ciudad y Centro Arrupe; Ignacio Gil Pechun, catedrtico de la UPV y portavoz de Catholic Voices
Valencia; Javier Grande, rector del Seminario Menor de Valencia; y asimismo Carlos Chovar en
representacin de la Comisin de Infancia y Juventud de la Dicesis de Valencia.
La mesa ha puesto de relieve la necesidad de la Iglesia de participar y estar presente en las redes
sociales. Los ponentes han defendido que se debe entender, interpretar y hablar el nuevo lenguaje de
las redes con criterios y mensajes claros y sin perder la identidad del mensaje cristiano. Los ponentes
han expuesto los diferentes proyectos en los que trabajan, como Catholic Voices, la Red Joven o Luces
en la Ciudad, y han coincidido en recordar el compromiso firme del Papa Benedicto XVI con la
evangelizacin a travs de estas nuevas herramientas.
En la primera sesin de las Jornadas han participado el creador del twiter del Papa Benedicto XVI,
Gustavo Entrala, y el profesor del Master IESE de la Universidad de Navarra, Antonio Gallo. Entrala
ha explicado cmo se propagan las ideas en general y en las redes sociales en concreto, tomando como
punto de partida a grandes comunicadores y personalidades "que han intentado cambiar el mundo
con su mensaje", como el Papa Juan Pablo II y Madre Teresa de Calcuta.
Para Entrala los proyectos que consiguen cambiar el mundo comparten rasgos comunes como "la
pasin, la empata, el empezar por proyectos pequeos, las ideas novedosas, los argumentos positivos,
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La mesa ha puesto de relieve la necesidad de la Iglesia de participar y estar presente en las
redes sociales. Los ponentes han defendido que se debe entender, interpretar y hablar el nuevo
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En la primera sesin de las Jornadas han participado el creador del twiter del Papa Benedicto
XVI, Gustavo Entrala, y el profesor del Master IESE de la Universidad de Navarra, Antonio Gallo.
Entrala ha explicado cmo se propagan las ideas en general y en las redes sociales en concreto,
tomando como punto de partida a grandes comunicadores y personalidades "que han intentado
cambiar el mundo con su mensaje", como el Papa Juan Pablo II y Madre Teresa de Calcuta.
Para Entrala los proyectos que consiguen cambiar el mundo comparten rasgos comunes como
"la pasin, la empata, el empezar por proyectos pequeos, las ideas novedosas, los argumentos
positivos, el diseo, el enfocarse en un propsito especfico, la formacin de una comunidad
entorno a tus ideas, la mejora continua y trabajar mucho".
El arzobispo de Valencia, monseor Carlos Osoro, ha clausurado las jornadas y ha coincidido en
la necesaria presencia de la Iglesia en las redes sociales, por lo que ha invitado a los cristianos a
utilizar tambin esta herramienta para llevar el mensaje del Evangelio a todos.
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25/03/12 13:44 Expertos en redes sociales destacan su importancia para la nueva evangelizacin - Noticias.com
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Expertos en redes sociales destacan su importancia para la nueva

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evangelizacin
Mar 24, 2012 | 20minutos
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El encuentro ha reunido a diferentes expertos en redes sociales y ha permitido ahondar en la posibilidad de evangelizar a travs de las redes sociales,
segn ha informado la institucin acadmica en un comunicado.
El capelln mayor de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Jos Francisco Castell, ha moderado la mesa de expertos en la que han participado
Ignacio Dinnbier, responsable de redes sociales Luces en la Ciudad y Centro Arrupe; Ignacio Gil Pechun, catedrtico de la UPV y portavoz de
Catholic Voices Valencia; Javier Grande, rector del Seminario Menor de Valencia; y asimismo Carlos Chovar en representacin de la Comisin de
Infancia y Juventud de la Dicesis de Valencia.
La mesa ha puesto de relieve la necesidad de la Iglesia de participar y estar presente en las redes sociales. Los ponentes han defendido que se debe
entender, interpretar y hablar el nuevo lenguaje de las redes con criterios y mensajes claros y sin perder la identidad del mensaje cristiano. Los
ponentes han expuesto los diferentes proyectos en los que trabajan, como Catholic Voices, la Red Joven o Luces en la Ciudad, y han coincidido en
recordar el compromiso firme del Papa Benedicto XVI con la evangelizacin a travs de estas nuevas herramientas.
El twitter del papa y las jmj
En la primera sesin de las Jornadas han participado el creador del twiter del Papa Benedicto XVI, Gustavo Entrala, y el [...]
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CasteII: La consellera d'Educaci afirma que la prioridad
del Consell es luchar contra el paro juvenil

La Consellera de Educacin, Formacin y Empleo Mara Jos Catal ha asistido a la inauguracin
de las sesiones del Master en direccin y gestin de centros docentes que imparte la Universidad
CEU Cardenal Herrera, en colaboracin con la Conselleria y la Unin por la mejora de la
enseanza en libertad (Unimel). El acto ha contado con la presencia de Rosa Visiedo, rectora del
CEU-UCH.

Este Mster aborda las funciones que se incorporan a la labor del director de centro, as como el
diseo de planes de evaluacin interna de la calidad. Por ello, este Mster instruye en reas
como la relacin familia-centro, el conflicto y la violencia en el sistema escolar, el nuevo marco
legislativo as como el papel de las nuevas tecnologas en la gestin educativa.

Durante su intervencin, la consellera ha destacado que la prioridad del Consell es luchar contra
el paro juvenil, tal y como avanz esta misma semana el propio President de la Generalitat,
Alberto Fabra.

Este Plan de Empleo Joven destinar a lo largo de esta legislatura ms de 100 millones de euros
para poder ayudar en la bsqueda de empleo a ms de 50.000 jvenes. Entre las medidas se
encuentran desde ayudas directas de entre 5.000 y 7.000 euros para jvenes emprendedores
hasta ayudas de 3.000 euros a las empresas que contraten de manera indefinida a jvenes.

Catal ha sealado que tanto los centros docentes como la Universidad son claves para conseguir
la formacin necesaria de nuestros jvenes para que consigan la empleabilidad en el futuro, "ya
que sin formacin es ms complicado conseguir un trabajo y ha recordado que un informe de la
OCDE dice "que la prdida de empleo es mayor entre los menos cualificados y que slo un 10 %
de la poblacin asocia la baja empleabilidad con la falta de formacin.

Por este motivo, la consellera de Educacin ha destacado ante l os docentes que ahora
comienzan este Master de direccin y gestin de centros "el importante papel que los directores y
gestores de los centros escolares tienen para conseguir una educacin de calidad que luche
contra el fracaso escolar y que consiga que nuestros jvenes lleguen mejor preparados para
conseguir un empleo. Este trabajo debe hacerse desde edades tempranas, inculcando a nuestros
jvenes la cultura del esfuerzo como herramienta para conseguir la mayor y mejor preparacin
para su futuro laboral.

Catal ha recordado que ahora desde la Generalitat se ha lanzado este Plan de Empleo Joven que
entre sus actuaciones est la de orientar y asesorar de manera individual a los jvenes no
encuentran un lugar de trabajo y conseguir que a final de este ao, el 90% de los jvenes con
disponibilidad para trabajar tengan un itinerario personalizado para mejorar su empleabilidad. Para
ello est previsto realizar 35.000 itinerarios individualizados con las correspondientes acciones de
seguimiento.

Por su parte, la rectora del CEU-UCH, Rosa Visiedo, se ha referido a la necesidad de formacin
de los profesionales que ejercen funciones directivas en los centros educativos. "A la hasta
excl usi va coor di naci n de l a l abor docent e, l os di r ect or es de cent r o suman a sus
responsabilidades la del diseo de planes de evaluacin de la calidad y de mejora de la
convivencia y prevencin de la violencia escolar, ha sealado Visiedo.
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Catal destaca que la prioridad del Consell
es luchar contra el paro juvenil y se
conseguir con mayor formacin
La Consellera de Educacin, Formacin y
Empleo Mara Jos Catal ha asistido a la
inauguracin de las sesiones del Master
en direccin y gestin de centros docentes
que imparte la Universidad CEU Cardenal
Herrera, en colaboracin con la Conselleria
y la Unin por la mejora de la enseanza
en libertad (Unimel). El acto ha contado
con la presencia de Rosa Visiedo, rectora
del CEU-UCH.
Este Mster aborda las funciones que se
i ncorporan a l a l abor del di rect or de
centro, as como el diseo de planes de
evaluacin interna de la calidad. Por ello, este Mster instruye en reas como la relacin
familia-centro, el conflicto y la violencia en el sistema escolar, el nuevo marco legislativo as
como el papel de las nuevas tecnologas en la gestin educativa.
Durante su intervencin, la consellera ha destacado que la prioridad del Consell es luchar
contra el paro juvenil, tal y como avanz esta misma semana el propio President de la
Generalitat, Alberto Fabra.
Este Plan de Empleo Joven destinar a lo
l argo de esta l egi sl atura ms de 100
millones de euros para poder ayudar en la
bsqueda de empl eo a ms de 50.000
jvenes. Entre las medidas se encuentran
desde ayudas directas de entre 5.000 y
7.000 euros para jvenes emprendedores
hast a ayudas de 3. 000 eur os a l as
empr esas que cont r at en de maner a
indefinida a jvenes.
Catal ha sealado que tanto los centros
docentes como la Universidad son claves
para conseguir la formacin necesaria de
nuestros jvenes para que consi gan l a
empleabilidad en el futuro, "ya que si n
formacin es ms complicado conseguir un
trabajo y ha recordado que un informe de la OCDE dice "que la prdida de empleo es mayor
entre los menos cualificados y que slo un 10 % de la poblacin asocia la baja empleabilidad
con la falta de formacin.
Por este motivo, la consellera de Educacin ha destacado ante los docentes que ahora
comienzan este Master de direccin y gestin de centros "el importante papel que los
directores y gestores de los centros escolares tienen para conseguir una educacin de
calidad que luche contra el fracaso escolar y que consiga que nuestros jvenes lleguen mejor
preparados para conseguir un empleo. Este trabajo debe hacerse desde edades tempranas,
inculcando a nuestros jvenes la cultura del esfuerzo como herramienta para conseguir la
mayor y mejor preparacin para su futuro laboral.
Catal ha recordado que ahora desde la Generalitat se ha lanzado este Plan de Empleo
Joven que entre sus actuaciones est la de orientar y asesorar de manera individual a los
jvenes no encuentran un lugar de trabajo y conseguir que a final de este ao, el 90% de
los jvenes con disponibilidad para trabajar tengan un itinerario personalizado para mejorar
su empleabilidad. Para ello est previsto realizar 35.000 itinerarios individualizados con las
correspondientes acciones de seguimiento.
Por su parte, l a rectora del CEU-UCH, Rosa Visiedo, se ha referido a la necesidad de
formacin de los profesionales que ejercen funciones directivas en los centros educativos. "A
la hasta exclusiva coordinacin de la labor docente, los directores de centro suman a sus
convivencia y prevencin de la violencia escolar, ha sealado Visiedo.

