Instituto Tecnológico de Tijuana

Nombre: Enrique Negrete López

Fecha de nacimiento: 17 de agosto de 1989

Dirección: Santo Domingo #20641,

Col. Buenos Aires Sur.

Tel: (664) 202 84 39

Preparatoria: CETis 156 Especialidad:

Electrónica
Correos: enriquenegrete01@hotmail.com

enriquenegrete01@gmail.com
 Intrereses
 Mis intereses son las computadoras,
todo lo relacionado con los sistemas
computacionales.
 El ajedrez, estudiar todo lo relacionado
con este estupendo juego.
 La guitarra y el piano, yo actualmente se
tocar la guitarra y me gustaría aprender
a tocar el piano.
 Dibujar y pintar.
 La música, en especial la romántica.
 Personalidad.
 Soy una persona alegre, capaz,
audaz, inteligente y de buenos
sentimientos.
 Si quiero algo no me doy por vencido
hasta que lo consigo.
 Me considero inteligente aunque
también un poco distraído a veces
 Soy un poco penoso en la mayoría de
los casos.
 Soy una persona muy tranquila y
trato de ayudar a las personas
cuando esta a mi alcance.
 Me gustan mucho los perros.

 En resumen de mi personalidad,
siempre que quiero algo lucho por
ello hasta que lo consigo, sin
importar lo que sea porque nada es
imposible.
Redes sociales y entorno familiar.
 En general tengo muy buena comunicación con
las personas mas cercas a mi y siempre trato de
llevármela bien con todos.
 En mi familia, somos muy comunicativos y
cualquier cosa nos la hacemos saber para tratar
de ayudar mejor a la persona afectada.
Siempre nos reunimos para estar mas tiempo
juntos y pasarla bien entre nosotros.
 Expectativas
 De mi formación profesional.
 Del curso.
 Del profesor(a).
 ¿A que me comprometo en este
curso?
 De mi formación profesional.

 Seré cada día mas firme y mas

seguro de mi mismo y aprenderé de
todas las cosas para sacarle el mayor
provecho. Y tener la madurez
suficiente para pensar y hacer mejor
lo que se me ponga enfrente.
 Del curso.
 De igual manera, aprender todo lo
que pueda, siempre mirando
positivamente y nunca quedarme sin
dudas.
 Del profesor.
 Tratar de comunicarme con ellos para
tener mayor confianza y solidez en lo
que vayamos a hacer.
 Mas que un profesor(a), pues tratare
de ser amigos para que tanto de
parte mía y de el, se nos facilite todo
y sea mas agradable el ambiente.
 ¿A que me comprometo a este
curso?
 Como lo dije anteriormente, a ser
mejor cada día y a mejorar en todos
los aspectos.
 Luchar por lo que realmente quiero
sin darme por vencido y no
desesperarme, concentrarme mucho
y estar completamente seguro de lo
que voy a hacer.
 Pero independientemente de eso,
me comprometeré a ser mas feliz
cada día, porque eso es lo que
realmente importa y por eso luchare
estos 5 años y por toda mi vida
 Metacognición

Metacognición es un término que se

usa para designar a una serie de
operaciones, actividades y funciones
cognoscitivas llevadas a cabo por una
persona, mediante un conjunto
interiorizado de mecanismos
intelectuales que le permiten
recabar, producir y evaluar
información, a la vez que hacen
posible que dicha persona pueda
 …
 Competencia a adquirir:
Tener un poco mas de seguridad.
 Problemas encontrados en el aprendizaje:
Casi no captaba bien las cosas.
 ¿Cómo los resolví?
Tratando de ver las cosas de otra manera.
 ¿Cómo lo aprendí?
Estudiando y no dándome por vencido
 ¿Qué aprendizaje me gustaría profundizar?
El aprendizaje autonomo
 …Metacognición...
 ¿Qué me falta por aprender?
Muchas cosas, uno nunca deja de aprender.
 ¿Qué relevancia tiene este aprendizaje para
mi formación profesional?
Es importante porque es mi manera de captar las
cosas.
 ¿Qué relevancia tiene este aprendizaje para
la vida?
Se relaciona mucho porque será la manera en que
relacione las cosas para llegar a una conclusión.
 Cual es mi aprendizaje significativo?

Mi pensamiento critico y unico.

