Guia de Estudos para passar no vestibular - Biologia

Por: Mundo Vestibular

O vestibulando deve ter conhecimentos fundamentais em Biologia que possibilitem compreender a vida como manifestao de sistemas organizados e integrados em constante interao com o ambiente fsico-qumico; deve reconhecer que tais sistemas se perpetuam por meio da reproduo e se modificam no tempo em funo de fatores evolutivos, originando a diversidade de organismos e as intrincadas relaes de dependncia entre eles. Espera-se que o vestibulando conhea os fundamentos bsicos da investigao cientfica, reconhea a cincia como uma atividade humana em constante transformao, fruto da conjuno de fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e tecnolgicos, compreenda e interprete impactos do desenvolvimento cientfico e tecnolgico na sociedade e no ambiente. O exame de Biologia avaliar a formao do vestibulando, considerando o acima exposto e os conhecimentos especficos contidos no programa a seguir, sem valorizar a extensa memorizao da terminologia biolgica, nem detalhes dos processos bioqumicos. BIOLOGIA CELULAR 1. O substrato fsico-qumico da vida - Estrutura e funo das principais substncias orgnicas e inorgnicas que compem os seres vivos: protenas, glicdios, lipdios, cidos nuclicos, vitaminas, gua e nutrientes minerais essenciais. Conhecimentos inerentes ao item: - Conhecer que toda clula viva composta por um nmero relativamente pequeno de elementos qumicos, principalmente carbono, hidrognio, nitrognio, oxignio, fsforo e enxofre. - Conhecer os blocos bsicos de construo de qualquer ser vivo; reconhecer que o funcionamento da clula depende de muitos tipos de molculas geradas pela maneira como esses blocos se unem, principalmente das protenas. - Reconhecer que o funcionamento de cada tipo de protena depende de sua seqncia de aminocidos, que define a maneira pela qual a molcula se estrutura no espao durante sua formao. - Reconhecer que a organizao e a manuteno dos seres vivos depende da transformao de energia. 2. Estrutura e fisiologia da clula

- Organizao bsica de clulas procariticas e eucariticas. - Fisiologia celular: transporte atravs da membrana plasmtica e endocitose; funes das organelas celulares; citoesqueleto e movimento celular; ncleo e seu papel no controle das atividades celulares. - Ciclo de vida das clulas: interfase e mitose. - A hiptese da origem endossimbitica de mitocndrias e plastos. Conhecimentos inerentes ao item: - Reconhecer a clula como a unidade da vida - local onde ocorrem as reaes qumicas vitais que constituem o metabolismo - entender a teoria celular como um dos pilares da Biologia. - Distinguir os dois tipos fundamentais de clula (procaritica e eucaritica) e conhecer suas provveis relaes evolutivas. - Compreender que toda clula possui uma membrana que controla a entrada e a sada de substncias. - Compreender que a clula eucaritica possui partes especializadas para a realizao das diversas funes fundamentais vida - sntese, transporte, armazenamento e eliminao de substncias, transformao de energia, digesto de substncias intra e extra-celulares - alm de uma complexa malha de protenas responsvel por sua organizao, por sua forma e pelo movimento. - Compreender a maneira pela qual o material gentico controla o funcionamento celular. - Compreender que o comportamento de uma clula pode ser afetado por fatores externos a ela, como molculas originadas em outras partes do organismo e mesmo em outros organismos ou no ambiente. - Reconhecer a mitose como um processo para a correta distribuio do material gentico para as clulas filhas e a importncia do citoesqueleto e da organizao cromossmica nesse processo. - Conhecer que mutaes gnicas podem resultar na reproduo descontrolada das clulas portadoras e que essa a origem do cncer. A CONTINUIDADE DA VIDA NA TERRA 1. Hereditariedade e a natureza do material hereditrio - As bases moleculares da hereditariedade: estrutura do DNA; cdigo gentico e sntese de protenas; mutao gnica e a origem de novos alelos. Mutao cromossmica. - Fundamentos da Gentica Clssica: conceito de gene e de alelo; as leis da segregao e da segregao independente; relao entre genes e cromossomos; meiose e sua relao com a segregao e com a segregao independente; conceito de genes ligados; padro de herana de genes ligados ao cromossomo sexual. Conhecimentos inerentes ao item: - Reconhecer que as semelhanas e as diferenas entre os organismos resultam de interaes entre o ambiente e as instrues genticas para o desenvolvimento herdadas dos pais. - Conhecer que genes so segmentos discretos de molculas de DNA e que as informaes