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Educacin
CataI destaca que Ia prioridad deI ConseII es Iuchar contra eI paro
juveniI y se conseguir con mayor formacin
24/03/2012 | elperiodic.com

Inaugura un Master en direccin y gestin de centros docentes que da Ia Universidad CEU
Cardenal Herrera
La Consellera de Educacin, Formacin y Empleo Mara Jos Catal ha
asistido a la inauguracin de las sesiones del Master en direccin y
gestin de centros docentes que imparte la Universidad CEU Cardenal
Herrera, en colaboracin con la Conselleria y la Unin por la mejora de
la enseanza en libertad (Unimel). El acto ha contado con la presencia
de Rosa Visiedo, rectora del CEU-UCH.
Este Mster aborda las funciones que se incorporan a la labor del
director de centro, as como el diseo de planes de evaluacin interna
de la calidad. Por ello, este Mster instruye en reas como la relacin
familia-centro, el conflicto y la violencia en el sistema escolar, el
nuevo marco legislativo as como el papel de las nuevas tecnologas
en la gestin educativa.
Durante su intervencin, la consellera ha destacado que la prioridad
del Consell es luchar contra el paro juvenil, tal y como avanz esta
misma semana el propio President de la Generalitat, Alberto Fabra.
Este Plan de Empleo Joven destinar a lo largo de esta legislatura ms
de 100 millones de euros para poder ayudar en la bsqueda de empleo
a ms de 50.000 jvenes. Entre las medidas se encuentran desde
ayudas di rectas de entre 5. 000 y 7. 000 euros para j venes
emprendedores hasta ayudas de 3.000 euros a las empresas que
contraten de manera indefinida a jvenes.
Catal ha sealado que tanto los centros docentes como la Universidad son claves para conseguir la
formacin necesaria de nuestros jvenes para que consigan la empleabilidad en el futuro, "ya que sin
formacin es ms complicado conseguir un trabajo y ha recordado que un informe de la OCDE dice "que la
prdida de empleo es mayor entre los menos cualificados y que slo un 10 % de la poblacin asocia la baja
empleabilidad con la falta de formacin.
Por este motivo, la consellera de Educacin ha destacado ante los docentes que ahora comienzan este
Master de direccin y gestin de centros "el importante papel que los directores y gestores de los centros
escolares tienen para conseguir una educacin de calidad que luche contra el fracaso escolar y que consiga
que nuestros jvenes lleguen mejor preparados para conseguir un empleo. Este trabajo debe hacerse desde
edades tempranas, inculcando a nuestros jvenes la cultura del esfuerzo como herramienta para conseguir la
mayor y mejor preparacin para su futuro laboral.
Catal ha recordado que ahora desde la Generalitat se ha lanzado este Plan de Empleo Joven que entre sus
actuaciones est la de orientar y asesorar de manera individual a los jvenes no encuentran un lugar de
trabajo y conseguir que a final de este ao, el 90% de los jvenes con disponibilidad para trabajar tengan un
itinerario personalizado para mejorar su empleabilidad. Para ello est previsto realizar 35.000 itinerarios
individualizados con las correspondientes acciones de seguimiento.
Por su parte, la rectora del CEU-UCH, Rosa Visiedo, se ha referido a la necesidad de formacin de los
profesionales que ejercen funciones directivas en los centros educativos. "A la hasta exclusiva coordinacin
de la labor docente, los directores de centro suman a sus responsabilidades la del diseo de planes de
evaluacin de la calidad y de mejora de la convivencia y prevencin de la violencia escolar, ha sealado

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MS DE 100 MILLONES DE EUROS PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO A MS DE 50.000 JVENES

