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Martinet et le fonctionnalisme
1- Martinet, disciple du CLP : Le linguiste le plus reprsentatif de la phonologie praguoise est Martinet qui a dvelopp une thorie quil appelle le fonctionnalisme . 2- La notion dconomie linguistique : Martinet pose que la principale fonction du langage qui est celle de la communication, implique la notion dconomie linguistique.

Le langage doit satisfaire aux exigences de la communication et fournir des units aussi diffrentes que possible pour reprsenter la multitude des concepts exprimables. Mais le langage obit aux lois gnrales des activits humaines et donc la tendance au moindre effort et cette loi implique lexistence dun nombre minimum dunits aussi peu diffrentes que possible. Le point central de la doctrine rside dans le concept de la double articulation.

3- La double articulation : Les langues assument donc ces deux fonctions contradictoires et ceci par le fait quelles constituent toutes des systmes doublement articuls, cest la double articulation qui diffrencie radicalement les systmes langagiers des autres systmes smiologiques et qui constitue selon Martinet la seule vritable caractristique universelle des langues. 3-1- La premire articulation : a-Les monmes : Elle intervient sur le plan de lexpression et sur le plan du contenu : grce elle, un nombre indfini dnoncs est possible partir dun inventaire limit dlments appels : monmes. Cette articulation concerne la premire des deux fonctions externes de la langue : la communication se dcompose dans une langue en une multitude de concepts reprsents par des signes ou monmes qui sont les plus petites units porteuses de sens de la langue. Ils sordonnent dans le successif et servent former les noncs.

Martinet tablit le dcoupage suivant :

a-1-les monmes autonomes Les adverbes sont des monmes autonomes, car ils peuvent figurer en toutes positions : Cest ta fte aujourdhui Cest aujourdhui ta fte Aujourdhui cest ta fte. a-2-les monmes fonctionnels Les prpositions sont des monmes fonctionnels qui servent articuler sur dautres monmes. Les conjonctions de subordination servent articuler des noncs sur dautres noncs. a-3-les monmes dpendants Les autres mots de la langue sont dits monmes dpendants (de leur position dans la phrase, de leurs relations avec les autres mots de la phrase : nom, verbe, adjectif qualificatif). Ex : Franoise sest cass un ongle hier la piscine Franoise : monme dpendant Casser : monme dpendant Ongle : monme dpendant

Hier : monme autonome A : monme fonctionnel Piscine : monme dpendant b- Parmi les monmes, Martinet distingue : les lexmes et les morphmes. b-1-les lexmes ( ou monmes lexicaux) : ils constituent des mots contenu smantique. leur classe est ouverte : inventaire illimit on peut, sans dstabiliser le systme, y introduire de nouveaux mots : ce sont les noms, les verbes, les adjectifs qualificatifs et les adverbes. Mais aussi : un radical, un affixe (prfixe, suffixe). b-2-Les morphmes (ou monmes grammaticaux ou grammmes) Ils ne vhiculent pas un contenu rfrentiel aussi prcis que les lexmes : les articles, les pronoms, les adjectifs possessifs, dmonstratifs, indfinis . Les prpositions, les conjonctions. les dsinences verbales ( marques de la conjugaison..).

3-2- La seconde articulation ne concerne que le plan de lexpression. a- Les phonmes : Les formes phoniques, qui reprsentent la deuxime articulation, se dcomposent elles-mmes en une succession dunits distinctives appeles phonmes qui sont en nombre restreint (une trentaine par langue) et satisfont la tendance au moindre effort. b- Le dcoupage de la chane parle est ncessaire pour faire sens. Une suite phonique, pour tre comprise, doit tre dcoupe en units de sens. Ce dcoupage n'est pas vident, surtout en langue parle, prenons comme exemple les jeux comme : -Si six scies scient six cyprs, six cent six scies scient six cent six cyprs. c- Lanalyse en traits distinctifs : Chacun des phonmes va tre analys en traits distinctifs (Troubetzkoy) Cf Tableau.

On ne peut les dfinir qu partir de ce qui les diffrencie. Les units de la langue et plus particulirement les phonmes sont soumises 2 pressions contraires en raison de leur insertion dans le systme syntagmatique dune part et dans les rseaux paradigmatique dautre part. c-1-Sur le plan syntagmatique : les pressions assimilatrices. Les units voisines exercent sur le phonme une pression assimilatrice. Le phonme /k/ (exemple de Martinet). Il se ralise de faon diffrente selon quil prcde /u/ dans couou /i/ dans quic-2-Sur le plan paradigmatique : les pressions dissimilatrices. Les units qui auraient pu figurer la mme place dans la suite sonore exercent sur le phonme une pression dissimilatrice ; les units qui font partie de la mme classe paradigmatique tendent se diffrencier au maximum.

Les pressions dissimilatrices constituent un phnomne de nature diachronique. Exemple : en anglais to sing / I sang / Ive sung. Chapeau / chteau Exemple : /oe/ et /E/ brun et brin Pte et patte

d- Phonologie diachronique : Un changement phontique nest jamais isol. Un changement affecte le systme phonologique tout entier. La phonologie de Martinet montre que le systme entier peut bouger et se retrouver dans un autre tat phonologique par le biais de ce quon appelle la transphonologisation :