 Síntesis
Competencias para mi.
¿Qué debo tener yo como estudiante del siglo XXI?
 Habilidad para la vida personal y profesional.
 Competencias para el aprendizaje y la innovación.
 Competencia en el manejo de tecnologías de la
información y comunicación.
 Autonomia en el aprendizaje para transitar por el
circulo para seguir aprendiendo toda la vida.
“A menudo, no saber como aprender, mas que el
esfuerzo en el aprendizaje mismo es lo que
desanima a quienes tienen tanto el anhelo como
las capacidades de estudiar”
 Competencias
 ¿Qué es?
Es un conjunto de atributos que las
personas poseen. Como
capacidades, actitudes y destrezas
necesarias para desempeñar una
tarea de forma integrada en
contextos diferentes.
Competencias para aprender
Disponer de habilidades para iniciarse en
el aprendizaje y ser capaz de continuar
aprendiendo. Tener confianza en uno
mismo, ser conciente de lo que sabes y
de lo que es necesario. Esto lo llevamos
a cabo con distintas estrategias y
técnicas como: técnicas de estudio y de
observación, resolución de problemas y
una buena planificación y
reorganización.
 Estándares Intelectuales
Universales
 Pensar críticamente implica dominar estos
estándares. Para ayudar a que los estudiantes los
aprendan, debemos plantear preguntas, que
exploren el pensamiento del estudiante.
 Preguntas que responsabilicen al estudiante por su
proceso de pensamiento, preguntas que por su
uso consistente por parte del maestro en la clase
serán interiorizadas por los estudiantes como
preguntas que deben plantearse ellos mismos.
 Los estándares universales dan evidencia de:
Autonomía en el aprendizaje para transitar y
aprender toda mi vida.
 Sistémico
 Describir el pensamiento sistémico, es situar
problemáticas y acciones en un contexto amplio y
comprender mejor sus interrelaciones.
Objetivos específicos.
 Sensibilizarse sobre el carácter holistico de la
realidad.
 Distinguir las bases del pensamiento sistemático y
reconocerlas en la actividad cotidiana.
 Identificar los patrones del conducta de los sistemas.
 Aprender a aprender.
 Aprender a aprender implica la capacidad de
reflexionar en la forma en que se aprende y
actuar en consecuencia, autorregulando el
propio proceso de aprendizaje mediante el uso
de estrategias flexibles y apropiadas que se
transfieren y adaptan a nuevas situaciones.
 Es encontrar la manera de entender, analizar y
aprender las cosas del exterior por los medios
que a cada uno le parezcan convenientes,
cómodos o más fáciles. como por ejemplo un
propio método de estudio el de hacer esquemas,
así la persona lo entiende y aprende en cambio
para otro personan no lo es así.
 Aprendizaje Significativo
 Aprendizaje significativo ocurre cuando una
persona consciente y explícitamente vincula
esos nuevos conceptos a otros que ya posee.
Cuando se produce ese aprendizaje significativo,
se produce una serie de cambios en nuestra
estructura cognitiva, modificando los conceptos
existentes, y formando nuevos enlaces entre
ellos. Esto es porque dicho aprendizaje dura
más y es mejor que la simple memorización: los
nuevos conceptos tardan más tiempo en
olvidarse, y se aplican más fácilmente en la
resolución de problemas.
Percepción de realidades parciales
 Desde pequeños no enseñan a
fragmentar el mundo.
 El método para aprehender la
realidad es dividirla en parcialidades
cada vez mas pequeñas.
 Perdemos la imagen general y no
vemos como se relacionan las partes.
 Barreras para pensar
racionalmente

 Las creencias incorrectas no surgen

por la ausencia de pensamiento, si no
por errores en el proceso de
razonamiento.
 Exagerando lo imposible.

 Correlaciones ilusorias.

 Heurística de disponibilidad.

 Sesgo de confirmación
¿Qué es el pensamiento critico?

 El
arte de pensar sobre tu
pensamiento mientras estas
pensando hacer para que tu
pensamiento sea mayor.

 Muchas personas preferirían morir

antes de pensar.
 Mi mejor practica.
 Sin duda mi mejor practica fueron las exposiciones,
porque en ellas aprendí junto con mis compañeros,
aun aprendí de las cosas que ya sabia.
 Es increíble como si pones atención y realmente te
interesa lo que te están diciendo, puedes aprender
tantas cosas de ello que tal ves cuando acabe la
clase te den ganas de ir a buscar aun mas
información sobre lo expuesto.
 Sin duda mi mejor practica y siempre todo lo
aprendido lo pondré a prueba en el mejor momento.
 Evaluación (mi tema de
exposición)
 La revolución del conocimiento consiste en el
aprovechamiento del elemento humano en
cuanto a su formación profesional y
académica pero sobre todo al reconocimiento
de su talento, de su experiencia, de su
creatividad y de sus conocimientos sobre el
trabajo en la organización. Es el tiempo de
reconocer y valorar que el ser humano es el
único capaz de conocer, pensar y decidir
haciendo uso de su libre albedrío.
 Recomendaciones
 En general y hasta ahora con lo que eh vivido en
el semestre propedéutico se me hace una muy
buena escuela.
 Tal vez algunos detalles que me gustaría que
cambiaran serian:
 Las conexiones a Internet.
 Me gustaría que hubiera mas canchas
deportivas.
En se me hace muy bien hasta ahorita, pero falta
mucho por delante y tal vez en otros semestres
agregue algo mas jeje.
 Glosario...

• Sistémico: puede emplearse para

referirse a cualquier sistema o a
cualquier estudio relativo a sistemas.
• Prejuicio: es, como lo dice su nombre,
el proceso de "pre-juzgar" algo. En
general implica llegar a un juicio sobre el
objeto antes de determinar la
preponderancia de la evidencia, o la
formación de un juicio sin experiencia
directa o real.
 ...
• Inquisitivo: que indaga de modo
apremiante y cuidadoso:
• Paradigma: es un modelo o patrón en
cualquier disciplina científica u otro
contexto epistemológico .
• Metodologías: se refiere a los métodos
de investigación que se siguen para
alcanzar una gama de objetivos en una
ciencia.
• Ilusorias: engañoso, irreal, ficticio:
• Holistico: del todo o relativo a él:
 Anexos
• Bueno, este es mi portafolio digital de
la materia de Estrategias de
Aprendizaje Autonomo. Espero y le
haya gustado. Esta hecho referente a
todo lo que eh aprendido, así como
todos mis trabajos y notas que hice
durante todo el semestre.

• Si una persona es perseverante,

aunque sea dura de entendimiento, se
hará inteligente; y aunque sea débil se
transformará en fuerte.