La prioridad del Consell es luchar contra el
paro juvenil
Redaccin Informavalencia.com
sbado, 24 de marzo de 2012, 19:25
Ests leyendo el artculo "La prioridad del Consell
es luchar contra el paro juvenil" en
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La Consellera de Educacin, Formacin y Empleo Mara
Jos CataI, ha asistido a la inauguracin de las sesiones
del Master en direccin y gestin de centros docentes
que imparte la Universidad CEU Cardenal Herrera, en
colaboracin con la Conselleria y la Unin por la mejora de
la enseanza en libertad (Unimel). El acto ha contado con
la presencia de Rosa Visiedo, rectora del CEU-UCH.
Este Mster aborda las funciones que se incorporan a la
labor del director de centro, as como el diseo de planes
de evaluacin interna de la calidad. Por ello, este Mster
instruye en reas como la relacin familia-centro, el
conflicto y la violencia en el sistema escolar, el nuevo
marco legislativo as como el papel de las nuevas
tecnologas en la gestin educativa.
Durante su intervencin, la consellera ha destacado que la prioridad del Consell es luchar contra el
paro juvenil, tal y como avanz esta misma semana el propio President de la Generalitat, Alberto
Fabra.
Este Plan de Empleo Joven destinar a lo largo de esta legislatura ms de 100 miIIones de euros
para poder ayudar en la bsqueda de empIeo a ms de 50.000 jvenes. Entre las medidas se
encuentran desde ayudas directas de entre 5.000 y 7.000 euros para jvenes emprendedores hasta
ayudas de 3.000 euros a Ias empresas que contraten de manera indefinida a jvenes.
Catal ha sealado que tanto los centros docentes como la Universidad son claves para conseguir la
formacin es ms compIicado conseguir un trabajo" y ha recordado que un informe de la OCDE
dice "que la prdida de empleo es mayor entre los menos cualificados y que slo un 10 % de la
poblacin asocia la baja empleabilidad con la falta de formacin".
Por este motivo, la consellera de Educacin ha destacado ante los docentes que ahora comienzan este
Master de direccin y gestin de centros "el importante papel que los directores y gestores de los
centros escolares tienen para conseguir una educacin de caIidad que luche contra el fracaso escolar
y que consiga que nuestros jvenes IIeguen mejor preparados para conseguir un empIeo. Este
trabajo debe hacerse desde edades tempranas, inculcando a nuestros jvenes la cultura del esfuerzo
como herramienta para conseguir la mayor y mejor preparacin para su futuro laboral".
Catal ha recordado que ahora desde la Generalitat se ha lanzado este Plan de Empleo Joven que
entre sus actuaciones est la de orientar y asesorar de manera individuaI a Ios jvenes no
encuentran un lugar de trabajo y conseguir que a final de este ao, el 90% de los jvenes con
disponibilidad para trabajar tengan un itinerario personalizado para mejorar su empleabilidad. Para ello
est previsto realizar 35.000 itinerarios individualizados con las correspondientes acciones de
seguimiento.
profesionales que ejercen funciones directivas en los centros educativos. "A la hasta exclusiva
coordinacin de la labor docente, los directores de centro suman a sus responsabilidades la del diseo
de planes de evaluacin de la calidad y de mejora de la convivencia y prevencin de la violencia
escolar", ha sealado Visiedo.
LA CONSELLERA DE EDUCACIN, FORMACIN Y
EMPLEO MARA JOS CATAL CON LA RECTOR E
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- 24/03/2012 14:08:00
La Consellera de Educacin, Formacin y
Empleo Mara Jos Catal, ha asegurado que
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destinar al Plan de Empleo Joven ms de
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jvenes. Entre las medidas se encuentran desde ayudas
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que contraten de manera indefinida a jvenes, segn ha
informado la Generalitat en un comunicado.
Catal se ha expresado de esta manera durante la inauguracin de las sesiones del Master en direccin y gestin
de centros docentes que imparte la Universidad CEU Cardenal Herrera, en colaboracin con la Conselleria y la
Unin por la mejora de la enseanza en libertad (Unimel). El acto ha contado con la presencia de Rosa Visiedo,
rectora del CEU-UCH.
Este Mster aborda las funciones que se incorporan a la labor del director de centro, as como el diseo de planes
de evaluacin interna de la calidad. Por ello, este Mster instruye en reas como la relacin familia-centro, el
conflicto y la violencia en el sistema escolar, el nuevo marco legislativo as como el papel de las nuevas tecnologas
en la gestin educativa.
Durante su intervencin, la consellera ha destacado que la "prioridad" del Consell es luchar contra el paro juvenil,
"tal y como avanz esta misma semana el propio presidente de la Generalitat, Alberto Fabra".
Catal ha sealado que tanto los centros docentes como la Universidad son "claves" para conseguir la formacin
necesaria de nuestros jvenes para que consigan la empleabilidad en el futuro, "ya que sin formacin es ms
complicado conseguir un trabajo".
En este sentido, ha sealado que un informe de la OCDE dice "que la prdida de empleo es mayor entre los menos
cualificados y que slo un 10 por ciento de la poblacin asocia la baja empleabilidad con la falta de formacin".
Por este motivo, la consellera de Educacin ha destacado "el importante papel que los directores y gestores de los
centros escolares tienen para conseguir una educacin de calidad que luche contra el fracaso escolar y que
consiga que nuestros jvenes lleguen mejor preparados para conseguir un empleo".
"Este trabajo debe hacerse desde edades tempranas, inculcando a nuestros jvenes la cultura del esfuerzo como
herramienta para conseguir la mayor y mejor preparacin para su futuro laboral", ha agregado.
Itinerarios individualizados
Catal ha recordado que el Plan Joven tiene entre sus objetivos orientar y asesorar de manera individual a los
jvenes no encuentran un lugar de trabajo y conseguir que a final de este ao, "el 90 por ciento de los jvenes con
disponibilidad para trabajar tengan un itinerario personalizado para mejorar su empleabilidad". Para ello "est
previsto realizar 35.000 itinerarios individualizados con las correspondientes acciones de seguimiento", ha afirmado.
profesionales que ejercen funciones directivas en los centros educativos. "A la hasta exclusiva coordinacin de la
labor docente, los directores de centro suman a sus responsabilidades la del diseo de planes de evaluacin de la
calidad y de mejora de la convivencia y prevencin de la violencia escolar", ha sealado Visiedo.
ETIQUETAS: Consell Plan Empleo Joven
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El Consell destinar 100 millones para luchar contra el
paro juvenil ... hace 10 horas
El Plan de Empleo Joven de la Generalitat destinar a lo
largo de esta legislatura ms de 100 millones de euros para
poder ayudar en la bsqueda de empleo a ms de 50.000
jvenes de la Comunitat. As lo anunci ayer la ...
http://www.elperiodicomediterraneo.com/
Catal destaca que la prioridad del Consell es luchar
contra el paro ... hace 13 horas
Este Plan de Empleo Joven destinar a lo largo de esta
legislatura ms de 100 millones de euros para poder ayudar
en la bsqueda de empleo a ms de 50.000 jvenes. Entre
las medidas se encuentran desde ayudas ...
http://www.valenciaopinionrevista.es/
Fabra anuncia que el Consell invertir 100 millones de
euros para ... 22 Mar 2012
... los jvenes de la Comunitat Valenciana tengan una
oportunidad y ha anunciado que el Consell invertir 100
millones de euros, a travs de un Plan de Empleo Joven,
para ayudar a 50.000 jvenes a encontrar empleo.
http://noticiascomunitat.blogspot.com/
Fabra asegura que los ajustes garantizarn la sanidad
y la ... 22 Mar 2012
En esta legislatura el plan de empleo beneficiar a 50.000
jvenes con 100 millones de euros El president de la
Generalitat, Alberto Fabra , ha asegurado hoy que el
Ejecutivo valenciano es un Gobierno serio y va a hacer los
... Ante la insistencia de los socialistas para conocer dnde
se van a hacer los ajustes, el conseller de Hacienda, Jos
Manuel Vela, ha afirmado que esperan a la presentacin de
los Presupuestos Generales del Estado para saber las ...
http://www.pporihuela.es/
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25/03/12 14:02 Catal dice que el Consell destinar ms de 100 millones en esta legislatura para el Plan de Empleo
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Catal dice que el Consell destinar
ms de 100 millones en esta legislatura
para el Plan de Empleo Joven
La Consellera de Educacin, Formacin y Empleo Mara Jos Catal, ha asegurado que a lo
largo de esta legislatura el Consell destinar al Plan de Empleo Joven ms de 100 millones de
euros para poder ayudar en la bsqueda de empleo a ms de 50.000 jvenes. Entre las
medidas se encuentran desde ayudas directas de entre 5.000 y 7.000 euros para jvenes
emprendedores hasta ayudas de 3.000 euros a las empresas que contraten de manera
indefinida a jvenes, segn ha informado la Generalitat en un comunicado.
Catal se ha expresado de esta manera durante la inauguracin de las sesiones del Master en
direccin y gestin de centros docentes que imparte la Universidad CEU Cardenal Herrera, en
colaboracin con la Conselleria y la Unin por la mejora de la enseanza en libertad (Unimel). El
acto ha contado con la presencia de Rosa Visiedo, rectora del CEU-UCH.
diseo de planes de evaluacin interna de la calidad. Por ello, este Mster instruye en reas
como la relacin familia-centro, el conflicto y la violencia en el sistema escolar, el nuevo marco
legislativo as como el papel de las nuevas tecnologas en la gestin educativa.
Durante su intervencin, la consellera ha destacado que la "prioridad" del Consell es luchar
contra el paro juvenil, "tal y como avanz esta misma semana el propio presidente de la
Generalitat, Alberto Fabra".
Catal ha sealado que tanto los centros docentes como la Universidad son "claves" para
conseguir la formacin necesaria de nuestros jvenes para que consigan la empleabilidad en el
futuro, "ya que sin formacin es ms complicado conseguir un trabajo".
En este sentido, ha sealado que un informe de la OCDE dice "que la prdida de empleo es
mayor entre los menos cualificados y que slo un 10 por ciento de la poblacin asocia la baja
empleabilidad con la falta de formacin".
Por este motivo, la consellera de Educacin ha destacado "el importante papel que los
directores y gestores de los centros escolares tienen para conseguir una educacin de calidad
que luche contra el fracaso escolar y que consiga que nuestros jvenes lleguen mejor
preparados para conseguir un empleo".
"Este trabajo debe hacerse desde edades tempranas, inculcando a nuestros jvenes la cultura
del esfuerzo como herramienta para conseguir la mayor y mejor preparacin para su futuro
laboral", ha agregado.
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25/03/12 14:02 Catal dice que el Consell destinar ms de 100 millones en esta legislatura para el Plan de Empleo
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Catal ha recordado que el Plan Joven tiene entre sus objetivos orientar y asesorar de manera
individual a los jvenes no encuentran un lugar de trabajo y conseguir que a final de este ao,
"el 90 por ciento de los jvenes con disponibilidad para trabajar tengan un itinerario
personalizado para mejorar su empleabilidad". Para ello "est previsto realizar 35.000 itinerarios
individualizados con las correspondientes acciones de seguimiento", ha afirmado.
exclusiva coordinacin de la labor docente, los directores de centro suman a sus
convivencia y prevencin de la violencia escolar", ha sealado Visiedo.
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25/03/12 14:03 Catal dice que el Consell destinar ms de 100 millones en esta legislatura para el Plan de Empleo Joven
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Catal dice que el Consell destinar
ms de 100 millones en esta
legislatura para el Plan de Empleo
Joven
La Consellera de Educacin, Formacin y Empleo Mara Jos Catal, ha asegurado que a lo largo de
esta legislatura el Consell destinar al Plan de Empleo Joven ms de 100 millones de euros para
poder ayudar en la bsqueda de empleo a ms de 50.000 jvenes. Entre las medidas se encuentran
desde ayudas directas de entre 5.000 y 7.000 euros para jvenes emprendedores hasta ayudas de
3.000 euros a las empresas que contraten de manera indefinida a jvenes, segn ha informado la
Generalitat en un comunicado.
24/3/2012 - 13:44
La Consellera de Educacin, Formacin y Empleo Mara Jos Catal, ha asegurado que a lo largo de
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esta legislatura el Consell destinar al Plan de Empleo Joven ms de 100 millones de euros para poder
ayudar en la bsqueda de empleo a ms de 50.000 jvenes. Entre las medidas se encuentran desde
ayudas directas de entre 5.000 y 7.000 euros para jvenes emprendedores hasta ayudas de 3.000
euros a las empresas que contraten de manera indefinida a jvenes, segn ha informado la Generalitat
en un comunicado.
Catal se ha expresado de esta manera durante la inauguracin de las sesiones del Master en
direccin y gestin de centros docentes que imparte la Universidad CEU Cardenal Herrera, en
colaboracin con la Conselleria y la Unin por la mejora de la enseanza en libertad (Unimel). El acto
ha contado con la presencia de Rosa Visiedo, rectora del CEU-UCH.
diseo de planes de evaluacin interna de la calidad. Por ello, este Mster instruye en reas como la
relacin familia-centro, el conflicto y la violencia en el sistema escolar, el nuevo marco legislativo as
Durante su intervencin, la consellera ha destacado que la "prioridad" del Consell es luchar contra el
paro juvenil, "tal y como avanz esta misma semana el propio presidente de la Generalitat, Alberto
Fabra".
Catal ha sealado que tanto los centros docentes como la Universidad son "claves" para conseguir la
formacin es ms complicado conseguir un trabajo".
En este sentido, ha sealado que un informe de la OCDE dice "que la prdida de empleo es mayor
entre los menos cualificados y que slo un 10 por ciento de la poblacin asocia la baja empleabilidad
con la falta de formacin".
Por este motivo, la consellera de Educacin ha destacado "el importante papel que los directores y
gestores de los centros escolares tienen para conseguir una educacin de calidad que luche contra el
fracaso escolar y que consiga que nuestros jvenes lleguen mejor preparados para conseguir un
empleo".
"Este trabajo debe hacerse desde edades tempranas, inculcando a nuestros jvenes la cultura del
esfuerzo como herramienta para conseguir la mayor y mejor preparacin para su futuro laboral", ha
agregado.
individual a los jvenes no encuentran un lugar de trabajo y conseguir que a final de este ao, "el 90
por ciento de los jvenes con disponibilidad para trabajar tengan un itinerario personalizado para
mejorar su empleabilidad". Para ello "est previsto realizar 35.000 itinerarios individualizados con las
correspondientes acciones de seguimiento", ha afirmado.
profesionales que ejercen funciones directivas en los centros educativos. "A la hasta exclusiva
coordinacin de la labor docente, los directores de centro suman a sus responsabilidades la del diseo
de planes de evaluacin de la calidad y de mejora de la convivencia y prevencin de la violencia
escolar", ha sealado Visiedo.
25/03/12 14:02 Catal dice que el Consell destinar ms de 100 millones en esta legislatura para el Plan de Empleo Joven - Noticias.com
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legislatura para el Plan de Empleo Joven
Mar 24, 2012 | 20minutos
Catal se ha expresado de esta manera durante la inauguracin de las sesiones del Master en direccin y gestin de centros docentes que imparte la
Universidad CEU Cardenal Herrera, en colaboracin con la Conselleria y la Unin por la mejora de la enseanza en libertad (Unimel). El acto ha
contado con la presencia de Rosa Visiedo, rectora del CEU-UCH.
Este Mster aborda las funciones que se incorporan a la labor del director de centro, as como el diseo de planes de evaluacin interna de la calidad.
Por ello, este Mster instruye en reas como la relacin familia-centro, el conflicto y la violencia en el sistema escolar, el nuevo marco legislativo as
Durante su intervencin, la consellera ha destacado que la "prioridad" del Consell es luchar contra el paro juvenil, "tal y como avanz esta misma
semana el propio presidente de la Generalitat, Alberto Fabra".
Catal ha sealado que tanto los centros docentes como la Universidad son "claves" para conseguir la formacin necesaria de nuestros jvenes para
que consigan la empleabilidad en el futuro, "ya que sin formacin es ms complicado conseguir un trabajo".
En este sentido, ha sealado que un informe de la OCDE dice "que la prdida de empleo es mayor entre los menos cualificados y que slo un 10 por
ciento de la poblacin asocia la baja empleabilidad con la falta de formacin".
Por este motivo, la consellera de Educacin ha destacado "el importante papel que los directores y gestores de los centros escolares tienen para
conseguir una educacin de calidad que luche contra el fracaso escolar y que consiga que nuestros jvenes lleguen mejor preparados para conseguir
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PIun de EmpIeo Joven desLInuru 1oo mIIIones ?
puru uyudur u o.ooo jvenes
u conseIIeru de EducucIn, ormucIn y EmpIeo, Muriu Jos CuLuIu,
Iu desLucudo Ioy que eI PIun de EmpIeo Joven desLInuru durunLe esLu
IegIsIuLuru mus de 1oo mIIIones de euros puru poder uyudur en Iu
bsquedu de empIeo u mus de o.ooo jvenes.
"La prioridad del Consell es luchar contra el paro juvenil", ha asegurado
CuLuIu, quIen Iu usIsLIdo u Iu InuugurucIn de Ius sesIones deI MusLer en
dIreccIn y gesLIn de cenLros docenLes que ImpurLe Iu UnIversIdud CEU
CurdenuI Herreru, en coIuborucIn con Iu ConseIIerIu y Iu UnIn por Iu
mejoru de Iu enseunzu en IIberLud (UnImeI), segn un comunIcudo de
Generalitat.
Entre las medidas del Plan de Empleo Joven se encuentran ayudas
dIrecLus de enLre .ooo y ;.ooo euros puru jvenes emprendedores y
ayudas de 3.000 euros a las empresas que contraten de manera
IndeIInIdu u jvenes.
CuLuIu Iu seuIudo que LunLo Ios cenLros docenLes como Iu UnIversIdud
son cIuves puru conseguIr Iu IormucIn necesurIu de Ios jvenes puru
que consigan la empleabilidad en el futuro.
"SIn IormucIn es mus compIIcudo conseguIr un Lrubujo", Iu seuIudo
la consellera, que ha recordado que un informe de la OCDE dice que la
prdIdu de empIeo es muyor enLre Ios menos cuuIIIIcudos y que sIo un
1o % de Iu pobIucIn usocIu Iu buju empIeubIIIdud con Iu IuILu de
IormucIn.
Por este motivo, ha destacado el "importante papel que los directores y
gesLores de Ios cenLros escoIures LIenen puru conseguIr unu educucIn de
calidad que luche contra el fracaso escolar y que consiga que nuestros
jvenes IIeguen mejor prepurudos puru conseguIr un empIeo".
EsLe Lrubujo, segn CuLuIu, debe Iucerse desde edudes Lemprunus,
"IncuIcundo u nuesLros jvenes Iu cuILuru deI esIuerzo como
IerrumIenLu puru conseguIr Iu muyor y mejor prepurucIn puru su
futuro laboral".
Ademus, Iu recordudo que enLre Ius ucLuucIones deI PIun de EmpIeo
Joven esLu conseguIr que u IInuI de esLe uo, eI qo% de Ios jvenes con
disponibilidad para trabajar tengan un itinerario personalizado para
mejorar su empleabilidad.
Puru eIIo esLu prevIsLo reuIIzur .ooo ILInerurIos IndIvIduuIIzudos con
las correspondientes acciones de seguimiento.