genticas esto codificadas na seqncia de bases que compem essa substncia qumica. - Compreender como as informaes genticas codificadas no DNA fornecem instrues para a fabricao de protenas e como estas, ao definirem a estrutura e o funcionamento das clulas, determinam as caractersticas dos organismos. - Reconhecer que as diversas clulas de um organismo podem ser muito diferentes entre si, apesar de descenderem de uma mesma clula (do zigoto) e, portanto, conterem os mesmos genes. Compreender que isso ocorre porque diferentes tipos celulares utilizam diferentes conjuntos de genes, ativando e desativando diferentes partes do DNA; que essa atividade gnica diferencial depende do ambiente em que a clula se encontra e de sua histria ao longo do desenvolvimento embrionrio. - Conhecer o princpio bsico de duplicao do DNA e que este pode estar sujeito a erros mutaes - que originam novas verses (alelos) do gene afetado. Conhecer que mutaes podem ser causadas por fatores ambientais como certas substncias qumicas e radiaes. Compreender que a ocorrncia de mutaes nas clulas germinativas pode ser passada para as geraes futuras, constituindo-se na fonte primria de variabilidade gentica. - Relacionar a segregao e a segregao independente com os eventos cromossmicos que ocorrem na meiose. - Compreender que a segregao e a recombinao dos genes na reproduo sexuada resulta em uma grande variedade de possveis combinaes genticas na descendncia de um mesmo casal e que esta a razo das diferenas genticas entre irmos. - Reconhecer que a manipulao laboratorial do DNA permite: a identificao de indivduos e o estabelecimento de relaes de parentesco entre eles; a transferncia de genes entre organismos de espcies diversas, originando os chamados transgnicos. - Compreender que os Projetos Genoma tm como objetivo a determinao das seqncias de bases do DNA de espcies biolgicas e o mapeamento de seus genes. 2. Processos de evoluo orgnica - O fato da evoluo. - Teoria sinttica da evoluo: mutao e recombinao como fontes de variabilidade gentica; seleo natural. - Isolamento reprodutivo e formao de novas espcies. - As grandes linhas da evoluo: conceito de tempo geolgico; documentrio fssil; origem da vida; origem e evoluo dos grandes grupos de seres vivos; origem e evoluo da espcie humana. Conhecimentos inerentes ao item: - Reconhecer a evoluo como teoria unificadora dos conhecimentos biolgicos. - Compreender a mutao como a fonte primria de variabilidade gentica. - Compreender a seleo natural como principal fora direcionadora da evoluo. - Reconhecer os fsseis como evidncia da evoluo.