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Catal dice que el Consell
destinar ms de 100 millones en
esta legislatura para el Plan de
Empleo Joven
La Consellera de Educacin, Formacin y Empleo Mara Jos Catal, ha asegurado
que a lo largo de esta legislatura el Consell destinar al Plan de Empleo Joven ms
de 100 millones de euros para poder ayudar en la bsqueda de empleo a ms de
50.000 jvenes. Entre las medidas se encuentran desde ayudas directas de entre
5.000 y 7.000 euros para jvenes emprendedores hasta ayudas de 3.000 euros a las
empresas que contraten de manera indefinida a jvenes, segn ha informado la
Generalitat en un comunicado.
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largo de esta legislatura el Consell destinar al Plan de Empleo Joven ms de 100 millones de
euros para poder ayudar en la bsqueda de empleo a ms de 50.000 jvenes. Entre las medidas
se encuentran desde ayudas directas de entre 5.000 y 7.000 euros para jvenes emprendedores
hasta ayudas de 3.000 euros a las empresas que contraten de manera indefinida a jvenes,
segn ha informado la Generalitat en un comunicado.
Catal se ha expresado de esta manera durante la
inauguracin de las sesiones del Master en direccin y
gestin de centros docentes que imparte la Universidad CEU
Cardenal Herrera, en colaboracin con la Conselleria y la
Unin por la mejora de la enseanza en libertad (Unimel). El
acto ha contado con la presencia de Rosa Visiedo, rectora del
CEU-UCH.
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evaluacin interna de la calidad. Por ello, este Mster instruye en reas como la relacin familia-
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futuro, "ya que sin formacin es ms complicado conseguir un trabajo".
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mayor entre los menos cualificados y que slo un 10 por ciento de la poblacin asocia la baja
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y gestores de los centros escolares tienen para conseguir una educacin de calidad que luche
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Sbado 24 de Marzo de 2012 13:44
Terra Noticias / Europa Press