- Compreender o conceito de espcie biolgica e o papel do isolamento reprodutivo na especiao. - Conhecer os eventos marcantes da histria da vida na Terra em sua dimenso espaotemporal: origem da vida, evoluo dos processos de obteno de energia, surgimento da condio eucaritica e da multicelularidade, diversificao dos seres vivos no ambiente aqutico e conquista do ambiente terrestre. - Conhecer que genes so segmentos discretos de molculas de DNA e que as informaes genticas esto codificadas na seqncia de bases que compem essa substncia qumica. - Compreender como as informaes genticas codificadas no DNA fornecem instrues para a fabricao de protenas e como estas, ao definirem a estrutura e o funcionamento das clulas, determinam as caractersticas dos organismos. - Reconhecer que as diversas clulas de um organismo podem ser muito diferentes entre si, apesar de descenderem de uma mesma clula (do zigoto) e, portanto, conterem os mesmos genes. Compreender que isso ocorre porque diferentes tipos celulares utilizam diferentes conjuntos de genes, ativando e desativando diferentes partes do DNA; que essa atividade gnica diferencial depende do ambiente em que a clula se encontra e de sua histria ao longo do desenvolvimento embrionrio. - Conhecer o princpio bsico de duplicao do DNA e que este pode estar sujeito a erros mutaes - que originam novas verses (alelos) do gene afetado. Conhecer que mutaes podem ser causadas por fatores ambientais como certas substncias qumicas e radiaes. Compreender que a ocorrncia de mutaes nas clulas germinativas pode ser passada para as geraes futuras, constituindo-se na fonte primria de variabilidade gentica. - Relacionar a segregao e a segregao independente com os eventos cromossmicos que ocorrem na meiose. - Compreender que a segregao e a recombinao dos genes na reproduo sexuada resulta em uma grande variedade de possveis combinaes genticas na descendncia de um mesmo casal e que esta a razo das diferenas genticas entre irmos. - Reconhecer que a manipulao laboratorial do DNA permite: a identificao de indivduos e o estabelecimento de relaes de parentesco entre eles; a transferncia de genes entre organismos de espcies diversas, originando os chamados transgnicos. - Compreender que os Projetos Genoma tm como objetivo a determinao das seqncias de bases do DNA de espcies biolgicas e o mapeamento de seus genes. 2. Processos de evoluo orgnica - O fato da evoluo. - Teoria sinttica da evoluo: mutao e recombinao como fontes de variabilidade gentica; seleo natural. - Isolamento reprodutivo e formao de novas espcies. - As grandes linhas da evoluo: conceito de tempo geolgico; documentrio fssil; origem da vida; origem e evoluo dos grandes grupos de seres vivos; origem e evoluo da espcie humana. Conhecimentos inerentes ao item:

- Reconhecer a evoluo como teoria unificadora dos conhecimentos biolgicos. - Compreender a mutao como a fonte primria de variabilidade gentica. - Compreender a seleo natural como principal fora direcionadora da evoluo. - Reconhecer os fsseis como evidncia da evoluo. - Compreender o conceito de espcie biolgica e o papel do isolamento reprodutivo na especiao. - Conhecer os eventos marcantes da histria da vida na Terra em sua dimenso espaotemporal: origem da vida, evoluo dos processos de obteno de energia, surgimento da condio eucaritica e da multicelularidade, diversificao dos seres vivos no ambiente aqutico e conquista do ambiente terrestre. - Compreender a espcie humana como resultado do processo evolutivo. A DIVERSIDADE DA VIDA NA TERRA 1. Vrus, bactrias, protistas e fungos - Caractersticas gerais e aspectos bsicos da reproduo. - Importncia ecolgica e econmica. - Preveno das principais doenas humanas causadas por esses seres. - Papel dos antibiticos no tratamento de doenas causadas por bactrias. Conhecimentos inerentes ao item: - Reconhecer os vrus como parasitas intracelulares dependentes do metabolismo da clula hospedeira para se reproduzir. Conhecer as principais doenas humanas causadas por vrus e as principais medidas profilticas que devem ser empregadas no combate a essas parasitoses. Reconhecer que certos vrus causadores de doenas (dengue, febre amarela) so transmitidos por mosquitos. Compreender o papel do HIV (vrus da imunodeficncia adquirida) no desenvolvimento da AIDS (sndrome da imunodeficincia adquirida). - Reconhecer a enorme diversidade das bactrias e a importncia econmica e ecolgica dos metabolismos fermentativo e quimiossinttico. - Conhecer os modos de transmisso e preveno de doenas causadas por bactrias e os princpios dos tratamentos por antibiticos. - Reconhecer a vacinao como o principal modo de preveno de doenas causadas por vrus e bactrias. - Conhecer as caractersticas gerais dos principais grupos de protistas e compreender a importncia do conhecimento dos ciclos de vida dos parasitas do ser humano para propor medidas profilticas adequadas. - Conhecer as caractersticas gerais dos principais grupos de fungos, seus modos bsicos de reproduo, sua importncia ecolgica como decompositores e sua importncia econmica na alimentao e na produo de antibiticos. 2. Plantas