legislatura para el Plan de Empleo Joven
largo de esta legislatura el Consell destinar al Plan de Empleo Joven ms de 100 millones
de euros para poder ayudar en la bsqueda de empleo a ms de 50.000 jvenes. Entre las
medidas se encuentran desde ayudas directas de entre 5.000 y 7.000 euros para jvenes
emprendedores hasta ayudas de 3.000 euros a las empresas que contraten de manera
indefinida a jvenes, segn ha informado la Generalitat en un comunicado.
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Catal se ha expresado de esta manera durante la inauguracin de las sesiones del Master en direccin y gestin de centros
docentes que imparte la Universidad CEU Cardenal Herrera, en colaboracin con la Conselleria y la Unin por la mejora de la
enseanza en libertad (Unimel). El acto ha contado con la presencia de Rosa Visiedo, rectora del CEU-UCH.
Este Mster aborda las funciones que se incorporan a la labor del director de centro, as como el diseo de planes de evaluacin
interna de la calidad. Por ello, este Mster instruye en reas como la relacin familia-centro, el conflicto y la violencia en el sistema
escolar, el nuevo marco legislativo as como el papel de las nuevas tecnologas en la gestin educativa.
Durante su intervencin, la consellera ha destacado que la 'prioridad' del Consell es luchar contra el paro juvenil, 'tal y como
avanz esta misma semana el propio presidente de la Generalitat, Alberto Fabra'.
Catal ha sealado que tanto los centros docentes como la Universidad son 'claves' para conseguir la formacin necesaria de
nuestros jvenes para que consigan la empleabilidad en el futuro, 'ya que sin formacin es ms complicado conseguir un trabajo'.
En este sentido, ha sealado que un informe de la OCDE dice 'que la prdida de empleo es mayor entre los menos cualificados y
que slo un 10 por ciento de la poblacin asocia la baja empleabilidad con la falta de formacin'.
Por este motivo, la consellera de Educacin ha destacado 'el importante papel que los directores y gestores de los centros
escolares tienen para conseguir una educacin de calidad que luche contra el fracaso escolar y que consiga que nuestros jvenes
lleguen mejor preparados para conseguir un empleo'.
'Este trabajo debe hacerse desde edades tempranas, inculcando a nuestros jvenes la cultura del esfuerzo como herramienta para
conseguir la mayor y mejor preparacin para su futuro laboral', ha agregado.
Catal ha recordado que el Plan Joven tiene entre sus objetivos orientar y asesorar de manera individual a los jvenes no
encuentran un lugar de trabajo y conseguir que a final de este ao, 'el 90 por ciento de los jvenes con disponibilidad para trabajar
tengan un itinerario personalizado para mejorar su empleabilidad'. Para ello 'est previsto realizar 35.000 itinerarios
individualizados con las correspondientes acciones de seguimiento', ha afirmado.
Por su parte, la rectora del CEU-UCH, Rosa Visiedo, se ha referido a la necesidad de formacin de los profesionales que ejercen
funciones directivas en los centros educativos. 'A la hasta exclusiva coordinacin de la labor docente, los directores de centro
suman a sus responsabilidades la del diseo de planes de evaluacin de la calidad y de mejora de la convivencia y prevencin de
la violencia escolar', ha sealado Visiedo.
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TRIBUNAS
Los piquetes
informativos
Una coaccin
inaceptable
contra la
libertad
individual
E
ngaar es incompatibleconel com-
promisodemocrtico. CndidoMn-
dez ha dicho que el da 29 el dere-
cho a la huelga prima sobre cual-
quier otro. Una falsedad notable que retrata
el tufo chulesco de aqul que la proclama. El
derecho a la huelga se inscribe en el ejerci-
cionormal de los dems derechos individua-
les yni anula ni se antepone al resto. La liber-
tadde acudir a trabajar onoresulta inderoga-
ble y, por tanto, quienafirma lo contrario es
unperfectoignorante, unfalsariooambas co-
sas a la vez. Enel caso del Secretario General
de la UGTvale cualquiera de estas hiptesis a
tenor de una declaracinque representa ens
misma unintentode amenaza para que todo
el mundo sepa de antemano hasta donde es-
tndispuestos a llegar los piquetes informa-
tivos enel da de autos. Mndez advierte por
necesidadalavistadel problemadefondoque
pendesobrelos convocantes dela huelga por-
que la inmensa mayora de los trabajadores
permanece ajena a la tabarra de unos sindica-
tos manifiestamente incapaces de entender
la realidad del mercado laboral espaol. Una
casta burocrtica que sigue sin distinguir la
urgencia de acometer reformas sustanciales
en beneficio de la recuperacin del empleo
para abonar a la vez el fortalecimiento de las
polticas sociales. Por eso Mndez convierte
sus palabras en la primera accin piquetera
enprodeintentar queel miedoguardelavia.
Un empeo que busca evitar que el verda-
deroseguimientodelaconvocatoriahuelgus-
tica terminesiendola expresincolosal deun
fracaso rotundo.
As las cosas hay que ser claros. Los pique-
tes informativos sonel revestimientode una
estrategia de chantaje fsicoejercida por unos
pocos para imponer su voluntad a los dems
yesadeformacindelaconvivencianosepue-
de interiorizar como unhecho normal. Aes-
tas alturas nadie acepta que un empresario
obligue a sus trabajadores a no secundar una
huelga legal si as lo desean. Por qu enton-
ces admitir que los sindicatos s pueden for-
mar grupos destinados a evitar que los dems
abran su comercio, entren en los centros de
trabajoousenlos transportes.?. Espaa nece-
sita replantearse muchas cosas para salir ade-
lante. Novalenmedias tintas. Puedenexpli-
car los lderes sindicales, por ejemplo, por qu
durante ms de treinta aos se han opuesto
frontalmente a la elaboracin de esa Ley de
Huelga que preve la Constitucin? Tendra
encajeenella la dinmica delos piquetes ejer-
cientes enla calle el da mismo de la celebra-
cin de la huelga? Cabra establecer en ese
texto elementos de garanta para que el ejer-
cicio de aqulla no devenga enunmenosca-
bo de elementos sustanciales del Estado de
Derechopor mor de la fuerza esprea practi-
cada contra ciudadanos para evitar que estos
puedanescoger sinpresin? Vale la pena co-
menzar a exigir respuestas enbeneficiode la
pluralidadydel sentidocomn. El respetono
se gana dando bastonazos.
H
oy se celebra el da del concebi-
do. Lgicamentees el da del con-
cebido no nacido en memoria
de esos millones de seres que no
llegan a nacer porque una gran parte de la
sociedad ve moralmente correcta la inte-
rrupcin voluntaria del embarazo: desde
la madre que ntimamente decide abortar,
hasta el quehacer encadena de clnicas abor-
tistas pasando por la legislacin del polti-
co de turno.
Se ha escrito mucho sobre el tema y des-
de diferentes puntos devista cientfico, mo-
ral, tico o filosfico. Pero creo que uno de
los mejores trabajos que se hanpublicadoal
respectoes el de JulinMaras tituladoUna
respuesta responsable al problema del abor-
to ya l meremitopor consiguiente. nica-
mentequierocitar aqu laconclusinalaque
llega el propioautor: Meparecequela acep-
tacinsocial del abortoes, sinexcepcin, lo
ms grave que ha acontecido en este siglo
que se va acercando a sufinal.
Debemos, pues, mantener viva la antor-
cha de nuestra repulsa vital contra el abor-
to y defender ardientemente al concebido.
Al concebido que nadando en la placenta
de la vida, le privandel placer del nacimien-
to. Al concebido al que apagndole la luz
de su andadura le sacan con cordn umbi-
lical sinvida alguna. Enfin, igual que hace
siglo ymedio todava no se consideraba per-
sonas a los esclavos negros en los Estados
Unidos de Amrica.
En efecto, negarle al concebido su dere-
cho de persona concebida es lo mismo que
negar que exista el Sol, porque es de noche.
Otra cosa muydistinta es que se trate de un
hijo no deseado ante lo cual habr que bus-
car diferentes soluciones para ayudar a la
madre, comopor ejemplodar al hijoenadop-
cin. Pero lo que est en juego es la vida de
un futuro ser humano y en definitiva nos
hallamos ante un problema de conciencia
muy serio. Aado el calificativo serio por-
queel trminoconciencia parecequesepue-
de estirar yalargar tanto como uno quiera y
confundirlo conla propia conveniencia, ca-
pricho o visiones personales y egostas que
sobre la materia tenga el sujeto. Aeste res-
pectoquierorecordar unescritodeNewman:
Cuando los hombres invocanlos derechos
de la conciencia no quieren en modo algu-
no hablar de los derechos del Creador, ni de
los deberes de sus criaturas en sus pensa-
mientos yensus acciones, sino del derecho
a pensar, hablar, escribir y obrar segn su
opininosuhumor, sinpreocuparse loms
mnimo de Dios. Es el derecho de la propia
voluntad.
Yes verdadquea veces, conser unproble-
ma de conciencia, tambin puede serlo de
ceguera individual ocolectiva dela sociedad.
El hombre es un ser racional pero tambin
un sujeto de amor y por consiguiente, ade-
ms dela inteligencia, hayquesaber educar,
forjar y escuchar el sentimiento ms nsito
anuestroser, el amor. Enconsecuencia, ante
cualquier embarazo deseado o no, la ma-
dre ha de saber que ese embrin que lleva
dentrobusca, desde el principio, la forma de
latirle el corazn. Yes que el feto es casi un
niode la cabeza a los pies. Ya deca Neruda
que el pie del nio an no sabe que es pie
/ y ya quiere ser mariposa o manzana.
Enfin, enunda como ste no podemos
dejar de decirle al concebido lo que pensa-
mos muchos seres humanos: que all en el
seno de tu madre te vas haciendo la ilusin
de ver el mundoque te espera y... es por eso
que hoy cantamos tuesperanza.
El Da del concebido
NGEL LPEZ-AMO CALATAYUD
TRAZOS
IGNACIO GIL LZARO
C
uenta Esopo una fbula muy cu-
riosa. El sol y el viento se desa-
fiaron a ver quin era capaz de
quitar los vestidos al primero que
pasara, y comprobar as quin era el ms
fuerte de los dos. El viento sopl contodas
sus fuerzas sobre unhombre que iba de ca-
mino, pero cuanto ms se esforzaba, ms
se apretaba ste la ropa, y adems, al sentir
fro, acab por ponerse su abrigo. El sol no
se esforz demasiado: se limit a
lucir. El viajero comenz a sudar
y se quit toda la ropa para correr
a baarse.
El viento que estos das llega
del norte se llama Landsdomur,
y viene precisamente desde Is-
landia, la tierra de hielo, el pas
ms nrdico de Europa. El Lands-
domur es untribunal conms de
un siglo de historia, que se cre
para juzgar a miembros del go-
bierno islands y que hasta aho-
ra no haba condenado a nadie. La
noticia es que este tribunal ha
sentadoenel banquillode los acu-
sados al ex primer ministro con-
servador Geir H. Haarde por ne-
gligencia en el manejo de la cri-
sis econmica que se inici en
2008. Por tanto, el seor Haar-
de se ha convertido en el primer
dirigente poltico que tiene que
rendir cuentas ante la justicia por
una de las recesiones ms grave
de los ltimos aos.
Si es declarado culpable, podra
pasar hasta dos aos en prisin. l defien-
de su inocencia sealando que ninguno
de nosotros estimaba que hubiese algo mal
en el sistema bancario, como se demostr
luego.
Volviendo a la fbula de Esopo, lo curio-
so es que si el sol es capaz de quitar al cami-
nante toda su ropa, finalmente es el vien-
toel que se lleva la ropa del caminante. Qu
se llevar esta vez el viento del Norte? Hay
muchas cosas de las cuales nos hemos des-
pojado ya: casas, cochazos, seguros de vida,
buenos libros, medicamentos, quirfanos,
mdicos, profesoresA dnde irn a pa-
rar todas estas cosas? Como el remolino se
lleva todos los bienes y casi nun-
ca los devuelve, a dnde ir a pa-
rar todo nuestro bienestar? Ysi el
vientodel Norte se llamase Lands-
domur, quin se sentara en el
banquillo de nuestro Landsdo-
mur? Y, anms, hayalguienque
se declarase culpable del desastre
y del despilfarro? Podr alguien
justificar por qu se montaron al
sol chiringuitos especiales (finan-
cieros ono), quenosololehanqui-
tado la ropa a los pobres caminan-
tes, sino tambin parte de su es-
tado de bienestar social? Y a be-
neficio de quin? De los que re-
cibenpensiones mensuales dems
de 20.000 euros, o de los que ya
no llegan al final del mes con la
pensin mnima?
La moraleja de la fbula de Eso-
po es que la persuasines ms efi-
caz que la violencia. La moraleja
de la fbula moderna es que nos
persuadieron a todos de que ra-
mos ricos, y despus nos quitaron
conviolencia no solo lo que se al-
canz en la poca dorada, sino tambin lo
que se haba ganado, conmucho sudor y es-
fuerzo, en la poca pre-financiera.
Esperemos que el viento del Norte no
nos lleve lo poco que nos queda.
El sol y el vientodel Norte
SALVATORE MOCCIA
PROFESOR DE DIRECCINESTRATGICA
ENLA UNIVERSIDAD
CEU-CARDENAL HERRERA
:: J. FERRERO
OPININ
35
Domingo 25.03.12
LAS PROVINCIAS
Voces y Miradas
INFORMACIN DOMINGO, 25 DE MARZO, 2012 37
la crisis; al revs, hay argumentos para pensar que se
intenta consagrar esa prdida de derechos laborales
para siempre, contra la lgica constitucional. Y que el
retroceso, si no encuentra resistencia, puede incremen-
tarse en el futuro.
.- Para defender la cohesin y la paz social: Las me-
didas emprendidas estn rompiendo, en cuestiones
muy sensibles, la cohesin social, promoviendo la ms
descarnada desigualdad, afectando a nios, enfermos o
personas mayores y, en general, a los sectores ms vul-
nerables de la sociedad. Corremos el rme peligro de la
generacin espontnea y multiforme de un temor gene-
ralizado que se salde con un slvese quin pueda que,
entre otras cosas, promueva episodios de violencia, bro-
tes xenfobos y otras enfermedades del cuerpo social.
Una huelga como la ahora convocada es una forma e-
ciente de canalizar el descontento planteando objetivos
comprensibles y emplazando a las autoridades pblicas
a negociar. Evitar la atomizacin de revueltas que con-
duzcan a callejones sin salida y debe reforzar el papel de
los sindicatos que, a despecho de infames acusaciones
infundadas, estn dando lecciones de madurez y res-
ponsabilidad.
.- Por solidaridad: Yo puedo hacer huelga. Los millo-
nes de parados no, aunque se sumen a concentraciones
y manifestaciones. Tampoco podrn hacer huelga cen-
tenares de miles de trabajadores presionados por sus
empresarios que, precisamente para ello, cuentan ahora
con la reforma laboral. Los que tenemos voz tenemos
que suplir los silencios obligados de otros.
Enrique
l pasado domingo, la periodista de este dia-
rio Sol Gimnez, realizaba un magnco re-
portaje bajo el ttulo de Los ayuntamientos
rechazan fusionarse y optan por unir servi-
cios. Me le, dos veces, los comentarios de todos los
polticos que all aparecan buscando una cierta ree-
xin sobre la necesidad de cuestionar el modelo en el
que viven estos polticos. No encontr ninguno que,
aunque hubiese sido por debate poltico, plantease la
posibilidad de estudiar otras frmulas que las actuales.
Nadie. Nadie dijo de repensarse el tener ayuntamientos
pequeos con servicios inasumibles. Nadie. Nadie
cuestion el hecho de que poblaciones vecinas, impo-
sibles de diferenciar por sus calles, tengan dos policas
locales, dos servicios de basuras, dos de casi todo, du-
plicados e inecientes.
Peregrinas aseveraciones que nos hacen pensar que
cada uno de los entrevistados estaba pensando en su
garito, no en su pueblo. Estaban pensando, no en me-
jorar la calidad de sus ciudadanos, que son sus votan-
tes, sino en mantener su status quo, para mantener
unos privilegios inaceptables. Ni siquiera por abrir el
debate para que los ciudadanos se pregunten por qu
a esta altura de la mega crisis que nos corroe, no tene-
mos un debate sincero y profundo de reorganizacin
local. No hay reexin posible cuando los mandama-
ses locales, una especie de seoritongos amancebados,
no son capaces de cuestionarse si no ser ms eciente
que dos poblaciones vecinas compartan la gran mayo-
ra de servicios. Ni por esas. Preeren mantener sus
polis, sus camioncitos de basura, y otros servicios, que
deberan estar mancomunados, para servir no s qu
autonoma local. Eso es simplemente ms impuestos a
los ciudadanos-votantes, que ya no llegan a n de mes.
Tontunas como mi ciudad es lo sucientemente
grande e importante como para caminar sola, rozan
el guin de los Hermanos Marx. Porque los ciudada-
nos de esa ciudad sufren uno de los IBI ms altos de
Espaa. De Espaa, seores. Y aqu no se escuchan a
estos asalariados polticos decir que van a reducir el
gasto para bajar el IBI. Escuchamos lo contrario. Que
van a subir los impuestos cuando el gento no llega ni a
n de mes. Claro que se puede gestionar con menos y
bajar los impuestos. Pero eso pasa por redenir el cota-
rro en el que estn montados estos administradores de
los pblico.
Hay un nuevo paradigma, y estos polticos no quie-
ren escuchar el clamor del pueblo. Cuando un poltico
te dice que esto no se puede cambiar porque somos
muy importantes, o somos grandes, o unir pueblos
es muy complejo, grtenles: Cuntaselo a tu ta. Por-
que estos mismos han sido capaces de gastar ms de lo
que ingresaban. Tampoco han tenido reparo en colo-
car a amiguetes incompetentes de partido. Ni han teni-
do vergenza cuando han colocado a familiares a car-
go del erario pblico. En denitiva, esos comporta-
mientos infumables de los que ahora no quieren poner
en cuestin el inexorable cambio de ciclo y de sistema,
slo son achacables a una irrefrenable sensacin de
que se les acaba el chollo.
Los polticos, estos
polticos, todava no
han entendido que es-
tn para servirnos a
nosotros. No para reci-
bir los aplausos pelote-
ros de turno. Mientras
la sociedad cambia, a
base de una hecatombe mundial, percibo un enroca-
miento en las clases pasivas polticas de este pas. El
debate, para estos polticos, no es cmo arreglamos
esto a base de reformas de calado que pasan por ali-
gerar la Administracin y el poder poltico. El debate,
para ellos, es saber quin va a mandar en el partido
para poder posicionarse en el reparto del pollo. Y lo
que no saben, es que la gente, el gento, est agoni-
zando vindoles en su atalaya de palabrera barata. Si
ninguno de los polticos que habl en esa entrevista
del domingo es capaz de plantear, aunque sea por
motivos de debate intelectual, que el sistema puede
hacer aguas por todos los lados, es que estn ence-
rrados en una burbuja de cristal. Si la burbuja inmo-
biliaria nos ha llevado a esta crisis terrorca, la bur-
buja de cristal que encierra a estos polticos que slo
hablan de ellos, nos llevar a la quiebra. Contdselo a
vuestra ta, que nosotros los votantes no tenemos ni
miaja de ganas de escuchar tonteras caducas. Un po-
quito de por favor, que tambin pensamos.
E
CUNTASELO A TU TA
El Infractor
Director de la Universidad CEU
Cardenal Herrera en Elche
Francisco Snchez
Nadie dijo de repensarse
el tener ayuntamientos
pequeos con servicios
inasumibles. Nadie
Y recit poemas como solo l saba hacerlo y habl de todo con el per-
sonal.
No voy a hablar de su carrera. No me cabe. Desde los aos has-
ta aos mas, trabajando. En teatro, Valle Incln, Buero Vallejo, Lope
de Vega, Caldern, Benavente, Paso, Pemn, Gala, Giraudoux, Sha-
kespeare, Lorca, Esquilo, Eurpides, Tolstoi,... Acompa a Roco
Drcal es su debut teatral con Un domingo en Nueva York. Y esos
cuatro aos con Las mariposas son libres en donde cant la cancin
que daba ttulo compuesta por Julio Iglesias. Primero junto aElena
Mara Tejeiro y mas tarde con Vernica Forqu. En El gran teatro
del mundo() con Mara Jess Valds sufri un infarto sin que
nadie se diera cuenta, y naliz la funcin. Eso es raza. En musicales,
Yo quiero a mi mujer con Landa y Mara Luisa Merlo, Por la ca-
lle de Alcal con Esperanza Roy, Mam quiero ser artista con Con-
cha Velascoy Vctor & Victoria conPaloma San Basilio. Se ha que-
dado en la cuneta su prxima obra, Orquesta de seoritas de
Anouill y unas charlas Broadway esquina Gran Va junto a Pepe Sa-
cristny Paloma San Basilio.
Voz de grandes actores, desde Alain Delona Richard Burtonpa-
sando por Robert Redford. Recitaba como nadie a Lorca, Hernn-
dez, Quevedo, Machado, Teresa de Jess, Serrat, Sabina. Era la voz
por antonomasia. Me sola decir que la mayora de actores espao-
les no saban hablar. Era una delicia hablar con l, sobre todo comiendo
en Alicante un arroz a banda que tanto gustaba. Durante su larga es-
tancia en Alicante representando Por la calle de Alcal tuve la opor-
tunidad de comenzar una amistad, conocerle, oirle hablar de forma
distendida de los cmicos, de la profesin, siempre con gracia e iro-
na. En una ocasin me coment que iba a estrenar Ins desabrochada
de Gala conNati Mistral y Concha Velasco con direccin de Pedrito
Olea. Me tronchaba una noche de copas por el Barrio de Alicante casi
interpretndomela... Le encantaba la ciudad.
Del cine sola decir que no haban formado buen matrimonio. Fue
la voz en o de Franco ese hombre, La gran familia, Un hombre
como los dems o Pestaas postizas() de la que sola ironizar.
Nunca lleg a estrenarse de forma ocial, y me deca, Paco, menos
mal. Tuve la oportunidad de conocer el guin, y tena razn. En ella,
Queta Claver y un Antonio Banderas con aitos en un papel in-
slito. Se va un actor pero sobre todo una buena persona muy queri-
da aunque suene a tpico. En Navidades no fallaba su felicitacin. Mu-
chos vamos a echar de menos a Paquito. Seguro. En un tanatorio ha
estado su capilla ardiente. Ignoro sus deseos y el de sus allegados pero
Paco, como tantos otros, se hubiera merecido darle el ltimo aplau-
so encima de un escenario de un teatro.
Paco sigue recitando esos versos con tu tono, cadencia, modulacin,
en suma, con esa voz de siempre. La voz. Hasta siempre, querido.
Paco Huesca
LAS CARTAS SE PUEDENENVIARPREFERENTEMENTE PORCORREOELECTRNICOA
informacion.cartas@epi.es
25/03/12 13:38 Noticias de Castell: Comienza la edicin del ciclo de Dilogos Fe-Cultura en la UJI
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Castell: Comienza la edicin del ciclo de Dilogos Fe-
Cultura en la UJI