- Caractersticas gerais dos principais grupos de plantas terrestres (brifitas, pteridfitas, gimnospermas e angiospermas). - Evoluo das plantas e adaptaes morfolgicas e reprodutivas ao ambiente terrestre. - Angiospermas: organizao morfolgica bsica, crescimento e desenvolvimento; nutrio e transporte; reproduo. Conhecimentos inerentes ao item: - Conhecer os principais grupos de plantas terrestres, analisando-os de forma comparativa e buscando compreender as hipteses sobre sua origem e evoluo. - Conhecer as adaptaes morfolgicas e os ciclos de vida desses grupos, sem se deter na memorizao de detalhes de cada um, mas alcanando viso abrangente que permita entender a evoluo dos processos reprodutivos em relao adaptao das plantas ao ambiente terrestre. - Conhecer a organizao bsica do corpo de um angiosperma, considerando a morfologia externa da raiz, do caule e da folha, sem detalhes histolgicos da morfologia interna, e compreendendo o significado evolutivo do surgimento da flor, do fruto e da semente. - Conhecer os aspectos fundamentais da germinao das sementes, do crescimento e do desenvolvimento de uma angiosperma, entendendo os fatores ambientais e hormonais que interferem nesses processos. - Compreender como uma angiosperma obtm gua e sais minerais, realiza fotossntese, transporta e armazena nutrientes; entender os principais fatores ambientais que interferem nesses processos. 3 Animais - Caractersticas gerais e hbitats dos principais grupos de animais (porferos, cnidrios, platelmintes, nemtodas, moluscos, aneldeos, artrpodes, equinodermos, protocordados, peixes, anfbios, rpteis, aves e mamferos). - Evoluo dos animais e comparao dos principais grupos quanto alimentao, locomoo, respirao, circulao, excreo, osmorregulao e reproduo. - Ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano e medidas profilticas. Conhecimentos inerentes ao item: - Reconhecer que todos os animais esto sujeitos aos mesmos problemas bsicos para sua sobrevivncia: recepo de estmulos do meio; integrao e resposta; obteno, transformao e distribuio de alimento; trocas gasosas; equilbrio de gua e sais em seus corpos; remoo de produtos finais do metabolismo de protenas e perpetuao da espcie. Compreender que o padro de organizao corprea para a soluo desses problemas est em grande parte correlacionado aos seguintes fatores: tipo de ambiente no qual o animal vive, tamanho e modo de vida do animal e seu patrimnio gentico. - Compreender a enorme diversidade animal como resultado do processo evolutivo e as provveis relaes filogenticas entre os diferentes grupos.

- Reconhecer as fases do desenvolvimento embrionrio e caractersticas importantes que surgem nesse processo e so empregadas para se entender a evoluo dos animais (nmero de folhetos germinativos, padres de simetria do corpo, presena ou ausncia de cavidade digestiva, origem da boca e do nus, presena ou ausncia de cavidades corpreas e metameria). - Conhecer os ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano e compreender as medidas profilticas para se evitar essas parasitoses. - Reconhecer os principais animais peonhentos de importncia mdica que ocorrem no Brasil e as condutas adequadas em caso de pessoas acidentadas. 4. A espcie humana - Estrutura bsica e fisiologia dos sistemas: tegumentar, muscular, esqueltico, respiratrio, digestrio, cardiovascular, imunitrio, urinrio, endcrino, nervoso, sensorial e genital. - Nutrio: requisitos nutricionais fundamentais e desnutrio. - Reproduo: gametognese, concepo, contracepo, gravidez e parto; regulao neuroendcrina da reproduo; doenas sexualmente transmissveis. - Sade: conceito e indicadores (expectativa de vida e ndice de mortalidade infantil); determinantes sociais do processo sade-doena; endemias e epidemias (aspectos conceituais); a importncia do controle ambiental, do saneamento bsico, da vigilncia sanitria e epidemiolgica e dos servios de assistncia sade; consumo de drogas e sade. Conhecimentos inerentes ao item: - Compreender os princpios bsicos que regem a digesto, a absoro e o transporte de nutrientes; a funo cardaca e a circulao do sangue e da linfa; as funes do sangue e da linfa; a imunidade; a funo renal e a regulao de gua e sais; a ventilao pulmonar, as trocas gasosas e o transporte de gases. - Compreender os sistemas nervoso, sensorial e hormonal como os responsveis pelo controle das funes vitais: organizao funcional do sistema nervoso, impulso nervoso e transmisso sinptica; receptores sensoriais (audio, viso, olfao, gustao) e receptores mecnicos; principais glndulas endcrinas, seus hormnios e suas funes. - Compreender a interao msculo-esqueleto na estruturao do corpo e na realizao de movimentos: mecanismo da contrao muscular, msculos e a realizao de movimentos. - Reconhecer as interaes entre os diferentes sistemas e entre estes e o ambiente; reconhecer que essas relaes conferem integrao nas respostas do corpo s necessidades internas e externas. - Conhecer o sistema genital masculino e o feminino e compreender o controle hormonal da gametognese e os eventos ovarianos e uterinos no ciclo menstrual. - Conhecer os modos de ao, as vantagens e as desvantagens dos mtodos contraceptivos. - Compreender a etiologia, os modos de transmisso e a importncia da preveno da