El prximo lunes, 26 de marzo se inicia la undcima edicin de los Dilogos Fe-Cultura
gestionado por la FUE-UJI a la direccin del profesor de teologa de la UJI, Recaredo Jos
Salvador Centelles. En esta edicin el ttulo de los encuentros se desarrollarn bajo el ttulo Ante
la crisis, solidaridad y se celebrarn a lo largo de cuatro das en el Aula Magna de la Facultat de
Cincies Humanes i Social de la Univeristat Jaume I de 18 a 20 horas.
El programa estar compuesto de las diferentes actividades:
LUNES, 26 DE MARZO / de 18 h. a 2030 h.
Los profetas: la voz de la solidaridad. Prof. PEDRO BARRADO FERNNDEZ. Lcdo. en Sagrada
Escritura, Escuela Juan XXIII.
Jess y la solidaridad. Prof. Dr. JUAN MIGUEL DAZ RODELAS, Catedrtico en Sgda. Escritura
en Valencia.
MARTES, 27 DE MARZO / de 18 h. a 2030 h.
Paz y desarrollo social. Dr. VICENT MARTNEZ GUZMN, filsofo y director del Master de la
Pau.
Puede la economa ser solidaria? Prof. Dr. ENRIQUE LLUCH FRECHINA, economista, CEU
Cardenal Herrera.
MIRCOLES, 28 DE MARZO / de 18 h. a 2030 h.
Solidaridad y salud. Prof. DR FRANCISCO RALLO GUINOT, mdico internista y de familia
Solidaridad y arte. Prof. RICARDO GARCA PRATS, Lcdo. en Historia del Arte
JUEVES, 29 DE MARZO / de 18 h. a 2030 h.
Mesa redonda con representantes de las siguientes organizaciones que trabajan en el mbito
de la solidaridad:
Caritas,
Intermon Oxfam,
Medicus Mundi,
Delegacin Diocesana de Inmigrantes.
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Opinin
Primavera Econmica
Miguel Barrachina
(Vicepresidente
Diputacin de
Castelln)
La Plana al Dia | Castell | General | 25-03-2012
25/03/12 14:06 Las II jornadas de la AMDComVal analizan el momento actual de los ml-Chiva, Requena-Utiel, Valle de Ayora-Cofrentes y El Camp de Turia
Pgina 1 de 3 http://laredcomarcal.com/not/6091/las_ii_jornadas_de_la_amdcomval_analizan_el_momento_actual_de_los_medios_digitales/
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Domingo, 25 de marzo de 2012
ltima actualizacin: 11:53
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Viernes, 23 de marzo de 2012
MEDIOS DIGITALES
Las II jornadas de la AMDComVal analizan
el momento actual de los medios digitales
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REDACCIN
La Asociacin de Medios Digitales de la Comunidad Valenciana, AMDComVal, ha organizado para
el prximo 24 de marzo en Valencia sus II Jornadas de Periodismo Digital, en las que se analizar
el momento actual de los medios digitales, tanto en la Comunidad Valenciana como en Espaa.
La jornada, que se celebrar en las instalaciones del Bioparc Valencia, contar con la presencia de
destacadas figuras del periodismo 2.0, como Milln Berzosa, Profesor de Periodismo en la Universidad
Francisco de Vitoria y Dircom y Community Manager en ideas4all; Vctor Nez, miembro de la Asociacin
Espaola de la Prensa Gratuita (AEPG); Josep Ritort, presidente de la Associaci De Premsa Gratuita i
Mitjans Digitals de Catalunya (ACPG); scar Delgado, presidente de la Asociacin de Medios Digitales de
la Comunidad Valenciana; Guillermo Lpez, profesor de periodismo de la Universidad de Valencia, y
Elvira Garca, profesora de periodismo digital de la Universidad Cardenal Herrera y directora del
Observatorio de medios digitales entre otros destacados ponentes.
El evento, organizado por la AMDComVal en colaboracin de Bioparc Valencia y con el patrocinio de
Novotel, se iniciar a las 10:30 horas con la ponencia El periodista digital en la transicin de soportes.
Nuevos medios y ciberperiodismo, que ser impartida por el experto Milln Berzosa, dircom de Ideas4All
y profesor de periodismo en la UFV.
Tras el descanso tendr lugar el Taller 2.0, en el que AMDComVal explicar cmo se puede medir la
influencia de las redes sociales en la audiencia de los medios de comunicacin digitales.
La actividad continuar con Guillermo Lpez, profesor de periodismo de la Universidad de Valencia y
autor de la Pgina Definitiva, y de la periodista Elvira Garca, profesora de periodismo digital de la
Universidad Cardenal Herrera y directora del Observatorio de medios digitales, que analizarn los medios
de comunicacin digitales en la Comunidad Valenciana.
La jornada continuar con una mesa sobre La prensa gratuita y digital en Espaa. Victoria Cabrera,
vicepresidenta de la Asociacin de Periodistas Digitales de Andaluca (APDA), Vctor Nez, destacado
miembro de la Asociacin Espaola de la Prensa Gratuita (AEPG), Josep Ritort, presidente de la
Associaci De Premsa Gratuita i Mitjans Digitals de Catalunya (ACPG) y scar Delgado, presidente de la
Asociacin de Medios Digitales de la Comunidad Valenciana, discutirn la situacin que vive la prensa a
nivel nacional.
Las Jornadas finalizarn con una mesa redonda sobre periodismo medioambiental, De la Galaxia
Gutenberg al Periodismo Ciudadano, en la que participarn Pepe Sierra, periodista del Levante-EMV,
Flix Tena, coordinador del programa Medi Ambient de Canal 9, y Pepa Crespo, directora de
comunicacin del Bioparc.
Tras el xito de las I Jornadas celebradas en Teulada-Moraira el pasado ao, la asociacin pretende
continuar su lnea de formacin y expansin del ciberperiodismo y convertirse en un punto de encuentro y
dilogo para todos los responsables de medios digitales, segn explic scar Delgado, presidente de la
Asociacin de Medios Digitales de la Comunidad Valenciana, asociacin que ya rene a 21 medios
digitales de Alicante, Castelln y Valencia.

OPININ
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Fobia o huda hacia
adelante?
AITOR PILN
La conciencia de quin?
DITALULLING - EL MUNDO VISTO POR
ZEN
El da de San PP
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P
A
N
O
R
A
M
A
Ser cap de caps
Haver arribat una cosa, una situaci, una acci, un afer, etc., a un extrem que
sobrepassa per complet tot all que s raonable i, per conseqent, ser total-
ment inadmissible.
No li donaven faena i no linformaven de res, per s que va-
ren arribar a lextrem i aix va ser cap de caps de posar-li
la taula en el corredor i llevar-li el telfon
Enllengua
estndard
Encastell
es diu
ser el smmum
ser el smmum
ser el colmo, ser el no va ms
Envalenci
tamb es diu
ENCREUAT Nmero 4.438 LES NOSTRES PARAULES
Del llibre: Les nostres paraules Autor: Eugeni S. Reig Edita: AVL
HORITZONTALS. 1. Remar endarrere el vaixell. Gratada amb la raspa. 2.
Producte que atrau els insectes per les feromones. Una desena. 3.
Greix. Pica per a donar de menjar als porcs. 4. Exclamaci de dolor. Cr-
dova. Elegeix alg per cooptaci. 5. El carboni. Pea de punt ms imme-
diata al cos. 6. En aquest lloc. Dna bons resultats. 7. La nota musical.
Bona flaire. Mercadeja. 8. Far un clonatge. Ordene. 9. Instrument de
treball. Sequivoca. Cinc cents. 10. Administrada amb els darrers sagra-
ments.
VERTICALS. 1. Remar endarrere el vaixell. Gratada amb la raspa. 2. Pro-
ducte que atrau els insectes per les feromones. Una desena. 3. Greix.
Pica per a donar de menjar als porcs. 4. Exclamaci de dolor. Crdova.
Elegeix alg per cooptaci. 5. El carboni. Pea de punt ms immediata al
cos. 6. En aquest lloc.
Dna bons resultats. 7. La
nota musical. Bona flaire.
Mercadeja. 8. Far un
clonatge. Ordene. 9. Ins-
trument de treball. Se-
quivoca. Cinc cents. 10.
Administrada amb els
darrers sagraments.
Per Josep Pitarch
Josep.l.pitarch@uv.es
SOLUCI A LENCREUAT NMER0 4.438
Correu electrnicamats@epi.es
Edicions Bromera i Escola Valen-
ciana han raticat la seua collabora-
ci amb la renovaci del conveni pel
qual leditorial es compromet a fer una
aportaci a lentitat cvica a partir de
la venda dels llibres de text. Per la seua
banda, Escola Valenciana certica
amb el seu logo que es tracta duns
materials educatius de qualitat da-
cord amb els valors i objectius que de-
fn i promou la Federaci dAssocia-
cions per la Llengua des de fa ms de
anys.
Aquests materials didctics formen
part dels projectes de Primria Far i
Aventura en les rees de Llengua, Ma-
temtiques, Coneixement del Medi i
Msica; aix com dels projectes de Se-
cundria Enlla, +Prctic i Ona, en l-
rea de Llengua.
La signatura del conveni va tindre
lloc a la seu dEscola Valenciana a Va-
lncia, a crrec de Josep Gregori Soler,
en representaci de Bromera, i Vicent
Moreno, president dEscola Valencia-
na. En lacte, Edicions Bromera va fer
donaci de lajut corresponent a la pas-
sada campanya de llibres de text.
Aquest nou acord manifesta el com-
proms de Bromera amb les iniciatives
i objectius dEscola Valenciana, amb
la qual ja ha desenvolupat nombrosos
projectes. Els objectius dambdues
entitats convergeixen en un treball
constant per la normalitzaci lings-
tica i cultural de la Comunitat.
En aquest sentit, Vicent Moreno ex-
plica que la renovaci daquesta
collaboraci reaferma la voluntat
dEscola Valenciana de servir de pla-
taforma de difusi dempreses va-
lencianes culturals de tant de presti-
gi com s Bromera, una editorial
que sempre ha participat de forma ac-
tiva en els projectes i especialment en
les Trobades dEscoles en Valenci, la
ta reivindicativa ms important que
se celebra cada primavera i que en-
guany clamar de forma contundent
un s a la qualitat de lensenyament en
valenci i un no rotund a les retalla-
des.
Josep Gregori destacaa que s fo-
namental en aquests temps difcils no
perdre de vista els nostres objectius i
valors, i el comproms de Bromera
amb leducaci, la llengua i la cultura
forma part de lessncia del nostre
projecte des del seu naixement.
Entre altres activitats conjuntes, s
tamb tradicional el suport de ledi-
torial a les Trobades de les Escoles en
Valenci. Nascudes com una activitat
educativa en la que la dimensi social
ha anat guanyant terreny, les Trobades
shan convertit en la manifestaci
ms notable en favor del valenci. s
per aix que tamb enguany Brome-
ra hi estar present per reforar una
collaboraci ja molt estreta.
LEVANTE-EMVVALENCIA
Bromera destina part dels seus
benecis a Escola Valenciana
Leditorial renova el conveni i far una aportaci de la venda de llibres de text
a lentitat en defensa de la llengua, que certica tamb la qualitat dels textos
TORRENT VA ACOLLIR UNA NOVA