AIDS, gonorria e sfilis. - Compreender a sade humana como bem estar fsico, social e psicolgico; reconhecer a importncia de procedimentos individuais, coletivos e institucionais na preservao da sade individual e coletiva. OS SERES VIVOS E O AMBIENTE 1. Populaes, comunidades e ecossistemas - O fluxo de energia e os ciclos da matria nos ecossistemas. - Dinmica das populaes e das comunidades biolgicas: crescimento, interaes, equilbrio e sucesso. - Ecossistemas aquticos e terrestres. - Caractersticas gerais dos principais tipos de ecossistemas do Brasil: florestas, cerrados, caatingas, campos, manguezais e complexo pantaneiro. Conhecimentos inerentes ao item: - Compreender o equilbrio dinmico entre os seres vivos, a necessidade de os organismos obterem nutrientes e metaboliz-los. - Entender a importncia da fotossntese na manuteno da vida e a importncia das algas como principais produtores dos ecossistemas aquticos, participando efetivamente do equilbrio ecolgico do planeta. - Reconhecer a complexa inter-relao dos organismos nas cadeias e teias alimentares e a importncia de se conhecer essas inter-relaes nas propostas de manejo nos ecossistemas. - Compreender os ciclos da matria e a importncia deles no equilbrio dos ecossistemas. - Compreender o fluxo de energia ao longo dos nveis trficos nas cadeias alimentares. - Compreender as relaes entre as diferentes espcies de uma comunidade e a importncia dessas relaes no equilbrio populacional. - Compreender a dimenso espao-temporal do estabelecimento dos ecossistemas. - Reconhecer os principais ecossistemas brasileiros e analisar a ocorrncia de possveis alteraes em funo da atividade humana. 2. Ecologia humana - O crescimento da populao humana, sob aspectos histricos e perspectivas. - Alteraes provocadas nos ecossistemas pela atividade humana: eroso e desmatamento; poluio do ar, da gua e do solo; perda de hbitats e extino de espcies biolgicas. - A utilizao dos recursos naturais. - O problema do lixo, armazenamento e reciclagem; o problema do esgoto e o tratamento da gua. - Manipulao gentica e clonagem: aspectos ticos, ecolgicos e econmicos. Conhecimentos inerentes ao item: - Analisar o crescimento populacional humano e avaliar as perspectivas futuras, considerando a produo de alimentos, uso do solo, a disponibilidade de gua potvel, o problema do esgoto e do lixo e a poluio.

- Reconhecer a necessidade de manejo adequado dos recursos naturais. - Saber avaliar as vantagens e desvantagens dos avanos das tcnicas de clonagem e de manipulao do DNA, considerando valores ticos, morais, religiosos, ecolgicos e econmicos.