JORNADA DE VISITES AL BOTNIC de
lHort de Trnor. Una vegada al mes, l'hi-
vernacle acull un taller de reproducci
de plantes obert tant a xiquets com a
adults. En ell, al llarg del mat s'explica
com realitzar una plantaci correcta-
ment i es parla de la cura de les plantes.
A ms, es realitzen dos torns de visites
guiades per a conixer les diferents zo-
nes del parc.
Tallers de semilles
a lhivernacle de
lHort de Trnor
A. TORRENT
Josep Gregori i Vicent Moreno, en la signatura del conveni. ESCOLA VALENCIANA
Ms d'una vintena de persones es-
tan prenent part en un curs que, sota
el lema Introducci al perl del guia
acompanyant de gesti cultural,
s'est duent a terme des de l'Aula
CAM de Torrent. Es tracta d'un taller
formatiu de hores de durada que
es desenvolupa en diverses sessions
de treball que inclouen la visita a llocs
emblemtics. Per a, els alumnes
varen visitar el Museu Comarcal Jo-
sep Ferris March, on el seu director,
Adri Bes, els va acompanyar en
una visita guiada. El grup tamb ha
visitat ja la Parrquia de La nostra
Senyora de l'Asuncin i el Museu de
la Setmana Santa.
El Museu Comarcal s'ha convertit
en punt de referncia per a estu-
diants de disciplines com a Turisme,
Histria o Belles Arts. El recinte ha re-
but en altres ocasions a estudiants del
Diploma de Postgrau de la Universi-
tat Cardenal Herrera CEU, en la mo-
dalitat de Patrimoni i mitjans de co-
municaci, del Mster de Patrimoni
Cultural de la Universitat de Valncia,
del Mster de Gesti Cultural de la
Universitat Politcnica, aix com a
alumnes i alumnes de la llicenciatu-
ra d'Histria de l'Art.
El Museu Comarcal Josep Ferris
March, gestionat per la Mancomu-
nitat de lHorta Sud s un centre de
conservaci, difusi, investigaci i
exposici del patrimoni cultural de la
comarca, implicat en la dinamitzaci
social i cultural del seu territori.
LEVANTE-EMVTORRENT
Alumnes del curs
dauxiliars de gesti
cultural visiten el
Museu de lHorta
com a referent
El centre est dedicat a la
investigaci i la difusi, i rep
sovint grups destudiants de
diverses disciplines
M.H.S.
Visita guiada del museu.
LevanteELMERCANTILVALENCIANO DIUMENGE, 25 DE MAR DE 2012 40
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CULTURA
Alumnos del curso de
gestor cultural visitan el
Museu Comarcal
EL GRUPO VISITA LUGARES EMBLEMTICOS DE
TORRENT
REDACCN VE, 03/23/2012 - 16:36 Comenta la noticia
Ms de una veintena de personas estn tomando parte en un curso que, bajo el
lema "Introduccin al perfil del gua acompaante de gestin cultural, se est
llevando a cabo desde el Aula CAM. Se trata de un taller formativo de veinte horas
de duracin que se desarrolla en varias sesiones de trabajo, algunas de ellas
incluyen la visita a lugares emblemticos de Torrent. Por ello, los alumnos y alumnas
de este curso han visitado en esta ocasin el Museo Comarcal Josep Ferris March,
donde su director, Adri Bes, les ha acompaado en una visita guiada.
El grupo tambin ha visitado ya la Parroquia de Nuestra Seora de la Asuncin y el
Museo de la Semana Santa. Son varias las ocasiones en las que el Museo Comarcal
se ha convertido en punto de referencia para estudiantes de disciplinas como
turismo, historia o bellas artes. Ha recibido en otras ocasiones a estudiantes del
Diploma de Postgrado de la Universidad Cardenal Herrera CEU, en la modalidad de
Patrimonio y medios de comunicacin, del Mster de Patrimonio Cultural de la
Universitat de Valncia, del Mster de Gestin Cultural de la Universidad Politcnica,
as como a alumnos y alumnas de la licenciatura de Historia del Arte.
El Museo Comarcal Josep Ferris March, gestionado por el consorcio compuesto por
la Mancomunitat que ostenta la presidencia, el Ayuntamiento de Torrent, la
Fundaci Horta Sud y Caixa Rural Torrent, es un centro de conservacin, difusin,
investigacin y exposicin del patrimonio cultural de la comarca, implicado en la
dinamizacin social y cultural de su territorio, en base a aquellos elementos que
histricamente han definido la personalidad de l'Horta Sud y constituyen sus seas
de identidad.
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Resumen de Prensa Domingo, 25 de marzo de 2012 1/2

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